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幼兒園小班語言活動教案：螢火蟲和星星
作為一名教師，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班語言活動教案：螢火蟲和星星，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo)：
1、初步理解散文內(nèi)容，認(rèn)識夏夜中常見的景物，感受散文表達(dá)的意境美。
2、在課件與圖片的提示下，嘗試學(xué)說散文中優(yōu)美語句。
3、大膽參與活動，體驗(yàn)散文無限美好的遐想意境。
活動準(zhǔn)備：
1、Flash課件《螢火蟲和星星》。
2、野花、小草、螢火蟲、星星圖片若干。
3.藍(lán)色背景布一塊。
4、溫柔的、帶有夢幻般感覺的音樂《夢幻曲》，音響設(shè)備。
活動過程：
�。ㄒ唬┱n件導(dǎo)入，初步感知夏夜中的一些景物。
1、欣賞圖片：認(rèn)識夏夜中的螢火蟲、月亮和星星。
依據(jù)散文情節(jié)提問，并根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)圖片。
教師：今天郁老師要帶小朋友們?nèi)⒂^一個神奇的地方，睜大眼睛看仔細(xì)嘍�。ǔ鍪緢D片）你們看到了什么？
２、小結(jié)：在美麗的夜空中，有月亮、星星和螢火蟲呢。（引導(dǎo)幼兒說出景物）。
�。ǘ┓侄涡蕾p，理解散文的優(yōu)美詩句。
1、欣賞課件：朗誦理解散文段落一。
教師：今天，它們都來了。（播放Flash，朗誦第一段）教師：月光像什么呀？
教師：溫柔是什么的感覺？
�。ㄏ日堄變赫f說，然后提煉：溫柔就像媽媽抱著我們的時候一樣，師邊演示變說：輕輕地、柔柔的很舒服的感覺）教師：誰能帶著輕輕柔柔的感覺說一說這一句好聽的話呢?
播放《夢幻曲》再次朗誦第一段。（中間可以提醒幼兒邊搖晃。）
2、欣賞課件：朗誦理解散文段落二。
教師：在這么美的夜空中，螢火蟲開始飛舞，它一會飛到了花朵上聞一聞，一會飛到了小草里繞一繞。
教師：螢火蟲它飛到哪里去了？飛到花朵上（小草里）做了一個什么動作？
教師：那我們也來學(xué)一學(xué)螢火蟲吧。邊學(xué)邊提示幼兒學(xué)說"它一會飛到了花朵上聞一聞，一會飛到了小草里繞一繞。"(中間穿插個人點(diǎn)評，及時表揚(yáng)那些膽小表現(xiàn)好的孩子)教師：小草和野花看見了，它們會怎么樣呢？
教師：那我們來看一看，朗誦第二段。
教師：小草和野花怎么樣了？
3、欣賞課件：朗誦理解散文段落三。
教師：螢火蟲這下更開心了，它又會飛到哪里去呢？
教師："那我們一起來接著往下聽。"朗誦后半部分"螢火蟲飛著，飛著，最后和星星們呆在了一起。"教師："螢火蟲飛到哪去了？""原來它們和星星呆在了一起，成為好朋友了。"
�。�、欣賞課件，朗誦理解散文結(jié)尾。
教師："你們知道嗎？螢火蟲還會變魔術(shù)呢，我們一起來看看它是怎么變的。"教師：螢火蟲變成什么了？（看著圖片）小結(jié)：原來螢火蟲變得和星星一樣，忽閃（動作）著淡淡的光。
（三）完整欣賞，體驗(yàn)散文的語言美、意境美。
�。�、播放課件，完整欣賞。
教師：剛才我們一起表演、一起學(xué)說的好聽的話連在一起，是一個好聽的故事，名字叫（要加重語氣并放慢速度）《螢火蟲和星星》，散文的名字叫什么呀？我們一起來聽一聽。
2、闖關(guān)游戲，完整欣賞教師：可是老師這里有一些螢火蟲也想和星星做好朋友，你們愿意幫它們嗎？不過月亮姐姐說必須要闖過兩關(guān)，你們行嗎？（讓幼兒大聲說出來）播放相應(yīng)的錄音，第一關(guān)由幼兒跟著老師讀，第二關(guān)由幼兒跟著電腦老師讀。
（四）表演提升，在優(yōu)美的情境中進(jìn)一步欣賞散文。
幼兒扮演螢火蟲，然后將螢火蟲貼到藍(lán)色的布做成的夜空中。
活動延伸：
1、家園共育：家長可以利用晚上帶幼兒去小區(qū)或有綠化的地方，捕捉螢火蟲，觀察螢火蟲發(fā)光的現(xiàn)象，讓幼兒對進(jìn)一步了解螢火蟲產(chǎn)生興趣。
2、歌曲欣賞《螢火蟲》。
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