幼兒園大班感恩節(jié)教案（通用19篇）
在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班感恩節(jié)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 1
活動設(shè)計背景：
自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，很多家庭都是獨生子女，家長對孩子的溺愛導致孩子覺得他人的關(guān)懷是理所應(yīng)當，欣然接受。面對他人的幫助，連一聲簡單的“謝謝”都沒有。對于這一現(xiàn)象我們大班年級組借西方“感恩節(jié)”和借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節(jié)，開展了此次綜合活動：《感恩的心》。
讓孩子們體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達交流中，將教學的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。讓孩子從小知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對未來的生活！
活動目標：
1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務(wù)。
2.通過故事和談話，體會她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。
3.初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。
活動重點、難點：
重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達父母、老師給予他們的愛。
難點：讓幼兒學會感恩，激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的'心。
活動準備:
1.音樂：感恩的心；多媒體課件。
2.彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
活動過程:
一、引發(fā)興趣
1.教師出示小螞蟻圖片，引出故事《口渴的螞蟻》。
問題：①小螞蟻口渴了，誰幫助了它？
�、坌∨⒂龅搅耸裁蠢щy？
�、苄∥浵佊质窃趺磶椭�？
2.師小結(jié)：小螞蟻心中有一顆感恩的心，盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣，去幫助別人。
二、遷移經(jīng)驗，說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
1.說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的幫助？
2.教師出示清潔工圖片。
問題：①她們是誰？在干什么？
�、谌绻麤]有她們，我們的城市會變成什么樣子？
3.出示交通警察圖片。
問題：①他們是誰？在干什么？
�、谌绻麤]有他們，我們的城市又會變成什么樣子？
4.師小結(jié)：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個城市的安全暢通也非常辛苦，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢？
三、示范、講解做賀卡的方法
1.師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好��？大家一起來看一看，老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的
2.教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了！
3.師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不一樣的？
4.幼兒制作賀卡，教師巡視。
5.展示作品，你想送給誰？說一句感恩的話。
四、播放音樂《感恩的心》，一起做動作，結(jié)束本次活動。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 2
活動目標：
1．了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò)，理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等。
2．初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過自己的人表達感恩之情。
活動準備：
與故事內(nèi)容匹配的動畫課件、小動物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。
活動過程：
一、以"小豬"形象，導出課題內(nèi)容今天，老師給你們帶來了一個好聽的故事，看看是關(guān)于誰的`呀？
二、欣賞故事前半部分，理解故事內(nèi)容。
1．教師邊演示課件邊講述故事第一段，表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語的表情與神態(tài)。
2．就故事內(nèi)容進行提問。
"你認為是誰幫助了小豬？"發(fā)表各自的意見。
三、繼續(xù)感受故事后半部分,學會感恩。
教師邊演示課件邊講述故事第二段。設(shè)問：你喜歡這些小動物嗎？為什么？
四、聯(lián)系實際回憶別人對自己的關(guān)愛，表達感恩之情師：生活中有沒有別人關(guān)心愛護你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感謝誰？為什么？怎樣感謝？
五、制作感恩卡，感受互愛的情感1．介紹"感恩備忘錄"，師幼共同探討記錄方法。
2．幼兒用自己的方式方法作記錄。
3．鼓勵幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。
六、在"感恩的心"的音樂中，結(jié)束部分1．鼓勵幼兒多學本領(lǐng)，將來匯報父母2．播放音樂《感恩的心》，把感恩卡送親人。
活動延伸：
日常滲透：繼續(xù)學習用多種方式對周圍的人表達自己的感恩之情。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 3
(一)游戲目的
使孩子明白thanksgiving day(感恩節(jié))是美國的一個重要節(jié)日，知道要對爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆及所有幫助過自己的人表示感謝。
(二)游戲準備
南瓜、糖、鹽、味精、面盆、碗、勺子；蘋果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。
(三)游戲過程
1．講述活動
在每年11月份感恩節(jié)(thanksgiving day)這一天，美國人都在家里吃火雞，就像中國人過端午節(jié)要吃粽子一樣；感恩節(jié)(thanksgiving day)就是要記住幫助過自己的人，并對他們表示謝意。
2．采購活動
爸爸媽媽外出采購感恩節(jié)所需的飲料和食品。買蘋果時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時候，我們要吃它”；買橘子時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時候，我們要吃它”；買栗子時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時候，我們要吃它”；買胡桃時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的.時候，我們要吃它”；買葡萄時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時候，我們要吃它”；買鮮果汁時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時候，我們要喝它”；買烤火雞時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時候，我們要吃它”；買南瓜時，對孩子說“在thanksgiving day(感恩節(jié))的時候，我們要吃它”。
3．烹調(diào)活動
爸爸媽媽和孩子一起烹調(diào)，共同用南瓜制作感恩節(jié)食物南瓜餅：大家邊切南瓜邊說“我們切南瓜，因為thanksgiving day(感恩節(jié))時我們要吃南瓜餅”；大家邊做南瓜餅邊說“我們做南瓜餅，因為thanksgiving day(感恩節(jié))時我們要吃南瓜餅”；大家邊蒸南瓜餅邊說“我們蒸南瓜餅，因為thanksgiving day(感恩節(jié))時我們要吃南瓜餅”。
4．家宴活動
爸爸媽媽和孩子邀請爺爺奶奶外公外婆來過感恩節(jié)，全家人一起布置餐桌，把鮮果汁、烤火雞、南瓜餡餅放在餐桌上，邊放邊說“thanksgiving day”，然后圍坐在桌旁。
爸爸感謝爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩，說：“thank you for your help．”并給他們倒上了鮮果汁；媽媽感激外公外婆的養(yǎng)育之恩，說：“thank you for your help．”并給他們挾了一塊火雞肉；孩子感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，說：“thank you for your help．”并給他們挾上一塊南瓜餅。
5．點心活動
家宴活動結(jié)束后，爸爸媽媽指導孩子：先把蘋果、橘子、栗子、胡桃和葡萄放在客廳的茶幾上；再請爺爺奶奶外公外婆坐到沙發(fā)上。
爸爸媽媽引導孩子先請爺爺奶奶外公外婆品嘗蘋果及小零食，再對他們說一句感謝的話，如：thank you for your help
幼兒園大班感恩節(jié)教案 4
活動目標：
1、通過圖片展示和討論，使幼兒了解家人和長輩是如何關(guān)心和愛護自己的，引導幼兒學會關(guān)愛家人和長輩。
2、制作愛心卡，表達幼兒對長輩的一份愛心，大膽的想象，有創(chuàng)新的表現(xiàn)。
3、在活動中感受親情，培養(yǎng)感恩的意識，學會表達感恩之情。
活動準備：
圖片、愛心卡紙模型、各色軟蠟筆;各種顏色的花朵(幼兒活動前已經(jīng)做好了)、剪刀、各色手工紙、膠棒。
活動過程：
(一)談話引入，滲透話題。
1、在你成長的過程中，你摔過跤、受過傷嗎?當時的感覺怎樣?
2、你出生最初的幾個月，你的爸爸媽媽每晚要起來7~8次給你喂奶、換尿布，在這么精心的照料下，你才能存活下來。你是這個世界上最脆弱的生物。要知道，一只老鼠生下來2個小時就會走路，自己找食吃，自己存活下來。而你沒有你爸爸媽媽愛你，你根本沒有辦法活下來。
(二)講述故事，感受親情
1、師講述父母愛孩子的故事：
之一：20xx年，貴州發(fā)生了空中纜車失靈事故，纜車以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對夫婦同時舉起兩歲半的兒子，結(jié)果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無恙。
之二：去年，四川大地震中，人們在清理廢墟時，發(fā)現(xiàn)一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。
聽了老師的講述，你想說點什么?老師相信，你們的父母也非常愛你們。
2、請幼兒說說爸爸媽媽愛你、讓你感動的五件事：
下面，請選擇一件最能體現(xiàn)爸爸媽媽愛你的一件事來說一說，讓我們大家也一起來分享爸爸媽媽對你的愛。(邊敘述邊播放《感恩的心》)
是呀，父母給了我們生命，并且不畏艱辛養(yǎng)育了我們，把最無私的`愛給了我們，使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。
(三)學習手語表演《感恩的心》，以表達對父母的愛。
鼓勵幼兒，回家表演給爸爸媽媽看，讓他們知道你是愛他們的。
(四)制作小禮物
教師給幼兒準備皺紋紙、漿糊、卡紙、水彩筆等等材料，讓孩子自己選擇，為自己的爸爸媽媽制作一件小禮物。
(五)總結(jié)升華，熏陶情感
1、師總結(jié)：其實，感恩體現(xiàn)在生活中的每一個細節(jié)：一句話語、一個行動，都能表達和詮釋感謝的真諦;一份努力、一點進步都能傳達一份真情與心愿，讓父母感到安慰和快樂。心存感恩之心的人，一年365天都有陽光照耀;缺乏感恩之心的人，一年四季都會感覺寒冷。
2、引導幼兒表達感恩之情。
讓我們懷著一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達我們對父母的感激之情——呼喚(爸爸——我愛你媽媽——我愛你)。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 5
活動準備:
1、照片,父母的簡單情況,家庭生活中的2--3件。
2、音樂,錄像資料
活動過程:
一、情境導入
放《世上只有媽媽好》的歌曲,聲音由弱到強。
1、小朋友們,你們知道這首歌的名字嗎?
2、聽到這首歌有什么感受,你的心情是怎樣的?你的腦海中出現(xiàn)了那些情景?
3、誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感?
二、情感體驗
小朋友們,世上只有媽媽好這首歌,唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福,失去母愛是多么的凄涼,父母給了我們生命,養(yǎng)育我們長大,他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情,下面我們一起做一個游戲,走進心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。
1、心理游戲
(1)準備活動:使身體輕松,最后達到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直,靠近椅子背,坐穩(wěn),然后做三次深呼吸,再從頭、頸、肩、胸慢慢放松,這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上,火靠、躺在椅子上,宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣,繼續(xù)腰部放松,腿、腳放松,提示:啊!好輕松啊!好舒服!真想睡一覺,可以輕輕的閉上眼睛。
(2)活動開始(心理暗示)
現(xiàn)在,腦子里空空的,大大的,白白的,亮亮的,或者是黑黑的`,什么都沒有,靜靜的停一分鐘。(很輕的嬰兒聽哭聲想起)那一天,隨著聽哭聲,一個小生命誕生了,原來,那就是我,看,那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫,渾身上下…….我躺在媽媽身邊…….媽媽看著我…..慢慢的…..,我會說話了,會走路了,會吃飯了,會穿好衣服了。
那天,媽媽沒送你上幼兒園,你一天一天長大了,那天,下雨了…..媽媽來接你,那天,你得獎了……(停頓一會,給幼兒充分的想象時間)。好請小朋友們睜開眼睛看一看,站在你面前的是誰?
游戲結(jié)束后,幼兒慢慢回到現(xiàn)實情境中。
2、請小朋友說說你在游戲中看到了什么?現(xiàn)在心里有什么感受?
3、在我們的生活中父母把無私的愛給了我們,許多小朋友都想講一講,(找?guī)讉�人)
4、在將父母事情時,你又是什么感受?
5、聽別人將父母的事情是你又是什么感受?
三、激發(fā)情感
1、每一位父母都是偉大的、無私的,他們用心呵護著自己的兒女,愿意為兒女付出一切,無論生活多么艱辛,工作多么艱苦,他們都能克服困難,幸福的生活著,快樂的工作著,你愿意介紹一下你的父母嗎?
2、誰愿意介紹一下自己的父母(不指明自愿上臺)
你認為你的父母是一個怎樣的人?你在說這句話的時候心情怎樣?
四、暗示導行
1、如果你的父母就在你面前,你想對他說什么?
2、你愛你的爸爸媽媽嗎?你是怎么愛他們的?
3、你現(xiàn)在心理是一種什么感受?
4、愛是一種付出,更是一種享受,我們付出愛的同時,享受著一種幸福和快樂,享受著生活,享受著人生……擁有一顆感恩的心,感謝父母的養(yǎng)育之恩,回報父母的養(yǎng)育之恩嗎,,讓我們一起去回報我們偉大的父母。
師幼一起做手語操--------感恩的心。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 6
地點：
本園
時間：
20xx年11月24日
參與人：
全體教職工、家長、小朋友
活動目的：
1.通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習、生活情況，讓家長進一步了解大地課程、活動、及大地產(chǎn)品。增進家園聯(lián)系，達到家園共育。
2.通過感恩活動讓孩子自導感恩，讓家長感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的品德教育。
活動準備：
1.策劃人選擇統(tǒng)一的.感恩悟語幼兒學習
2.各班結(jié)合手語教唱《感恩的心》
3.活動背景音樂
4.提前一周用短信、班級小廣播告知家長捐贈情況(感恩節(jié)家長邀請函、捐贈對象、捐贈范圍及注意事項捐贈程序等)
活動時間：
20xx年11月24日星期四上午
活動創(chuàng)意人：
活動策劃人：
人員安排：
主持人：
參與人員：全體教師全體幼兒家長
活動流程：
1、7：45—8：30區(qū)角活動(戶外、室內(nèi))
2、8：30—9：00早操
3、9：00—9：30早點時間
4、9：30—10：00集中活動
5、10：00-10：10操場集中
(這段時間的具體活動由美語負責人林敏敏老師分配)
6、11：05--11：35午飯
7、11：35--11：45散步
8、11：45--12：00睡前故事
幼兒園大班感恩節(jié)教案 7
感恩節(jié)即將來到，為了讓幼兒從小學會關(guān)愛，學會感恩學會用心的“愛”身邊的每一個人，學會將“愛”的語言及行為傳遞給他人，讓敬老，愛老，助老這幾千年的傳統(tǒng)美德在每位孩子的心靈深處扎根、發(fā)芽！結(jié)合本月的教學計劃，我班將開展“愛心之旅？走進敬老院”感恩老人活動，讓孩子走進敬老院去關(guān)愛老人、尊敬老人……
一、活動名稱：
愛心之旅？走進敬老院
二、活動地點：
敬老院
三、活動時間：
20xx年11月22日（感恩節(jié)）
四、活動準備：
1、提前聯(lián)系好敬老院，與負責人溝通好取得信任與配合；
2、與家長溝通好，讓家長當天給幼兒準備好點心、水果之類的愛心禮物和幼兒自己喝的'水一瓶、隔汗毛巾。
3、幼兒自制的愛心卡片。
4、準備面包機一臺、舞蹈音樂、紙巾、祝福老人們的話。
5、園方準備園車一臺
6、安全準備：活動前培養(yǎng)幼兒外出安全規(guī)則，請好義工家長一起來維護孩子的活動安全。
五、活動流程：
9：00前準備好外出活動用品，給幼兒穿好園服交待外出活動規(guī)則，幼兒分三組，義工家長和老師分配到組交待責任。
1、坐車到達目的地。
2、整隊再次交待規(guī)則和流程。
3、參觀敬老院與老人交流、親近老人。
4、為老人送愛心禮物、愛心卡。
5、為老人送上我們的節(jié)目《感恩的心》和《水果》舞蹈。
6、給老人送祝福。
7、與老人共同合影留念。
8、坐車返回幼兒園。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 8
一、目標
1.了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子；
2.知道感恩節(jié)的特色食物與象征物；
3.通過為他人做事、送感恩卡等行動體驗感恩的美好。
二、活動策劃
1.感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)我們要做什么以及對家長的感謝。
2.大廳
a.制作大火雞標識語：happy-thanks-givingday，感恩節(jié)快樂！
b.擺放每班制作的小人（風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來）
3.班級
a.各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處；
b.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；
c.感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標志性詞匯學習；
d.和幼兒一起制作感恩賀卡。繪畫愛心卡：我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們愛，讓我們把對父母的愛畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。
4.當天活動前的準備
a.早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子；跟家長表達：謝謝您，感恩節(jié)快樂；孩子之間擁抱。
b.9：00全體幼兒在操場集合，播放暖場音樂10分鐘。
c.9：10，主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。
d.英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲Tenlittle，Indians，大聲喊出Happy，Thanks-giving！
e.集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的`人。
�。ㄖ魅危┥吓_互動，請出后勤人員并剪彩�！皒x”酋長（園長）發(fā)言并進行揭幕儀式。
g.各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進入樓內(nèi)，對暗號方可從xx牌子下穿過，逐層有秩序地在xx享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語”對暗號。
三、活動結(jié)束
1.每班精彩照片發(fā)至班級群與家長共享；
2.幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來（說、親、抱等形勢）；
3.幼兒寫講述感恩節(jié)的過程與收獲。
4.教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 9
一、活動過程
1、通過節(jié)日介紹，引導幼兒了解感恩節(jié)的由來，西方國家在感恩節(jié)這一天都有什么習俗。
2、通過本次的感恩節(jié)活動，幼兒理解感恩的意義，懂得感謝、關(guān)心和尊重他人。
3、幼兒在教室里面，主動找到曾經(jīng)幫助過自己的.老師和小朋友表達自己的謝意。
4、幼兒理解自己父母養(yǎng)育自己的艱辛和辛苦，了解父母的愛是偉大和無私的，大聲說出自己對爸爸媽媽的愛和感謝。
二、活動準備
1、各班教室內(nèi)的“感恩節(jié)”環(huán)境布置。
2、準備感恩節(jié)活動的相關(guān)道具。
3、幼兒自備一個煮熟的雞蛋，在感恩當天帶來，并在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字。
4、感恩節(jié)小禮物，活動結(jié)束之后各班教師有序分發(fā)。
5、感恩節(jié)水果，制作感恩節(jié)水果沙拉。
三、活動過程
1、教師組織家長和幼兒有秩序的坐好，由班級教室一起朗誦《感恩的心》。
2、教師組織各位家長以及幼兒一起手語歌唱歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采訪個別家長說說感恩的話。
3、家長和幼兒一起制作感恩節(jié)手工《愛心樹》。
4、感恩節(jié)游園活動，參加感恩節(jié)的宴會。
(1)教師在教室內(nèi)準備好感恩節(jié)活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子)，教師帶領(lǐng)各位家長和幼兒一起制作一份水果沙拉。
(2)宴會上面，也可準備一些小零食，供家長和幼兒食用。
5、家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。
6、活動結(jié)束之后，各位家長和幼兒回到班級老師處領(lǐng)取感恩節(jié)小禮物。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 10
活動目標：
讓幼兒了解感恩節(jié)的由來和傳統(tǒng)習俗。
引導幼兒學會感恩，表達對家人、朋友及生活中美好事物的感激之情。
通過手工制作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
活動準備：
感恩節(jié)相關(guān)圖片或視頻資料
彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等手工材料
感恩樹掛飾模板（可選）
活動過程：
導入環(huán)節(jié)：
播放感恩節(jié)相關(guān)的圖片或視頻，簡要介紹感恩節(jié)的起源和意義。
提問：“小朋友們知道今天是什么節(jié)日嗎？你們了解感恩節(jié)嗎？”
討論環(huán)節(jié)：
引導幼兒討論：“在感恩節(jié)，我們應(yīng)該感謝誰？為什么？”
鼓勵幼兒分享自己想要感謝的人或事，并說出原因。
手工制作：
分發(fā)手工材料，指導幼兒制作感恩樹掛飾或感恩卡片。
幼兒在卡片上寫下或畫出自己想要感謝的內(nèi)容，并裝飾卡片。
分享與展示：
幼兒展示自己的作品，并講述背后的'感謝故事。
教師和幼兒一起將感恩樹掛飾掛在教室的顯眼位置，營造感恩氛圍。
總結(jié)環(huán)節(jié)：
總結(jié)感恩節(jié)的意義，鼓勵幼兒在日常生活中也要學會感恩。
提醒幼兒回家后向家人表達感謝之情。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 11
活動目標：
讓幼兒了解感恩節(jié)的傳統(tǒng)習俗，感受節(jié)日的溫馨與快樂。
培養(yǎng)幼兒的感恩意識，學會珍惜身邊的人和事，懂得感恩與回饋。
通過角色扮演和團隊合作，增強幼兒的社會交往能力和團隊協(xié)作能力。
活動準備：
感恩節(jié)相關(guān)圖片、視頻、PPT。
角色扮演所需道具，如廚師帽、圍裙、餐具等。
感恩節(jié)主題背景墻。
音樂與音響設(shè)備。
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)
教師播放感恩節(jié)相關(guān)視頻，引導幼兒了解感恩節(jié)的傳統(tǒng)習俗，如火雞大餐、南瓜派、感恩祈禱等。
教師提問：“小朋友們，你們知道感恩節(jié)有哪些傳統(tǒng)習俗嗎？你們想不想體驗一下這些習俗呢？”
二、角色扮演環(huán)節(jié)
教師介紹角色扮演活動的規(guī)則和要求，引導幼兒選擇自己喜歡的角色進行扮演。
幼兒分組進行角色扮演，如：扮演廚師制作感恩節(jié)大餐、扮演服務(wù)員為客人服務(wù)、扮演家庭成員慶祝節(jié)日等。
教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將角色扮演得更加生動有趣。
三、感恩分享環(huán)節(jié)
角色扮演結(jié)束后，教師組織幼兒進行感恩分享，引導幼兒分享自己的角色體驗和感受。
教師提問：“小朋友們，在角色扮演中，你們感受到了什么？有哪些人或事值得你們感激呢？”
引導幼兒用完整的語言表達自己的感激之情，培養(yǎng)感恩意識。
四、感恩墻制作與展示
教師引導幼兒用彩色卡紙等材料制作感恩節(jié)主題背景墻，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，將背景墻裝飾得更加美麗。
幼兒將自己的感激之情寫在紙上，貼在背景墻上，形成一面感恩墻。
教師組織幼兒欣賞感恩墻，引導幼兒感受節(jié)日的溫馨與快樂。
五、活動延伸
在日常生活中，教師引導幼兒關(guān)注身邊的.人和事，學會感恩。如：在家人忙碌時，主動幫忙；在朋友遇到困難時，給予關(guān)心和幫助。同時，可以組織幼兒參與社區(qū)服務(wù)活動，讓幼兒學會感恩社會，培養(yǎng)社會責任感。通過一系列的活動，讓幼兒在感恩節(jié)這個特殊的節(jié)日里，學會感恩，懂得回饋，成為有愛心、有責任感的人。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 12
活動目標：
讓幼兒了解感恩節(jié)的由來和傳統(tǒng)習俗，認識感恩的重要性。
培養(yǎng)幼兒的感恩之心，學會表達對家人、朋友及生活中美好事物的感激之情。
通過手工制作、角色扮演等活動，增強幼兒的動手能力和團隊協(xié)作能力。
活動準備：
感恩節(jié)相關(guān)的圖片、視頻資料。
彩色卡紙、剪刀、膠水等手工材料。
感恩樹或感恩墻的布置材料。
角色扮演所需的道具。
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)
教師通過圖片或視頻向幼兒介紹感恩節(jié)的由來和傳統(tǒng)習俗，如火雞大餐、南瓜派、感恩祈禱等。
引導幼兒思考：在生活中，有哪些人或事值得我們感激？
二、討論環(huán)節(jié)
分組討論：每組幼兒輪流分享自己想要感激的人或事，教師鼓勵幼兒用完整的語言表達自己的感激之情。
教師總結(jié)：感恩是一種美好的情感，它能讓我們更加珍惜身邊的人和事，讓生活充滿愛與溫暖。
三、手工環(huán)節(jié)
制作感恩卡：幼兒選擇彩色卡紙，用剪刀剪出自己喜歡的形狀，再用膠水粘貼成感恩卡。在卡片上寫下或畫出自己想要感激的.人或事。
布置感恩樹或感恩墻：將幼兒制作的感恩卡掛在感恩樹或貼在感恩墻上，形成一道美麗的風景線。
四、角色扮演環(huán)節(jié)
教師分配角色：幼兒可以選擇扮演家人、朋友、老師等角色，模擬生活中的場景，表達對彼此的感激之情。
角色扮演：幼兒按照分配的角色進行表演，教師和其他幼兒觀看并給予掌聲鼓勵。
五、總結(jié)環(huán)節(jié)
教師總結(jié)今天的活動，強調(diào)感恩的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中多表達感激之情。
邀請幼兒分享今天的收獲和感受，鼓勵幼兒將感恩之心帶回家中，與家人分享。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 13
活動目標：
引導幼兒了解感恩節(jié)的起源、傳統(tǒng)習俗及文化意義，培養(yǎng)幼兒的跨文化意識。
通過實踐活動，讓幼兒學會感恩，表達對家人、朋友及生活中美好事物的感激之情。
培養(yǎng)幼兒的團隊合作能力和社會交往能力，增進幼兒之間的`友誼。
活動準備：
感恩節(jié)相關(guān)圖片、視頻資料
彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等手工材料
感恩節(jié)主題歌曲
感恩樹或感恩墻背景布置
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)
教師播放感恩節(jié)相關(guān)圖片或視頻，簡要介紹感恩節(jié)的起源、傳統(tǒng)習俗及文化意義。
提問：“小朋友們，你們知道感恩節(jié)是哪一天嗎？在這一天，人們會做些什么呢？”
二、討論環(huán)節(jié)
引導幼兒討論：“在感恩節(jié)，你最想感謝誰？為什么？”
鼓勵幼兒分享自己的感恩故事，可以是家人、朋友、老師或生活中的小事。
三、手工制作
教師分發(fā)手工材料，指導幼兒制作感恩卡片或感恩樹掛飾。
幼兒在卡片上寫下或畫出自己想要感謝的人或事，并用彩筆裝飾卡片。
完成后，幼兒將作品掛在感恩樹或感恩墻上，共同營造感恩氛圍。
四、感恩表演
教師組織幼兒進行感恩表演，可以是詩歌朗誦、歌曲演唱或舞蹈等。
鼓勵幼兒用自己的方式表達對家人、朋友及生活中美好事物的感激之情。
五、總結(jié)與延伸
教師總結(jié)活動，強調(diào)感恩的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中也要學會感恩。
延伸活動：鼓勵幼兒回家后向家人表達感謝之情，可以是一個擁抱、一句感謝的話或一個親手制作的小禮物。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 14
活動目標：
讓幼兒了解感恩節(jié)的意義，學會感恩身邊的人和事。
通過實踐活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和團隊協(xié)作能力。
激發(fā)幼兒的情感共鳴，增強幼兒的社會責任感。
活動準備：
感恩節(jié)相關(guān)的繪本、故事書。
手工材料：彩色紙、畫筆、剪刀、膠水等。
感恩節(jié)主題海報、背景音樂。
家長邀請函。
活動過程：
一、故事導入
教師講述與感恩節(jié)相關(guān)的繪本故事，如《火雞與小女孩》等，引導幼兒理解感恩節(jié)的由來和意義。
提問：故事中的人物為什么感恩？他們做了什么來表達感激之情？
二、討論與分享
分組討論：幼兒分組討論自己生活中值得感激的人或事，教師鼓勵幼兒用完整的句子表達自己的想法。
分享環(huán)節(jié)：每組選一名代表分享本組的討論結(jié)果，教師總結(jié)并引導幼兒思考如何將感恩之心轉(zhuǎn)化為實際行動。
三、手工制作
制作感恩花環(huán)：幼兒用彩色紙剪出花朵和葉子，用膠水粘貼成花環(huán)。在花環(huán)上寫下或畫出自己想要感激的人或事。
制作感恩海報：幼兒用畫筆在海報上畫出感恩節(jié)的'場景，如一家人圍坐在一起吃火雞大餐、送禮物等。
四、感恩行動
邀請家長：教師提前向家長發(fā)出邀請函，邀請家長參加感恩節(jié)的慶�；顒印�
感恩表演：幼兒為家長表演節(jié)目，如唱歌、跳舞、朗誦等，表達對家長的感激之情。
贈送禮物：幼兒將自己制作的感恩花環(huán)和海報送給家長，并說出自己的感激之詞。
五、總結(jié)與反思
教師總結(jié)今天的活動，強調(diào)感恩的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中多關(guān)心身邊的人，學會感恩。
邀請幼兒分享今天的感受和收獲，鼓勵幼兒將感恩之心傳遞給更多的人。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 15
活動目標：
讓幼兒了解感恩節(jié)的由來，認識感恩的重要性。
培養(yǎng)幼兒的感恩之心，學會向家人、朋友表達感謝。
通過實踐活動，增強幼兒的動手能力和團隊協(xié)作能力。
活動準備：
感恩節(jié)相關(guān)圖片、故事書。
彩色卡紙、剪刀、膠水、畫筆等手工材料。
感恩節(jié)主題音樂。
活動過程：
故事導入：教師講述感恩節(jié)的故事，通過生動的情節(jié)和圖片，讓幼兒了解感恩節(jié)的起源和意義，激發(fā)幼兒對感恩的興趣。
討論分享：引導幼兒討論自己生活中值得感激的人或事，鼓勵幼兒用完整的語言表達自己的感激之情。教師總結(jié)，強調(diào)感恩的重要性。
手工制作：幼兒分組，用彩色卡紙等材料制作感恩節(jié)賀卡。在賀卡上，幼兒可以畫出自己感激的人，寫下感謝的話語。通過這一過程，培養(yǎng)幼兒的動手能力和團隊協(xié)作能力。
感恩展示：幼兒展示自己的'感恩節(jié)賀卡，并分享自己的創(chuàng)作想法和感激之情。教師給予鼓勵和肯定，營造溫馨、和諧的感恩氛圍。
感恩行動：鼓勵幼兒將制作的賀卡帶回家，送給家人或朋友，并親自說出感謝的話語。通過實際行動，讓幼兒學會感恩，傳遞愛與溫暖。
活動延伸：
在日常生活中，教師引導幼兒關(guān)注身邊的美好事物，學會感恩。如：感謝老師的教導、感謝朋友的陪伴、感謝家人的照顧等。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 16
活動目標：
引導幼兒了解感恩節(jié)的起源與文化背景，感受西方節(jié)日的獨特魅力。
通過活動，激發(fā)幼兒的感恩之心，學會表達對家人、朋友及生活中美好事物的感激之情。
培養(yǎng)幼兒的動手能力和團隊協(xié)作能力，通過手工制作感恩卡，增強幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力。
活動準備：
感恩節(jié)相關(guān)圖片、視頻資料。
彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、貼紙等手工材料。
感恩節(jié)故事書或PPT。
背景音樂。
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)
教師播放感恩節(jié)相關(guān)視頻，引導幼兒初步了解感恩節(jié)的起源與文化背景，感受節(jié)日氛圍。
教師講述感恩節(jié)的故事，通過生動的情節(jié)和圖片，讓幼兒更加深入地了解感恩節(jié)的由來和意義。
二、討論環(huán)節(jié)
教師提問：“小朋友們，你們知道什么是感恩嗎？你們在生活中有哪些人或事值得感激呢？”
引導幼兒分組討論，分享自己的感激之情，鼓勵幼兒用完整的語言表達自己的感受。
教師總結(jié)，強調(diào)感恩的重要性，引導幼兒學會珍惜身邊的.人和事，培養(yǎng)感恩之心。
三、手工制作環(huán)節(jié)
教師介紹手工制作感恩卡的步驟和方法，引導幼兒選擇自己喜歡的材料和顏色進行創(chuàng)作。
幼兒分組進行手工制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作獨一無二的感恩卡。
制作完成后，幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng)作想法和感激之情。
四、感恩行動
教師鼓勵幼兒將制作的感恩卡帶回家，送給家人或朋友，并親自說出感謝的話語。
引導幼兒思考，除了制作感恩卡，還可以通過哪些方式表達感激之情，如：幫忙做家務(wù)、說謝謝、擁抱等。
教師總結(jié)，強調(diào)感恩行動的重要性，鼓勵幼兒將感恩之心融入日常生活中。
五、活動延伸
在日常生活中，教師引導幼兒關(guān)注身邊的美好事物，學會感恩。如：感謝老師的教導、感謝朋友的陪伴、感謝家人的照顧等。同時，可以組織幼兒參與社區(qū)服務(wù)活動，讓幼兒學會感恩社會，培養(yǎng)社會責任感。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 17
活動目標：
讓幼兒了解感恩節(jié)的由來和習俗，培養(yǎng)幼兒的感恩意識。
通過實踐活動，讓幼兒學會珍惜身邊的人和事，學會感恩。
培養(yǎng)幼兒的團隊合作能力和社會交往能力，增進幼兒之間的友誼。
活動準備：
感恩節(jié)故事書、PPT
角色扮演所需的道具（如廚師帽、圍裙、餐具等）
感恩晚餐的'模擬食材（如塑料水果、蔬菜等）
感恩樹背景布置
活動過程：
一、故事導入
教師講述感恩節(jié)的故事，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。
提問：“小朋友們，你們知道感恩節(jié)是怎么來的嗎？在這一天，人們會做些什么呢？”
二、角色扮演
教師引導幼兒進行角色扮演，模擬感恩節(jié)的家庭聚餐場景。
幼兒可以選擇扮演家庭成員、廚師、服務(wù)員等角色，共同準備感恩晚餐。
在角色扮演過程中，教師鼓勵幼兒相互合作，共同完成任務(wù)。
三、感恩交流
角色扮演結(jié)束后，教師組織幼兒進行感恩交流。
鼓勵幼兒說出自己在扮演過程中感受到的感激之情，以及想要感謝的人或事。
教師引導幼兒思考：“在生活中，還有哪些人或事值得我們感激呢？”
四、感恩樹制作
教師分發(fā)彩色卡紙和剪刀等材料，指導幼兒制作感恩樹掛飾。
幼兒在掛飾上寫下或畫出自己想要感謝的人或事，并掛在感恩樹上。
完成后，幼兒共同欣賞感恩樹，感受感恩的氛圍。
五、總結(jié)與延伸
教師總結(jié)活動，強調(diào)感恩的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中也要學會感恩。
延伸活動：鼓勵幼兒回家后與家人一起慶祝感恩節(jié)，共同表達對家人的感激之情。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 18
活動目標：
讓幼兒了解感恩節(jié)的傳統(tǒng)習俗，感受節(jié)日氛圍。
培養(yǎng)幼兒的感恩意識，學會珍惜身邊的人和事。
通過角色扮演，增強幼兒的社會責任感和團隊合作能力。
活動準備：
感恩節(jié)相關(guān)視頻、圖片。
角色扮演所需道具，如廚師帽、圍裙等。
感恩節(jié)主題背景墻。
活動過程：
視頻導入：播放感恩節(jié)相關(guān)視頻，讓幼兒了解感恩節(jié)的'傳統(tǒng)習俗，如火雞大餐、南瓜派等。
角色扮演：幼兒分組，分別扮演家庭成員、廚師、服務(wù)員等角色。通過模擬感恩節(jié)家庭聚會，讓幼兒感受節(jié)日氛圍，學會感恩家人和朋友的陪伴。
感恩分享：角色扮演結(jié)束后，幼兒分享自己的感受和收獲。教師引導幼兒思考，如何將感恩之心融入日常生活中，學會珍惜身邊的人和事。
感恩墻制作：幼兒用彩色卡紙等材料，制作感恩節(jié)主題背景墻。在墻上，幼兒可以寫下自己的感激之情，或畫出感激的人或事。通過這一過程，讓幼兒學會表達感激之情，增強感恩意識。
活動延伸：
教師鼓勵幼兒在日常生活中，多關(guān)注身邊的人和事，學會感恩。如：在家人忙碌時，主動幫忙；在朋友遇到困難時，給予關(guān)心和幫助。通過實際行動，讓幼兒學會感恩，成為有愛心、有責任感的人。
幼兒園大班感恩節(jié)教案 19
活動目標：
讓幼兒理解感恩的意義，學會珍惜身邊的人和事。
通過角色扮演，增強幼兒的同理心和表達能力。
培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和社交技能。
活動準備：
感恩節(jié)故事書或PPT
角色扮演所需的'道具（如廚師帽、圍裙等）
感恩晚餐的模擬食材（如塑料餐具、水果模型等）
活動過程：
故事導入：
講述一個關(guān)于感恩的溫馨故事，激發(fā)幼兒的興趣和共鳴。
提問：“故事中的小動物為什么感激大家？我們生活中有哪些值得感激的事情？”
角色扮演：
引導幼兒分組進行角色扮演，模擬感恩節(jié)的家庭聚餐場景。
幼兒可以選擇扮演家庭成員、廚師、服務(wù)員等角色，準備并享用“感恩晚餐”。
感恩交流：
在角色扮演結(jié)束后，組織幼兒進行感恩交流。
鼓勵幼兒說出自己在扮演過程中感受到的感激之情，以及想要感謝的人或事。
團隊總結(jié)：
教師引導幼兒總結(jié)角色扮演中的收獲和感悟。
強調(diào)感恩的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中多表達感激之情。
延伸活動：
鼓勵幼兒回家后與家人一起準備一頓感恩晚餐，共同慶祝感恩節(jié)。
提醒幼兒在日常生活中關(guān)注并感激身邊的人和事，培養(yǎng)感恩的心態(tài)。
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