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幼兒園大班語言教案《小猴變戲法》
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語言教案《小猴變戲法》，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班語言教案《小猴變戲法》1
活動目標：
1.能夠仔細觀察畫面，大膽猜測故事情節(jié)。
2.理解故事，知道不同的顏色能給人不同的感覺，并嘗試根據三原色混合圖譜續(xù)編故事。
活動準備：顏料、PPT、圖譜
活動過程：
一、談話導入孩子們，你們喜歡什么顏色，為什么？哪些東西是這個顏色？
二、幼兒觀察畫面，猜測故事情節(jié)。
1.PPT2今天小猴子也帶來了三桶顏料，你們猜猜他是來干什么的？
2.PPT3“小兔子在說什么呢？”“小猴子會怎么做呢？”
PPT4“你們發(fā)現了什么？”“這時候小兔又會說什么呢？”
3.PPT5“又有誰來了？”“小鹿又會請小猴給自己的房子刷什么顏色呢？”
PPT6“小鹿的房子變成了什么顏色？”“它會對小猴說什么呢？”
三、教師完整講述故事
1．你們猜的對不對呢？（教師講述故事1-4頁）提問“小兔對小猴子的設計滿意嗎？為什么？”（這里要突出房子朝北，冷。紅色暖和）“小鹿為什么也很滿意？”(綠色能讓人安靜。原來顏色還有這個神奇的'作用��！)
2.“你們有沒有發(fā)現一個奇怪的地方？”（引導幼兒發(fā)現小猴沒有綠色的顏料，幼兒猜測綠色是怎么來的）
3.教師操作實驗之后出示PPT7知道黃色加上藍色就能變出綠色。
四、大膽想象續(xù)編故事
1.引發(fā)仿編興趣“小猴的名氣越來越大，小動物們都來請小猴子給自己的房子粉刷？他們想要什么顏色呢？小猴子能解決嗎？我們也來幫小猴子想想辦法吧！小猴子說誰編的故事更有趣就要請他變戲法哦！”
2.出示PPT8、9引導幼兒看圖譜續(xù)編故事。
五、結束部分
“小猴子不僅樂于助人，還喜歡與人分享快樂。他想讓你們也來變變戲法，你們愿意嗎？”幼兒探索三原色混合帶來的色彩變化。
幼兒園大班語言教案《小猴變戲法》2
活動目標：
1、能夠仔細觀察畫面，大膽猜測故事情節(jié)。
2 、理解故事，知道不同的顏色能給人不同的感覺，并嘗試根據三原色混合圖譜續(xù)編故事。
活動準備：
顏料PPT圖譜活動過程：
一、談話導入孩子們，你們喜歡什么顏色，為什么？哪些東西是這個顏色？
二、幼兒觀察畫面，猜測故事情節(jié)。
1、PPT2今天小猴子也帶來了三桶顏料，你們猜猜他是來干什么的？
2、PPT3“小兔子在說什么呢？”“小猴子會怎么做呢？”
PPT4“你們發(fā)現了什么？”“這時候小兔又會說什么呢？”
3、PPT5“又有誰來了？”“小鹿又會請小猴給自己的`房子刷什么顏色呢？”
PPT6“小鹿的房子變成了什么顏色？”“它會對小猴說什么呢？”
三、教師完整講述故事1．你們猜的對不對呢？（教師講述故事1—4頁）提問“小兔對小猴子的設計滿意嗎？為什么？”（這里要突出房子朝北，冷。紅色暖和）“小鹿為什么也很滿意？”（綠色能讓人安靜。原來顏色還有這個神奇的作用�。。�2、“你們有沒有發(fā)現一個奇怪的地方？”（引導幼兒發(fā)現小猴沒有綠色的顏料，幼兒猜測綠色是怎么來的）3、教師操作實驗之后出示PPT7知道黃色加上藍色就能變出綠色。
四、大膽想象續(xù)編故事1、引發(fā)仿編興趣“小猴的名氣越來越大，小動物們都來請小猴子給自己的房子粉刷？他們想要什么顏色呢？小猴子能解決嗎？我們也來幫小猴子想想辦法吧！小猴子說誰編的故事更有趣就要請他變戲法哦！”
2、出示PPT8、9引導幼兒看圖譜續(xù)編故事。
五、結束部分“小猴子不僅樂于助人，還喜歡與人分享快樂。他想讓你們也來變變戲法，你們愿意嗎？”幼兒探索三原色混合帶來的色彩變化。
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