幼兒園《偵探社》教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的幼兒園《偵探社》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園《偵探社》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知樂(lè)曲帶來(lái)的快樂(lè)情緒，發(fā)揮幼兒的想象力。

　　2、創(chuàng)編不同的交通工具，并能做出相應(yīng)變化的表演。

　　3、喜愛(ài)音樂(lè)游戲，感受與老師、同伴合作表演的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，偵探社的故事。

　　師：小朋友們好，歡迎來(lái)到我的偵探社，偵探社的任務(wù)是解決困難，你們?cè)敢夂臀乙黄饚椭鷦e人嗎？

　　幼兒：愿意。

　　師：（打電話）你好。

　　電話：我有五只丟了，你們能幫我找到嗎？

　　師：現(xiàn)在我們?nèi)ソo農(nóng)場(chǎng)主找羊。在找羊之前，作為探長(zhǎng)的我，你們要看我是怎么探路的。

　�。ɡ蠋熾S音樂(lè)進(jìn)行表演）

　　2、初步欣賞樂(lè)曲，感知樂(lè)曲的內(nèi)容和情緒特點(diǎn)。

　　師："走走走走看一看，走走走走看一看”

　　師：小朋友們，誰(shuí)能說(shuō)一下我怎么探路的？

　　師：走路的`動(dòng)作，騎馬的動(dòng)作，看的動(dòng)作。

　　師："走走走走，看一看（停），走走走走看一看”

　　3、幼兒進(jìn)行大膽想象與模仿。

　　師：考驗(yàn)?zāi)銈冇^察力的時(shí)候了，剛剛我走了幾步？我們一起數(shù)一數(shù)。

　　師：除了走路的動(dòng)作我還做了什么動(dòng)作？

　　4、教師與幼兒隨音樂(lè)一起表演。音樂(lè)起，再一次動(dòng)作。

　　A、準(zhǔn)備出發(fā)，走走走走看

　　B、騎上馬，走走走走看

　　師：誰(shuí)發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備出發(fā)之前還做了什么動(dòng)作？

　　師：戴好帽子，背好書(shū)包。

　　5、在隨音樂(lè)舞蹈表演，邊進(jìn)行動(dòng)作模仿。

　　師：現(xiàn)在我們集體操練一遍，準(zhǔn)備好哦。

　　師：戴上帽子，背上書(shū)包，

　　師："走走走走，看一看（停），走走走走看一看”

　　師：騎上馬，看一看。

　　師：現(xiàn)在你們已經(jīng)是合格的小偵探了，我們要去執(zhí)行真正的任務(wù)了，去幫農(nóng)場(chǎng)主找羊。你們有信心嗎？

　　隨音樂(lè)做動(dòng)作，幼兒排隊(duì)隨音樂(lè)走走，找小羊

　　師：緊急集合，準(zhǔn)備出發(fā)，

　　師："走走走走，看一看（停），走走走走看一看”

　　師：騎上馬，看一看。

　　結(jié)合PPT課件進(jìn)行偵探游戲。

　　6、PPT課件第一頁(yè)：出示小羊聲音

　　A、教師講解游戲規(guī)則

　　師：小羊在哪里？

　　幼兒：在樹(shù)的后面。

　　師：誰(shuí)能找到小羊？真的在樹(shù)后面

　　師：我們成功的找到了一只羊，剛剛我發(fā)現(xiàn)，有的小偵探在找羊的時(shí)候哈哈大笑，差點(diǎn)把羊嚇跑了。如果我們哈哈大笑能不能找到下一只羊？所以我們要保持安靜。

　　B、除了騎馬，我們還會(huì)用那些交通工具呢？

　　師：我們還有哪些交通工具？

　　幼兒：摩托車(chē)。

　　角色扮演：幼兒扮演摩托車(chē)探長(zhǎng)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行動(dòng)作。

　　幼兒：緊急集合，準(zhǔn)備出發(fā)，

　　師："走走走走，看一看（停），走走走走看一看”

　　師：開(kāi)摩托車(chē)，摩托車(chē)。

　　PPT課件第二頁(yè)，出現(xiàn)羊的聲音。

　　幼兒：小羊在這里。

　　師：我們來(lái)看看吧，真的呀，小羊在箱子里。

　　C、騎自行車(chē)去找小羊

　　師：我們還要換什么交通工具？

　　幼兒：自行車(chē)。

　　角色扮演：幼兒扮演自行車(chē)探長(zhǎng)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行動(dòng)作。

　　幼兒：緊急集合，準(zhǔn)備出發(fā)，

　　師："走走走走，看一看（停），走走走走看一看”

　　師：騎自行車(chē)，自行車(chē)。

　　PPT課件第三頁(yè)，出現(xiàn)羊的聲音。

　　幼兒：小羊在這里。

　　師：有幾只小羊？還有幾只小羊？

　　D、開(kāi)火車(chē)去找小羊

　　師：我們還要換什么交通工具？

　　幼兒：火車(chē)。

　　角色扮演：幼兒扮演火車(chē)探長(zhǎng)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行動(dòng)作。

　　幼兒：緊急集合，準(zhǔn)備出發(fā)，

　　師："走走走走，看一看（停），走走走走看一看”

　　師：開(kāi)火車(chē)，看一看。

　　PPT課件第四頁(yè)，沒(méi)有出現(xiàn)羊。

　　幼兒：小羊沒(méi)有在這里。

　　E、開(kāi)火車(chē)去找小羊

　　師：小羊越來(lái)越難找了。你們有信心找到最后一只羊嗎？

　　師：我們要找一個(gè)最有紀(jì)律的探長(zhǎng)。你有什么交通工具？

　　幼兒：潛水艇，潛水艇師怎么開(kāi)動(dòng)的？

　　師：大家跟他學(xué)一下潛水艇的開(kāi)動(dòng)。

　　師：誰(shuí)是探長(zhǎng)？我們都聽(tīng)他的好不好？

　　幼兒：緊急集合，準(zhǔn)備出發(fā)，

　　師："走走走走，看一看（停），走走走走看一看”

　　師：潛水艇，潛水艇。

　　PPT課件第五頁(yè)，沒(méi)有出現(xiàn)羊。

　　8、幼兒充分發(fā)揮想象力繼續(xù)運(yùn)用自己的交通工具找羊

　　小結(jié)：送小羊回家

　　出示PPT第六張。

　　師：我們一共找到了幾只羊？

　　幼兒：五只。

　　師：我們送這五只羊回家好不好？你們能完成最后一個(gè)任務(wù)呢？你們想用什么樣的交通工具送小羊回家？

　　用自己的交通工具送小羊回家

幼兒園《偵探社》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知樂(lè)曲帶來(lái)的快樂(lè)情緒，發(fā)揮幼兒的想象力。

　　2.創(chuàng)編不同的交通工具，并能做出相應(yīng)變化的表演。

　　3.喜愛(ài)音樂(lè)游戲，感受與老師、同伴合作表演的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.談話導(dǎo)入活動(dòng)，偵探社的故事。

　　師：小朋友們好，歡迎來(lái)到我的偵探社，偵探社的`任務(wù)是解決困難，你們?cè)敢夂臀乙黄饚椭鷦e人嗎？

　　師：現(xiàn)在我們?nèi)ソo農(nóng)場(chǎng)主找羊。在找羊之前，作為探長(zhǎng)的我，你們要看我是怎么探路的。

　　2.初步欣賞樂(lè)曲，感知樂(lè)曲的內(nèi)容和情緒特點(diǎn)。

　　走走走走看一看，走走走走看一看

　　3.幼兒進(jìn)行大膽想象與模仿。

　　師：考驗(yàn)?zāi)銈冇^察力的時(shí)候了，剛剛我走了幾步？我們一起數(shù)一數(shù)。

　　4.教師與幼兒隨音樂(lè)一起表演。音樂(lè)起，再一次動(dòng)作。

　�。�1）準(zhǔn)備出發(fā)，走走走走看

　�。�2）騎上馬，走走走走看

　　5.在隨音樂(lè)舞蹈表演，邊進(jìn)行動(dòng)作模仿。

　　6.結(jié)合PPT課件進(jìn)行偵探游戲。

　�。�1）教師講解游戲規(guī)則。

　�。�2）除了騎馬，我們還會(huì)用那些交通工具呢？

　　7.幼兒充分發(fā)揮想象力繼續(xù)運(yùn)用自己的交通工具找羊。

　　小結(jié)：送小羊回家。

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