幼兒園寒露教案模板（通用10篇）
作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園寒露教案模板，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園寒露教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
知道寒露節(jié)氣天氣變寒冷的氣候特點(diǎn)。初步了解寒露節(jié)氣“鴻雁來賓”、“菊有黃華”的物候特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1.對(duì)寒露節(jié)氣有一定了解。
2.活動(dòng)前，教師可開展《我們的祖國真大》這一活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解我國的南北差異。課件準(zhǔn)備：“露水”圖片；《寒露》故事視頻及圖片；“菊花”組圖
活動(dòng)過程：
出示圖片“露水”，激發(fā)幼兒興趣。――小朋友們，你們有見過露水嗎？――是在哪里看到的？是什么時(shí)候看到的？
小結(jié)：清晨的時(shí)候，如果你用心觀察，可以發(fā)現(xiàn)植物上有許多露水噢。
播放故事視頻及圖片《寒露》第一段，引導(dǎo)幼兒了解寒露時(shí)氣溫下降、露水變冰冷的氣候特點(diǎn)。――今天一早，爸爸就帶著熊貓奇奇和熊貓妙妙出門爬山了，他們?cè)谏嚼飼?huì)發(fā)現(xiàn)露水嗎？我們一起去看看吧。――露水冰冰的、冷冷的，是哪個(gè)節(jié)氣到啦？（寒露）――寒露時(shí)，為什么露水會(huì)變冰冷呢？這時(shí)的氣溫怎么樣？
小結(jié)：寒露是二十四節(jié)氣之一，是秋天的第五個(gè)節(jié)氣。寒露到了，氣溫下降，露水也變得冰冷，都快結(jié)成霜了，因此人們常說“寒露寒露，遍地冷露”。
播放故事視頻及圖片《寒露》第二段，引導(dǎo)幼兒了解寒露時(shí)“鴻雁來賓”的物候特點(diǎn)。
――爬到了半山腰，奇奇和妙妙遇見了誰？（大雁）――這些大雁要飛去哪里呢？（大雁們從寒冷的北方飛到溫暖的南方過冬）――爸爸說這是最后一批從北方往南飛的大雁，爸爸是怎么知道的？（寒露節(jié)氣有個(gè)說法，寒露一到，最后一批大雁就開始從北方往南飛）――最后一批到達(dá)南方的大雁被人們稱作主人還是客人呢？（客人）――那主人是誰呢？（早到的大雁）
小結(jié)：從早些時(shí)候的.白露節(jié)氣開始，大雁們就會(huì)從寒冷的北方飛到溫暖的南方過冬。到了寒露節(jié)氣，最后一批大雁也開始從北方往南飛了。
等這些大雁到了南方，早到的大雁會(huì)像主人迎接客人一樣歡迎它們，這便是寒露節(jié)氣特有的“鴻雁來賓”。
出示組圖“菊花”
1.出示組圖“菊花”，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察菊花造型。――寒露時(shí)菊花都開了，真漂亮！奇奇和妙妙拍了好多照片，小朋友們一起欣賞吧。――這些菊花都有哪些顏色呢？――菊花的花瓣、花桿、葉子是什么樣子的？
2.播放《寒露》手勢舞，讓幼兒跟著老師一起動(dòng)起來吧！
幼兒園寒露教案 2
課程目標(biāo)：
通過傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)激發(fā)兒童認(rèn)識(shí)自然的興趣和對(duì)生活的熱愛，同時(shí)讓兒童得到認(rèn)知和體能上的鍛煉。
材料準(zhǔn)備：
各種彩紙、彩筆、鉛筆、裝飾物、膠棒、剪刀
課程環(huán)節(jié)：
�。ǹ梢哉{(diào)整課程順序，以調(diào)動(dòng)幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，不同年齡段選擇不同部分）
1、科普時(shí)間――講解寒露的意思，突出氣候由熱轉(zhuǎn)寒，萬物逐漸蕭落的特點(diǎn)（適合3-6歲）（5分鐘）
每年的10月8日前后，太陽移至黃經(jīng)195度時(shí)為二十四節(jié)氣的寒露�！昂丁钡囊馑�，是此時(shí)的氣溫比“白露”時(shí)低，地面露水更冷，快要結(jié)成霜了�！对铝钇呤蚣狻氛f：“九月節(jié)，露氣寒冷，將凝結(jié)也。”如果說“白露”節(jié)氣標(biāo)志著炎熱向涼爽的過渡，那么“寒露”節(jié)氣則是天氣轉(zhuǎn)涼的象征，標(biāo)志著天氣由涼爽向寒冷過渡，如俗語說的那樣，“寒露寒露，遍地冷露”。
如果說白露后天氣轉(zhuǎn)涼，開始出現(xiàn)露水，到了寒露，則露水增多，且氣溫更低。此時(shí)大部地區(qū)天氣涼爽，雨水減少，秋熟作物將先后成熟。由于寒露的到來，氣候由熱轉(zhuǎn)寒，隨寒氣增長，萬物逐漸蕭落。有些地區(qū)會(huì)出現(xiàn)霜凍，北方已呈深秋景象，白云紅葉，偶見早霜，南方也秋意漸濃，蟬噤荷殘。
我國古代將寒露分為三候：“一候鴻雁來賓；二候雀入大水為蛤；三候菊有黃華�！贝斯�(jié)氣中鴻雁排成一字或人字形的隊(duì)列大舉南遷；深秋天寒，雀鳥都不見了，古人看到海邊突然出現(xiàn)很多蛤蜊，并且貝殼的`條紋及顏色與雀鳥很相似，所以便以為是雀鳥變成的；第三候的“菊始黃華”是說在此時(shí)菊花已普遍開放。
寒露以后，隨著氣溫的不斷下降，感冒是最易流行的疾病，在氣溫下降和空氣干燥時(shí)，感冒病毒的致病力增強(qiáng)。因此要多鍛煉，勤添衣，積極預(yù)防感冒。諺曰“吃了寒露飯，單衣漢少見”、“白露身不露，寒露腳不露�！彼自捳f：寒從腳下起，寒露節(jié)氣一過，就應(yīng)注重足部保暖。
2.學(xué)習(xí)時(shí)間――向?qū)殞殏兘榻B重陽節(jié)，并通過對(duì)重陽菊花和茱萸的講解和互動(dòng)讓寶寶們進(jìn)一步了解時(shí)節(jié)特點(diǎn)和相關(guān)信息，促進(jìn)寶寶認(rèn)知發(fā)展（適合1-3，3-6歲，6歲以上）（8分鐘）
農(nóng)歷九月九日為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)把“九”定為陽數(shù)。九月九日日月并陽兩九相重故，而叫重陽也叫重九.古人認(rèn)為是個(gè)值得慶賀的吉利日子。民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”。慶祝重陽節(jié)的活動(dòng)多彩浪漫一般包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動(dòng)。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長久之意，所以常在此日推行敬老活動(dòng)。
1-3歲認(rèn)識(shí)菊花、茱萸。
3-6歲了解不同種類的菊花，區(qū)分菊花和其他花的不同以及茱萸和棗的不同。
指導(dǎo)師要根據(jù)參與寶寶的不同年齡段選擇適合的方式引導(dǎo)教學(xué)。注意激發(fā)寶寶對(duì)自然的興趣，在學(xué)習(xí)時(shí)間完成后請(qǐng)給家長布置課后作業(yè)：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容帶領(lǐng)寶寶去看菊花，到日常生活中發(fā)現(xiàn)節(jié)氣事物和現(xiàn)象。
3.烹調(diào)時(shí)間――邊念菊花糕的兒歌邊學(xué)習(xí)菊花糕的制作方式，幫助寶寶感知烹飪的過程（適合2歲以上）（5分鐘）
杭白菊20－30朵、馬蹄粉200克，新鮮菊花1朵（切碎）、冰糖適量。
做法：用清水煮菊花約10分鐘（將菊花用紗布包起來，可避免隔渣的麻煩），當(dāng)顏色呈現(xiàn)淡黃色即可，不要煮的時(shí)間過長，否則會(huì)略帶苦味。取出菊花加入冰糖調(diào)味，甜度要比正常的略甜一點(diǎn)，因?yàn)榧尤腭R蹄粉溶液后會(huì)有稀釋作用。加入已切碎的新鮮菊花。將馬蹄粉以適量清水溶解，倒入菊花水大火蒸約15~20分鐘，變成完全透明即熟，熱食或冷食均可。也可在糊中加入葡萄干、紅綠絲、杏肉等細(xì)小果脯塊或者鋪上檸檬片，更增風(fēng)味。將制作方法簡化成兒歌并配以動(dòng)作，指導(dǎo)師分解動(dòng)作給家長和小朋友們做演示。
4.動(dòng)手時(shí)間――請(qǐng)寶寶手工繪制送給祖父母、外祖父母的重陽節(jié)賀卡，發(fā)展寶寶想象力和專注力（適合2歲以上）（10分鐘）
提前準(zhǔn)備好各種顏色的卡紙，讓家長帶領(lǐng)孩子一起制作節(jié)日賀卡。要激發(fā)幼兒畫畫的興趣，鼓勵(lì)幼兒自由想象各種造型，家長不要干預(yù)，讓孩子盡情發(fā)揮自己的想象力。孩子們制作完成后，鼓勵(lì)他給其他小朋友描述自己的賀卡，然后大家可以互相欣賞彼此的賀卡。
寒露養(yǎng)生特點(diǎn)：疏肝養(yǎng)肺。自古秋為金秋也，肺在五行中屬金，故肺氣與金秋之氣相應(yīng)，“金秋之時(shí)，燥氣當(dāng)令”，此時(shí)燥邪之氣易侵犯人體而耗傷肺之陰精。同時(shí)由于氣候漸冷，日照減少，風(fēng)起葉落，時(shí)常在一些人心中引起凄涼之感，出現(xiàn)情緒不穩(wěn)，易于傷感的憂郁心情，因此疏肝也十分重要。
幼兒園寒露教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步認(rèn)識(shí)“二十四節(jié)氣”。
2.了解與寒露節(jié)氣相關(guān)的農(nóng)諺、古詩、風(fēng)俗、養(yǎng)生知識(shí)等。
3.在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生探知節(jié)氣的興趣，激發(fā)對(duì)寒露節(jié)氣的熱愛。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過各種形式的展示使學(xué)生深入了解“寒露”
難點(diǎn)：在讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)“寒露”的過程中學(xué)習(xí)語文知識(shí)，提升語文能力。
預(yù)設(shè)教學(xué)流程：
一、課前談話
1.暢談中國“四大發(fā)明”
知道中國著名的“四大發(fā)明”嗎？你最欣賞哪一項(xiàng)發(fā)明？
2.引入“第五大發(fā)明”
出示新聞：厲害!二十四節(jié)氣申遺成功!原來中國第五大發(fā)明如此詩意!
11月30日，聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第11屆常會(huì)通過審議，批準(zhǔn)中國申報(bào)的“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄！二十四節(jié)氣，是中國人通過觀察太陽周年運(yùn)動(dòng)而形成的時(shí)間知識(shí)體系。在國際氣象界，它被譽(yù)為“中國的第五大發(fā)明”！
3.談?wù)勯喿x感受
4.小結(jié)：二十四節(jié)氣是勞動(dòng)人民歷經(jīng)親百年歲月的智慧的沉淀，是祖先留給我們寶貴的財(cái)產(chǎn)！
二、導(dǎo)入新課
1.初步了解“二十四節(jié)氣”出示圖標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，說說從圖上知道了什么？
2.今天將詳細(xì)認(rèn)識(shí)“寒露”。說說課前的了解。
3.小結(jié)：寒露是二十四節(jié)氣中第17個(gè)節(jié)氣，每年的10月8日前后（1明8日一9日）�！昂丁钡�.意思，是此時(shí)期的氣溫比“白露”時(shí)更低，地面的露水更冷，快要凝結(jié)成霜了。如果說“白露”節(jié)氣標(biāo)志著炎熱向涼爽的過度，那么“寒露”節(jié)氣則是天氣轉(zhuǎn)涼的象征，標(biāo)志著天氣由涼爽向寒冷過渡。
4.今天，就讓我們一起走進(jìn)寒露。
三、分組展示，深入“寒露”
�。ㄒ唬└柚{組
1.小組展示歌謠
2.問答環(huán)節(jié)
3.啟示：節(jié)氣與農(nóng)事聯(lián)系緊密，是真正來源于生活的智慧！
�。ǘB(yǎng)生組
養(yǎng)生小知識(shí)搶答
2.醫(yī)生溫馨小貼士
3.啟示：節(jié)氣中藏著人們健康長壽的秘訣！
�。ㄈ┕旁娊M
1.出示《池上》：[唐]白居易
裊裊涼風(fēng)動(dòng)，凄凄寒露零。蘭衰花始白，荷破葉猶青。獨(dú)立棲沙鶴，雙飛照水螢。若為寥落境，仍值酒初醒。
�。�1）指名讀，讀通順
�。�2）詩中出現(xiàn)了哪些景色？
�。�3）想象一下，詩人當(dāng)時(shí)的心情又是怎樣？
2.組員配圖吟誦其他推薦古詩
3.讀一讀，積累
4.啟示：節(jié)氣中，融入了多少詩人抒發(fā)的情懷！節(jié)氣，也是有情感和溫度的！
�。ㄋ模┟袼捉M
1.北京人舊俗斗蟋蟀
2.飲菊花酒祛災(zāi)祈福
3.登高望遠(yuǎn)心曠神怡
4.吃花糕寓意“步步高升”
5.觀紅葉、賞菊花別有一番雅致
啟示：節(jié)氣，使我們的生活多姿多彩！
�。ㄎ澹┧囆g(shù)組
1.書法形式展示對(duì)聯(lián)
幼兒園寒露教案 4
目標(biāo)：
（一）幫助兒童了解寒露節(jié)氣的地理知識(shí)；
（二）了解寒露節(jié)氣的物候特點(diǎn)；
（三）認(rèn)識(shí)寒露節(jié)氣的代表民俗活動(dòng)；
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)寒露農(nóng)事歌。
內(nèi)容：
（一）地理知識(shí)
寒露，是二十四節(jié)氣之中第十七個(gè)節(jié)氣，秋季的第五個(gè)節(jié)氣。每年的10月7-9日太陽到達(dá)黃經(jīng)195°時(shí)，寒露就到來了。寒露與白露節(jié)氣時(shí)相比氣溫下降了很多，地面上的露水也更冷了，很可能成為凍露，因而稱為寒露。寒露是一個(gè)反映氣候變化特征的節(jié)氣，寒露節(jié)氣后，白天漸短，黑夜?jié)u長，日照減少，熱氣慢慢退去，寒氣漸生，晝夜的溫差較大，晨晚略感絲絲寒意。隨著天氣變冷，晝夜溫差大，地面上的露水也快要凝結(jié)成冰。如果這個(gè)時(shí)候選擇出門，可以仔細(xì)觀察看看地面上露水的變化哦！
寒露節(jié)氣北方與南方的氣候特點(diǎn)差異較大。南方秋意漸濃，氣爽風(fēng)涼，少雨干燥，而北方的東北、西北地區(qū)已進(jìn)入或即將進(jìn)入冬季，千里霜鋪、萬里雪飄，與南方秋色迥然不同。
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中國古人將寒露分為三候：一候鴻雁來賓；二候雀入大水為蛤；三候菊有黃華。
鴻雁大概是24節(jié)氣中出現(xiàn)最多的物候了，中國古人對(duì)大雁寄托了許多情思�！傍櫻銇碣e”，意思是說鴻雁排成一字或人字形的隊(duì)列大舉南遷。寒露時(shí)節(jié)，恰恰是最后一批大雁大舉南遷，大雁南來為賓，古人細(xì)心留意，隨時(shí)準(zhǔn)備盡賓客之禮。
“雀入大水為蛤”，深秋天寒，雀鳥都不見了，古人看到海邊突然出現(xiàn)很多蛤蜊，并且貝殼的條紋及顏色與雀鳥很相似，所以便以為是雀鳥變成的。
“菊始黃華”是說在此時(shí)菊花已普遍開放。草木皆在陽氣漸盛的時(shí)候發(fā)芽抽枝、結(jié)蕾開花，獨(dú)獨(dú)只有菊花，在陰氣漸重的時(shí)候開放。因?yàn)檫@樣的特性，菊花被賦予了很多獨(dú)特的內(nèi)涵，比如，它是梅蘭竹菊四君子之一，菊花歷經(jīng)風(fēng)霜，成為一種高尚人格的象征。
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寒露節(jié)氣北方已呈深秋景象，萬物隨寒氣增長，逐漸蕭落，這是熱與冷交替的季節(jié)，這樣的日子尤其適合人們出門活動(dòng)。在這個(gè)節(jié)氣里，有著許多有趣的民俗活動(dòng)。
1.上香山，賞紅葉：寒露時(shí)節(jié)，很多地方有賞楓葉的習(xí)俗，“霜葉紅于二月花”說的就是這個(gè)季節(jié)。不過，適合寒露觀紅葉的'是北方地區(qū)，尤其是黃河以北。對(duì)于不能身臨其境的上海小朋友們，家長可以為孩子搜索一些視頻或圖片觀看。
2.吃花糕：寒露時(shí)節(jié)，天氣漸冷，樹木花草凋零在即，古人謂此為辭青。九九登高，吃花糕，因“高”與“糕”諧音，故應(yīng)節(jié)糕點(diǎn)謂之重陽花糕，寓意步步高升。（花糕制作教學(xué)可作為延伸活動(dòng)）
3.飲菊花酒：菊花為寒露時(shí)節(jié)最具代表性的花卉，處處可見到它的蹤跡。此外，由于接近重陽節(jié)，某些地區(qū)有飲“菊花酒”的習(xí)俗，所以重陽節(jié)又稱“菊花節(jié)”。（畫菊花可作為延伸活動(dòng)）
4.吃芝麻：寒露到，天氣由涼爽轉(zhuǎn)向寒冷。根據(jù)中醫(yī)“春夏養(yǎng)陽，秋冬養(yǎng)陰”的養(yǎng)生理論，這時(shí)人們應(yīng)養(yǎng)陰防燥、潤肺益胃。于是，民間就有了“寒露吃芝麻”的習(xí)俗。
5.秋釣：在寒露節(jié)氣期間，溫度下降快，日照無法充足地照射到水深的地方，因此魚兒都會(huì)在溫度較高的淺水區(qū)活動(dòng)，這一節(jié)氣適合在淺水區(qū)釣魚。小朋友們不妨和爸爸媽媽一起出門，來一場“秋釣”比賽，看看誰釣到魚又大又多！
（四）寒露農(nóng)事歌
寒露時(shí)節(jié)，在天氣影響下，北方應(yīng)播種完小麥，不宜再遲，以免減產(chǎn)。南方應(yīng)適時(shí)播油菜、種蠶豆等。那下面，老師就要教大家一首寒露農(nóng)事歌，通過這首農(nóng)事歌我們可以知道在寒露這個(gè)節(jié)氣后會(huì)發(fā)生哪些農(nóng)事活動(dòng)，接下來就跟著老師一起念一念吧。
農(nóng)事歌
寒露時(shí)節(jié)天漸寒，農(nóng)夫天天不停閑。
小麥播種尚紅火，晚稻收割搶時(shí)間。
留種地瓜怕凍害，大豆收割寒露天。
黃煙花生也該收，晴朗天氣忙摘棉。
貪青晚熟棉花地，藥劑催熟莫怠慢。
大棚黃瓜搞嫁接，保溫保濕是關(guān)鍵。
紫紅山楂摘下來，鮮紅石榴酸又甜。
果品卸完就管樹，施肥噴藥把地翻。
采集樹種好時(shí)機(jī)，鄉(xiāng)土種源是重點(diǎn)。
畜禽喂養(yǎng)講技術(shù)，懷孕母畜細(xì)心管。
越冬魚種須育肥，起捕成魚采藕芡。
幼兒園寒露教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道寒露節(jié)氣
2、感受中國傳統(tǒng)文化
活動(dòng)準(zhǔn)備
水壺一個(gè)、干菊花若干、兒童水杯若干
活動(dòng)過程
1、觀察干燥的菊花
師：小朋友們知道這是什么嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察菊花的顏色和形狀）
師：干燥的菊花是怎么制作出來的呢？
師：把鮮菊花入鍋蒸制二十分鐘，然后取出再放在陽光下曬干，一般情況下三四天就能曬好。
2、泡菊花
師：我們把干燥菊花放入壺中，再?zèng)_入開水，稍等一會(huì)，菊花茶就泡好了。
師：沖入開水時(shí)是有燙傷的危險(xiǎn)的，我們小朋友一定要請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，才能去做這一步哦。
3、品菊茶
師：菊花茶泡好了。寒露，屬于秋季的.第五個(gè)節(jié)氣，表示秋季的正式開始，民間有寒露要喝菊花茶的習(xí)俗。
師：菊花茶有滋陰潤燥，清熱解毒，明目去火的功效。
師：小朋友們一起嘗一嘗菊花茶吧。
幼兒園寒露教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒初步了解寒露節(jié)氣的時(shí)間、氣候特點(diǎn)和相關(guān)習(xí)俗。
激發(fā)幼兒對(duì)自然節(jié)氣變化的興趣，培養(yǎng)觀察力。
能用簡單的語言描述寒露的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
寒露節(jié)氣的圖片、動(dòng)畫視頻。
有關(guān)寒露習(xí)俗（如登高、吃柿子）的圖片。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師播放一段秋天落葉紛飛的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“小朋友們，秋天到了，樹葉都有什么變化呀？” 引出今天要學(xué)習(xí)的寒露節(jié)氣。
認(rèn)識(shí)寒露：
教師展示寒露節(jié)氣的圖片，結(jié)合動(dòng)畫視頻，向幼兒介紹寒露的時(shí)間，告訴幼兒寒露是秋天的一個(gè)節(jié)氣，天氣變得更冷了，露水也更涼了。
引導(dǎo)幼兒觀察圖片中寒露時(shí)節(jié)的自然景象，如樹葉變黃、飄落，小草枯萎等，鼓勵(lì)幼兒用自己的語言描述看到的景象。
了解習(xí)俗：
教師展示有關(guān)寒露習(xí)俗的圖片，如人們登高、吃柿子的畫面，向幼兒講解這些習(xí)俗的由來和意義。
開展簡單的討論，問問幼兒想不想和爸爸媽媽一起去登高，喜不喜歡吃柿子。
總結(jié)回顧：教師和幼兒一起回顧寒露節(jié)氣的'特點(diǎn)和習(xí)俗，通過提問的方式幫助幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)，如 “寒露的時(shí)候天氣怎么樣呀？”“寒露有什么好玩的習(xí)俗呢？”
活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽分享今天學(xué)到的寒露知識(shí)，一起尋找生活中寒露節(jié)氣的變化。
幼兒園寒露教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解菊花是寒露時(shí)節(jié)的代表花卉之一。
鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)用多種材料制作菊花。
培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種顏色的彩紙、皺紋紙、剪刀、膠水、棉簽、顏料。
菊花的圖片、實(shí)物或視頻。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：教師展示菊花的圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒觀察菊花的顏色、形狀和花瓣的特點(diǎn)，提問：“小朋友們，你們看這是什么花呀？它美不美？” 引出今天的手工活動(dòng)主題。
講解示范：
教師向幼兒介紹制作菊花可以使用的材料和工具，并示范幾種不同的制作方法。如用彩紙剪出細(xì)長條，卷起來做成菊花的花瓣；用皺紋紙揉成小團(tuán)，粘貼成菊花；用棉簽蘸顏料點(diǎn)畫出菊花等。
在示范過程中，詳細(xì)講解每一個(gè)步驟，提醒幼兒注意安全使用剪刀等工具。
幼兒創(chuàng)作：幼兒選擇自己喜歡的材料和方法進(jìn)行菊花制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，幫助遇到困難的幼兒。
作品展示：幼兒完成作品后，將自己制作的菊花展示在班級(jí)的`美工區(qū)，互相欣賞，教師給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)意和努力。
活動(dòng)延伸：在美工區(qū)投放更多的材料，讓幼兒繼續(xù)制作不同的菊花作品，裝飾班級(jí)環(huán)境。
幼兒園寒露教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒學(xué)習(xí)一首關(guān)于寒露的兒歌，感受兒歌的韻律和節(jié)奏。
能大膽地朗誦兒歌，并用簡單的動(dòng)作進(jìn)行表演。
加深幼兒對(duì)寒露節(jié)氣的印象，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
寒露兒歌的音頻、視頻。
與兒歌內(nèi)容相關(guān)的圖片。
活動(dòng)過程：
播放兒歌：教師播放寒露兒歌的音頻或視頻，讓幼兒安靜地傾聽和觀看，引導(dǎo)幼兒感受兒歌的旋律和節(jié)奏，提問：“小朋友們，這首兒歌好聽嗎？你們聽到了什么呀？”
學(xué)習(xí)兒歌：
教師出示與兒歌內(nèi)容相關(guān)的圖片，結(jié)合圖片逐句教幼兒朗誦兒歌。如 “寒露到，天氣涼，樹葉黃，草兒枯”，教師一邊念兒歌，一邊指著對(duì)應(yīng)的`圖片，幫助幼兒理解兒歌的含義。
采用多種形式讓幼兒練習(xí)朗誦兒歌，如集體朗誦、分組朗誦、個(gè)別朗誦等，教師及時(shí)糾正幼兒的發(fā)音和語調(diào)。
兒歌表演：教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容，創(chuàng)編簡單的動(dòng)作進(jìn)行表演，如雙手抱肩表示天氣涼，揮舞手臂表示樹葉飄落等。然后組織幼兒一起邊朗誦兒歌邊表演，感受表演的樂趣。
鞏固練習(xí)：在日常生活中，教師可以經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒朗誦這首兒歌，加深幼兒的記憶。
活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒回家后給爸爸媽媽表演這首寒露兒歌，和家人一起分享學(xué)習(xí)的快樂。
幼兒園寒露教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒知道南瓜是寒露時(shí)節(jié)常見的食材，了解南瓜的營養(yǎng)價(jià)值。
通過制作南瓜粥的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和生活自理能力。
讓幼兒體驗(yàn)自己動(dòng)手制作美食的樂趣，感受勞動(dòng)的成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
南瓜、大米、冰糖、鍋、勺子、碗等制作南瓜粥的材料和工具。
關(guān)于南瓜營養(yǎng)價(jià)值的圖片或簡單講解資料。
活動(dòng)過程：
認(rèn)識(shí)南瓜：教師展示南瓜實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察南瓜的'顏色、形狀、大小，讓幼兒摸一摸、聞一聞，提問：“小朋友們，你們見過這個(gè)嗎？它是什么呀？” 然后向幼兒介紹南瓜的營養(yǎng)價(jià)值，告訴幼兒多吃南瓜對(duì)身體有好處。
制作南瓜粥：
教師先將南瓜洗凈、去皮、切塊，向幼兒展示整個(gè)過程，并講解每一個(gè)步驟。然后請(qǐng)幼兒幫忙將切好的南瓜放入鍋中。
接著，教師加入適量的大米和水，和幼兒一起攪拌均勻，開火煮南瓜粥。在煮的過程中，教師提醒幼兒注意安全，不要靠近火源。
待南瓜粥快煮好時(shí)，教師加入冰糖，讓幼兒觀察冰糖融化的過程。
品嘗南瓜粥：南瓜粥煮好后，教師將南瓜粥盛到碗里，分給幼兒品嘗，讓幼兒說一說南瓜粥的味道怎么樣，喜不喜歡吃。
總結(jié)活動(dòng)：教師和幼兒一起回顧制作南瓜粥的過程，表揚(yáng)幼兒的積極參與和認(rèn)真表現(xiàn)。
活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作南瓜粥，進(jìn)一步體驗(yàn)制作美食的樂趣。
幼兒園寒露教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒在戶外觀察寒露時(shí)節(jié)的自然變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索能力。
引導(dǎo)幼兒感受秋天的美景，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。
增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的戶外活動(dòng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
提前選擇好適合幼兒戶外活動(dòng)的場地，如幼兒園的花園、附近的公園等。
準(zhǔn)備一些簡單的觀察工具，如放大鏡、小鏟子、小桶等。
活動(dòng)過程：
出發(fā)前準(zhǔn)備：教師向幼兒介紹今天的戶外活動(dòng)內(nèi)容和目的地，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則。讓幼兒穿上合適的衣服和鞋子，帶上準(zhǔn)備好的觀察工具。
戶外觀察：
到達(dá)活動(dòng)場地后，教師帶領(lǐng)幼兒在周圍散步，引導(dǎo)幼兒觀察寒露時(shí)節(jié)植物的變化，如樹葉的顏色、形狀，花朵的凋謝，小草的枯萎等。鼓勵(lì)幼兒用放大鏡仔細(xì)觀察樹葉上的紋路和小昆蟲。
讓幼兒收集一些自己喜歡的落葉、小樹枝等自然材料，裝進(jìn)小桶里，帶回幼兒園進(jìn)行進(jìn)一步的觀察和創(chuàng)作。
教師還可以引導(dǎo)幼兒觀察天空、云朵的變化，感受天氣的特點(diǎn)。
游戲活動(dòng)：在戶外場地組織幼兒進(jìn)行一些簡單的.游戲活動(dòng)，如捉迷藏、丟手絹等，讓幼兒在游戲中鍛煉身體，享受戶外活動(dòng)的樂趣。
返回幼兒園：活動(dòng)結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒整理好物品，安全返回幼兒園。和幼兒一起討論在戶外觀察到的有趣現(xiàn)象，分享自己的感受。
活動(dòng)延伸：在班級(jí)的自然角展示幼兒收集的自然材料，讓幼兒繼續(xù)觀察和探索，用這些材料進(jìn)行手工創(chuàng)作或布置自然角。
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