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        幼兒園大班音樂(lè)教案《粉刷匠》含反思

        時(shí)間:2024-09-20 12:30:00 煒玲 幼兒園教案 我要投稿
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        幼兒園大班音樂(lè)教案《粉刷匠》含反思

          在辦理事務(wù)和工作生活中,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,反思意為自我反省。反思要怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂(lè)教案《粉刷匠》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園大班音樂(lè)教案《粉刷匠》含反思

          幼兒園大班音樂(lè)教案《粉刷匠》含反思 1

          教學(xué)內(nèi)容:

          1、學(xué)唱歌曲《粉刷匠》。

          2、聆聽(tīng)《我有一雙萬(wàn)能的手》。

          3、創(chuàng)編活動(dòng)。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過(guò)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》,感受體驗(yàn)歌曲鮮明的音樂(lè)形象,并即興表演,體驗(yàn)隨意做動(dòng)作的感受。

          2、指導(dǎo)學(xué)生用活潑歡快的情緒演唱《粉刷匠》,并進(jìn)行表演,再次感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

          3、通過(guò)輕松愉快的音樂(lè)形象,表現(xiàn)出小粉刷匠忘我的勞動(dòng)精神,和看到勞動(dòng)成果時(shí)的喜悅心情,讓學(xué)生懂得勞動(dòng)就要不怕臟,不怕累的道理,培養(yǎng)從小熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

          教材分析:

          《粉刷匠》是一首風(fēng)趣、活潑的波蘭兒童歌曲。2/4拍,F(xiàn)大調(diào),一段體結(jié)構(gòu)。輕松風(fēng)趣的'旋律與幽默詼諧的歌詞相結(jié)合,一方面生動(dòng)地描繪了小粉刷匠在觀(guān)賞自己的勞動(dòng)成果,得意炫耀自己勞動(dòng)技術(shù)的同時(shí),表現(xiàn)了小粉刷匠一心只顧勞動(dòng),弄得鼻子也刷上了白灰的頑皮神態(tài);一方面教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和樂(lè)觀(guān)向上的精神。

          教學(xué)重點(diǎn):

          有感情地演唱歌曲。

          教學(xué)難點(diǎn):

          創(chuàng)編表演。

          教學(xué)方式:

          體驗(yàn)、聽(tīng)唱、探究、聆聽(tīng)。

          教學(xué)教具:

         。郑茫,鋼琴,打擊樂(lè)器

          教學(xué)課時(shí):

          一課時(shí)。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、常規(guī)訓(xùn)練。

          1、呼吸、發(fā)聲練習(xí)。

          2、節(jié)奏練習(xí): XXXX┃ XXX ┃ XXXX ┃ X— ┃

          二、新課學(xué)習(xí):

          (一)、欣賞歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》。

          1、初聽(tīng),啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)邊辨別歌曲中所唱的內(nèi)容,想到什么?

          2、說(shuō)一說(shuō):手能做什么?

          3、復(fù)聽(tīng),鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生參與即興表演。

         。ǘ,歌曲《粉刷匠》。

          1、談話(huà)導(dǎo)入。

          2、聽(tīng)賞歌曲,感受節(jié)拍、情緒、內(nèi)容。(看VCD)

          3、說(shuō)一說(shuō):歌曲唱出了哪些內(nèi)容?小粉刷匠都做了些什么?表現(xiàn)了什么精神?

          4、復(fù)聽(tīng)歌曲范唱,再次感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

          5,手位模唱曲譜。

          6、按節(jié)奏朗讀歌詞。

          7、跟琴學(xué)唱歌詞。

          8、跟音樂(lè)有表情地唱歌。

          9、創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

          10、綜合表演。

          教學(xué)反思:

          通過(guò)本課對(duì)歌曲《粉刷匠》的學(xué)習(xí)演唱,不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何演唱歌曲及了解歌曲中的知識(shí),還大大提高了他們對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)想能力。

          幼兒園大班音樂(lè)教案《粉刷匠》含反思 2

          一、教學(xué)目標(biāo)

          學(xué)唱歌曲《粉刷匠》,能夠用活潑、輕松的聲音演唱。

          能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          通過(guò)學(xué)唱歌曲,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。

          二、教學(xué)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):學(xué)唱歌曲《粉刷匠》,感受歌曲的歡快情緒。

          難點(diǎn):能夠用不同的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

          三、教學(xué)準(zhǔn)備

          歌曲《粉刷匠》的音樂(lè)磁帶。

          相關(guān)的圖片或道具。

          四、教學(xué)過(guò)程

          導(dǎo)入

          展示粉刷匠工作的圖片,引出主題。

          提問(wèn)幼兒對(duì)粉刷匠工作的.了解。

          欣賞歌曲

          播放歌曲《粉刷匠》,讓幼兒整體感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

          學(xué)唱歌曲

          逐句教幼兒演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

          多次重復(fù)演唱,幫助幼兒熟悉歌曲。

          動(dòng)作表演

          引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

          請(qǐng)幼兒分組或個(gè)別進(jìn)行表演。

          總結(jié)

          與幼兒一起回顧歌曲和動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)熱愛(ài)勞動(dòng)的重要性。

          五、教學(xué)反思

          在本次教學(xué)活動(dòng)中,幼兒對(duì)《粉刷匠》這首歌曲表現(xiàn)出了濃厚的興趣,大部分幼兒能夠積極參與到學(xué)唱和表演中。然而,在動(dòng)作創(chuàng)編環(huán)節(jié),有些幼兒的想象力和創(chuàng)造力還不夠豐富,需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)。此外,在教學(xué)過(guò)程中,還可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié),讓幼兒更好地體驗(yàn)音樂(lè)的樂(lè)趣。

          幼兒園大班音樂(lè)教案《粉刷匠》含反思 3

          一、教學(xué)目標(biāo)

          能用輕松愉快的聲音有表情地演唱歌曲《粉刷匠》。

          通過(guò)演唱和表演,感受勞動(dòng)的快樂(lè)和自豪。

          培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

          二、教學(xué)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會(huì)演唱歌曲。

          難點(diǎn):能夠用不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏。

          三、教學(xué)準(zhǔn)備

          歌曲《粉刷匠》的音樂(lè)素材。

          打擊樂(lè)器若干。

          四、教學(xué)過(guò)程

          導(dǎo)入

          播放一段勞動(dòng)場(chǎng)景的視頻,激發(fā)幼兒的興趣。

          學(xué)唱歌曲

          教師范唱歌曲,讓幼兒感受歌曲的情緒。

          逐句教幼兒演唱歌曲,注意節(jié)奏的把握。

          節(jié)奏練習(xí)

          引導(dǎo)幼兒用不同的.節(jié)奏型為歌曲伴奏。

          請(qǐng)幼兒分組展示。

          歌曲表演

          鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作和表情來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

          請(qǐng)幼兒分組或個(gè)別進(jìn)行表演。

          總結(jié)

          與幼兒一起回顧歌曲和表演,分享勞動(dòng)的快樂(lè)。

          五、教學(xué)反思

          通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),幼兒不僅學(xué)會(huì)了演唱歌曲《粉刷匠》,還體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣和成就感。在節(jié)奏練習(xí)環(huán)節(jié),幼兒的參與度很高,表現(xiàn)出了較強(qiáng)的節(jié)奏感。但是在歌曲表演環(huán)節(jié),有些幼兒還不夠大膽和自信,需要在今后的教學(xué)中多給予鼓勵(lì)和引導(dǎo),培養(yǎng)他們的表現(xiàn)力和自信心。

          幼兒園大班音樂(lè)教案《粉刷匠》含反思 4

          一、教學(xué)目標(biāo)

          熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲《粉刷匠》。

          能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行角色扮演,體驗(yàn)不同角色的情感。

          培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

          二、教學(xué)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):掌握歌曲的旋律和歌詞,能夠完整演唱。

          難點(diǎn):在角色扮演中準(zhǔn)確表達(dá)角色的'情感。

          三、教學(xué)準(zhǔn)備

          歌曲《粉刷匠》的音樂(lè)文件。

          相關(guān)的頭飾和道具。

          四、教學(xué)過(guò)程

          導(dǎo)入

          創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入粉刷匠的工作場(chǎng)景。

          學(xué)唱歌曲

          播放歌曲,讓幼兒傾聽(tīng)并感受歌曲的節(jié)奏和旋律。

          逐句教幼兒演唱歌曲,指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音。

          角色扮演

          分配角色,讓幼兒戴上頭飾和道具,進(jìn)行角色扮演。

          在表演過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒體會(huì)角色的情感。

          合作表演

          分組進(jìn)行表演,鼓勵(lì)幼兒相互配合,共同完成表演。

          總結(jié)

          與幼兒一起回顧表演過(guò)程,分享感受和體會(huì)。

          五、教學(xué)反思

          在本次教學(xué)活動(dòng)中,幼兒通過(guò)學(xué)唱歌曲和角色扮演,充分體驗(yàn)到了歌曲所表達(dá)的情感。在合作表演環(huán)節(jié),幼兒之間的配合還不夠默契,需要進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。此外,在教學(xué)過(guò)程中,可以增加一些互動(dòng)游戲,提高幼兒的參與度和積極性。

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