有關(guān)幼兒園小班搭積木教案3篇

　　作為一名老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班搭積木教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班搭積木教案 篇1

　　活動(dòng)要求

　　1.通過玩大積木，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒平衡協(xié)調(diào)能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。

　　3.培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　每人兩塊大積木(形狀各一)、音樂磁帶、錄音機(jī)、花若干盆放于場(chǎng)地一邊

　　小紅旗2面、水桶8個(gè)、盛滿水的大盆4個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分

　　幼兒邊聽音樂邊分散玩積木。

　　師：我們每人都有兩塊大積木，大積木有許多種玩法，看哪個(gè)小朋友玩的方法最多、最安全。(幼兒嘗試練習(xí))

　　二、基本部分

　　1.集中演示。

　　師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法?你是怎么玩的?(單腳站立在積木上，間隔跳，幾個(gè)小朋友合作將積木拼起來走、跳等)

　　2.再次分散練習(xí)。

　　師：請(qǐng)小朋友試一試你沒有玩過的方法。

　　3.傳送大積木。

　　幼兒把大積木放在場(chǎng)地中間，并排成“十”字形四路縱隊(duì)。

　　聽老師口令“開始”，排頭幼兒將大積木傳給身后的幼兒，一個(gè)傳一個(gè)，看哪個(gè)小組傳得快。

　　4.游戲“給花澆水”。

　　場(chǎng)地布置：

　　OOOOO|……小……|小

　　OOOOO||

　　OOOOO|……河……|花

　　OOOOO||

　　師：(1)前面有一條河，小朋友想想我們?cè)鯓硬拍苓^河?

　　(幼：用大積木搭座橋)

　　(2)請(qǐng)四組幼兒搭四座小橋，比一比哪一組的橋搭得好。

　　(幼：積木間隔著擺放)

　　(3)請(qǐng)小朋友試著過小橋。

　　(幼兒嘗試練習(xí))

　　(4)小朋友過橋的時(shí)候身體向前不要搖晃，腳踩穩(wěn)在積木上走，也可以手臂伸向兩側(cè)保持身體平衡。

　　(5)交待玩法：今天我們要給河對(duì)岸的.小花澆水，第一個(gè)幼兒用空桶在盆里舀水，然后一手拎一個(gè)桶過小橋，跑到花面前給花澆水，再拎空桶回來，把桶傳給第二個(gè)幼兒，再以此類推。

　　(游戲玩2次，給獲勝方一面小紅旗)

　　三、結(jié)束部分

　　1.小結(jié)游戲情況，表?yè)P(yáng)動(dòng)作正確、拎著水桶順利過河的幼兒。

　　2.放松活動(dòng)：放“劃船歌”的錄音，幼兒把大積木當(dāng)成小船，坐在“船”上邊唱邊表演劃船動(dòng)作，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班搭積木教案 篇2

　　[活動(dòng)名稱]：拼搭進(jìn)階積木造型

　　[活動(dòng)目標(biāo)]：通過拼搭進(jìn)階積木造型，培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和幼兒專注力；讓幼兒根據(jù)示例拼搭實(shí)踐，創(chuàng)造更多的積木拼搭造型，培養(yǎng)其空間想象能力和創(chuàng)造力。

　　[活動(dòng)模式]：室內(nèi)活動(dòng)。

　　[活動(dòng)教具]：四副“巧虎奇趣積木組”。

　　[活動(dòng)歌曲]：搭積木兒歌

　　[教學(xué)過程]

　　一、介紹積木組：

　　H形積木5個(gè)，其中小貓、小狗頭像各一個(gè)，紅色、藍(lán)色、綠色各一個(gè)；梯形積木1個(gè)，扇形積木1個(gè)（象頭），圓柱形積木四個(gè)（一邊底面為猴、狗、熊、刺猬，一邊地面為香蕉、蘋果、梨子、葡萄），推桿一個(gè)，繩子兩條。

　　二、進(jìn)階造型拼搭

　　1.拼搭機(jī)器人：①一個(gè)紅色H形積木作底座，上面放一個(gè)H形積木，再上面并列放兩個(gè)H形積木，最上面放一個(gè)小貓（小狗）頭像積木，頂上可放一個(gè)圓形積木。②黃色、綠色H形積木并列作底座，上面放一個(gè)H形積木，再上面并列放兩個(gè)H形積木，一個(gè)H形小貓（小狗）頭像積木跨放上方；③兩個(gè)H形積木并列作底座，上面放一個(gè)H形積木，再上面并列放兩個(gè)H形積木，一個(gè)H形小貓（小狗）頭像積木跨放上方，在小貓（小狗）積木頭上放一個(gè)小球（兩個(gè)圓形積木）。

　　2.拼搭卡車：①四個(gè)H形積木并列一排，一個(gè)扇形積木放左（右）積木上方；②四個(gè)H形積木并列一排，一個(gè)扇形積木放左（右）積木上方，另每一個(gè)H形積木上放一個(gè)圓形水果積木（卡車裝水果）。

　　3.壘高游戲： H形積木相互跨放，逐漸壘高，頂上可放一圓形積木。

　　4.推桿穿積木：①將紅、黃、藍(lán)、綠H型積木首尾相連用推桿連繩穿起來；②將圓形積木用推桿連繩穿起來，變成水果串；③四個(gè)H形積木并列一排，一個(gè)扇形積木放H形積木左（右）方，用推桿連繩穿起來，變成火車載客四處跑。

　　三、分組拼搭

　　四、教師巡視指導(dǎo)

　　五、教唱兒歌：

　　奇趣積木組，好玩又有趣。能搭機(jī)器人，會(huì)變大貨車；壘高變化多，穿起邊水果。

　　六、小結(jié)：

　　表?yè)P(yáng)造型搭的快、搭的好的小朋友和配合協(xié)作好的小組。提示小朋友積木造型顏色可根據(jù)小朋友喜愛任意搭配，無特殊要求；小朋友可拼搭過程中創(chuàng)新多種積木造型

幼兒園小班搭積木教案 篇3

　　[活動(dòng)名稱]：積木基礎(chǔ)造型拼搭

　　[活動(dòng)目標(biāo)]：通過讓幼兒有目的地拼搭動(dòng)物、房子、交通工具等，鍛煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，營(yíng)造幼兒團(tuán)結(jié)友愛，和諧相處氛圍；啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，培養(yǎng)幼兒觀察力。

　　[活動(dòng)模式]：室內(nèi)活動(dòng)。

　　[活動(dòng)教具]：四套“巧虎奇趣積木組”。

　　[活動(dòng)歌曲]：搭積木兒歌。

　　[活動(dòng)過程]：

　　一、介紹積木組：

　　H形積木5個(gè)，梯形積木1個(gè)，扇形積木1個(gè)，圓柱形積木四個(gè)，推桿一個(gè)，繩子兩條。

　　二、基礎(chǔ)造型拼搭

　　1.搭小貓：①一個(gè)紅色H形積木作底座，一個(gè)H形小貓頭像積木跨放上方；②一個(gè)綠色H形積木作底座，一個(gè)H形小貓頭像積木跨放上方；③在小貓頭上積木上方放一個(gè)圓形積木。（小貓頂球）

　　2.搭小狗：①一個(gè)紅色H形積木作底座，一個(gè)H形小狗頭像積木放上方；②一個(gè)綠色H形積木作底座，一個(gè)H形小狗頭像積木放上方；③在小狗積木頭上放一個(gè)小球。（小狗頂球）

　　3.搭小象：①一個(gè)藍(lán)色、一個(gè)綠色H形積木并排作底座，一個(gè)H形小象頭像積木單跨放在藍(lán)色（綠色）積木上方。

　　4.搭火車：四個(gè)紅、黃、藍(lán)、綠H形積木首尾相連側(cè)放，扇形積木側(cè)放于紅（綠）色H型積木旁。

　　三、幼兒活動(dòng)，分組拼搭

　　四、教師巡視，分組指導(dǎo)

　　五、教唱兒歌：

　　奇趣積木組，好玩不辛苦；搭個(gè)小狗汪汪叫，搭個(gè)小貓喵喵喵；搭個(gè)小象能喝水，搭個(gè)火車四處跑。

　　六、小結(jié)：

　　表?yè)P(yáng)造型搭的快、搭的好的小朋友和配合協(xié)作好的小組。提示小朋友基礎(chǔ)造型積木顏色可根據(jù)小朋友喜愛任意搭配，無特殊要求。

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