幼兒園教案《橘子寶寶》
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的幼兒園教案《橘子寶寶》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案《橘子寶寶》1
一、設(shè)計意圖故事
《橘子寶寶》是根據(jù)《幼兒園主題式課程》"水果寶寶真好吃"這一主題生成的一個語言活動。孩子們在"水果寶寶真好吃"主題教學(xué)中對"橘子"有了初步的了解，秋天又是水果豐收的季節(jié)，黃橙橙的橘子惹人喜愛。
《幼兒園教育綱要》指出："教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。"我所帶的班是小班，結(jié)合班上部分孩子不愛吃水果的情況，我設(shè)計了本次活動�；顒又饕ㄟ^給幼兒欣賞故事、情境體驗、動手制作橘子寶寶等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感知吃橘子的好處。
二、活動目標(biāo)
�。ㄒ唬┓e極參加活動，體驗活動的快樂。
（二）知道橘子的營養(yǎng)，吃了身體好。
（三）理解故事的基本內(nèi)容，豐富詞匯：酸酸的、甜甜的。
三、活動重難點(diǎn)活動重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容活動難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對橘子的喜愛之情。
四、活動準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┕适隆堕僮訉殞殹穚pt一套，歌曲《開汽車》、《輕音樂》。
�。ǘ┧目昧Ⅲw橘子樹、四張桌子。
（三）一籃橘子。
�。ㄋ模┘磿r貼制作的眼睛、鼻子若干，實物橘子人手一個。
五、活動過程
（一）師幼隨音樂入場，引導(dǎo)認(rèn)識橘子的'名稱、外形特征、味道。（播放音樂《開汽車》）（二）教師利用ppt完整講述一遍故事，幼兒欣賞。
1．提出問題：故事名稱？橘子寶寶從哪里來？
2.教師小結(jié)：橘子是果園的叔叔阿姨辛辛苦苦種出來的，我們不要浪費(fèi)。橘子酸酸甜甜，有豐富的維生素，吃了對身體好。
�。ㄈ⿴熡左w驗橘子旅行的心情。
教師請幼兒扮演橘子寶寶，進(jìn)行情境體驗。（播放音樂《開汽車》）（四）制作橘子寶寶。
1．師幼共同制作橘子寶寶。（播放音樂《輕音樂》）2．與同伴、老師一欣賞作品。
（五）活動結(jié)束。帶著橘子寶寶去旅行。
附故事：
橘子寶寶
秋天到了，橘子媽媽身上結(jié)滿了又大又圓的、黃橙橙的橘子寶寶，秋風(fēng)吹來，橘子寶寶在樹媽媽的枝頭上蕩秋千。
有一天，果園里的叔叔阿姨輕輕的把橘子寶寶摘下來，放進(jìn)一個大大的筐里。橘子寶寶真開心呀！橘子寶寶說："我們就要開始旅行啦，真開心。"叔叔阿姨們把一筐一筐的橘子寶寶裝上車，"嘟嘟嘟……."汽車載著橘子寶寶出發(fā)了。
汽車嘟嘟嘟……把橘子寶寶送到了水果市場。橘子寶寶在這里看見了許許多多的朋友：蘋果、香蕉、菠蘿、葡萄、柿子………..
老師來到水果市場，買了許多橘子寶寶，把它們送到了幼兒園分給了小朋友。
小朋友們吃完了橘子寶寶，都說："橘子寶寶酸酸甜甜有營養(yǎng)，吃了身體好。"小朋友們吃完橘子，把籽兒種到花園里。大家都在想，到明年春天，這里是不是就會長出一棵一棵的橘樹來。
幼兒園教案《橘子寶寶》2
內(nèi)容與要求:
大膽嘗試用海綿敲印的方式簡單表現(xiàn)出橘子的外形特點(diǎn)，體驗敲印的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
旅行車?yán)L畫紙若干、橙色顏料若干、海綿若干、小抹布
活動過程:
一、激趣欣賞
1、出示橘子——引導(dǎo)幼兒觀察橘子的外形特點(diǎn)。
猜猜它是誰？為什么？
橘子寶寶長什么樣子？
小結(jié)：原來橘子寶寶是圓圓的，橘色的，頭頂有一個小帽子。（邊說邊指出）
2、故事導(dǎo)入：《橘子寶寶要旅行》
秋天到了，果園里橘子樹媽媽身上長滿了橘子，秋風(fēng)吹來，橘子寶寶蕩著秋千，果園里的叔叔、阿姨把橘子摘下來裝到貨車上載他們?nèi)ヂ眯小?/p>
過渡：樹上有好多橘子寶寶要去旅行，我們一起幫助他們裝上貨車吧。
二、示范講解
1、出示一輛空的貨車及繪畫材料。
今天請海綿寶寶來幫忙。
重點(diǎn)講解：
①把橘子裝在貨車的車廂上
�、诤＞d寶寶站站直，喝點(diǎn)顏料站站直，印橘子。
2、個別幼兒演示
哪個寶寶也想來幫幫橘子寶寶？
過渡：橘子樹媽媽身上還有很多橘子寶寶，他們都想去旅行，請我們寶寶來幫他們好不好。
三、幼兒操作
觀察指導(dǎo)：
�、偈欠衲軌蜃尯＞d直直的蘸顏色。
�、谑欠衲軌虼竽懬糜￠僮�。
四、分享交流
果園里的阿姨要謝謝我們小朋友，因為你們摘的大大、圓圓的。你們開心嘛？我們一起開著車子帶著橘子寶寶旅行去吧。
幼兒園教案《橘子寶寶》3
活動目標(biāo)：
1、進(jìn)一步感知橘子寶寶的內(nèi)外特征。
2、體驗剝橘子、吃橘子的快樂。
活動準(zhǔn)備：
布袋一個，內(nèi)裝有橘子，每組一盆橘子，毛巾每組一塊
活動過程：
�。ㄒ唬┥衩囟Y物導(dǎo)入
1、教師出示布袋，以神秘的口吻，請幼兒猜猜布袋里裝的是什么。
2、請個別幼兒上來摸摸、說說是什么禮物？結(jié)論：是橘子寶寶。
�。ǘ⒏兄僮訉殞毜耐庑翁卣�
1、橘子寶寶長什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等觀察）
2、這么多的橘子寶寶都一樣嗎？
結(jié)論：橘子寶寶有的大、有的小，有的圓、有的扁、有黃黃的，有綠綠的等。
3、圓圓的橘子寶寶像什么呢？
4、請小朋友摸一摸、捏一捏橘子寶寶，感覺怎么樣？
（三）、體驗剝橘子、吃橘子的快樂。
1、老師把橘子寶寶剝開來，看看橘子寶寶里面的秘密。
老師把橘子皮剝掉，里面是什么樣子的？
2、你吃過橘子嗎？是什么味道呢？
小結(jié)：橘子寶寶酸酸的、甜甜的、冷冷的、
3、幼兒嘗試自己剝橘子、吃橘子。
4、你吃的橘子是什么味道的？
活動反思：
本次活動我圍繞主題《秋天的水果》，選取橘子這個農(nóng)村自然物開展了這次小班科學(xué)活動�；顒又心軌蚴褂變簩ι钪凶畛Ｒ姷拈僮佑羞M(jìn)一步認(rèn)識，對橘子的內(nèi)外特征有了較深的感知和了解�；顒又型ㄟ^看一看、說一說、摸一摸、猜一猜、做一做、嘗一嘗等活動方式不僅鍛煉了幼兒動腦、動口、動手能力的培養(yǎng)促進(jìn)了幼兒語言表達(dá)的完整和規(guī)范，同時也激發(fā)了幼兒大膽表達(dá)的欲望，調(diào)動了幼兒參與活動的積極性和思維的活躍性。
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