大象幼兒園教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的大象幼兒園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)

　　1、感受音樂段落、圖譜與《大象和小蚊子》故事情節(jié)的匹配，初步嘗試用身體動作體驗(yàn)和表現(xiàn)故事情節(jié)。

　　2、感受和體驗(yàn)游戲中小蚊子“�！迸c大象“趕”的逗樂情趣。

　　3、在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用大象散步、蚊子叮、趕蚊子等故事情節(jié)記憶動作順序，學(xué)玩音樂游戲。

　　4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

　　5、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動重點(diǎn)：幼兒能用身體動作體驗(yàn)和表現(xiàn)故事情節(jié)。

　　活動難點(diǎn)：幼兒能隨圖譜，按故事情節(jié)記憶動作順序，玩音樂游戲。

　　活動準(zhǔn)備

　　完整音樂、圖譜、多媒體課件。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、播放課件，教師講述《大象和小蚊子》的故事，幼兒根據(jù)故事創(chuàng)編動作。

　　二、基本部分

　　2、聽音樂用動作把這個故事表演一遍。

　�。�1）、教師帶幼兒聽音樂完整做一遍身體動作。

　�。�2）、聽音樂用動作把這個故事表演一遍。

　　3、出示圖譜，教師指圖，幼兒看圖譜表演完整的身體動作。

　　（1）、出示圖譜，明確圖譜上的角色。

　　（2）、教師指圖，幼兒嘗試說一說，做一做。

　�。�3）、教師指圖，幼兒跟著音樂看圖譜做動作。

　　4、分角色表演。

　　（1）、教師與幼兒分角色表演。

　�。�2）、幼兒分角色表演。

　　三、結(jié)束部分

　　請小朋友聽著音樂，做動作表演故事走出活動室。

　　四、活動延伸

　　幼兒在活動區(qū)域中幼兒大膽的嘗試表現(xiàn)，更進(jìn)一步感受大象和小蚊子這兩種形態(tài)上反差大的動物。

　　教學(xué)反思

　　在次活動中，幼兒興趣很高，善于表現(xiàn)自己，也很投入音樂游戲，使幼兒充分體驗(yàn)了游戲中小蚊子叮與大象趕的逗樂情趣。孩子們很開心，活動后孩子們都給我說，老師我們還想玩這個游戲呢，我聽了后很欣慰。但是活動中也存在不足，作為活動的支持者，引導(dǎo)者，合作者，我在有些環(huán)節(jié)的語言組織上不夠精煉，還需要加強(qiáng)。在活動的設(shè)計上也有一些欠缺，以后也需要更進(jìn)一步的提高。

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