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幼兒園象棋活動(dòng)的教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園象棋活動(dòng)的教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園象棋活動(dòng)的教案1
目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。（重點(diǎn)）
2、激發(fā)幼兒的探索欲望，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用簡單的象棋知識(shí)來初步學(xué)下象棋。（難點(diǎn)）
準(zhǔn)備：
象棋若干副，關(guān)于象棋文化的錄像一套。
過程：
1、談話引起幼兒興趣。
“你們會(huì)下棋嗎？”“會(huì)下什么棋”“你們會(huì)下象棋嗎？”
“我們班的小朋友可會(huì)下象棋了，咱們來看一下他們是怎么下的吧？”
2、幼兒看錄像，提問：“象棋是由幾個(gè)人下的”
3、“象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽之間還有一段故事呢，請(qǐng)你們來欣賞一下吧”
幼兒看《滎陽——中國象棋之都》錄象，錄象完后把象棋盤放到大屏幕上，供幼兒觀看。
提問：
�。�1）20xx多年以前誰和誰在咱們的家鄉(xiāng)滎陽打仗了？（項(xiàng)羽和劉邦）
�。�2）他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線，不在打仗了，
�。�3）那你知道鴻溝在象棋上還有一個(gè)名字叫什么嗎？（楚河漢界）
�。�4）象棋的棋盤什么樣的？（幼兒觀看分析）
4、幼兒看棋盤（棋盤上擺有棋子）
咱們認(rèn)識(shí)了象棋的棋盤，可是咱們要下象棋，還得有什么？
來咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的？
幼兒讀旗子上的字，并介紹每個(gè)旗子代表的意義。
車——戰(zhàn)車 馬——戰(zhàn)馬 象——丞相，大象
士——保護(hù)將軍的士兵 將（帥）——整個(gè)部隊(duì)的首領(lǐng)
卒（兵）——打仗最前面的士兵 炮——大炮
5、 介紹象棋的紅棋和黑棋
你們看象棋的棋子一樣嗎？有（紅色的）有（黑色的）為什么有黑色和紅色的呢？看一下錄象就清楚了。
提問：為什么？紅色代表誰？（劉邦）黑色代表誰？（項(xiàng)羽）
6、幼兒數(shù)棋子。
紅色有（16個(gè)） 黑色有（16個(gè)） 一共有多少個(gè)？
7、象棋不僅顏色不一樣，它們每個(gè)棋子走路的規(guī)則也不一樣。
�。�1）幼兒說下象棋的順口溜
“馬走日，象走田，車走直路，炮翻山“
�。�2）教師或個(gè)別幼兒演示棋子的走法
8、今天咱們認(rèn)識(shí)了象棋的棋盤還有棋子，那現(xiàn)在最想干什么？
請(qǐng)你找一個(gè)小對(duì)手開始吧！
幼兒下棋，教師巡回指導(dǎo)。
9、下棋就象打仗一樣有輸有贏，教育幼兒“勝不驕，敗不餒”。自然下課。
幼兒園象棋活動(dòng)的教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中嘗試將棋子按顏色分類。
2、認(rèn)識(shí)象棋棋子，嘗試將其擺放在正確位置。
3、產(chǎn)生對(duì)象棋活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
象棋頭飾；象棋大棋盤和棋子；放松音樂。
活動(dòng)流程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣
師："象棋寶寶，今天天氣可真好，我們一起來做操吧！ （幼兒聽音樂熱身）
2、探索練習(xí)
（1）找朋友。
師："象棋寶寶們，你知道自己的好朋友是誰嗎?"（車，馬，象，兵）讓我們一起唱著《找朋友》來找到自己的好朋友吧！ （幼兒尋找相同的象棋寶寶）
師："象棋寶寶可真棒！這么快就找到了自己的好朋友。下面，我們一起來練練本領(lǐng)吧！請(qǐng)棋寶寶看老師的大棋子，老師拿出哪個(gè)大棋子，那個(gè)象棋寶寶就要站起來，其他象棋寶寶趕緊要蹲下。 （可根據(jù)幼兒活動(dòng)量活動(dòng)2-3次）
�。�2）按顏色分類。
師："哎呀！紅棋寶寶和黑棋寶寶都擠在了一起，大家快來幫助他們，幫他們分一分。"
（3）集體擺棋。 師："我們一起看看每一個(gè)象棋寶寶是不是都回到了自己的家？" （幼兒集體糾錯(cuò)）
3、結(jié)束活動(dòng)
師："��！每個(gè)象棋寶寶都找到家了，我們拉起圓圈慶祝一下吧！" 隨音樂做放松律動(dòng)。
幼兒園象棋活動(dòng)的教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、鞏固各棋子的走法與吃子的規(guī)則。
2、初步學(xué)習(xí)單車殺王的方法。
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒對(duì)國際象棋的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一副教學(xué)棋盤和棋子
2、幼兒用棋若干副
活動(dòng)過程
1、猜謎語，引起幼兒興趣
今天有一個(gè)棋娃娃要和大家做好朋友，他藏在這首謎語里，你們猜猜看，他是誰？“我的樣子像城墻，住在棋盤兩邊上，打起仗來真威風(fēng)，棋盤橫豎任我闖。”小朋友你們猜出來嗎？他是誰？（車）小朋友真聰明，猜對(duì)了，他是“車”。
2、出示“車”，請(qǐng)幼兒擺在棋盤，問幼兒在國際象棋中“車”是怎樣出去打仗的？（車沿橫線、直線走，想走幾格就走幾格，可以前進(jìn)、后退，但不能斜走，更不能跳過棋子走。）
3、出示“馬”小朋友，這是誰呀？馬將軍今天要和我們小朋友交朋友，高興嗎？馬將軍是怎樣行棋作戰(zhàn)的？（馬將軍每步棋先橫走或直走一格，然后再斜走一格（一步一斜走）。它每次走棋時(shí)總是從白格走到黑格，從黑格走到白格，馬可以越子走，不受“蹩腳”限制，走到哪可以吃到哪。
4、它們是誰？它們分別主在哪？打仗的時(shí)候怎么走的？黑格象永遠(yuǎn)住在黑格里，白格象永遠(yuǎn)住在白格里。
5、橫走、豎走、斜走任我選，我的本領(lǐng)最最強(qiáng)，你們猜我是誰？請(qǐng)幼兒示范皇后的走法。
6、長得最高的是誰？它是怎么走的？
7、頭上戴的是鋼盔的是誰？她有是怎么走的？
8、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)
9、請(qǐng)幼兒按棋譜擺好，練習(xí)單車殺王。
幼兒園象棋活動(dòng)的教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、鞏固各棋子的走法與吃子的規(guī)則。
2、初步學(xué)習(xí)單車殺王的方法。
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒對(duì)國際象棋的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一副教學(xué)棋盤和棋子
2、幼兒用棋若干副
活動(dòng)過程
1、猜謎語，引起幼兒興趣
今天有一個(gè)棋娃娃要和大家做好朋友，他藏在這首謎語里，你們猜猜看，他是誰？
“我的樣子像城墻，住在棋盤兩邊上，打起仗來真威風(fēng)，棋盤橫豎任我闖�！毙∨笥涯銈儾鲁鰜韱�？他是誰？（車）
小朋友真聰明，猜對(duì)了，他是“車”。
2、出示“車”，請(qǐng)幼兒擺在棋盤，問幼兒在國際象棋中“車”是怎樣出去打仗的？（車沿橫線、直線走，想走幾格就走幾格，可以前進(jìn)、后退，但不能斜走，更不能跳過棋子走。）
3、出示“馬”
小朋友，這是誰呀？馬將軍今天要和我們小朋友交朋友，高興嗎？
馬將軍是怎樣行棋作戰(zhàn)的？（馬將軍每步棋先橫走或直走一格，然后再斜走一格（一步一斜走）。
它每次走棋時(shí)總是從白格走到黑格，從黑格走到白格，馬可以越子走，不受“蹩腳”限制，走到哪可以吃到哪。
4、它們是誰？它們分別主在哪？打仗的時(shí)候怎么走的？
黑格象永遠(yuǎn)住在黑格里，白格象永遠(yuǎn)住在白格里。
5、橫走、豎走、斜走任我選，我的本領(lǐng)最最強(qiáng)，你們猜我是誰？
請(qǐng)幼兒示范皇后的走法。
6、長得最高的是誰？它是怎么走的？
7、頭上戴的.是鋼盔的是誰？她有是怎么走的？
8、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)
9、請(qǐng)幼兒按棋譜擺好，練習(xí)單車殺王。
幼兒園象棋活動(dòng)的教案5
設(shè)計(jì)意圖：
動(dòng)物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連，幼兒特別喜歡�！缎‰u小鴨》這首來自于新教材的歌曲，歌詞簡單，音域較窄，歌曲里小雞小鴨不同節(jié)奏的叫聲特別能引起孩子的興趣。小班幼兒的思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿，對(duì)游戲的情節(jié)、角色、動(dòng)作過程容易發(fā)生興趣。
根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和小班下學(xué)期歌唱活動(dòng)的目標(biāo)要求，我在活動(dòng)中采用了視聽結(jié)合以及多種對(duì)唱的教學(xué)方式引導(dǎo)孩子學(xué)唱歌曲。視主要是運(yùn)用手偶的演示引導(dǎo)幼兒理解記憶歌詞，聽即通過教師范唱引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲，而且還有多種對(duì)唱方式，例如師幼對(duì)唱，幼幼對(duì)唱表演等形式，使他們?cè)跉g快而又輕松的氛圍中學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、借助手偶理解記憶歌詞，用自然的聲音歌唱。
2、學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲，培養(yǎng)參與活動(dòng)的積極性。
3、感受音樂活動(dòng)帶來的快樂，體驗(yàn)小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。
4、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。
5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)小雞小鴨；知道小雞和小鴨是怎么叫的。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：小雞小鴨手偶各一個(gè)；座位分成兩組；錄制好的鋼琴伴奏；兩個(gè)自制蛋寶寶。
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)并出示蛋寶寶，引出主角。
1、讓我們一起來動(dòng)一動(dòng)吧！（播放《小小蛋兒把門開》）2、出示兩個(gè)蛋寶寶，激發(fā)幼兒興趣。
猜猜這兩個(gè)蛋寶寶里面會(huì)是誰呢？（兩個(gè)蛋分別變出小雞和小鴨手偶）
二、理解記憶歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)歌曲。
1、小雞小鴨是一對(duì)好朋友，它們碰在一起會(huì)干什么呢？寶寶們一起來看一看，聽一聽。
教師邊演示手偶邊有節(jié)奏地朗誦歌詞。
2、小雞小鴨碰在一起后，它們是怎么說的？它們?cè)谝黄鹱隽耸裁矗?/p>
3、教師邊演示手偶邊演唱。（播放鋼琴伴奏）你會(huì)跟著小雞小鴨一起來唱這首歌嗎？
4、小鴨小雞一同唱歌一同游戲，心情是怎樣的？我們用怎樣的聲音來演唱呢？（復(fù)習(xí)1遍）
三、多種對(duì)唱促進(jìn)交流，創(chuàng)編歌曲。
�。ㄒ唬┕膭�(lì)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。
我看見有的小朋友還會(huì)用小手變成小雞和小鴨唱歌呢，怎么變的？我們也來試試。
�。ǘ⿴熡捉巧缪輰�(duì)唱。
小雞小鴨碰在一起除了唱歌還做游戲呢，想知道它們?cè)谕媸裁从螒騿幔扛嬖V你們吧，它們?cè)谕妗昂团笥褜?duì)唱”的游戲。
1、師生第一次對(duì)唱。
2、交換角色演唱。
3、幼兒倆倆結(jié)伴扮演小雞小鴨進(jìn)行游戲，體驗(yàn)相互交流的樂趣。
�。ㄈ┘ぐl(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。
小狗和小貓這對(duì)好朋友聽到我們唱的這么好聽也趕來了，想一想他們碰在一起會(huì)唱些什么？
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