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        幼兒園小班教案《彩色的泡泡》

        時(shí)間:2023-03-20 10:04:26 幼兒園教案 我要投稿
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        幼兒園小班教案《彩色的泡泡》

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案《彩色的泡泡》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園小班教案《彩色的泡泡》

        幼兒園小班教案《彩色的泡泡》1

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、自主選色調(diào)色,感受色彩變化,比較透明泡泡液和彩色泡泡液的區(qū)別。

          2、嘗試用吹泡泡的方法作畫,體驗(yàn)吹畫的樂趣。

          3、能大膽想象,感受彩色泡泡的美。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、泡泡水,水粉顏料(顏料調(diào)的厚一些,便于作畫,也可避免彩色泡泡吹得到處都是),素描紙,吸管。

          2、吹泡泡的相關(guān)視頻。

          三、活動(dòng)過程:

          1、吹泡泡游戲。

          (1)玩吹泡泡游戲,說說泡泡在陽光下的色彩變化。

          (2)播放視頻,激發(fā)幼兒對(duì)泡泡的形態(tài)變化產(chǎn)生興趣。

          2、討論與操作如何讓泡泡留在紙上。

          (1)教師:我們?cè)趺礃硬拍茏屌菖萋湓诩埳夏?

          (2)教師:我們向紙上吹泡泡時(shí),吹得太高,泡泡就跑了,所以,我們要吹得有一點(diǎn)點(diǎn)高,泡泡就能輕松地落在紙上。

          (3)教師:我們還可以輕輕地、慢慢地吹,還可以……

          四、要點(diǎn)提示:

          1、將顏料調(diào)勻后再喝泡泡液調(diào)和。

          2、鼓勵(lì)幼兒自主選色調(diào)色,感受色彩變化,比較透明泡泡液和彩色泡泡液的'差別。

          3、操作與評(píng)價(jià)。

          建議:讓幼兒交流作品中泡泡的奧秘。

          五、評(píng)析:

          泡泡里的世界是孩子們的世界,泡泡下的畫兒是有小奧秘的畫兒,泡泡里有孩子們斑斕的樂趣,泡泡里是孩子們想象的草原……

        幼兒園小班教案《彩色的泡泡》2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過教師引導(dǎo),認(rèn)識(shí)彩虹的各種顏色。

          2、簡(jiǎn)單了解泡泡水的調(diào)制方法與過程,激發(fā)幼兒玩泡泡的欲望。

          3、觀察泡泡泡在陽光下的色彩變化,體驗(yàn)玩泡泡的樂趣。

          4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

          5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、大班幼兒關(guān)于彩虹的繪畫作品。

          2、調(diào)制好的泡泡水一瓶、用于調(diào)制泡泡水的小罐子、配好比例的洗潔精。

          活動(dòng)過程:

          (一)欣賞彩虹的圖片,引導(dǎo)幼兒對(duì)彩虹的討論。

          1、小朋友我們來看看畫面上有什么?

          2、彩虹有哪幾種顏色?你喜歡彩虹嗎?說說原因。

          教師小結(jié):小朋友們真厲害,這個(gè)呀是彩虹,它是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種顏色組合而成的,老師也很喜歡呢,因?yàn)樗念伾貏e漂亮。

         。ǘ┏鍪敬蟀嘤變旱腵想象畫,讓幼兒展開合理的想象。

          1、引導(dǎo)幼兒來說一說畫面上的彩虹像什么?

          2、大班的哥哥姐姐也很喜歡彩虹呢,他們也畫了關(guān)于彩虹的畫,我們一起來看看在哥哥姐姐的眼里彩虹像什么!

         。ㄈ┩ㄟ^游戲來發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。

          師:小朋友們彩虹有著七彩的顏色,那我們的身邊有沒有彩虹呢?讓我們來找一找。

          1、第一次教師吹泡泡,幼兒自由的追逐泡泡。

          提問:剛才你們有沒有發(fā)現(xiàn)泡泡身上有什么嗎?

          2、第二次教師吹泡泡,引導(dǎo)幼兒園觀察泡泡在太陽下的樣子。

          3、教師帶領(lǐng)幼兒回憶剛才看到的泡泡都有什么顏色,請(qǐng)幼兒來說一說,教師用白紙記錄。

         。ㄋ模┙處焺(dòng)手調(diào)制泡泡水,制造彩虹。

          1、觀察教師調(diào)制泡泡水的過程,嘗試調(diào)制泡泡水。

          步驟:教師先在洗潔精中加入水,再用吸管攪一攪就調(diào)成了泡泡水。

          2、在陽光下玩吹泡泡的游戲,體驗(yàn)彩虹的美麗。

          教師分發(fā)每人一瓶調(diào)制好的泡泡水,幼兒自由結(jié)伴,在陽光下玩吹泡泡的游戲,觀察泡泡上的色彩,教師也可引導(dǎo)幼兒到暗處和亮處來看看有什么不同。

          教學(xué)反思:

          本次教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生玩吹泡泡游戲?yàn)閷W(xué)習(xí)導(dǎo)入,在活動(dòng)中通過讓學(xué)生自己吹泡泡、近距離觀察泡泡,從而獲得對(duì)泡泡的形、色等知識(shí)的認(rèn)識(shí),并以體驗(yàn)涂畫泡泡為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體任務(wù)。

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