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        幼兒園大班音樂教案《粉刷匠》含反思

        時間:2024-09-20 12:30:00 煒玲 幼兒園教案 我要投稿
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        幼兒園大班音樂教案《粉刷匠》含反思

          在辦理事務(wù)和工作生活中,教學(xué)是重要的任務(wù)之一,反思意為自我反省。反思要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂教案《粉刷匠》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園大班音樂教案《粉刷匠》含反思

          幼兒園大班音樂教案《粉刷匠》含反思 1

          教學(xué)內(nèi)容:

          1、學(xué)唱歌曲《粉刷匠》。

          2、聆聽《我有一雙萬能的手》。

          3、創(chuàng)編活動。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過歌曲《我有一雙萬能的手》,感受體驗歌曲鮮明的音樂形象,并即興表演,體驗隨意做動作的感受。

          2、指導(dǎo)學(xué)生用活潑歡快的情緒演唱《粉刷匠》,并進行表演,再次感受勞動的快樂。

          3、通過輕松愉快的音樂形象,表現(xiàn)出小粉刷匠忘我的勞動精神,和看到勞動成果時的喜悅心情,讓學(xué)生懂得勞動就要不怕臟,不怕累的道理,培養(yǎng)從小熱愛勞動的好習(xí)慣。

          教材分析:

          《粉刷匠》是一首風(fēng)趣、活潑的波蘭兒童歌曲。2/4拍,F(xiàn)大調(diào),一段體結(jié)構(gòu)。輕松風(fēng)趣的'旋律與幽默詼諧的歌詞相結(jié)合,一方面生動地描繪了小粉刷匠在觀賞自己的勞動成果,得意炫耀自己勞動技術(shù)的同時,表現(xiàn)了小粉刷匠一心只顧勞動,弄得鼻子也刷上了白灰的頑皮神態(tài);一方面教育學(xué)生熱愛勞動和樂觀向上的精神。

          教學(xué)重點:

          有感情地演唱歌曲。

          教學(xué)難點:

          創(chuàng)編表演。

          教學(xué)方式:

          體驗、聽唱、探究、聆聽。

          教學(xué)教具:

          VCD,鋼琴,打擊樂器

          教學(xué)課時:

          一課時。

          教學(xué)過程:

          一、常規(guī)訓(xùn)練。

          1、呼吸、發(fā)聲練習(xí)。

          2、節(jié)奏練習(xí): XXXX┃ XXX ┃ XXXX ┃ X— ┃

          二、新課學(xué)習(xí):

          (一)、欣賞歌曲《我有一雙萬能的手》。

          1、初聽,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊辨別歌曲中所唱的內(nèi)容,想到什么?

          2、說一說:手能做什么?

          3、復(fù)聽,鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生參與即興表演。

          (二),歌曲《粉刷匠》。

          1、談話導(dǎo)入。

          2、聽賞歌曲,感受節(jié)拍、情緒、內(nèi)容。(看VCD)

          3、說一說:歌曲唱出了哪些內(nèi)容?小粉刷匠都做了些什么?表現(xiàn)了什么精神?

          4、復(fù)聽歌曲范唱,再次感受勞動的快樂。

          5,手位模唱曲譜。

          6、按節(jié)奏朗讀歌詞。

          7、跟琴學(xué)唱歌詞。

          8、跟音樂有表情地唱歌。

          9、創(chuàng)編動作進行歌表演。

          10、綜合表演。

          教學(xué)反思:

          通過本課對歌曲《粉刷匠》的學(xué)習(xí)演唱,不僅讓學(xué)生學(xué)會如何演唱歌曲及了解歌曲中的知識,還大大提高了他們對音樂的學(xué)習(xí)興趣和對音樂的創(chuàng)想能力。

          幼兒園大班音樂教案《粉刷匠》含反思 2

          一、教學(xué)目標(biāo)

          學(xué)唱歌曲《粉刷匠》,能夠用活潑、輕松的聲音演唱。

          能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行簡單的動作表演,體驗音樂活動的樂趣。

          通過學(xué)唱歌曲,培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的情感。

          二、教學(xué)重難點

          重點:學(xué)唱歌曲《粉刷匠》,感受歌曲的歡快情緒。

          難點:能夠用不同的動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

          三、教學(xué)準(zhǔn)備

          歌曲《粉刷匠》的音樂磁帶。

          相關(guān)的圖片或道具。

          四、教學(xué)過程

          導(dǎo)入

          展示粉刷匠工作的圖片,引出主題。

          提問幼兒對粉刷匠工作的.了解。

          欣賞歌曲

          播放歌曲《粉刷匠》,讓幼兒整體感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

          學(xué)唱歌曲

          逐句教幼兒演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

          多次重復(fù)演唱,幫助幼兒熟悉歌曲。

          動作表演

          引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編簡單的動作。

          請幼兒分組或個別進行表演。

          總結(jié)

          與幼兒一起回顧歌曲和動作,強調(diào)熱愛勞動的重要性。

          五、教學(xué)反思

          在本次教學(xué)活動中,幼兒對《粉刷匠》這首歌曲表現(xiàn)出了濃厚的興趣,大部分幼兒能夠積極參與到學(xué)唱和表演中。然而,在動作創(chuàng)編環(huán)節(jié),有些幼兒的想象力和創(chuàng)造力還不夠豐富,需要進一步引導(dǎo)和鼓勵。此外,在教學(xué)過程中,還可以增加一些互動環(huán)節(jié),讓幼兒更好地體驗音樂的樂趣。

          幼兒園大班音樂教案《粉刷匠》含反思 3

          一、教學(xué)目標(biāo)

          能用輕松愉快的聲音有表情地演唱歌曲《粉刷匠》。

          通過演唱和表演,感受勞動的快樂和自豪。

          培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

          二、教學(xué)重難點

          重點:理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會演唱歌曲。

          難點:能夠用不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏。

          三、教學(xué)準(zhǔn)備

          歌曲《粉刷匠》的音樂素材。

          打擊樂器若干。

          四、教學(xué)過程

          導(dǎo)入

          播放一段勞動場景的視頻,激發(fā)幼兒的興趣。

          學(xué)唱歌曲

          教師范唱歌曲,讓幼兒感受歌曲的情緒。

          逐句教幼兒演唱歌曲,注意節(jié)奏的把握。

          節(jié)奏練習(xí)

          引導(dǎo)幼兒用不同的.節(jié)奏型為歌曲伴奏。

          請幼兒分組展示。

          歌曲表演

          鼓勵幼兒用動作和表情來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

          請幼兒分組或個別進行表演。

          總結(jié)

          與幼兒一起回顧歌曲和表演,分享勞動的快樂。

          五、教學(xué)反思

          通過本次教學(xué)活動,幼兒不僅學(xué)會了演唱歌曲《粉刷匠》,還體驗到了勞動的樂趣和成就感。在節(jié)奏練習(xí)環(huán)節(jié),幼兒的參與度很高,表現(xiàn)出了較強的節(jié)奏感。但是在歌曲表演環(huán)節(jié),有些幼兒還不夠大膽和自信,需要在今后的教學(xué)中多給予鼓勵和引導(dǎo),培養(yǎng)他們的表現(xiàn)力和自信心。

          幼兒園大班音樂教案《粉刷匠》含反思 4

          一、教學(xué)目標(biāo)

          熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲《粉刷匠》。

          能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行角色扮演,體驗不同角色的情感。

          培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。

          二、教學(xué)重難點

          重點:掌握歌曲的旋律和歌詞,能夠完整演唱。

          難點:在角色扮演中準(zhǔn)確表達角色的'情感。

          三、教學(xué)準(zhǔn)備

          歌曲《粉刷匠》的音樂文件。

          相關(guān)的頭飾和道具。

          四、教學(xué)過程

          導(dǎo)入

          創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒進入粉刷匠的工作場景。

          學(xué)唱歌曲

          播放歌曲,讓幼兒傾聽并感受歌曲的節(jié)奏和旋律。

          逐句教幼兒演唱歌曲,指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音。

          角色扮演

          分配角色,讓幼兒戴上頭飾和道具,進行角色扮演。

          在表演過程中,引導(dǎo)幼兒體會角色的情感。

          合作表演

          分組進行表演,鼓勵幼兒相互配合,共同完成表演。

          總結(jié)

          與幼兒一起回顧表演過程,分享感受和體會。

          五、教學(xué)反思

          在本次教學(xué)活動中,幼兒通過學(xué)唱歌曲和角色扮演,充分體驗到了歌曲所表達的情感。在合作表演環(huán)節(jié),幼兒之間的配合還不夠默契,需要進一步加強團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。此外,在教學(xué)過程中,可以增加一些互動游戲,提高幼兒的參與度和積極性。

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