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        幼兒園社會(huì)教案

        時(shí)間:2022-09-07 20:53:55 幼兒園教案 我要投稿

        【實(shí)用】幼兒園社會(huì)教案集錦5篇

          作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編整理的幼兒園社會(huì)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【實(shí)用】幼兒園社會(huì)教案集錦5篇

        幼兒園社會(huì)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、欣賞理解散文詩,初步理解幸福的含義。

          2、積極表達(dá)自己的感受,知道獲得和付出都是一種幸福。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件、“幸福墻”、電腦、電視機(jī)等。

          活動(dòng)過程

          一、欣賞“微笑”的照片,引出話題“幸福”。

          1、孩子們,今天老師帶來了很多照片,看看這些照片上,有哪些不同的人。

         。哼@些照片里,有可愛的小朋友,有慈祥的老人,有爸爸媽媽,叔叔阿姨,有我們黃皮膚黑頭發(fā)的人,也有金發(fā)碧眼的外國(guó)人。

          2、發(fā)現(xiàn)了嗎,他們有一個(gè)共同的表情是什么?

          他們都在微笑,大家來想一想猜一猜,她們?yōu)槭裁葱Φ眠@么開心呢?

         。耗銈兌加X得他們生活得很幸福很快樂,那么什么是幸福,他們的幸福又在哪里呢,我們來聽一聽。

          二、欣賞、理解散文詩,感受幸福。

          1、你聽到了什么?他們分別說了些什么?

          2、讓我們?cè)賮硗暾匦蕾p一遍。

         。菏堑模腋>驮谏钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

          三、欣賞視頻,尋找幸福。

          1、今天老師帶來了一段錄像,錄像里說的是一個(gè)叫小荻的小朋友,她生活中的一些片段。請(qǐng)你們仔細(xì)地看一看,找一找,小荻的生活中有哪些幸福。(幼兒欣賞視頻)

          2、發(fā)現(xiàn)了嗎,小荻的生活中有哪些幸福,找到了嗎?

          3、(結(jié)合課件)那么這里哪些是小荻小朋友收獲到的幸福?哪些是小荻小朋友把愛分給了別人,幫助了別人,她同時(shí)也獲得了幸福,我們來看一下。

         。

         。1)她收獲了爺爺?shù)亩Y物,這就是幸福。得到了別人的夸獎(jiǎng),這就是幸福。別人跟她分享玩具,這就是幸福。得到了別人的愛,這當(dāng)然是一種幸福。

         。2)她給爺爺拿報(bào)紙,幫爺爺捶背,把愛給了爺爺,這就是幸福。她把小朋友扶起來,關(guān)心同伴,這就是幸福。她給媽媽拿拖鞋,倒水,關(guān)心媽媽,這就是幸福。小荻把愛分給了別人,這也是一種幸福。

          四、說說“幸福墻”上的幸福瞬間。

          1、出示幸福墻,學(xué)說幸福話。

          今天老師帶來了一面幸福墻,這上面有很多的照片,是由我們生活中一個(gè)個(gè)幸福的瞬間串聯(lián)起來的。誰愿意上來選一張照片,說說照片上幸福的事情。

          2、分組完成“幸福時(shí)光膠卷”。

          都想來啊,這樣等下你們上來選一張照片,把照片里的事情創(chuàng)編成一句話“什么什么,這就是幸!保缓蟀颜掌N到這個(gè)幸福時(shí)光膠卷上,六個(gè)小朋友一組,全部貼完以后,面朝著自己的照片排好,和好朋友一起試著一句接著一句說說。(幼兒操作)

          3、展示幸福時(shí)光膠卷。

          剛才我們合作完成了幸福時(shí)光膠卷,來,看看這組幸福時(shí)光膠卷是哪些小朋友完成的?請(qǐng)你們上來說說這些幸福的事,和老師合作完成一首散文詩,好嗎?(好)

          五、情感遷移,說說自己的幸福。

          幸福的故事很多很多,每天都在發(fā)生。每個(gè)人都有自己的幸福,幸福就在我們身邊。小朋友,你們有哪些幸福的事,來與呢。

          :你們說得真好,幸福是一種微妙的力量,它可能很小,小到一句鼓勵(lì),小到一個(gè)擁抱,但它卻能給我們帶來大大的感動(dòng),幸福原來很簡(jiǎn)單。

          這樣,我們回去,把自己的幸福點(diǎn)滴,畫下來,下節(jié)課再來一起分享。

        幼兒園社會(huì)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。

          2、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴和他人。

          活動(dòng)一、分香蕉

          活動(dòng)目標(biāo) :

          1、 通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。

          2、 學(xué)習(xí)關(guān)心別人,和他人分享。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:情景表演

          活動(dòng)過程:

          1、 提出要求,觀看表演。媽媽買了小明最愛吃 的香蕉,回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶,一根給媽媽,留下一根給爸爸,剩下一根自己吃。奶奶,媽媽夸獎(jiǎng)小明,小明聽了心里真高興,臉上笑瞇瞇的。

          2、 通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的事。

          A、 小明為什么臉上笑瞇瞇的?

          B、 小明為什么高興?

          C、 奶奶,媽媽為什么夸獎(jiǎng)小明?

          小結(jié):小明把最喜歡吃的香蕉,分給奶奶、媽媽,爸爸吃,關(guān)心他們。奶奶,媽媽夸獎(jiǎng)他,所以他感到高興、快樂。

          D、 如果你是小明,你會(huì)怎么做?

          活動(dòng)二:吃桔子

          活動(dòng)目標(biāo):通過實(shí)際活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人分享,體會(huì)分享后的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備:少于幼兒人數(shù)的桔子。

          活動(dòng)過程:

          1、 教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子,設(shè)置問題。

          今天,老師帶來了我最喜歡吃的`桔子,我要分給大家吃。

          2、 啟發(fā)幼兒想辦法,關(guān)心他人。

          提問:哎呀!桔子不夠分了,怎么辦?

          3、 表揚(yáng)關(guān)心他人,分桔子的 幼兒。

          教師把桔子分給小朋友,看到你們喜歡吃桔子,心里真高興。

          討論

          A、 開始,有些小朋友沒有拿到桔子心里怎么樣?

          B、 你們吃到桔子心里怎么樣?

          C、 你們 為什么把桔子分給小朋友吃?

          小結(jié):我們關(guān)心別人,別人就會(huì)快樂。看到別人快樂,我們心里就會(huì)高興。

          活動(dòng)三;和朋友一起分享。

          活動(dòng)目標(biāo):讓幼兒主動(dòng)地關(guān)心他人。活動(dòng)準(zhǔn)備:每周一交,請(qǐng)小朋友帶最喜歡的玩具或食物來園。

          活動(dòng)過程:

          1、教師提出活動(dòng)的要求。我們關(guān)心別人,別人就會(huì)快樂。看到別人快樂,我們心里就會(huì)高興。以后我們把最喜歡 的玩具或食物帶到幼兒園,給好朋友玩和吃。

          2、活動(dòng)中提醒幼兒愛護(hù)別人的玩具。

          3、每次活動(dòng)結(jié)束后,教師都要詢問幼兒的感受,解決存在的問題。引導(dǎo)幼兒從關(guān)心他人中獲得快樂。

        幼兒園社會(huì)教案 篇3

          教學(xué)目標(biāo):

          讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的性別,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我意識(shí)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、男孩子、女孩子卡片各一張。

          2、裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數(shù)相等)

          教學(xué)過程:

          (一)出示男、女孩子卡片,讓幼兒知道自己的性別。

          1、“今天,我們班來了兩位客人,他們是誰?”(一個(gè)男孩子,一個(gè)女孩子)

          2、“那么,你是男孩子,還是女孩子呢?”(教師幫助幼兒區(qū)分自己是男孩子,還是女孩子 )

          (二)請(qǐng)幼兒選服裝,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己。

          1、“這兒有許多漂亮的衣服,我們來看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”

          2、“請(qǐng)小朋友一起選出你愛穿的衣服!(教師進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別)

          (三)組織幼兒結(jié)合性別,學(xué)會(huì)自己上廁所。

          1、“剛才,小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了,那誰知道,男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?”

          2、組織幼兒上廁所,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

          教學(xué)反思:

          通過這次教學(xué),孩子們能夠知道自己的性別,并會(huì)用正確的方法上廁所。

        幼兒園社會(huì)教案 篇4

          活動(dòng)名稱:故事洗臭襪子的波波熊

          活動(dòng)領(lǐng)域:語言、社會(huì)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.教育孩子做一個(gè)勤勞、愛清潔的孩子。

          2.培養(yǎng)幼兒專心聽故事的習(xí)慣 和大膽的表達(dá)能力。

          3.理解故事主題,大家要互相幫助,共同進(jìn)步。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          三張掛圖 教師幼兒用書

          活動(dòng)過程:

          導(dǎo)入:出示一張掛圖,引出故事。圍繞襪子提問問題。引發(fā)孩子對(duì)這個(gè)故事的興趣度。

          教師完整的講故事, 孩子專心傾聽。提問波波熊有個(gè)不好的習(xí)慣是什么?故事的名字是什么?誰幫波波熊改掉的壞習(xí)慣?怎樣幫助的?

          展開

          二、出示三張掛圖,再講一便故事,讓幼兒進(jìn)一步了解故事主題。提問,你喜歡什么樣的波波熊?(勤勞、愛清潔)

          理解主題:大家要互相幫助、共同進(jìn)步這個(gè)道理。

          活動(dòng)延伸:希望小朋友每天換襪子,每天洗襪子,做個(gè)愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。

        幼兒園社會(huì)教案 篇5

          一、活動(dòng)名稱:《我們都來做元宵》

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。

          指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。

          引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

          教師、家長(zhǎng)、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

          告知家長(zhǎng)此活動(dòng)的意義,可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

          四、活動(dòng)過程:

          開始部分:

          教師向孩子講述故事《元宵的來歷》,并提出有關(guān)問題。

          基本部分:

          教師和幼兒共同將自己收集到的關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗、元宵的來歷、品種等內(nèi)容介紹給大家。

          幼兒嘗試做元宵。首先,引導(dǎo)幼兒猜想:元宵是怎么做成的?重點(diǎn)討論并總結(jié):怎樣把元宵做成圓的?然后,引導(dǎo)幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用團(tuán)和滾的方法將元宵做圓,感知元宵的滾動(dòng)。

          分組煮元宵。教師引導(dǎo)幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化,鼓勵(lì)幼兒思考并探究;在煮元宵的過程中,元宵有什么變化?為什么元宵剛開始是沉下去的,后來就浮上來呢?

          大家一起吃元宵?裳(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵,分享勞動(dòng)成果。

          n 結(jié)束部分:引導(dǎo)孩子用泥做元宵,并且讓他們說出元宵的基本做法。

          活動(dòng)延伸:回家把做法交給家長(zhǎng)做,并說出元宵的來歷。

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