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        幼兒園大班教案

        時間:2023-10-23 09:28:34 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園大班教案

          作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園大班教案

        幼兒園大班教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1.能大膽地想象,創(chuàng)編小貓的故事,運(yùn)用繪畫的技能繪制連環(huán)畫。

          2.能根據(jù)自己編的《小貓的故事》較生動地講述所畫的故事內(nèi)容。

          3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

          4.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

          活動準(zhǔn)備:

          1.幼兒畫冊,第三冊第31頁,水彩筆。

          2.課件《小貓的故事》、輕音樂。

          活動過程:

          1.觀察連環(huán)畫圖片。

         。1)出示圖片一:一天早上小貓咪咪從窗戶里往屋外跳,將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰到在地。

          提問:畫面上有誰?他在干什么?發(fā)生了什么意外?

         。2)出示圖片二:貓爸爸非常生氣,氣得胡子都撅起來了。

          提問:貓爸爸看見后怎樣了?

         。3)出示圖片三:調(diào)皮的咪咪跳到家門口的樹上,沖著爸爸做鬼臉。

          提問:咪咪看見爸爸生氣了,他是怎么做的?他知道錯了嗎?

          小結(jié):咪咪做錯了事情,沒有想爸爸道歉,還調(diào)皮地跑掉了,這樣做對嗎?他最后會承認(rèn)錯誤嗎?

          2.出示連環(huán)畫圖片最后一幅圖:咪咪認(rèn)識到了自己的錯誤,將碰到的花盆重新放回到窗臺上。

          提問:左后咪咪改正錯誤了嗎?他是如何改正的'?

          3.出示空白的課件,引導(dǎo)幼兒討論。

          咪咪跑掉后,發(fā)生了什么事情?讓咪咪認(rèn)識到自己的錯誤然后改正了的呢?

          4.幼兒創(chuàng)作連環(huán)畫。

          讓幼兒編出中間發(fā)生的事情,并畫下來。

          5.相互交流分享。

          展示自己創(chuàng)作的連環(huán)畫,并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容。

          活動延伸:

          請家長幫助孩子記錄編出的故事內(nèi)容。

          活動反思:

          這節(jié)課重點(diǎn)是在后面的創(chuàng)編環(huán)節(jié),我們班小朋友在我的初步引導(dǎo)下,能簡單的講出自己創(chuàng)編的故事,但是在語言表達(dá)方面還需要下功夫,因?yàn)橛行┖⒆酉氲暮芎,但是在表述時語句不流暢,前后的因果關(guān)系也處理的不好,特別是轉(zhuǎn)接詞的運(yùn)用。

          小百科:貓,屬于貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

        幼兒園大班教案 篇2

          【活動目標(biāo)】

          1、通過與同伴玩連體人的游戲,發(fā)展幼兒合作運(yùn)動的能力,提高動作的.靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          2、主動參與游戲活動,自覺遵守游戲規(guī)則。

          3、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

          4、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、塑料筐兩只,成人舊衣服十件、皮球二十只。

          2、場景設(shè)置,小樹林、山洞、小水溝、西瓜地。

          3、快樂音樂一段。

          【活動過程】

          1、入場

          幼兒一對一對踏步入場。

          2、雙人模仿操練習(xí)

          伴隨音樂做模仿操。

          3、出示衣服

          告訴小朋友這是一件神奇的衣服,可以把兩個小朋友連在一起變成一個連體人。

          4、幼兒嘗試如何變成連體人。

          5、請小朋友做動作,看看連體人可以做些什么。

          6、講解游戲規(guī)則

          連體人會做的事情真不少,現(xiàn)在請小朋友去張爺爺家摘西瓜,要摘西瓜,首先要過三道難關(guān)。

          第一關(guān),先穿過密密的樹林;第二關(guān),鉆過黑黑的山洞;第三關(guān),跳過寬寬的小溝,然后快速的跑到西瓜地摘西瓜,一個連體人一次只能摘一個西瓜,摘了西瓜之后,從原路返回,把西瓜放在筐子里,然后拍一下下一組小朋友的手,下一組進(jìn)行比賽。

          7、請一組小朋友來示范

          8、分成紅隊和藍(lán)隊來進(jìn)行比賽。

          9、小結(jié):對獲勝的一組小朋友和表現(xiàn)出色、合作默契的小朋友進(jìn)行表揚(yáng)。對配合不默契的小朋友進(jìn)行鼓勵。

          10、游戲2遍。

        幼兒園大班教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)從前向后安排畫面,表現(xiàn)簡單的重疊,初步嘗試表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小。

          2、進(jìn)一步感受萬里長城的雄偉。

          3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          黑色水彩筆、8K紙、欣賞圖片《長城》、教師勾線范例

          活動過程:

          一、欣賞重現(xiàn)

          1、欣賞長城圖片:這是什么地方?有一首古老的歌:“萬里長城萬里長,長城下面是故鄉(xiāng)!睘槭裁凑f長城是萬里長呢?它造在一個山頭上,還是許多山頭上?故鄉(xiāng)又是哪里呢?

          2、教師介紹:萬里長城是中國古代勞動人民建造的,用來抵抗敵人的侵略。每當(dāng)敵人來侵犯的時候,哨兵就在一個個烽火臺上點(diǎn)起火,拿起武器,隱藏在長城里,打退敵人,F(xiàn)在長城已經(jīng)不是用來抵抗敵人,而是給全世界人民游覽的名勝古跡。人們會來到長城腳下,爬上一個山頭又一個山頭,因?yàn)椤安坏介L城非好漢”。

          3、觀察范例:怎樣才能爬到最高峰?有哪幾條線路呢?

          討論:山頂上的烽火臺有大有小嗎?(相同大小,近大遠(yuǎn)小)

          4、師生共同示范——登長城

          T:山頭可以一個一個畫,也可以連成一片。畫最近的山頭、烽火臺和一邊的城墻。C:畫另一邊的城墻(注意城墻與山坡的.垂直,不讓城墻倒塌。)T:添畫烽火臺和城墻C:畫稍遠(yuǎn)的山頭

          二、創(chuàng)作聯(lián)想

          1、今天大家來做登長城比賽,誰畫到最后一個烽火臺就是好漢。

          2、引導(dǎo)幼兒畫上許多山頭,把長城畫得長一些。

          3、注意城墻與山坡垂直,不要倒塌。當(dāng)幼兒畫到最高峰時,啟發(fā)想象往下會看見些什么,并進(jìn)行添畫。

          三、引導(dǎo)評價

          今天每個小朋友都登上長城了,真了不起,長大后一定會登上真正的長城,看到我們故鄉(xiāng)的美麗。

          活動反思:

          《長城》這篇課文,是新課標(biāo)四年級語文課本上冊第十七課,課文一共四個自然段,第一自然段,概括地介紹長城,突出長城的“長”,這是遠(yuǎn)看長城;第二自然段,具體地介紹長城,突出長城的“高大堅固”,這是近看長城;第三自然段,由長城展開聯(lián)想,歌頌古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造;第四自然段,總結(jié)全文,指出長城在世界歷史上的地位,贊美長城是“偉大的奇跡”。

          在上課之前,我讓學(xué)生做到了充分的朗讀課文,自主完成預(yù)習(xí)作業(yè),整節(jié)課下來,覺得學(xué)生的積極性以及對于課文的激情得到了比較充分的調(diào)動。

          從先教學(xué)一、二自然段,再教學(xué)三、四自然段這個路子來看,如果能再放手,讓學(xué)生就全文談有感受的語句,相信學(xué)生可講之處會更多,所談感受體會也會更充實(shí)、深切。

          在學(xué)生發(fā)言時,師生對話缺少配合。班級個別學(xué)生急于發(fā)表自己的看法和見解,而忽略了其他同學(xué)的發(fā)言,忽略老師的講解。這樣的課堂雖然顯得學(xué)生躍躍欲試,自主活躍,但無法讓學(xué)生在對課文內(nèi)容的理解和思想的體會上有更深一層次的提高及升華。這也是今后教學(xué)中我應(yīng)該注重訓(xùn)練和正確培養(yǎng)的地方。

        幼兒園大班教案 篇4

          設(shè)計意圖:

          象棋是中國最為普及的一種體育運(yùn)動,它簡便易學(xué),雅俗共賞,老少皆易,而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉(xiāng)滎陽。20xx年我們的家鄉(xiāng)滎陽被譽(yù)為“中國象棋之都”的稱號。棋類游戲活動是我們班的特色活動,在眾多的棋類游戲中,孩子們對象棋卻特別感興趣。本次活動通過生動形象的錄象及專家淺顯易懂的講解,讓幼兒在輕松愉快的氛圍內(nèi)了解象棋知識并知道象棋與我們的家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。

          目標(biāo):

          1、 通過活動培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。(重點(diǎn))

          2、 激發(fā)幼兒的探索欲望,讓幼兒學(xué)會運(yùn)用簡單的象棋知識來初步學(xué)下象棋。(難點(diǎn))

          準(zhǔn)備:

          象棋若干副,關(guān)于象棋文化的錄像一套。

          過程:

          1、 談話引起幼兒興趣。

          “你們會下棋嗎?”“會下什么棋”“你們會下象棋嗎?”

          “我們班的小朋友可會下象棋了,咱們來看一下他們是怎么下的吧?”

          2、 幼兒看錄像,提問:“象棋是由幾個人下的”

          3、 “象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽之間還有一段故事呢,請你們來欣賞一下吧”

          幼兒看《滎陽-----中國象棋之都》錄象,錄象完后把象棋盤放到大屏幕上,供幼兒觀看。

          提問:(1)20xx多年以前誰和誰在咱們的家鄉(xiāng)滎陽打仗了?(項(xiàng)羽和劉邦)

          (2)他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線,不在打仗了

         。3)那你知道鴻溝在象棋上還有一個名字叫什么嗎?(楚河漢界)

         。4)象棋的棋盤什么樣的?(幼兒觀看分析)

          4、 幼兒看棋盤(棋盤上擺有棋子)

          咱們認(rèn)識了象棋的棋盤,可是咱們要下象棋,還得有什么?

          來咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的?

          幼兒讀旗子上的字,并介紹每個旗子代表的意義。

          車------戰(zhàn)車 馬------戰(zhàn)馬 象-----丞相,大象

          士------保護(hù)將軍的.士兵 將(帥)------整個部隊的首領(lǐng)

          卒(兵)-------打仗最前面的士兵 炮------大炮

          不錯的

          5、 介紹象棋的紅棋和黑棋

          你們看象棋的棋子一樣嗎?有(紅色的)有(黑色的)為什么有黑色和紅色的呢?看一下錄象就清楚了。

          提問:為什么?紅色代表誰?(劉邦)黑色代表誰?(項(xiàng)羽)

          6、 幼兒數(shù)棋子。

          紅色有(16個) 黑色有(16個) 一共有多少個?

          7、 象棋不僅顏色不一樣,它們每個棋子走路的規(guī)則也不一樣。

         。1)幼兒說下象棋的順口溜

          “馬走日,象走田,車走直路,炮翻山“

         。2)教師或個別幼兒演示棋子的走法

          8、 今天咱們認(rèn)識了象棋的棋盤還有棋子,那現(xiàn)在最想干什么?

          請你找一個小對手開始吧!

          幼兒下棋,教師巡回指導(dǎo)。

          9、 下棋就象打仗一樣有輸有贏,教育幼兒“勝不驕,敗不餒”。自然下課。

        幼兒園大班教案 篇5

          一:音樂入場

          1.師:小朋友,讓我們聽著音樂舞起來好么?

          (播放音樂)師帶幼兒動一動進(jìn)入活動室。

          2.師:小朋友,請找個小椅子坐下來。

          3.師:剛剛這段熱鬧的音樂,像是在干嗎呀?

          (2-3名幼兒說)

          4.師:對了,是過年了。過年的時候,我們會做些什么事情呢?

         。4-5名幼兒說)

          5.師:過年了,我們會穿新衣去拜年,家家戶戶放鞭炮,吃團(tuán)圓飯。你看他們是在干嗎呀?

          (出示課件“貼春聯(lián)”)過渡:對了,除了貼對聯(lián)之外呀,我們還會貼這個春聯(lián)。

          二:欣賞“福”

          1.出示課件“!

          2.提問:這是什么字?

          看看這個福字是什么顏色的?

          什么也是金色的?

          師小結(jié):這個金色的福就代表著

          3.師:福字的周圍都有什么呢?

         。2-3名幼兒說)(福字的周圍有小魚、喜鵲、梅花、荷花、銅錢)

          4.師:為什么福的周圍要有這些東西呢?

         。2-3名幼兒說)師:魚代表年年有余,喜鵲代表喜氣洋洋,荷花和梅花代表和和美美,銅錢代表有很多很多錢。我們看小魚、喜鵲都是什么顏色的?(紅色)對,紅色代表著喜慶、熱鬧。

          5.師:我們觀察一下春聯(lián)中的小魚、喜鵲、梅花有什么相同點(diǎn)?(2-3名幼兒說)新授“對稱”

          過渡:老師還帶來了很多的福字,讓我們一起去欣賞下吧。

          播放課件

          6.師:這個福字顏色同么?那么紅色代表什么呢?

          瞧這張福,它是誰?(老虎)老虎怎么在這里呢?(1-2名幼兒說)今年時虎年,代表著老虎來送福,虎年有大福。

          這是什么年貼的`啊?(兔年)這福字的旁邊是誰?(小朋友),這個小朋友手中有元寶、錢,他的名字叫財神爺。看看這四個財神爺?上邊一個財神爺,下邊一個財神爺,顯得怎么樣?(對稱)這是什么?(中國結(jié))福字在哪呢?

          這張福好看么?(好看)仔細(xì)發(fā)現(xiàn)有什么不同呢?(理解福到了)過渡:福這么的好看,人人都愛貼。那我們的爸爸媽媽會把福貼在哪里呢?

          7.幼兒5-6名說一說師小結(jié):我們的爸爸媽媽把福字貼在我們家里的各個角落,希望家里的一切都有福氣,日子過得越來越好。

          過渡:你看,我把我家的大門也帶過來了。

          三:擺一擺“!

          1.師:我想在我的大門上貼個福,誰愿意來做“!?

          師帶一組幼兒來擺一擺福,注意要講究對稱、高低,很漂亮。

          2.師:瞧一瞧,我這里還有窗戶,小朋友我們一起來擺一擺好么?

          3.幼兒共同合作,師巡視,給幼兒拍照。(播放音樂)稍微點(diǎn)評。

          過渡:謝謝小朋友把我家的窗戶和門裝飾的這么漂亮。請輕輕回小板凳上坐好。

          四:裝飾“!

          1.師:瞧,福朝我們走過來了,可是它們周圍沒有裝飾,小朋友你想不想把福字裝飾的漂亮點(diǎn)呢?

          2.師:老師這有許多方式,你可以趴在地上用水彩筆來繪畫,也可以進(jìn)行刮蠟裝飾,當(dāng)然也可以拓印,還有剪紙。找你自己喜歡的方式去裝飾吧!

          3.幼兒進(jìn)行裝飾活動環(huán)節(jié),教師巡視。(播放音樂)

          五:離開活動室

          1.作品展示

          2.作品簡單評價

          3.拿著作品,聽著音樂離開活動室。

        幼兒園大班教案 篇6

          【活動目標(biāo)】

          1、理解故事《黑熊換雞蛋》知道動物根據(jù)出生方式不同分為卵生動物和胎生動物。(重點(diǎn))

          2、初步了解卵生動物和胎生動物的成長過程。

          3、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,動手操作能力。

          【活動準(zhǔn)備】

          故事、課件、幼兒操作材料。

          【活動過程】

          一、欣賞故事《黑熊換雞蛋》

          1、欣賞故事內(nèi)容,訓(xùn)練幼兒傾聽能力。

          2、針對故事內(nèi)容進(jìn)行提問:

         。1)故事中的黑熊在干什么?它遇到了誰?

         。2)黑熊為什么有點(diǎn)奇怪?狐貍大娘的“雞蛋”是什么樣的?

         。3)黑熊要用換來的雞蛋干什么?可是最后發(fā)生了什么事?

          3、教師小結(jié):狐貍大娘的雞蛋原來是烏龜?shù)、蛇蛋、鱷魚蛋、鴕鳥蛋,大小不同的蛋孵出的動物也是不一樣的。

          二、認(rèn)識卵生動物和胎生動物。

          1、認(rèn)識卵生動物。

          師:我們從故事中發(fā)現(xiàn),原來烏龜、蛇、鱷魚、鴕鳥都是從蛋中孵出來的.。

          2、提問:你還知道哪些動物是從蛋中孵出來的?

          3、教師小結(jié):鳥、雞、鴨、鵝等把蛋產(chǎn)在窩里,再由動物媽媽孵出來,小動物就會從蛋中出來,這些小動物是一類的都叫卵生動物。雞、鴨、鵝的蛋是硬的,而像小魚把卵產(chǎn)在水草上,小魚的蛋很小也很軟,還有一些昆蟲、爬行類也都是卵生動物。

          4、出示字卡,豐富反義詞。硬—軟、大—小等

          5、認(rèn)識胎生動物。

          小動物除了從蛋中孵出來,還可以怎么出生?你知道哪些小動物是胎生的?

          教師小結(jié):在媽媽肚子里成長,長到一定程度,就直接從媽媽肚子里出生這種小動物叫胎生動物。

          三、欣賞課件,了解蜻蜓、小雞、烏龜、青蛙的生長過程。

          1、提問:蜻蜓媽媽在干什么?卵變成了什么?幼蟲又變成了什么?

          2、小結(jié):蜻蜓、小雞、烏龜、青蛙是卵生動物,卵生動物都像它們一樣從卵里生出來,在慢慢長大。

          四、出示圖片,了解熊貓的生長過程。

          1、出示熊貓幼年的圖片并提問:這是哪個小動物小時候的照片?

          2、這是熊貓小時候的照片

          3、觀看熊貓的生長過程照片。

          4、小結(jié):熊貓是胎生動物,胎生動物都想熊貓一樣在媽媽的肚子里成長,然后由媽媽生出來。

          五、幼兒操作練習(xí),區(qū)分胎生動物和卵生動物。

          教師小結(jié)。展示作品。

          附故事《黑熊換雞蛋》

          黑熊推著一輛獨(dú)輪車,在森林里邊走邊喊:“換雞蛋!大米換雞蛋!”

          “喲,是黑熊呀!”聽見喊聲,狐貍大娘從路邊的木房子里鉆出來。她攔住獨(dú)輪車,解開車上的米袋子,看了看說:“好米呀,怎么換?”

          “這袋子米要換一筐雞蛋!焙谛墚Y聲甕氣地回答。

          “好吧,你等著,我去取蛋來!焙偞笊┱f罷,又鉆進(jìn)了木房子。

          站在路邊的黑熊,這時在心里悄悄地提醒自己:“黑熊呀黑熊,人們都說狐貍狡猾,愛撒謊,愛騙人,和她打交道,可得小心點(diǎn)……”黑熊正這么想著呢,狐貍大嫂端著一筐蛋出來了。

          黑熊一看,咦!這蛋怎么有大有。看蟮谋认愎线大,小的比核桃還小。沒等黑熊開口,狐貍大嫂就說了:“這大蛋嘛,是大雞下的;小蛋嘛,是小雞下的,沒啥奇怪!

          “是沒啥奇怪!焙谛芡Σ缓靡馑,說:“不過……”

          “不過什么?”狐貍大嫂瞪了黑熊一眼,說:“看樣子你還是信不過我,是吧?你仔細(xì)看看,大嫂像騙子嗎?”

          黑熊仔細(xì)一看,可不,狐貍大嫂系著白圍裙,穿著紅花襖,臉上笑瞇瞇的,一點(diǎn)兒也不像騙子。

          “好吧,換啦!焙谛馨岩淮竺卓高M(jìn)木房子,又把一筐雞蛋裝上了獨(dú)輪車;氐郊依铮谛馨训胺旁跓峥簧,他想孵一群小雞,辦個養(yǎng)雞場。

          奇怪的事情發(fā)生了。

          第一天,從蛋殼里鉆出30只小烏龜。小烏龜離開黑熊家,順著溪水游走了;第二天,從蛋殼里鉆出60條小青蛇,小青蛇哧溜、哧溜爬上山坡,鉆進(jìn)草叢不見了;第三天,從蛋殼里鉆出90條小鱷魚,鱷魚撲通、撲通跳進(jìn)湖里,再不露面了;第四天,最大、也是最后的一個蛋裂開了,從蛋殼里蹦出一只小鴕鳥,小鴕鳥對黑熊說:“有空閑到沙漠去找我玩兒,再見!”說罷,邁開長腿跑了。

          望著滿炕的空蛋殼,黑熊“撲哧”笑了,他自言自語地說:“狐貍呀狐貍,真拿你沒辦法!”

        幼兒園大班教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1、知道藥是治病的,認(rèn)識幾種常見的藥品,并能對癥下藥。

          2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論,師生經(jīng)驗(yàn)分享。知道生不同的病要吃不同的藥,不可以亂吃藥。

          3、積累生活經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

          4、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

          5、初步了解健康的小常識。

          活動準(zhǔn)備:

          收集一些常見的藥品:創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽震器

          活動過程:

          一、創(chuàng)設(shè)醫(yī)院游戲情境,吸引幼兒的興趣。

          1、通過語言,引出話題。

          師:“大森林里有小動物生病了,于是它們建造了一家小醫(yī)院,也買來了許多的藥,可是沒有小動物知道這些藥該怎么用,因?yàn)闆]有醫(yī)生,森林醫(yī)院需要一個小醫(yī)生。你們愿意去幫助它們嗎?”

          2、考核醫(yī)生。

          師:“我來考考你們,看看你們誰知道這些藥可以治什么病,誰能對癥下藥,誰就可以給小動物當(dāng)醫(yī)生!

          二、通過討論,經(jīng)驗(yàn)分享,認(rèn)識幾種常見的藥品,并能對癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥,不可以亂吃藥。

          出示紅藥水、創(chuàng)口貼:這個紅紅的水有什么用?這個膠布又有什么用呢?出示眼藥水:這個小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?

          可以教幼兒認(rèn)讀藥品包裝上的名字。

          三、知識競答,幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。

          由教師出關(guān)于藥品的是非題目,幼兒以舉手表示“對”“錯”

          如:咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

          四、討論:亂吃藥會怎么樣?

          通過討論使幼兒明白:如果生病亂吃藥,病會越來越嚴(yán)重,如果沒病吃藥,反而要生病。最好的方法是對癥下藥,生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病,應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。

          五、小醫(yī)院游戲。出示白大褂、聽診器:玩游戲

          師:“現(xiàn)在我們請一個小朋友來當(dāng)醫(yī)生,其他小朋友當(dāng)病人,看小醫(yī)生開的.藥對不對。

          活動反思:

          實(shí)踐活動主題源于生活存在的問題,幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,這個活動結(jié)束后,我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦,他們的腦子里都是很清楚的,孩子們都會說,要吃藥,看醫(yī)生,打針,打點(diǎn)滴等。但生病時藥怎樣吃才安全,這個意識還是不強(qiáng)。所以,通過這個活動,我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動中,或者在平常的談話中,應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識,以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識,對已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。

        幼兒園大班教案 篇8

          活動目標(biāo):

          1.通過活動讓幼兒知道油紙傘與一般用傘的不同之處。

          2.知道油紙傘是一種民間傳統(tǒng)工藝。

          2.大膽進(jìn)行圖案設(shè)計繪畫。

          活動準(zhǔn)備:各種油紙傘圖片、實(shí)物油紙傘、水彩筆、紙

          活動過程:

          1.情境導(dǎo)入。

          (1)出示各種各樣的油紙傘,讓幼兒觀賞

          (2)師:知道這是什么傘嗎?

          小結(jié):油紙傘是中國傳統(tǒng)工藝品,是一種紙制傘。

          2.請幼兒繼續(xù)欣賞不同的油紙傘圖片,說說自己喜歡的油紙傘以及傘面上圖案的特點(diǎn)。

          3.出示油紙傘實(shí)物,讓幼兒了解油紙傘。引導(dǎo)幼兒互相交流所看到的,說說油紙傘與一般傘的不同,有什么特征?

          4.你知道美麗的油紙傘是怎么做成的嗎?教師講解油紙傘的制作過程。

         。1)做骨架:將選好的竹子在水中浸泡1個月,削成傘骨、傘頭、傘柄,然后鉆孔、拼接、繞線,變成可以活動的傘架。

         。2)上傘面:把裁好的`紙黏上骨架,修邊、定型、曝曬。

         。3)繪畫:在傘面繪上漂亮圖案,曬干。

          (4)上油:最后在傘面刷上防水桐油,再上一層亮光漆,美麗的油紙傘就做成了。

          5.請幼兒畫一把美麗的油紙傘,引導(dǎo)幼兒利用不同的圖案、花紋進(jìn)行傘面裝飾。

          活動延伸

          在班級里展示幼兒繪畫的油紙傘。

        幼兒園大班教案 篇9

          體育活動:

          小青蛙跳田埂

          活動目標(biāo):

          (1)在原有的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)確地練習(xí)跳的動作。

          (2)教幼兒學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的平行線,發(fā)展幼兒跳躍能力。

          (3)讓幼兒知道小青蛙是益蟲,能保護(hù)莊稼,大家都要愛護(hù)它。

          (4)通過游戲,培養(yǎng)幼兒的靈敏,協(xié)調(diào)性及遵守紀(jì)律的良好品德。

          (5)樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

          重點(diǎn)與難點(diǎn):

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的紙板(雙腳并攏,兩臂擺動同時屈膝半蹲,蹬地向前跳過紙板,輕輕落地)這次活動主要練習(xí)跳的動作要領(lǐng),所以是重點(diǎn)。

          難點(diǎn):動作協(xié)調(diào)地跳過25-30厘米寬的紙板。在掌握好跳的基礎(chǔ)上增加了一定的寬度,孩子的動作要做到協(xié)調(diào)自然是不容易的,所以定為難點(diǎn)。

          活動流程:

          開始部分——基本部分——結(jié)束部分

          活動過程:

          (1)開始部分(約3分鐘):引起孩子的活動興趣,要求精神飽滿,積極愉快地參加活動,通過隊型練習(xí)和紙板操。使幼兒上下肢及軀干部大肌肉群,關(guān)節(jié),韌帶得到活動,為基本部分做好準(zhǔn)備。

          (2)基本部分(約17分鐘,幼兒實(shí)際練習(xí)時間10分鐘):經(jīng)過開始部分的.準(zhǔn)備,孩子的情緒已經(jīng)比較投入,所以此時進(jìn)行動作分解練習(xí)效果最佳。教師要保證有10分鐘左右的時間讓幼兒充分地,自主地活動。通過多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習(xí)的機(jī)會,同時注意掌握好運(yùn)動的強(qiáng)度、密度,控制活動量適中,脈搏指數(shù)為1.5—1.6。

          (3)結(jié)束部分(約3分鐘):游戲后讓大家一起分享勞動的喜悅,讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中慢慢放松身體,使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。

          教學(xué)反思:

          課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

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