精選幼兒園大班教案范文匯總六篇
作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解的情節(jié)和內(nèi)容，了解中國(guó)春節(jié)各種風(fēng)俗的由來(lái)。
2、認(rèn)讀字、詞“年，春節(jié)”。
3、發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解春節(jié)各種風(fēng)俗的由來(lái)。
難點(diǎn)：了解春節(jié)各種風(fēng)俗的由來(lái)。大多數(shù)孩子只知道過(guò)年的時(shí)候有新衣服穿，長(zhǎng)輩們會(huì)給自己壓歲錢(qián)，但不知道為什么會(huì)這樣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
自制小對(duì)聯(lián)、年獸的掛圖、漢字卡
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入：
師：小朋友們，寒假我們?cè)诩疫^(guò)年的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)呀？（出示小對(duì)聯(lián)）
幼：……
師：這個(gè)就叫做“對(duì)聯(lián)”，過(guò)年的時(shí)候我們除了在家門(mén)前貼這個(gè)對(duì)聯(lián)，還會(huì)放鞭炮、煙花。！、快！現(xiàn)在老師要講個(gè)故事，這個(gè)故事講的就是為什么我們要在家門(mén)前貼對(duì)聯(lián)，放鞭炮。
幼：……
2、聽(tīng)故事：
師：在古時(shí)候，有一種兇猛的怪獸，專(zhuān)門(mén)靠吃人填飽肚子，而且特別喜歡吃不聽(tīng)話(huà)的小朋友。
幼：哇！那怪獸長(zhǎng)什么樣子？（我們班的孩子特別喜歡聽(tīng)有關(guān)怪獸的故事）
師：這只怪獸長(zhǎng)得跟獅子很像（出示年獸的掛圖），但是它比大象還要大，爪子也長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
幼：哇……
師：人們給這只怪獸取了一個(gè)名字叫作“年獸”（出示漢字卡“年”）。為什么叫“年獸”呢？因?yàn)檫@只怪獸每逢365天就會(huì)出來(lái)吃人，而每年有365天，所以人們就把這只怪獸叫作“年獸”。還有這只年獸都是在天黑以后才出來(lái)，天快要亮的時(shí)候就跑回山里去了。
幼：……
師：因?yàn)槟戢F會(huì)吃人，所以大家都很怕它，但又沒(méi)有辦法消滅它。直到有一年，年獸闖進(jìn)一個(gè)小村莊，遇到有一家門(mén)前掛著紅布簾，穿著紅衣服的人，還有幾個(gè)小朋友在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹點(diǎn)燃以后發(fā)出“啪啪”的響聲，年獸看到火光，聽(tīng)到響聲后，掉頭就逃走了。于是，大家知道了這只年獸害怕紅色，害怕響聲，還有害怕光線，所以每年到了年獸快要出來(lái)的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)就會(huì)在家門(mén)前掛上紅布，也就是我們現(xiàn)在貼的對(duì)聯(lián)；穿上紅色的衣服，所以小朋友們每到過(guò)年的時(shí)候都會(huì)穿上新衣服；燃放爆竹，也就是小朋友們現(xiàn)在玩的鞭炮了。還有年獸出來(lái)的那天晚上，大家都會(huì)躲在家里，全家人一起吃晚飯，這一餐飯我們現(xiàn)在叫“年夜飯”。到了第二天，大家才會(huì)出門(mén)，見(jiàn)到別人就會(huì)說(shuō)“恭喜”，長(zhǎng)輩還會(huì)給孩子們壓歲錢(qián)。這就是我們現(xiàn)在說(shuō)的“春節(jié)”了（出示漢字卡“春節(jié)”）。
3、智慧啟迪：
師：小朋友們，我們古時(shí)候的人為什么要貼對(duì)聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮？
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出趕走年獸。）
師：這些是我們中國(guó)春節(jié)特有的.風(fēng)俗。
師：那春節(jié)的前一個(gè)晚上我們?nèi)胰嗽谝黄鸪缘耐盹埥惺裁茨兀?/p>
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出年夜飯）
4、識(shí)字游戲：
師：現(xiàn)在小朋友們來(lái)看（拿著漢字卡），誰(shuí)跑到了老師的頭上呀（把漢字卡放頭上）？
幼：……
師：誰(shuí)又跑到了老師的手臂上了（把漢字卡放到手臂上）？
幼：……
5、活動(dòng)延伸（家園共育）：
師：小朋友們還記得剛才老師記的故事嗎？請(qǐng)你們回家后也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍。
教學(xué)反思
1、剛剛過(guò)完春節(jié)，孩子們對(duì)貼對(duì)聯(lián)，穿新衣、放鞭炮這些事情還記得很清晰，加上我用故事引導(dǎo)，加深孩子們的記憶，并且了解為什么到了春節(jié)我們要這樣做。
2、本班的幼兒對(duì)怪獸，一年的天數(shù)，古代等都有一定的認(rèn)知，所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
3、在講故事的時(shí)候，我的語(yǔ)言有欠生動(dòng)，缺少與孩子的互動(dòng)，對(duì)發(fā)展孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力的力度不夠。
4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)豐富自己的語(yǔ)言，多讓孩子們發(fā)揮自己的想象，多設(shè)計(jì)些問(wèn)題和游戲與孩子們互動(dòng)。
幼兒園大班教案 篇2
【教材分析】
世間萬(wàn)物都離不開(kāi)空氣，空氣與我們的生命息息相關(guān)。大班幼兒對(duì)生活中的有趣現(xiàn)象充滿(mǎn)好奇，經(jīng)常玩一些與空氣相關(guān)的小游戲，在玩中很多問(wèn)題會(huì)引發(fā)他們的猜想，如：為什么塑料袋會(huì)鼓起來(lái)？里面到底有什么？一連串的“為什么”激發(fā)了幼兒探究“空氣”奧秘的興趣。為了讓幼兒親身感知到空氣的存在，本活動(dòng)為幼兒提供了豐富的操作材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官，在操作實(shí)踐中感知空氣的存在，發(fā)現(xiàn)空氣流動(dòng)的特性，探索空氣的秘密，體驗(yàn)空氣壓力在生活中的應(yīng)用。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.知道空氣的作用及會(huì)流動(dòng)的特點(diǎn)，了解空氣流動(dòng)形成了風(fēng)，空氣能傳播各種氣味，空氣壓力作用能產(chǎn)生各種有趣的現(xiàn)象。
2.能運(yùn)用吹、扇、裝、聞等多種方法探究、發(fā)現(xiàn)空氣的存在，主動(dòng)探究、自主發(fā)現(xiàn)空氣是有力量的。
3.萌發(fā)“從我做起，凈化空氣”的環(huán)保意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.大型吹氣玩具（如塑料吹氣動(dòng)物）、塑料袋、氣球、吸管4?5根、水1盆、硬紙板等每組1張、空氣清新劑1瓶。
2．“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《身邊的科學(xué)》。
【活動(dòng)建議】
1、玩游戲“親親小臉蛋”，引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在。
請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師迅速打開(kāi)大型吹氣玩具的氣孔，對(duì)著幼兒的小臉蛋輕輕放氣，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)氣流吹在臉上的感覺(jué)。
提問(wèn)：臉上有什么感覺(jué)？猜一猜，是誰(shuí)在親你的小臉蛋兒？
2、引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法尋找空氣，感知空氣的流動(dòng)。
�。�1）提問(wèn)：你知道空氣在哪里？你用什么辦法證明它的存在？引導(dǎo)幼兒探索用不同的方法尋找空氣。
（2）用塑料袋找空氣。將塑料袋張開(kāi)口，然后猛地扎緊，塑料袋鼓了起來(lái)，說(shuō)明空氣跑了進(jìn)去。
�。�3）用氣球找空氣。吹氣球，氣球鼓了起來(lái)，說(shuō)明空氣跑了進(jìn)去；將氣球?qū)?zhǔn)幼兒的臉蛋慢慢放氣，幼兒會(huì)感到一陣風(fēng)，這說(shuō)明空氣又跑了出來(lái)。
�。�4）用吸管找空氣。將吸管在空中吸一下，迅速插人水中，產(chǎn)生的泡泡說(shuō)明空氣來(lái)過(guò)了。
�。�5）用硬板找空氣。對(duì)著硬紙板吹氣、吸氣，臉上會(huì)有一陣風(fēng)吹過(guò)，這就是空氣流動(dòng)形成的風(fēng)；扇動(dòng)硬紙板，請(qǐng)幼兒再次感知空氣的流動(dòng)與存在。
小結(jié)：原來(lái)空氣就在我們身邊，空氣無(wú)處不在。
3、引導(dǎo)幼兒通過(guò)嗅覺(jué)感知空氣流動(dòng)能傳播各種氣味。
�。�1）請(qǐng)幼兒感受空氣的流動(dòng)為生活帶來(lái)的芳香氣味。
在活動(dòng)室里悄悄地噴上空氣清新劑，引導(dǎo)幼兒聞一聞、說(shuō)一說(shuō)：你聞到了什么氣味？你最喜歡空氣為我們帶來(lái)哪些香味？如：花香、飯菜香、糖果香、水果香……
小結(jié)：原來(lái)空氣是流動(dòng)的，能夠?yàn)槲覀儌鞑ジ鞣N氣味。
�。�2）請(qǐng)幼兒回憶生活中遇到過(guò)的難聞的氣味，討論出現(xiàn)難聞氣味的原因，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
提問(wèn)：生活中你有沒(méi)有聞到過(guò)難聞的氣味？出現(xiàn)難聞氣味的原因是什么？怎樣減少這些難聞的氣味？
小結(jié)：空氣的流動(dòng)也會(huì)傳播難聞的氣味，如工廠煙囪冒出的煙味、垃圾味、農(nóng)藥味……這是因?yàn)槿藗儾蛔⒁獗Ｗo(hù)環(huán)境，污染了空氣。保持空氣新鮮的方法有很多，如不隨便扔垃圾、不亂排放臟水、多植樹(shù)種花、少開(kāi)車(chē)多步行……
4、了解空氣的'作用，知道人們的生活離不開(kāi)空氣。
(1)請(qǐng)幼兒閉上嘴巴，捏緊鼻子，感受憋得喘不動(dòng)氣的感覺(jué)，引導(dǎo)幼兒討論為什么會(huì)喘不動(dòng)氣。
小結(jié)：因?yàn)樯眢w里缺少空氣，所以才會(huì)有這樣的感覺(jué)，說(shuō)明人離不開(kāi)空氣。
(2)幼兒經(jīng)驗(yàn)遷移：除了人類(lèi)需要空氣外，還有什么也需要空氣？
小結(jié)：除了人類(lèi)需要空氣外，動(dòng)植物也需要空氣，凡是有生命的事物都需要空氣。
5.引導(dǎo)幼兒完成實(shí)驗(yàn)“倒不出來(lái)的水”、“浸不濕的手帕”，感知空氣是個(gè)“大力士”。(1)出示玻璃杯和厚卡紙，邊講解演示邊引導(dǎo)幼兒討論。
先往玻璃杯里倒?jié)M水，蓋上卡紙，然后把杯子倒過(guò)來(lái)。
提問(wèn)：會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)并動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。
小結(jié)：將卡紙蓋在倒?jié)M水的杯子里，把杯子倒過(guò)來(lái)水也不會(huì)倒出來(lái)。
(2)出示一個(gè)放有手帕的空杯子，引發(fā)幼兒猜想。
提問(wèn)：如果把杯子扣到盆中，手帕?xí)粫?huì)濕？為什么？
鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手嘗試，要求幼兒把手帕塞到杯底，杯子要垂直放到水中。
小結(jié)：杯中充滿(mǎn)空氣，當(dāng)杯子垂直放入水中時(shí)，杯子里的空氣把水頂了出來(lái)，所以杯中的手帕不會(huì)濕�？諝饪烧媸莻�(gè)“大力士”！
【活動(dòng)延伸】
結(jié)合《身邊的科學(xué)》第11頁(yè)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探究、記錄空氣的秘密。
幼兒園大班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
新《綱要》提出：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，我想作為教師應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣，需要和原有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)由此產(chǎn)生了美術(shù)《筆屑貼畫(huà)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索用鉛筆屑貼出各種形象。
2、樂(lè)意在探索過(guò)程中大膽想象，積極動(dòng)手完成作品。
3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
卷筆刀，各種筆，膠水，彩色紙，小碗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示7種筆（鉛筆，鋼筆，圓珠筆，水筆，毛筆，記號(hào)筆，蠟筆）
1、教師：小朋友看，老師手里有什么？（拿出筆）你認(rèn)識(shí)這只筆嗎？（拿出一只筆）這是什么筆？（幼兒回答）
2、教師：你知道這些筆可以干什么？（個(gè)別回答）這些筆不僅可以寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，孫老師還可以用鉛筆變魔術(shù)呢。（教師削鉛筆）
二、教師出示各種形狀地鉛筆屑。
（教師削鉛筆）提問(wèn)：小朋友看，這是什么？（鉛筆屑）（教師在白紙上擺放鉛筆屑）看看這像什么？（個(gè)別幼兒回答后，教師再進(jìn)行適當(dāng)貼畫(huà)）（圓形鉛筆屑、供形鉛筆屑、扇形鉛筆屑）
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)
1、教師：剛才老師用鉛筆屑變出了這么多東西，屑鉛筆時(shí)要輕輕地、慢慢地屑，把鉛筆屑削在小碗里面，然后用鉛筆屑貼出漂亮地圖案。
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
四、展示幼兒的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
大家一起看一看，你最喜歡哪一幅作品，你上來(lái)指給大家看看。你貼的是什么，是怎么貼的？
小百科：貼畫(huà)作為一種最普通不過(guò)的工藝品，它無(wú)不顯示著人們欣賞美的情趣和想象力。貼畫(huà)的`材料隨手可得，許許多多可能就是垃圾，但在心靈手巧的藝術(shù)愛(ài)好者手中就能變成一件精美絕倫的工藝品，是一種傳統(tǒng)的藝術(shù)， 它是一種對(duì)美的表達(dá)。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒在活動(dòng)中比較不同動(dòng)物的尾巴特征。
2、對(duì)問(wèn)答式的兒歌感興趣，并能?chē)L試仿編兒歌。
3、喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。
4、了解兒歌的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《比尾巴》PPT課件
2、各種動(dòng)物圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)教師以"動(dòng)物比尾巴"引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣：
今天森林里來(lái)了許多動(dòng)物，我們來(lái)看看，他們都是誰(shuí)?這些動(dòng)物聚在一起做什么呢?原來(lái)是要參加"比尾巴"的比賽。
(二)比賽分兩場(chǎng)，請(qǐng)小朋友當(dāng)評(píng)委。
1、第一場(chǎng)比賽：(播放課件)教師先出示小猴、兔子、松鼠，引導(dǎo)幼兒觀察它們尾巴的特點(diǎn)。
(1)引導(dǎo)評(píng)委說(shuō)說(shuō)評(píng)選結(jié)果，(播放課件)將相應(yīng)的字貼到動(dòng)物身上。(長(zhǎng)、短、像把傘)
(2)將第一場(chǎng)評(píng)選結(jié)果編成一段兒歌，教師提問(wèn)，幼兒回答。
大班語(yǔ)言?xún)焊鑳?yōu)秀教案《比尾巴》含PPT課件
(四)嘗試仿編兒歌，分組仿編：
1、提供動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物尾巴的特征進(jìn)行仿編。
2、幫動(dòng)物找尾巴，引導(dǎo)幼兒找好后根據(jù)尾巴特征進(jìn)行仿編。
規(guī)則：仿編時(shí)可以根據(jù)尾巴的大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)，像什么等進(jìn)行仿編。
3、交流各組仿編的兒歌。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒嘗試仿編動(dòng)物的耳朵、嘴巴。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的.積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒了解家庭開(kāi)支情況，初步樹(shù)立健康消費(fèi)的觀念，懂得花錢(qián)要合理、有計(jì)劃、有節(jié)制。
2、在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)互助、合作、分享，并能積極參與討論、交流，大膽表述自己的見(jiàn)解。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜物品的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒通過(guò)調(diào)查表了解一些家庭的開(kāi)支情況。
2、布置小超市，準(zhǔn)備購(gòu)物籃，購(gòu)物單。
3、將椅子擺放為七個(gè)家庭，每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)信封。
4．磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組合小家庭。
1、由孩子自愿組合成小家庭，介紹家中成員。
2、發(fā)“工資”。介紹家中成員：（教師發(fā)給每個(gè)家庭一個(gè)信封，內(nèi)有錢(qián)幣20元。）師：今天我們每個(gè)小家都領(lǐng)到了20元工資。我們的爸爸媽媽每個(gè)月也會(huì)有工資，他們是怎么花錢(qián)的呢? (幼兒根據(jù)自己調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)講述。)師：今天我們來(lái)當(dāng)家，我們的`工資該怎么花呢?
二、超市購(gòu)物。
1、師：每個(gè)家庭商量一下需要到超市去購(gòu)買(mǎi)些什么。
2、幼兒在超市購(gòu)物，并將所購(gòu)物品記錄下來(lái)。
3、購(gòu)物后討論：
各家買(mǎi)了什么?還剩下多少錢(qián)?
三、體驗(yàn)家庭開(kāi)支繳水電費(fèi)
1、請(qǐng)一名教師扮演收水電費(fèi)的工作人員，報(bào)出每家需繳的水電費(fèi)費(fèi)用。
2、每個(gè)家庭繳納水電費(fèi)。
討論：為什么每家的水電費(fèi)不一樣?
如果不繳水電費(fèi)會(huì)怎樣?
小結(jié)：我們要節(jié)約用水用電。娃娃入園費(fèi)。聽(tīng)錄音(需交娃娃入園費(fèi))討論：娃娃上幼兒園重要嗎?工資不夠花了怎么辦?小結(jié)：當(dāng)家可真不容易，除了花錢(qián)買(mǎi)吃的、穿的、用的，原來(lái)還需要支付許多別的費(fèi)用。
四、交流、小結(jié)。
1、今天你當(dāng)家當(dāng)?shù)迷鯓?
2、如果下次再當(dāng)家你會(huì)怎樣用錢(qián)?
3、我們平時(shí)可以怎樣節(jié)約用錢(qián)，合理花錢(qián)?
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步懂得要讓身體長(zhǎng)得好，必須吸收全面的營(yíng)養(yǎng)。
2、知道吃早餐的重要性，養(yǎng)成不挑食的飲食習(xí)慣。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種早餐食物圖片。
2、圖片三幅：怎樣吃最有營(yíng)養(yǎng)。
活動(dòng)過(guò)程
1、今天你們都吃早餐了嗎?吃的什么呢?
2、觀察圖片，說(shuō)說(shuō)三個(gè)小朋友家里吃的早餐
(1)小明家：牛奶、雞蛋、包子。
(2)小紅家：兩個(gè)雞蛋。
(3)小方家：稀飯、餅干。
3、比一比，誰(shuí)家的早餐吃得合理。
(1)早餐要吃得有營(yíng)養(yǎng)還要能吃飽，看看誰(shuí)家做到了?
(2)小紅家早餐還缺什么?什么東西可以少一點(diǎn)?
(3)小方家早餐還還缺什么?
(4)早餐最好怎樣搭配?
教師小結(jié)：早餐是我們一天中最重要的，為了讓我們更健康，我們要吃合理的、健康的早餐。
4、了解早餐的重要性
(1)為什么要吃早餐?(早餐的`營(yíng)養(yǎng)能保證幼兒一上午有充足的能量和良好的精神狀態(tài)投入活動(dòng))
(2)不吃早餐會(huì)怎么樣?
教師小結(jié)：每天要按時(shí)起床，如果上小學(xué)了，要吃完早點(diǎn)后才上學(xué)，不吃早點(diǎn)就上學(xué)容易得胃病，影響身體健康。
延伸活動(dòng)
1、將合理的早餐圖片貼到后面展角上，供小朋友們觀看。
2、讓兒童回去后和爸爸媽媽一起研究出合理的健康的早餐，并做到每天吃完健康的早餐再上學(xué)。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)貼近孩子生活，容易引起孩子興趣，對(duì)早餐的不同搭配也很感興趣，對(duì)于不同食物的營(yíng)養(yǎng)成分掌握需加強(qiáng)。對(duì)孩子的飲食習(xí)慣多關(guān)注，并表?yè)P(yáng)飲食習(xí)慣有改善的孩子。
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