幼兒園小班拖小豬的教案（精選5篇）
在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園小班拖小豬的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班拖小豬的教案 1
游戲名稱：
《拖小豬》
游戲目標：
1、幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。
2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細心等良好的個性品質(zhì)。
3、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。
4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
游戲準備：
小皮球、呼啦圈并系有一根長繩供拖拉用、小凳子一把。
游戲玩法：
請小朋友用呼啦圈套住"小豬"（皮球）后拉繩向前走，注意拉圈時不要讓小豬跑出圈外，如果"小豬"不聽話請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續(xù)玩，到達對面的障礙物后，繞障礙物后原路返回，換下一個小朋友。
游戲規(guī)則：
將幼兒分成兩組進行。
教學反思：
游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的.情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學課。
幼兒園小班拖小豬的教案 2
一、活動目標
1、練習拖物走，能保持身體平衡。
2、鍛煉身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細心等良好的個性品質(zhì)。
3、喜歡參與集體活動、戶外活動。
二、活動準備
1、幼兒人手一個小皮球。
2、幼兒人手一個竹圈（直徑約25厘米，圈高約5厘米），并系有一根長繩供拖拉用。
3、在場地上畫一個大圓。
三、活動過程
1、開始部分。
（1）幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓（可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球）。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。
（2）游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。
2、基本部分。
�。�1）游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外（教師可示范玩法）。如果‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續(xù)玩。”（必要時可讓幼兒示范1-2次）
�。�2）幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。
�。�3）教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈（以教師準備的筐替代）里去吧�！庇螒蚪Y束，并作簡單小結。
3、結束部分。
�。�1）游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那�！钡扔變耗钔旰�，教師繼續(xù)念：“摸摸大樹（或滑梯等物）跑回來�！闭f完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3次。
�。�2）評價、小結游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。
四、活動建議
1、竹圈可用鞋盒（去底和蓋）或其他物品代替。
2、為增加幼兒活動興趣，可在圈上貼些彩條或小動物圖案。
五、活動延伸
1、平時戶外體育活動時，可安排類似活動，并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力。
2、戶外活動玩類似游戲時，注意經(jīng)常變換拖拉的'物體，以提高幼兒活動的興趣。
幼兒園小班拖小豬的教案 3
活動目標：
1、用拖拉玩具進行繞障礙走，能保持身體平衡。
2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細心等良好的個性品質(zhì)。
3、提高空間方位知覺的準確性。
4、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。
5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
活動重點：
幼兒練習拖物走，能保持身體平衡，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細心的品質(zhì)。
活動難點：
用沒底的鞋盒拖物走，提高空間方位知覺的準確性。
活動準備：
1、幼兒人手一個小皮球。
2、幼兒人手一個去底的鞋盒，并系上一根長繩供拖拉用。
3、四個輪胎。
活動過程：
一、熱身活動：游戲"小孩小孩真愛玩"。
1、塬地跑一跑。
2、摸摸墻上的"小鳥"走跳回來。
3、看看水池里的小魚跑回來。
二、游戲"拖小豬"。
1、交待游戲名稱和玩法："今天我們玩一個游戲叫拖小豬，老師這大框里裝的皮球就是小豬。"
2、示范玩法。強調(diào)鞋框的`套法。
3、"小豬"跑了（將小皮球迅速拋向四周）請寶寶們?nèi)プ芬恢?小豬"，追到后用鞋框套住"小豬"后拉繩向前走，自由的玩一玩。注意拖框時不要讓"小豬"跑出框外。如果"小豬"不聽話，跑出來，請寶寶們趕快把"小豬"放進框里，然后繼續(xù)玩。老師巡回指導，并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣，提醒幼兒向前拖時不要碰到別的小朋友，要會謙讓。
4、將"小豬"拖回原位，站成六列縱隊。
5、"拖小豬"繞輪胎比賽：幼兒用鞋盒框套住"小豬"后，聽老師口令"拖小豬"分蘋果組和香蕉組向前走，繞過隊列前方五米處的輪胎回到原位。選出每組的優(yōu)勝縱隊，再次進行比賽。游戲中提醒幼兒拖框時要會謙讓，不要碰到別的小朋友。
三、帶領幼兒做放松運動。
活動反思
讓更多的孩子參與在活動中，或者可以將活動拉開層次，既可以讓能力弱的孩子喜歡并有能力玩，也可以讓能力強的孩子認為有挑戰(zhàn)性。
幼兒園小班拖小豬的教案 4
一、活動目標：
1.身體發(fā)展：通過拖小豬（用道具模擬小豬）的游戲，鍛煉幼兒的手臂力量和身體協(xié)調(diào)性。
2.情感態(tài)度：培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感，體驗合作與競爭的樂趣，增強團隊協(xié)作意識。
3.社會交往：在游戲中學會遵守規(guī)則，尊重對手，提高人際交往能力。
二、活動準備：
1.物質(zhì)準備：制作若干個輕便的小豬玩偶或者氣球等可以模擬小豬的'道具，設置起點和終點線，準備安全的運動場地。
2.知識經(jīng)驗準備：提前給幼兒講述有關小豬的故事，讓他們對小豬有基本的認識和喜愛。
三、活動過程：
1.導入部分：
教師以故事的形式引入，如：“今天我們要幫助農(nóng)場主把小豬們送回家，誰能又快又穩(wěn)地將小豬送到家呢？”
2.主體活動：
（1）教師示范如何正確“拖小豬”（即手握小豬道具，保持平衡穩(wěn)定向前行進）。
�。�2）分組進行游戲，每名幼兒輪流嘗試拖小豬，其他幼兒在旁加油鼓勁，同時提醒并引導幼兒注意安全，遵守規(guī)則。
�。�3）設立比賽環(huán)節(jié)，各組之間進行比拼，看哪一組能最先將所有“小豬”送回“家”。
3.結束部分：
�。�1）總結游戲過程，表揚每位幼兒的表現(xiàn)，強調(diào)團隊協(xié)作的重要性。
�。�2）引導幼兒討論在游戲中遇到的問題及解決方法，深化他們解決問題的能力。
�。�3）帶領幼兒做放松運動，緩解肌肉疲勞。
四、活動延伸：
鼓勵幼兒在生活中也能像游戲中一樣，樂于助人，善于合作，并繼續(xù)關注和愛護小動物。
幼兒園小班拖小豬的教案 5
教學目標：
1. 身體發(fā)展目標：
提升幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力及手部小肌肉運動技能。
鍛煉幼兒的身體平衡感和控制力。
2. 認知發(fā)展目標：
認識小豬的形象特征，了解小豬的生活習性。
通過游戲活動，初步理解“拖拽”這一動作的意義和作用。
3. 情感與社會性發(fā)展目標：
在游戲中體驗幫助小豬的樂趣，培養(yǎng)幼兒愛護動物的情感。
鼓勵幼兒在游戲中學會合作與輪流，促進同伴間的交流互動。
教學準備：
制作或購買一些可愛的小豬玩具或模型，每個小豬下方都附有便于幼兒抓握和拖拽的繩子或把手。
設計適合小班幼兒的.游戲場景，如模擬農(nóng)場、草地等，并設置簡單的路線障礙。
教學過程：
1.導入活動：
故事引入：“今天我們要去小豬的農(nóng)場幫忙，小豬們需要我們的小朋友帶領它們?nèi)コ圆�、玩耍�！?/p>
2. 主題講解：
展示小豬玩具，講述小豬的特點，讓孩子們模仿小豬的聲音和動作，增進對小豬的認知。
演示如何正確地拖拽小豬玩具，注意安全提示，如輕輕拉拽，避免用力過猛。
3. 實踐活動：
設置“拖小豬比賽”環(huán)節(jié)，每名幼兒拖拽一個小豬模型按照設定路線行進，穿越簡單障礙物。
幼兒之間可以互相協(xié)助，共同完成任務，增強團隊協(xié)作意識。
4. 游戲延伸：
游戲結束后，組織幼兒分享自己在游戲過程中的感受和體驗，比如幫助小豬時的心情，遇到問題是如何解決的等。
可以結合繪本故事進一步強化愛護動物、助人為樂的主題教育。
教學結束與評價：
對幼兒在游戲中展現(xiàn)出的合作精神、解決問題的能力以及拖拽動作掌握情況進行表揚和肯定。
課后建議
家長在家也可以使用類似的方式，與孩子一起玩拖拽游戲，鞏固和提升孩子的相關技能。注意事項： 確保所有游戲材料的安全無害，拖拽的力度適中，避免對孩子造成意外傷害。同時，在游戲中要密切關注幼兒的情緒反應，營造輕松愉快的學習氛圍。
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