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幼兒園大班《年畫》教案（精選14篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班《年畫》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班《年畫》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
欣賞年畫，了解年畫所呈現(xiàn)的不同主題，發(fā)現(xiàn)畫面中的常用色彩。
感知年畫明的色彩風(fēng)格，理解并感受它蘊(yùn)含的吉祥寓意。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《年畫》插圖。
活動(dòng)過程
出示年畫，引導(dǎo)幼兒一同賞年畫。
1、出示年畫，引導(dǎo)幼兒欣賞年畫。
2、鼓勵(lì)幼兒說說看完年畫的感受。
——年畫好看嗎？你喜歡哪幾幅畫？為什么？
——有哪些顏色年畫里經(jīng)常用到？
小結(jié)：大紅色、翠綠色、明黃色，因?yàn)槊骺臁Ⅴr艷的顏色能表達(dá)人們過新年的愉快心情。所以家家戶戶在過年時(shí)，就喜歡把它們貼在墻上或門上，這就是年畫。
教師出示部分年畫，引導(dǎo)幼兒找一找年畫里的故事。
鼓勵(lì)幼兒說一說他感受到的故事及寓意。
——看看這些年畫，你覺得它在說什么故事？
——你在年畫上看到了什么動(dòng)物、人物、花朵和特別的圖案？
——它們是什么顏色的？有幾個(gè)？
小結(jié)：其實(shí)年畫都是表達(dá)人們對(duì)于美好生活的向往，祈求生活平安幸福。
教師與幼兒一起貼年畫送年畫
1、大家一起貼年畫。
——就要過年啦，我們一起來給教師貼上年畫吧！
2、欣賞用年畫裝扮的教室。
——教室里貼上了漂亮的年畫，是不是更喜慶熱鬧？
3、給弟弟妹妹送年畫。
溫馨提示
感受年畫獨(dú)特的色彩，理解年畫的寓意首先要基于對(duì)畫面的充分觀察。因此在欣賞時(shí)，教師應(yīng)給予幼兒充足的`時(shí)間，引導(dǎo)幼兒感受年畫靚麗、鮮艷的色彩，觀察畫面中人物和動(dòng)物的表情、體態(tài)等細(xì)節(jié)，啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想，促進(jìn)幼兒積極思考。
每個(gè)孩子對(duì)美術(shù)作品都有著不同的鑒賞品味和感悟。教師應(yīng)耐心傾聽幼兒的主觀感受，并引導(dǎo)幼兒樂意傾聽同伴的不同見解，共同理解年畫傳遞出的豐富寓意。
在整個(gè)活動(dòng)中，教師應(yīng)著力營造寬松、自由的語言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受和想法。同時(shí)，注重引導(dǎo)幼兒用清晰、完整的語句來表述。
活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒和爸爸媽媽一起收集各種年畫，帶來學(xué)校繼續(xù)年畫展覽。
區(qū)域活動(dòng)
年畫的色彩特點(diǎn)鮮明、易于把握，教師可以通過區(qū)域活動(dòng)的形式，組織幼兒用鮮艷的色彩風(fēng)格來表達(dá)自己的新年愿望，創(chuàng)作屬于自己的年畫。
附【小知識(shí)】
年畫的由來
春節(jié)貼年畫的節(jié)日風(fēng)俗在我國由來已久。每值歲末，多數(shù)地方都有張貼年畫、門神以及對(duì)聯(lián)的習(xí)俗，以增添節(jié)日的喜慶氣氛。年畫因一年更換，或張貼后可供一年欣賞之用，故稱“年畫”。
舊時(shí)人們盛行在室內(nèi)貼年畫，戶上貼門神（門神的角色是兩位將軍），后來又有了壽星圖、八仙圖、松鶴延年圖等。人們用年畫來祝愿新年吉慶，驅(qū)邪納祥、祈福禳災(zāi)，表達(dá)了人們向往美好生活的愿望。
年畫的寓意
吉祥寓意是年畫的一種主要表現(xiàn)手法，從不同側(cè)面反映人民的美好愿望，吉祥寓意有兩種方法：一是諧音寓意，喜鵲登梅為喜上眉梢；二是借事物特征寓意意，桃荷菊梅寓意四季平安，石榴、桃、佛手寓多子多壽多福，牡丹花象征富貴、菊花象征吉樣、百合花象征夫妻和睦等。
蓮年有魚：以“蓮”“魚”諧音為“連年有馀”，寓年年有余、生活美好之意。
富貴花開：瓶中插著的牡丹花、菊花和百合花，象征富貴吉祥。果盤中的壽桃、佛手、柑、葡萄和切開的西瓜，表示多子、多福、多壽等美好祝福。
三陽開泰：中國古代陽與羊同音，羊即為陽�！吧窖颉睂�(shí)為“三陽”，即早陽、正陽、晚陽，均含勃勃生機(jī)之意�！疤笔秦悦�，乾上坤下，天地交而萬物通也，見到“泰”喻示著大吉利。民間喜用的“三陽開泰”是一句吉樣語，它表示大地回春、萬象更新的意義。
三星高照：三星指福星、祿星、壽星，屬于道教神仙。漢族民間常把壽星與福、祿二星結(jié)合起來祭祀，合稱福、祿、壽，成為最受人們歡迎的三個(gè)福神，作為漢族民間吉祥如意的象征。
幼兒園大班《年畫》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖。
2、引導(dǎo)幼兒初步理解年畫所表達(dá)的含義。
3、啟發(fā)幼兒用語言和姿態(tài)表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)?zāi)戤嫐g樂祥和的氣氛和人們的美好愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件。
2、音樂：《喜洋洋》、《金蛇狂舞》、《二泉映月》。
3、課前，讓幼兒回家向父母了解，他們小時(shí)侯看到過的年畫內(nèi)容，并參觀過新華書店的各種掛歷、年畫。
4、師生共同收集年畫，將活動(dòng)室布置成年畫展覽廳；五角星掛件若干。
配套課件：
大班美術(shù)課件《年畫》PPT課件。
活動(dòng)過程：
一、初步感知年畫的特點(diǎn)。
1、在《喜洋洋》的音樂伴奏下，教師和幼兒自由地欣賞PPT課件里的年畫圖片，自由地交談、議論。
2、讓幼兒在活動(dòng)室中間找個(gè)位置坐下，教師再介紹：今天欣賞的這些畫是專門過年時(shí)張貼的畫，這種畫叫年畫，是我國獨(dú)有的一種畫，現(xiàn)在，在農(nóng)村還有貼年畫歡度春節(jié)的習(xí)慣（出示PPT）。
3、提問：你看了這些年畫有什么感覺？（高興、快樂，有種過年的感覺等）
�。ㄔu(píng)析：開放式寬松的環(huán)境，有利于幼兒同伴之間的相互交流。通過談看年畫的感覺，使幼兒初步對(duì)年畫有了整體的感受。）
大班美術(shù)教案《年畫》含PPT課件
三、欣賞《年年有余》的構(gòu)圖和色彩，感受其快樂祥和的氣氛。
1、提問：這幅畫主要畫的是什么？畫家把它畫在畫面的什么地方？
2、用白紙擋住旁邊的荷花和蓮蓬，引導(dǎo)幼兒體會(huì)畫面的飽滿感，再分別露出左邊的荷花和右邊的蓮蓬，引導(dǎo)幼兒體會(huì)畫面的均衡感。
3、提問：你看了這幅畫有什么感覺？為什么你看了這幅畫會(huì)感到心情很愉快呢？
啟發(fā)幼兒從小男孩笑嘻嘻的表情及紅、黃、綠鮮艷明快的色彩上形成了喜慶熱鬧的氣氛。
4、欣賞《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音樂（片段）。
提問：你覺得哪一段音樂與這幅畫相配？
5、放《金蛇狂舞》的音樂，讓幼兒學(xué)一學(xué)畫中小男孩的姿態(tài)，或讓幼兒合作用自己的動(dòng)作來表現(xiàn)這幅畫。
（評(píng)析：用左右分別遮蓋比較法讓幼兒感受畫面的均衡、構(gòu)圖的飽滿，方法巧妙直觀。匹配音樂讓幼兒用語言、動(dòng)作、表情來表達(dá)自己對(duì)作品的感受和想象，給幼兒創(chuàng)造了多通道充分體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也體驗(yàn)了美術(shù)欣賞帶來的快樂。）
四、舉行“智多星”擂臺(tái)賽，有獎(jiǎng)竟猜理解年畫的含義。
1、提問：為什么人們?cè)谶^春節(jié)時(shí)要貼這幅有魚的年畫？貼了這幅有魚的畫，是希望家里怎樣？
�。ń處熖崾居變盒蕾p小男孩抱著的鯉魚，幫助幼兒理解“魚”和“余”字是諧音，表示富裕的意思。過新年貼有魚的年畫意思是“年年有余”，反映了人們希望年年豐收，生活富裕的美好心愿。）
2、畫中的蓮花，又表達(dá)了人們什么樣的心愿？
（提示蓮蓬里有“蓮子”，諧音有子孫。）
�。ㄔu(píng)析：運(yùn)用游戲競(jìng)賽的方法，提高了幼兒主動(dòng)參與的積極性，獎(jiǎng)品五角星掛件的運(yùn)用，提示教師要讓每個(gè)幼兒都嘗到成功的喜悅。）
五、讓幼兒給這幅畫起個(gè)名字。
教師小結(jié)：今天，我們欣賞了年畫，知道了年畫色彩鮮艷，畫面飽滿，有一種歡樂祥和的氣氛，表達(dá)了人們的美好愿望。
�。ㄔu(píng)析：給年畫起名字，進(jìn)一步突出了年畫的主題，教師的總結(jié)，幫助幼兒梳理了年畫的特征。）
六、活動(dòng)延伸：幼兒自己創(chuàng)作一幅年畫。
�。ǹ傇u(píng)：欣賞過程清楚，層層深入，活潑有序。注意調(diào)動(dòng)幼兒的審美積極性，幼兒成為活動(dòng)的主體，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的活動(dòng)環(huán)境。）
活動(dòng)反思：
1、教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中，聽著《金蛇狂舞》的音樂在活動(dòng)室的門窗上張貼年畫，把幼兒帶入了一個(gè)張燈結(jié)彩、歡歡喜喜過大年的環(huán)境氣氛中，引起孩子濃厚的興趣和積極參與活動(dòng)的熱情，利于幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在對(duì)內(nèi)容進(jìn)行欣賞時(shí)，教師采用了分散自由欣賞討論的方式，讓幼兒在自己的欣賞活動(dòng)中初步感受年畫的不同形式和內(nèi)容，并有針對(duì)性的對(duì)幾幅較典型的.年畫進(jìn)行集體欣賞講述，可以使幼兒對(duì)年畫形式、內(nèi)容有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)教師也體現(xiàn)了一個(gè)寬松、民主的討論與交流的環(huán)境，同時(shí)也給了幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受的機(jī)會(huì)。
2、幼兒在創(chuàng)作中，表現(xiàn)出了各自不同的想法和祝愿，作品中有的孩子畫面中間畫了一個(gè)“�！保@個(gè)“�！弊譀]有教師的幫助，都是他們經(jīng)過自己的觀察和感受完全“畫”出來的，在“福”周圍有許多的元寶，左右畫了兩個(gè)小孩手里那著錢，他們要恭喜爸爸媽媽發(fā)大財(cái)。有的孩子畫面中間畫了一棵搖錢樹，邊上有兩個(gè)孩子，穿著有“喜”字的衣服，他們周圍都是錢，也是恭喜我們財(cái)源滾滾來，有的孩子畫了許多魚，祝大家年年有魚，有的孩子畫了輛汽車，裝了許多錢，都掉下來了，希望自己發(fā)財(cái)。從幼兒這些充滿童貞的作品中，看出通過這次欣賞活動(dòng)，孩子們真正體會(huì)到了古代年畫的構(gòu)圖內(nèi)容所表現(xiàn)的含義，同時(shí)也表現(xiàn)出了孩子內(nèi)心的感受和真實(shí)想法。
幼兒園大班《年畫》教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道年畫和春聯(lián)是迎新年時(shí)用地吉祥物，它們預(yù)示著人們對(duì)新年地美好祝愿。
2、在了解年畫和春聯(lián)的特點(diǎn)上，能創(chuàng)編春聯(lián)，能用喜慶的色彩繪畫年畫。
3、在欣賞的過程中，萌發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件
活動(dòng)過程：
一、看錄像觀察人們迎新年的場(chǎng)面，體會(huì)過年的'喜悅之情
師：他們?cè)诟墒裁�？看了你有什么感覺？
二、了解春聯(lián)和年畫的特點(diǎn)
師：“你知道春聯(lián)上寫的什么？人們一般喜歡在春聯(lián)上寫些什么？為什么寫這些內(nèi)容？”“老師這里也有幾幅春聯(lián)，你能看懂嗎？自己試著讀一讀。”
小結(jié)：人們用好聽的詞語表達(dá)自己對(duì)生活的美好向往。春聯(lián)的學(xué)問可大了，你們能看出春聯(lián)有什么特點(diǎn)嗎？（介紹春聯(lián)的對(duì)仗和春聯(lián)的結(jié)構(gòu)）
師：誰也能說一幅春聯(lián)的。
三、欣賞年畫
師：過年時(shí)，除了春聯(lián)可以表示喜慶，還可以用年畫來表示喜慶氣氛。
師：看一看，這些年畫畫了什么？它們表示什么意思？
小結(jié)：年畫和春聯(lián)都是中國人在迎新年時(shí)用的吉祥物。年畫是用畫面來表達(dá)美好祝愿，而春聯(lián)是用文字的形式表達(dá)的。
四、幼兒創(chuàng)作年畫
總結(jié)：
1、將幼兒創(chuàng)作的年畫和春聯(lián)展覽出來。
2、帶領(lǐng)幼兒讀一讀春聯(lián)。
幼兒園大班《年畫》教案 4
設(shè)計(jì)思路
新學(xué)期開學(xué)了，孩子們過了一個(gè)寒假又回到幼兒園，和好朋友小別重逢，顯得十分開心。今年是牛年，“牛”就成了大家談?wù)撟疃嗟脑掝}，也成了新學(xué)期第一個(gè)活動(dòng)主題“快樂新年”中的一個(gè)小主題。孩子們?cè)诩倨诶镆呀?jīng)了解到了不少關(guān)于牛年的趣事，于是，結(jié)合我園的教學(xué)特色，用國畫的形式滿足孩子畫牛的愿望自然順理成章。
根據(jù)目前孩子們對(duì)牛年了解的程度、所積累的經(jīng)驗(yàn)以及興趣，我希望能改變以往單純讓孩子畫牛的教法，從話牛引發(fā)，然后通過玩牛和賞牛，最后畫牛，這樣，可以讓孩子們將內(nèi)心積累的經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)牛年的真切感受盡情地表達(dá)出來。整個(gè)活動(dòng)將更注重孩子們的創(chuàng)造和想象以及情感的激發(fā)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中體驗(yàn)國畫的神奇和樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過交流，聯(lián)想和想象，大膽運(yùn)用簡(jiǎn)練、夸張的線條和色塊表現(xiàn)“�！钡牟煌瑒�(dòng)作和形態(tài)特征。
2、體驗(yàn)與同伴合作繪畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《新年好》音樂磁帶、古箏音樂；有“�！弊值某烧Z卡片；四肢會(huì)活動(dòng)的牛的圖板；畫家畫牛的作品（PPT）；宣紙、毛筆、顏料等國畫材料。
活動(dòng)過程
一、牛年話牛
1、幼兒跟隨《新年好》的音樂旋律自由地說唱和舞蹈，盡情表達(dá)過新年的快樂心情。
2、《新年好》的音樂又把我們帶回到快樂的新年里。你們?cè)谛履曛信龅竭^哪些開心的事？
3、今年是牛年，你能說說帶有牛字的成語嗎？
�。ǔ鍪居嘘P(guān)的成語卡片，讓幼兒根據(jù)自己積累的經(jīng)驗(yàn)和同伴一起說說講講玩玩，認(rèn)讀簡(jiǎn)單的成語，如牛氣沖天、泥牛過海、對(duì)牛彈琴、牛頭不對(duì)馬嘴、初生牛犢不怕虎……）
二、玩牛
1、（出示四肢會(huì)活動(dòng)的牛的圖板）你們知道牛會(huì)做哪些動(dòng)作嗎？可以和好朋友一起模仿一下。
�。ㄓ變鹤杂山Y(jié)伴，與同伴交流并扮演牛的各種姿態(tài)，或用圖板演示牛頭、四肢、身體和尾巴的活動(dòng)變化。）
2、（集體交流）誰愿意把剛才和好朋友一起模仿的“�！钡牟煌膭�(dòng)作表演給大家看？
三、賞牛和畫牛
1、賞牛
�。úシ臥PT，欣賞畫家畫牛的作品。幼兒邊看邊交流自己的觀感。）
�。ń處熖崾荆寒嫾以诋嬇５�.各個(gè)部位時(shí)用的筆法和用色：側(cè)鋒、中鋒；深墨、淡墨。）
2、（交流）畫牛時(shí)你感覺哪里最難畫？為什么？
�。ń處熆梢韵茸寕�(gè)別幼兒回答同伴的問題，嘗試讓幼兒自己先思考；教師總結(jié)國畫畫“�！钡姆椒ā＃�
3、幼兒與同伴交流自己想要畫的牛。
4、幼兒兩人或三人一組合作繪畫；教師邊巡視邊適時(shí)指導(dǎo)。
四、活動(dòng)延伸
1、幼兒結(jié)伴欣賞同伴的作品。
2、用有“�！弊值囊痪湓捇蛞粋�(gè)成語給你或同伴的畫命名。
3、師生共同布置“牛年畫牛”展示園地。
活動(dòng)反思
如何將我園的特色課程“國畫”更好地融入主題活動(dòng)，如何處理繪畫技能與幼兒學(xué)習(xí)興趣和情感表達(dá)表現(xiàn)的關(guān)系，一直是新課程實(shí)施至今大家感到困惑并始終在積極探索的話題。我們?cè)趯?shí)踐中曾進(jìn)行過多次嘗試，我們認(rèn)為作為幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不管屬于哪個(gè)領(lǐng)域還是哪種形式，首先要考慮幼兒的學(xué)習(xí)興趣，善于從幼兒的需要和情感出發(fā)。尤其是繪畫，更應(yīng)該從幼兒的生活出發(fā)，注重創(chuàng)設(shè)輕松愉快的氛圍，以發(fā)揮幼兒的藝術(shù)天性和創(chuàng)造力。對(duì)幼兒而言，幼兒熱愛繪畫、愿意繪畫和繪畫的過程比繪畫的結(jié)果更為重要，這是培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的極好機(jī)會(huì)。此外，我們還認(rèn)為，幼兒是否大膽想象和敢于創(chuàng)造也對(duì)幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的積累和后續(xù)經(jīng)驗(yàn)的豐富和梳理具有重要的意義。
本次活動(dòng)改變了我們?cè)谝酝鶉嫽顒?dòng)中普遍使用的方法――臨摹，我們嘗試讓幼兒擺脫范例的束縛而大膽畫出自己想畫的東西，讓幼兒在國畫活動(dòng)中真正體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，進(jìn)而增進(jìn)對(duì)中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)魅力的感受和認(rèn)知。
本次活動(dòng)在以下幾方面值得總結(jié)：
（一）本次活動(dòng)關(guān)注了幼兒情感的激發(fā)和體驗(yàn)。幼兒繪畫的過程，是其情感和思想表現(xiàn)的過程�；顒�(dòng)以歡快的、富有喜慶色彩的音樂《新年好》引出，充分地激發(fā)了幼兒的活動(dòng)熱情；幼兒在音樂中再次回憶過新年時(shí)的快樂場(chǎng)景，使同伴間的交流和講述有了共同的話題，也自然而然地引發(fā)了幼兒話“�！钡脑掝}。
�。ǘ┍敬位顒�(dòng)注重創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展�；顒�(dòng)中有幾個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)都提出了讓幼兒自由結(jié)伴、合作活動(dòng)的要求，弱化了集體活動(dòng)的結(jié)構(gòu)性，強(qiáng)化了幼兒互動(dòng)學(xué)習(xí)的游戲性，其實(shí)質(zhì)是為每個(gè)幼兒的交流、想象和創(chuàng)造提供了機(jī)會(huì)和空間，避免了以往在集體活動(dòng)中能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)和受益明顯突出的情形。從活動(dòng)結(jié)束后幼兒所畫出的精彩作品中，我們看到了幼兒的普遍進(jìn)步，也說明這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)思路和活動(dòng)效果對(duì)幼兒發(fā)展是具有促進(jìn)作用的。
（三）活動(dòng)設(shè)計(jì)符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。教師針對(duì)大班幼兒喜歡探索，獨(dú)立能力強(qiáng)和已具有一定的合作和交往能力等特點(diǎn)，用有分有合的策略放手讓幼兒自由結(jié)伴交流。合作點(diǎn)評(píng)畫家作品后，教師沒有把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給幼兒，而是讓幼兒用自己的觀察和感受去詮釋（講述）和發(fā)現(xiàn)（欣賞）。教師還注意鼓勵(lì)幼兒用贊賞的目光和語言去發(fā)現(xiàn)并肯定同伴的長(zhǎng)處，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重和對(duì)培養(yǎng)良好個(gè)性的重視。
�。ㄋ模⿴熒�(dòng)、生生互動(dòng)有序有效。教師一直把幼兒放在活動(dòng)的主體地位，幼兒在整個(gè)活動(dòng)中唱唱跳跳、說說講講、看看畫畫，有交流、有想象、有嘗試，教師僅作為組織者發(fā)揮著推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的作用，如鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并首先自己來嘗試解決問題，而不是急于解答；當(dāng)幼兒充分發(fā)表意見后，教師注意點(diǎn)撥、提升和總結(jié)。
�。ㄎ澹┙處熖釂柧哂虚_放性，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。整個(gè)活動(dòng)中教師的提問避免了無意義的循環(huán)問答，提問注重從幼兒的角度出發(fā)，讓幼兒有話可講。尤其是“畫牛時(shí)你感覺哪里最難畫？為什么”的問題，既激發(fā)幼兒思考，同時(shí)又給了幼兒充分表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然也有遺憾，如讓幼兒話“�！钡沫h(huán)節(jié)，對(duì)大班幼兒而言可能較有難度，教師在掌握時(shí)要適可而止，否則用時(shí)冗長(zhǎng)而幼兒受益不多。此外，當(dāng)幼兒在繪畫中遇到困難時(shí)，教師如何及時(shí)介入并給予有針對(duì)性的個(gè)別化指導(dǎo)；如何在保護(hù)幼兒作畫熱情的前提下，提高幼兒的繪畫技能；如何引導(dǎo)幼兒提高賞畫水平等，還需要明確思路，進(jìn)行不斷的探索和實(shí)踐。
幼兒園大班《年畫》教案 5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過欣賞引導(dǎo)幼兒了解古代年畫的構(gòu)圖及其所要表現(xiàn)的含義。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫的主要色調(diào)，感受年畫色彩所呈現(xiàn)的快樂、喜慶、吉祥的氣氛。
3、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年畫。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
投影、“盜仙草”年畫。
【活動(dòng)過程】
一、欣賞年畫，了解年畫《盜仙草》的構(gòu)圖及要表現(xiàn)的含義。
1、欣賞年畫的內(nèi)容。
�。�1）引導(dǎo)幼兒分散自由討論欣賞。
師：這幅畫貼在窗上真漂亮呀，現(xiàn)在請(qǐng)你和好朋友一起看看這年畫上畫了
些什么？（教師引導(dǎo)幼兒欣賞年畫中的主要內(nèi)容）
�。�2）集中欣賞，請(qǐng)個(gè)別講得較好的幼兒交流。
師：你看這幅年畫上畫了些什么？
幼1：我看到畫上有個(gè)胖娃娃，還有倆個(gè)好像仙女的姐姐。
幼2：我看到她們好像在打架。
幼3：我看到穿白顏色衣服的姐姐手里拿著個(gè)像餅干樣的東西。
2、通過討論，使幼兒了解年畫所表現(xiàn)的含義。
（1）老師講故事，讓幼兒了解“白蛇傳”的傳說。
�。�2）盜仙草也稱瑞草圖，描述了《白蛇傳》的`故事，白蛇與小青為救許仙而盜仙草，并與鶴童仙子爭(zhēng)斗。畫面人物生動(dòng)優(yōu)美，是百姓喜愛的年畫之一。
“傳說中說了一件什么事？里邊都有誰？”
“小青和白蛇姐姐為什么去盜仙草？”
“最后怎樣有沒有盜到仙草？”
二、欣賞年畫的色彩，感受色彩所帶來的喜慶、吉祥、歡樂的氣氛。
師：我們欣賞了這么多年畫，你發(fā)現(xiàn)它們大都用了什么顏色？
幼1：紅色最多，還有金黃色
幼2：紅色最多，還有他們的衣服五顏六色的很漂亮
師：紅色、金黃色給你什么感覺呢？
幼1：很熱鬧、很開心
幼2：很快樂
幼3：很吉祥
三、交代要求，幼兒自由創(chuàng)作。
師：如果請(qǐng)你來設(shè)計(jì)一幅年畫，你想在上面畫些什么？（幼兒交流）為什
么要畫這些？
幼1：我要畫許多魚，祝爸爸媽媽年年有余。
幼2：我要畫一個(gè)“�！�，還有許多元寶，祝爸爸媽媽發(fā)大財(cái)。
幼3：我要畫搖錢樹，還有珠寶，還有小人在祝我們身體健康，萬事如意。
師：我們也來設(shè)計(jì)一幅年畫，先想想你的年畫上要畫些什么，表達(dá)什么愿望，然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過年時(shí)熱鬧、歡樂、喜慶、吉祥的氣氛，
看誰設(shè)計(jì)得和別人不一樣。
四、結(jié)束講評(píng)。
展示幼兒作品
1、請(qǐng)你說說你的年畫上畫了些什么？表示什么意思？
2、你覺得誰的年畫看上去很熱鬧、很喜慶？為什么？
幼兒園大班《年畫》教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫，感受并體驗(yàn)?zāi)戤嫐g樂、喜慶的氣氛。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽用語言、動(dòng)作等形式表達(dá)自己對(duì)作品的理解和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
投影、照片、喜慶音樂、道具燈籠、娃娃頭套、"一年復(fù)始萬象更新"年畫、帶幼兒參觀年畫館并拍照留念。
活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)有序觀察。
活動(dòng)難點(diǎn)：合作表現(xiàn)畫面動(dòng)作。
活動(dòng)過程：
一、通過照片回憶參觀年畫館經(jīng)歷。（調(diào)動(dòng)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)）
1、都看到了哪些年畫？
2、還在什么地方看到過年畫？
3、為什么叫它年畫？
4、過年時(shí)的心情是怎樣的？
活動(dòng)總結(jié)：以前人們?yōu)榱吮磉_(dá)過年時(shí)喜悅的心情，家家戶戶都要貼上漂亮的年畫。
二、出示"一年復(fù)始萬象更新"年畫，引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒對(duì)畫面有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)（播放背景音樂）。
1、畫面上都有什么？（讓幼兒自由表述，說出自己看到的.畫面內(nèi)容）
2、你看到這幅畫心里有什么感受？（引導(dǎo)幼兒說出看畫后的感受根據(jù)幼兒能力提出不同問題，如：看到這幅畫你想到了什么？你看了這幅畫有什么感覺等。）
三、引導(dǎo)幼兒細(xì)致有序的觀察。
1、畫面表現(xiàn)的是什么季節(jié)？從哪看出來的？
2、畫面上有幾個(gè)小朋友？（此類問題留給能力差的幼兒，讓他們也有成功的體驗(yàn)。）
3、他們的穿著打扮和我們現(xiàn)在的小朋友哪不一樣？（頭發(fā)、衣服寬松、鞋子）通過比較讓幼兒在無意識(shí)中發(fā)現(xiàn)古代和現(xiàn)代在穿著打扮上存在的區(qū)別。
4、畫面上這四個(gè)小朋友哪一樣那不一樣？
相同點(diǎn)：圓臉、笑瞇瞇、胖乎乎、都帶手鐲等。
不同點(diǎn)：發(fā)型、衣服、鞋子、動(dòng)作。
引導(dǎo)幼兒具體觀察每個(gè)小朋友的動(dòng)作（從左至右依次觀察），并模仿，想象他們?cè)谡f的話（如第一個(gè)小朋友在干什么？他好像在說什么？通過提問發(fā)展幼兒邏輯思維能力和想象力）
5、教師根據(jù)畫面內(nèi)容講述故事。（教師繪聲繪色講述故事內(nèi)容，加些動(dòng)作和表情激發(fā)幼兒聽故事的興趣。）
6、請(qǐng)大家給這幅年畫起一個(gè)好聽的名字。（每個(gè)幼兒都給起一個(gè)名字，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣以及對(duì)幼兒的尊重和使幼兒產(chǎn)生成就感。）
7、教師講述畫面含義。
四、延伸活動(dòng)
小朋友們用身體畫出了楊柳青年畫，以后我們會(huì)嘗試用畫筆畫楊柳青年畫，希望小朋友們把楊柳青年畫繼續(xù)傳承下去，讓全中國乃至全世界的人們都了解、喜歡楊柳青年畫。
幼兒園大班《年畫》教案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡欣賞楊柳青年畫，感受并體驗(yàn)?zāi)戤嫐g樂、喜慶的氣氛，激發(fā)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、學(xué)習(xí)有序地觀察、欣賞年畫，能大膽表達(dá)自己對(duì)畫面的理解。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
喜歡欣賞年畫，感受并體驗(yàn)?zāi)戤嫐g樂、喜慶的氣氛。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
有序的'欣賞年畫。（從上到下，從左到右）活動(dòng)準(zhǔn)備：年畫《歌舞升平慶豐年》、投影儀；幼兒半圓圍坐。
四、活動(dòng)過程：
（一）以唱歌的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、（播放伴奏音樂）與幼兒共唱歌曲《新年好》，提問：過新年的時(shí)候，小朋友的心情怎么樣？我們都做什么？
2、教師："過新年的時(shí)候，有的小朋友家里還掛貼年畫呢！年畫掛在家里更增添了新年歡樂、喜慶的氣氛。"二、出示年畫《歌舞升平慶豐年》，引導(dǎo)幼兒細(xì)致有序地欣賞。（從上到下、從左到右）1、提問：這張年畫上都畫了什么？
2、引導(dǎo)幼兒從頭到腳欣賞。
“第一個(gè)小男孩在干什么什么？”
“她們的穿著打扮一樣嗎？”
3、（出示整幅圖）引導(dǎo)幼兒說圖意，介紹年畫的名字《歌舞升平慶豐年》。
4、教師根據(jù)畫面內(nèi)容講述故事，激發(fā)幼兒對(duì)美好生活的向往。
5、提問：看著這幅年畫你有什么感覺？鼓勵(lì)幼兒自己在畫畫時(shí)一定要畫大，選擇鮮艷顏色，均勻涂色，這樣畫會(huì)更漂亮。
�。ㄈ┗顒�(dòng)延伸：激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教師：今天欣賞的這些畫都是楊柳青年畫，楊柳青年畫在世界上特別有名。楊柳青人能畫出這么漂亮的年畫真棒！我們一起伸出大拇指來夸夸他們——楊柳青人真棒！我們小朋友應(yīng)感到特別的驕傲和自豪！
�。ㄋ模┗顒�(dòng)結(jié)束：
“我們欣賞了這么漂亮的楊柳青年畫，現(xiàn)在我就帶小朋友去年畫館看一看其它年畫是怎樣做成的�！�
幼兒園大班《年畫》教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞我國不同地區(qū)的民間年畫，了解民間年畫制作的工藝和藝術(shù)特色。
2、了解民間年畫的制作方法，初步嘗試給年畫涂色。
3、通過年畫的欣賞和制作實(shí)踐，建立對(duì)中國傳統(tǒng)文化價(jià)值的認(rèn)同感和熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
宣紙、中國畫顏料、年畫《恭喜發(fā)財(cái)》。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入課題。
1、出示圖片，提問：小朋友，你們知道這是什么畫嗎？
2、教師小結(jié)：年畫，古稱"門神畫"。早在清朝的時(shí)候，中國民間就開始制作年畫。
二、欣賞學(xué)習(xí)。
1、教師介紹年畫的發(fā)展史：年畫在200多年前的清朝康熙乾隆年間十分流行。全國出現(xiàn)了天津楊柳青、河北武強(qiáng)、山東濰坊和高密、蘇州桃花塢、河南開封朱仙鎮(zhèn)、陜西鳳翔和漢中等十幾個(gè)大大小小的年畫產(chǎn)地。
2、欣賞年畫，進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。
楊柳青年畫——多以仕女、娃娃、神話傳說為題材，采用寓意寫實(shí)等手法，構(gòu)思巧妙別致，線條流暢清新，敷彩古樸曲雅，富于濃郁的生活氣息。
桃花塢木版年畫——以木版雕刻，用一版一色傳統(tǒng)水印法印刷。構(gòu)圖豐滿，色彩明快，富有裝飾性；多用民間故事、吉祥喜慶、神像、戲文、時(shí)事為題材，以象征、寓意、夸張手法，來表達(dá)人們美好的愿望。
綿竹年畫——無論是門畫或是斗方，大部分的構(gòu)圖，都講究高度的簡(jiǎn)練，構(gòu)成了綿竹年畫完整、飽滿的藝術(shù)特色。從門畫的武將文官到斗方中的仕女童子，多不設(shè)或少設(shè)背景，綿竹年畫在色彩上的處理是別具一格的，其基本色有黃丹、佛青、桃紅、草綠等四色。
山東濰坊年畫——題材廣泛，表現(xiàn)內(nèi)容豐富多彩，有神像類、門神類、美人條、金童子、山水花鳥、戲劇人物、神話傳說等，諸如吉祥如意、歡樂新年、恭喜發(fā)財(cái)、富貴榮華、年年有余、安樂升平等，像親人的祝福、似好友的問候，構(gòu)成了農(nóng)民新春祥和歡樂，祈盼富貴平安的特點(diǎn)。
朱仙鎮(zhèn)木版年畫有五大特點(diǎn)：一是線條粗獷，粗細(xì)相間；二是形象夸張，頭大身��；三是構(gòu)圖飽滿，左右對(duì)稱；四是色彩艷麗，對(duì)比強(qiáng)烈；五是門神為多，嚴(yán)肅端莊。朱仙鎮(zhèn)木版年畫中最多就是門神，門神中以秦瓊、尉遲敬德兩位武將為主。
三、提問交流：
1、民間年畫給你們什么感受？（色彩鮮艷、造型復(fù)雜、內(nèi)容喜慶、栩栩如生）
2、教師提問：年畫一般表現(xiàn)什么內(nèi)容？（吉祥圖案、門神、福娃、民間生活、戲劇。）
3、教師小結(jié)：年畫的表現(xiàn)內(nèi)容包含戲劇故事、民間傳說、歷史小說、世俗生活、時(shí)事趣聞、名勝風(fēng)物、門灶諸神、仕女娃娃等，幾乎涵蓋了中國百姓生活題材的全部。它植根于民間，集中了勞動(dòng)人民的藝術(shù)才能、淳樸的思想感情和對(duì)美好生活的.強(qiáng)烈向往。
四、學(xué)習(xí)年畫的制作過程。
教師小結(jié)：古代的年畫都是先由畫工設(shè)計(jì)畫稿，再由雕工雕刻制版，最后才由印刷工上色印刷成畫。畫、刻、印是各自分開的。
1、重點(diǎn)研究年畫《恭喜發(fā)財(cái)》。
①分析它們的用色特點(diǎn)。
年畫的色彩鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈。提取自然形象的色彩并進(jìn)行夸張和隨心所欲的搭配，常采用互補(bǔ)色的對(duì)比關(guān)系，如：紅加綠的搭配。
�、诜治鏊鼈兊脑煨吞卣鳌�
年畫中的人物、動(dòng)物的造型，都源自于生活中的自然形象，由民間藝人提取夸張。
2、初步嘗試給年畫涂色：
�、俳處煶鍪疽呀�(jīng)描繪好的年畫。
②教師邊示范邊講解制作要點(diǎn)。
五、結(jié)束講評(píng)。
展示幼兒作品
幼兒園大班《年畫》教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解年畫的起源、特點(diǎn)和意義。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
引導(dǎo)幼兒欣賞年畫的色彩和圖案，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解年畫的特點(diǎn)和意義，欣賞年畫的色彩和圖案。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述年畫的內(nèi)容和感受。
三、教學(xué)方法
觀察法、講述法、討論法、繪畫法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
（1）播放一段關(guān)于年畫的視頻，引起幼兒的興趣。
�。�2）提問幼兒：“你們?cè)谝曨l中看到了什么？這些畫有什么特點(diǎn)？” 引出課題 —— 年畫。
新授
（1）介紹年畫的起源和發(fā)展：
講解年畫的歷史淵源，讓幼兒了解年畫是中國民間藝術(shù)的一種，有著悠久的.歷史。
展示不同時(shí)期的年畫作品，讓幼兒觀察年畫的風(fēng)格變化。
（2）講解年畫的特點(diǎn)：
色彩鮮艷：通過圖片展示，讓幼兒觀察年畫的色彩特點(diǎn)，如紅色、黃色、綠色等鮮艷的顏色。
圖案豐富：展示各種年畫圖案，如人物、動(dòng)物、花卉等，讓幼兒觀察年畫的圖案特點(diǎn)。
寓意吉祥：講解年畫中常見的寓意，如福、祿、壽、喜等，讓幼兒了解年畫的吉祥寓意。
�。�3）欣賞年畫作品：
展示幾幅經(jīng)典的年畫作品，讓幼兒仔細(xì)觀察，引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述年畫的內(nèi)容和感受。
提問幼兒：“你最喜歡哪一幅年畫？為什么？”
鞏固練習(xí)
�。�1）繪畫活動(dòng)：讓幼兒用彩筆繪制一幅自己喜歡的年畫，可以模仿經(jīng)典年畫作品，也可以發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)作。
�。�2）作品展示：將幼兒的作品展示在教室里，讓幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)。
總結(jié)
（1）回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)年畫的特點(diǎn)和意義。
（2）鼓勵(lì)幼兒在生活中多欣賞中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)作品，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。
五、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒對(duì)年畫有了初步的了解，能夠欣賞年畫的色彩和圖案，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。在教學(xué)過程中，可以讓幼兒多參與討論和繪畫活動(dòng)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，要注意引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對(duì)年畫的感受和理解，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
幼兒園大班《年畫》教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)年畫，了解年畫的歷史和文化內(nèi)涵。
觀察年畫的色彩和圖案，感受其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)年畫，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)年畫的特點(diǎn)，感受其藝術(shù)魅力。
難點(diǎn)：用繪畫的方式表現(xiàn)年畫。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法、欣賞法、討論法、實(shí)踐法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）展示一幅年畫作品，引起幼兒的興趣。
�。�2）提問幼兒：“這是什么畫？你們?cè)谀睦镆娺^這樣的畫？” 引出課題 —— 年畫。
新授
（1）介紹年畫的歷史：
講解年畫的起源和發(fā)展，讓幼兒了解年畫是中國民間藝術(shù)的一種，有著悠久的歷史。
展示不同時(shí)期的年畫作品，讓幼兒觀察年畫的風(fēng)格變化。
�。�2）講解年畫的特點(diǎn)：
色彩鮮艷：通過圖片展示，讓幼兒觀察年畫的色彩特點(diǎn)，如紅色、黃色、綠色等鮮艷的顏色。
圖案豐富：展示各種年畫圖案，如人物、動(dòng)物、花卉等，讓幼兒觀察年畫的圖案特點(diǎn)。
寓意吉祥：講解年畫中常見的寓意，如福、祿、壽、喜等，讓幼兒了解年畫的吉祥寓意。
（3）欣賞年畫作品：
播放年畫幻燈片，讓幼兒欣賞不同題材的年畫作品，感受年畫的藝術(shù)魅力。
提問幼兒：“你最喜歡哪一幅年畫？為什么？”
鞏固練習(xí)
�。�1）繪畫活動(dòng)：讓幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)年畫，可以選擇自己喜歡的'題材和色彩，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
�。�2）作品展示：將幼兒的作品展示在教室里，讓幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)。
總結(jié)
（1）回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)年畫的歷史和文化內(nèi)涵。
（2）鼓勵(lì)幼兒在生活中多欣賞中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)作品，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，幼兒對(duì)年畫表現(xiàn)出了濃厚的興趣，能夠積極參與討論和繪畫活動(dòng)。通過欣賞年畫作品，幼兒對(duì)年畫的色彩和圖案有了更深刻的認(rèn)識(shí)，感受到了中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。在繪畫活動(dòng)中，幼兒能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，表現(xiàn)出了不同風(fēng)格的年畫作品。但是，在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分幼兒對(duì)年畫的寓意理解不夠深入，繪畫技巧有待提高等。在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)幼兒的引導(dǎo)，讓幼兒更好地理解年畫的文化內(nèi)涵，提高幼兒的繪畫水平。
幼兒園大班《年畫》教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
了解年畫的基本知識(shí)，包括起源、種類、特點(diǎn)等。
欣賞不同風(fēng)格的年畫作品，感受年畫的藝術(shù)魅力。
學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條和色彩繪制年畫，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解年畫的基本知識(shí)，欣賞年畫作品，學(xué)習(xí)繪制年畫。
難點(diǎn)：用簡(jiǎn)單的線條和色彩繪制出具有年畫特色的作品。
三、教學(xué)方法
講授法、欣賞法、示范法、實(shí)踐法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
（1）播放一段關(guān)于年畫的視頻，讓幼兒初步了解年畫。
�。�2）提問幼兒：“你們看到了什么？這些畫有什么特點(diǎn)？” 引出課題 —— 年畫。
新授
�。�1）介紹年畫的基本知識(shí)：
起源：講解年畫的起源和發(fā)展歷程，讓幼兒了解年畫的歷史背景。
種類：展示不同種類的年畫，如門神畫、灶神畫、中堂畫等，讓幼兒認(rèn)識(shí)年畫的不同類型。
特點(diǎn)：分析年畫的色彩、圖案、寓意等特點(diǎn)，讓幼兒感受年畫的獨(dú)特魅力。
�。�2）欣賞年畫作品：
展示一些經(jīng)典的年畫作品，如《連年有余》《福娃》等，讓幼兒欣賞年畫的藝術(shù)之美。
引導(dǎo)幼兒觀察年畫中的色彩搭配、圖案設(shè)計(jì)和寓意表達(dá)，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
�。�3）學(xué)習(xí)繪制年畫：
教師示范用簡(jiǎn)單的線條和色彩繪制一幅年畫，如畫一個(gè)福娃，用紅色和黃色為主色調(diào)，突出喜慶的氛圍。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力，選擇自己喜歡的`題材和色彩，繪制一幅年畫。
鞏固練習(xí)
�。�1）幼兒動(dòng)手繪制年畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問題。
（2）展示幼兒的作品，讓幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)，提高幼兒的自信心和表達(dá)能力。
總結(jié)
（1）回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)年畫的歷史價(jià)值和藝術(shù)魅力。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察、多欣賞中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)作品，傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化。
五、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒對(duì)年畫有了更深入的了解，能夠欣賞年畫的藝術(shù)之美，并嘗試用簡(jiǎn)單的線條和色彩繪制年畫。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不要局限于教師的示范。同時(shí)，要及時(shí)給予幼兒肯定和鼓勵(lì)，提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒了解更多的中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和文化認(rèn)同感。
幼兒園大班《年畫》教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解年畫的由來和特點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒欣賞不同風(fēng)格的年畫，感受其色彩和圖案的美。
鼓勵(lì)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的線條和色彩繪制年畫。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)年畫的特點(diǎn)，欣賞年畫的美。
難點(diǎn)：幼兒能夠用自己的方式繪制年畫。
三、教學(xué)方法
觀察法、講述法、實(shí)踐法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（3 分鐘）
展示一幅年畫，問幼兒：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？在哪里見過呢？” 引發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入新課。
新授（15 分鐘）
�。�1）介紹年畫的由來：講述年畫的歷史，讓幼兒了解年畫是中國民間藝術(shù)的一種，有著悠久的歷史。
�。�2）講解年畫的特點(diǎn)：
色彩鮮艷：以紅色、黃色、綠色等明亮的顏色為主。
圖案豐富：有動(dòng)物、人物、花卉等。
寓意吉祥：如年年有余（魚）、福到了（蝙蝠和福字）等。
�。�3）欣賞不同風(fēng)格的年畫：展示幾幅不同地區(qū)的年畫，讓幼兒觀察并說一說它們的不同之處。
實(shí)踐操作（20 分鐘）
�。�1）分發(fā)繪畫材料，如彩筆、畫紙等。
�。�2）引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的線條和色彩繪制年畫，可以畫自己喜歡的動(dòng)物、人物或花卉，也可以模仿剛才看到的年畫進(jìn)行創(chuàng)作。
�。�3）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作。
展示與評(píng)價(jià)（10 分鐘）
�。�1）將幼兒的作品展示在教室的墻上。
�。�2）請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并說一說自己最喜歡哪一幅，為什么。
�。�3）教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)。
總結(jié)（2 分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)年畫是中國民間藝術(shù)的`瑰寶，希望幼兒能夠喜歡年畫，傳承和發(fā)揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化。
五、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒對(duì)年畫有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，并且在繪畫過程中發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。但在講解年畫的特點(diǎn)時(shí)，可以更加深入一些，讓幼兒更好地理解年畫的寓意。
幼兒園大班《年畫》教案 13
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
讓幼兒體驗(yàn)制作年畫的樂趣，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握制作年畫的方法。
難點(diǎn)：能夠在制作過程中發(fā)揮創(chuàng)意，制作出獨(dú)特的年畫。
三、教學(xué)方法
示范法、實(shí)踐法、小組合作法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（3 分鐘）
播放一段關(guān)于年畫制作的視頻，問幼兒：“小朋友們，你們想不想自己制作一幅年畫呢？” 激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入新課。
新授（15 分鐘）
�。�1）介紹制作年畫的材料和工具：卡紙、彩筆、剪刀、膠水等。
�。�2）示范制作年畫的.步驟：
先在卡紙上畫出自己想要的圖案，可以是動(dòng)物、人物、花卉等。
用彩筆給圖案上色，注意色彩要鮮艷。
用剪刀把圖案剪下來。
把剪下來的圖案粘貼在另一張卡紙上，可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行布局。
最后，可以用彩筆在周圍添加一些裝飾，如花朵、云彩等。
實(shí)踐操作（20 分鐘）
�。�1）將幼兒分成小組，每組發(fā)放一套制作材料和工具。
�。�2）幼兒在小組內(nèi)合作制作年畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意。
展示與評(píng)價(jià)（10 分鐘）
�。�1）每個(gè)小組推選一名代表，展示自己小組的年畫作品，并介紹制作過程和創(chuàng)意。
（2）其他小組的幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，說一說自己喜歡哪一幅作品，為什么。
�。�3）教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)。
總結(jié)（2 分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)制作年畫不僅可以鍛煉動(dòng)手能力，還能讓我們更好地了解中國傳統(tǒng)文化。希望幼兒在課后可以繼續(xù)嘗試制作不同風(fēng)格的年畫。
五、教學(xué)反思
在小組合作制作年畫的過程中，幼兒的積極性很高，并且能夠互相幫助，共同完成作品。但在使用剪刀等工具時(shí)，需要加強(qiáng)安全指導(dǎo)。同時(shí)，可以提供更多的材料和工具，讓幼兒有更多的選擇和發(fā)揮空間。
幼兒園大班《年畫》教案 14
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。
讓幼兒通過聽故事了解年畫的寓意。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解年畫故事的內(nèi)容，感受年畫的寓意。
難點(diǎn)：能夠用自己的.語言講述年畫故事。
三、教學(xué)方法
故事講述法、討論法、表演法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（3 分鐘）
展示一幅年畫，問幼兒：“小朋友們，你們看這幅年畫上面有什么？你們覺得這幅年畫可能在講一個(gè)什么故事呢？” 引發(fā)幼兒的想象，導(dǎo)入新課。
新授（15 分鐘）
�。�1）講述一個(gè)與年畫有關(guān)的故事，如《年年有余》的故事。
（2）講解年畫的寓意：通過故事讓幼兒了解年畫中不同圖案的寓意，如魚代表年年有余，蝙蝠代表福到了等。
�。�3）再次展示幾幅年畫，讓幼兒說一說這些年畫可能在講什么故事，有什么寓意。
討論與表演（20 分鐘）
�。�1）將幼兒分成小組，每個(gè)小組選擇一幅年畫，討論這幅年畫的故事內(nèi)容。
�。�2）每個(gè)小組推選一名代表，用自己的語言講述年畫故事。
�。�3）可以讓幼兒根據(jù)年畫故事進(jìn)行表演，進(jìn)一步加深對(duì)年畫寓意的理解。
展示與評(píng)價(jià)（10 分鐘）
�。�1）各小組進(jìn)行表演展示。
�。�2）其他小組的幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，說一說哪個(gè)小組的表演最精彩，為什么。
�。�3）教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)。
總結(jié)（2 分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)年畫不僅是一幅美麗的圖畫，還蘊(yùn)含著豐富的故事和寓意。希望幼兒能夠在生活中多欣賞年畫，了解中國傳統(tǒng)文化。
五、教學(xué)反思
通過故事講述和表演的方式，幼兒對(duì)年畫的寓意有了更深刻的理解，并且在語言表達(dá)和表演能力方面也得到了鍛煉。但在討論和表演過程中，需要注意引導(dǎo)幼兒，避免出現(xiàn)混亂的情況。同時(shí)，可以讓幼兒自己創(chuàng)作年畫故事，進(jìn)一步發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。
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