幼兒園小班科學教案《橘子寶寶》

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班科學教案《橘子寶寶》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、進一步感知橘子寶寶的內外特征。

　　2、體驗剝橘子、吃橘子的快樂。

　　活動準備：

　　布袋一個，內裝有橘子，每組一盆橘子，毛巾每組一塊

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┥衩囟Y物導入

　　1、教師出示布袋，以神秘的口吻，請幼兒猜猜布袋里裝的是什么。

　　2、請個別幼兒上來摸摸、說說是什么禮物？結論：是橘子寶寶。

　�。ǘ�）、感知橘子寶寶的外形特征

　　1、橘子寶寶長什么樣子的？（引導幼兒從顏色、形狀等觀察）

　　2、這么多的橘子寶寶都一樣嗎？

　　結論：橘子寶寶有的大、有的小，有的圓、有的扁、有黃黃的，有綠綠的等。

　　3、圓圓的橘子寶寶像什么呢？

　　4、請小朋友摸一摸、捏一捏橘子寶寶，感覺怎么樣？

　�。ㄈ�）、體驗剝橘子、吃橘子的'快樂。

　　1、老師把橘子寶寶剝開來，看看橘子寶寶里面的秘密。

　　老師把橘子皮剝掉，里面是什么樣子的？

　　2、你吃過橘子嗎？是什么味道呢？

　　小結：橘子寶寶酸酸的、甜甜的、冷冷的、

　　3、幼兒嘗試自己剝橘子、吃橘子。

　　4、你吃的橘子是什么味道的？

　　活動反思：

　　本次活動我圍繞主題《秋天的水果》，選取橘子這個農村自然物開展了這次小班科學活動。活動中能夠使幼兒對生活中最常見的橘子有進一步認識，對橘子的內外特征有了較深的感知和了解�；顒又型ㄟ^看一看、說一說、摸一摸、猜一猜、做一做、嘗一嘗等活動方式不僅鍛煉了幼兒動腦、動口、動手能力的培養(yǎng)促進了幼兒語言表達的完整和規(guī)范，同時也激發(fā)了幼兒大膽表達的欲望，調動了幼兒參與活動的積極性和思維的活躍性。

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