【精品】幼兒園社會教案范文錦集8篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園社會教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園社會教案 篇1
一、設計意圖
當孩子來到這個世界，出于自己生存和發(fā)展需要，總是在嘗試著適應社會，他們通過活動與成人或同伴接觸、交往，慢慢地接受和內(nèi)化社會規(guī)范、道德準則以及行為方式，逐漸使自己從一個生物意義上的“自然人”變成為“社會人”。根據(jù)幼兒社會化進程特點，我園在建構社會領域課程中，注重培養(yǎng)符合未來社會要求的完整人才，在目標和內(nèi)容選擇上，總體地反映社會要求和社會狀況，深入淺出地引導幼兒熟悉、了解自己所處的社會，包括家庭、家鄉(xiāng)、國家乃至世界；了解并學會處理自己與社會、他人之間的關系，從而萌發(fā)其親社會情感。在組織形式上，積極采用各種豐富多彩的游戲手段，因為游戲本身就是對社會現(xiàn)實特殊反映的一種活動，是幼兒了解社會和參與社會實踐的有效手段，這具體地體現(xiàn)在幼兒游戲的內(nèi)容、形式和規(guī)則中。
在游戲中幼兒能心情愉快、自主地活動、能積極反映他們所接觸的事物，現(xiàn)實生活中的要求，身體力行模仿成人的活動，并在與同伴相互游戲中，學會如何分工和適應群體生活，從中實踐了輪流、謙讓、分享、協(xié)作等行為規(guī)范，較好地積累了社會經(jīng)驗，為幼兒日后成為社會合格成員打好基礎，從而促進其社會性發(fā)展。下面具體介紹我園組織大型社會性游戲活動“精彩小世界”的設計。該活動是在幼兒已經(jīng)對家鄉(xiāng)、祖國以及世界一些國家有了粗淺認識的基礎上舉行的，旨在讓幼兒置身于生動活潑的情景中，體驗與各種民族、各種膚色的人種友好往來的美好情誼，并學會相互了解、合作、遵守規(guī)則等良好行為規(guī)范。通過初步接觸跨國公司教育，讓幼兒開闊視野，增強主動探索欲望，萌發(fā)產(chǎn)生了解和關心我們的世界，使他們從小就有初步的全球意識。
二、活動目標
（一）在游戲中進一步感知不同國家、民族的不同文化、生活方式和習慣，懂得應該互相遵重、和平共處，初步萌發(fā)熱愛世界、熱愛人類的情感。
�。ǘ⿲W會與同伴相互協(xié)商、分享、謙讓、互助等基本交往技巧，并獲得相應內(nèi)心體驗。
三、活動準備
豐富幼兒一些與游戲內(nèi)容相關的感性經(jīng)驗；師生共同創(chuàng)設好所負責的游戲場地和材料。
四、過程
�。ㄒ唬└靼嘤變鹤约簠f(xié)商所開設主題的角色分配，按自己意愿裝扮成不同人種的社會角色。如金發(fā)的小姑娘、黑人爸爸等，同伴之間可互相幫助化妝、打扮。
（二）小班三位老師以導游身份，分管班內(nèi)三個“旅游團”，手持“信用卡”，乘坐“旅游車”到各個旅游點游玩。大班和中班可自由組合成某一家庭成員的關系去游玩。如扮演“爺爺”“奶奶”可以共同去找一個“小孫女”。
（三）各游戲主題的內(nèi)容和指導。
1、世界餐廳
（1）日本料理
目的：在游戲中初步感知、了解日本有趣的飲食方式，學習禮貌交往技能。
準備：訓練幾位日本料理的“服務員”（由幼兒扮演），并學說幾句簡單日本禮貌用語：您好！歡迎光臨等；自制日本飲食品：海鮮、豆腐、小豆飯、米團、三色米糕等替代物；師生共同布置“日本料理”店：用印有木板花紋的塑料膠紙鋪在地面，并隔成一個個小廂房，廂房內(nèi)擺放木板桌面，以便“顧客”能跪坐用餐。
重點指導：
�、倮蠋熞圆蛷d“領班”的身份參與游戲，提醒身穿和服、腳著木履的“服務員”用自己已有感知經(jīng)驗和想象，學習以日本禮儀向“顧客”提供服務。如：“領班”可帶領“服務員”站在日本料理門前迎候“顧客”，當“顧客”來臨時，用日語問候、彎腰鞠躬，并引進入廂內(nèi)……在廳內(nèi)可播放“櫻花”歌曲，“服務員”可隨時跳日本舞為“顧客”助興，“顧客”也可即興換上木履跳日本舞等服務項目。
�、谝龑А邦櫩汀庇貌蜁r，根據(jù)已有經(jīng)驗模仿日本人的飲食習慣。如“顧客”入廂時要脫鞋并用跪坐方式進餐。如果“顧客”忘記或不懂日本料理的飲食方式，“領班”或“服務員”中隨時給予提醒和幫助。
�。�2）潮汕風味館
目的：進一步了解潮汕小吃的特點，會自制潮汕小吃2至3種，學習有禮貌地接待客人的技能。
準備：提供各種米果印、面團、竹葉、濕報紙團等半成品材料；紅桃米果、水晶球、粽球等各種風味小吃的替代物若干；各種盤碟、湯匙、筷子等潮汕餐具和炊具玩具幾套；“廚師”和“服務員”的服飾。
重點指導：
①引導“廚師”根據(jù)“顧客”口味，利用半成品材料制作各種潮汕小吃。如教師以“顧客”的身份向“廚師”提出自己要吃什么口味的粽球，讓“廚師”用竹葉包“餡肉”（濕報紙碎），并多放些其他“蝦米”或“雞蛋”的配料等情節(jié)，使“廚師”懂得應以服務顧客為主，讓“顧客”吃得滿意才有生產(chǎn)做的道理。
�、谝龑А胺⻊諉T”用已有潮汕風俗服務方式的經(jīng)驗招待“顧客”。如可適時為“顧客”沖上潮汕工夫茶；或播放潮劇、潮樂，并模仿潮人樂手搖頭腦演奏以招攬生意；教師還可以“顧客”身份向“風味館”預訂小吃，引導“服務員”開設“送貨上門”等的服務項目。
世界餐廳除了開展“日本料理”、“潮汕風味館”的主題外，還同時開展了“麥當勞餐廳”、“中國烹調(diào)”等主題（具體活動內(nèi)容可根據(jù)幼兒實際需要而定）。
2、世界風俗村
村內(nèi)分設有中國和西歐風俗村，區(qū)內(nèi)有各具特色的節(jié)日游戲。
�。�1）狂歡節(jié)
目的：感受西方狂歡節(jié)的歡樂場面，盡情領略狂歡的樂趣。
準備：各式假面具：王子、公主、巫婆、精靈、小丑等。
重點指導：
當“游客”投幣后，可自選喜愛的面具帶上，然后播放狂歡舞曲盡情狂舞。老師以“游客”的身份戴上假面具與其它“游客”一起手舞足蹈，有時可做一些滑稽動作來調(diào)動狂歡的氣氛，以此帶動其他“游客”，并引導他們盡量與更多的“游客”交換舞伴、面具，擴大交往范圍。
（2）春節(jié)
目的：進一步了解中國最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)的習俗，感受其歡樂、祥和的氣氛。
準備：女“工作人員”頭扎紅頭繩，身穿“如意衫”，男“工作人員”頭戴留有辮子的“鄉(xiāng)紳帽”；面團、色紙、紅紙袋等若干；舞獅頭二個；錄音機二臺。
�。ǘ└惺苁澜缲S富多彩文化生活，萌發(fā)了世界人類一家親的美好情感。
實踐是人產(chǎn)生情感的基礎，在整個游戲中幼兒始終在充滿“世界公民”、“世界餐廳”、“世界風俗村”的環(huán)境刺激下，與不同膚色，不同種族的人親密無間、友好往來，親如兄弟姐妹般地一起嘗試各種有趣的“進餐”方式，一起玩耍各種民俗游戲，共同感受“世界”生活文化的多樣性，在他們的心中絲毫沒有歧視、抗爭和敵意的成份，在這美好、溫馨的“世界”氛圍里感受到人類生活的多姿多彩及和平共處的情感熏陶，“世界”在他們的幼小的心靈已經(jīng)是“人類的大家庭”，他們長大之后將會更珍惜、熱愛這個人類的世界。
幼兒園社會教案 篇2
活動目標：
1、使幼兒知道應及時大小便，大小便應在適當?shù)牡胤?/p>
2、初步懂得要講衛(wèi)生,愛清潔。
活動準備：
1、認識衛(wèi)生間的有關標志和圖片。
2、搜集或自編事例:關于幼兒貪玩尿濕了褲子。
3、自編故事“愛清潔的小貓”。
活動過程：
1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應及時去方便,然后再去做游戲。
2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。
3、帶領幼兒認識本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。
4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認識。
活動評價：
1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習慣。
2、教師可以安排適當?shù)幕顒?教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應及時向老師報告。
3、請家長協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。
活動總結：
幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。
幼兒園社會教案 篇3
活動目標
1、 感知時間，體驗一分鐘時間的長短。
2、知道時間是寶貴的，懂得珍惜時間。
活動準備
時鐘、統(tǒng)計表、寫字本、積木、圖書、畫紙、鉛筆、水彩筆等。
活動過程
1、認識時間
———師：“有誰知道一分鐘有多長？”（很短、不知道、很長）
我們來看一下—————最細、走的最快的是秒針，秒針走一圈就是一分鐘。現(xiàn)在我們就看著秒針轉(zhuǎn)一圈，感受一下一分鐘有多長。（好長，好短）
2、感知時間
我們一起來玩“和時間賽跑”的游戲。老師給你們一分鐘的時間，在這一分鐘里，你們可以自由選擇做什么事，時間到了就停下，我們來比一比看看誰做的事情多。
（幼兒游戲，教師計時。孩子們紛紛離開座位，有的去拿紙，有的去拿積木，還有一個孩子呆呆地站在一邊在想要做的事。）
幼兒交流自己在一分鐘時間里做的事情：
我覺得一分鐘實在太短了，什么事都沒做時間就過去了；
我在一分鐘里畫了一個圈；
我在一分鐘里搭了一個積木┄┄
�。盒∨笥讯颊f一分鐘太短，老師在這一分鐘里可做了許多事情：回答了 xx的問題，給xx拿了一張紙，觀察了所有小朋友的活動，看到有人在爭吵，然后找了把椅子坐下來。
不管你做不做事時間都會不停的走，而你們剛才就是讓時間跑掉了（跑在前頭了）。
我們再玩一次，這次你們先想一想要做些什么�？纯催@一次我們在一分鐘里能做多少事情。
�。ㄎ疫@樣做的目的是希望孩子們能感覺到他們做得很多事情都被忽略了，只要提前做好計劃、抓緊時間就可以做許多事。）
幼兒再次交流自己在一分鐘時間里做的事情：
我在一分鐘里拿了一張紙，畫了一個小人；
我在一分鐘的時間里找到了自己的數(shù)學本，寫了26個數(shù)字；我在一分鐘里拿了一堆雪花片，搭了兩架飛機；
我在一分鐘里看了5頁書。 媽。咪。愛。嬰。。幼兒園教案頻道
3、交流
提問：為什么你比以前干的事多了？
4、統(tǒng)計時間
上次我們統(tǒng)計晚上你都做了哪些事，我發(fā)現(xiàn)小朋友做事的時間都不一樣。今天我們知道如何珍惜時間了，今晚我們再統(tǒng)計一回。
時間統(tǒng)計表
業(yè)的時間
洗臉、刷牙、脫衣上床
早晨起床、穿衣、刷牙、洗臉時間
幼兒園社會教案 篇4
目標
1.大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學到的本領。
2.體驗長大后能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。
準備
1.聯(lián)系弟弟妹妹班級，做好與他們共同活動的準備。
2.每個幼兒分頭準備自己的拿手節(jié)目。
3.手工制作材料人手一份，如太陽鏡、小涼帽等。
過程
1.露一手。
――去弟弟妹妹班級做客，注意使用禮貌用語。
――才氣展示秀。引導幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦、演奏樂器等拿手節(jié)目。
――教師帶領弟弟妹妹為哥哥姐姐的節(jié)目熱烈鼓掌，使幼兒體驗成功感和自豪感。
2.看我的。
――熱烈歡迎弟弟妹妹來到自己班級做客。
――讓弟弟妹妹坐在身邊，觀看手工制作的過程，如制作太陽鏡、小涼帽等。
――將作品送給弟弟妹妹，千口他們共同賞玩。
3.夸夸我自己。
――請幼兒互相交流自己向弟弟妹妹展示自己的本領的感受。
――一起念兒歌：哥哥姐姐本領大，表演節(jié)目頂呱呱，會做手工會畫畫，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。
建議
1.活動前與個別膽小、內(nèi)向的幼兒交往，激發(fā)他們?yōu)榈艿苊妹帽硌莸脑竿?/p>
2.可利用日�；顒优啪氉约簻蕚浔硌莸墓�(jié)目。
幼兒園社會教案 篇5
活動目標
1.樂意與教師、同伴共同念兒歌。
2.知道兒歌的名字和主要內(nèi)容。
3.借助畫面的情景和動作的提示，理解并初步記憶兒歌內(nèi)容。
4.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5.讓學生了解節(jié)日的習俗。
活動準備
準備好過年時的一些視頻、教學大書、幼兒用書、教學CD。
活動過程
一、（導入）及觀察視頻討論過年有哪些開心的事
——小朋友喜歡過年嗎?
（喜歡）因為過年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼兒自由討論）
——教師：過年真開心，老師也非常喜歡過年，瞧！老師把過年時候看到的熱鬧情景，拍了下來，小朋友們我們一起去看看他們是怎么過年？等下請小朋友告訴老師你們看到了什么，你們過年是和他們一樣嗎？
二、出示教學大書，引導幼兒觀察畫面
1.教師手捧大書，用喜悅的語氣引導幼兒觀察畫面。
教師：新年到，真熱鬧，這里還有很多小朋友也都在過年，看看圖片上的小朋友是怎么樣慶祝新年的？
2.教師通過提問幫助幼兒觀察畫面內(nèi)容。
教師：⑴畫面上有什么？（小朋友、燈籠、鞭炮）
�、扑麄冊诟墒裁�？（敲鑼打鼓、開心的大笑）。
三、創(chuàng)編兒歌
1、教師和幼兒討論畫面內(nèi)容，說到相關內(nèi)容時，教師自然念出兒歌，加深幼兒對兒歌的印象，如當幼兒觀察到燈籠、鞭炮的時候，教師自然的念出“掛燈籠，放鞭炮”。
2、教師完整而有感情的朗誦兒歌，幫助幼兒進一步理解兒歌的內(nèi)容。
3、師幼觀察畫面共同創(chuàng)編新年兒歌。
四、發(fā)幼兒用書
小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀年的1月1日�，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。
幼兒園社會教案 篇6
活動目標：
1、引導幼兒表達勞動的過程，感受勞動的快樂。
2、鼓勵幼兒學習勞動方法，即使用清潔工具有順序地洗椅子。
3、教育幼兒要愛護小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習慣。
重點：教育幼兒要愛護小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習慣。
難點：學習使用清潔工具洗椅子，感受勞動的快樂。
活動準備：椅子每人1張;水盆若干，抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂、“椅子”錄音。
活動過程：設計意圖：
一、椅子哭了
●錄音：“嗚嗚……”師：是誰在哭呢?
●椅子：“嗚嗚……”小朋友，我是小椅子，你們身上都很干凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會這么臟呢?
●你們能幫我洗個澡嗎?
二、我來給你洗洗澡
1、洗椅子
●師：你們愿意幫助小椅子洗澡嗎?那我們用什么來給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布、水盆)今天我們請它們來幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個地方都要擦到)
●幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子，鼓勵幼兒積極表達自己在勞動過程中的快樂。
2、交流
你是怎么洗椅子的?鼓勵個別幼兒來示范并用語言表達洗椅子的過程。
3、總結
●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌，我們一邊念兒歌一邊擦椅子，這樣我們會把小椅子擦得更干凈。
●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布，洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子腳，擦一擦;椅子檔，擦一擦，小椅子，開心啦!)
●椅子是我們的好朋友，我們還應該怎么更好地愛護它?
三、送椅子“回家”
●椅子：小朋友，謝謝你們把我洗得這么干凈，以后你們要好好的愛護我噢!
●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳]有，我們帶小椅子一起回活動室吧!
創(chuàng)設情景，幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。
開拓幼兒的思維，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進行清潔小椅子。
幼兒在操作中體驗勞動的快樂，并鼓勵幼兒用語言來表達，發(fā)展幼兒的口語表達能力。
結合兒歌，讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。
通過討論培養(yǎng)幼兒愛護小椅子，輕拿輕放的好習慣。
幼兒園中班社會教案：快樂元旦
一、活動目標：
1、讓幼兒了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、在活動中，感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、幼兒能積極的參與活動，并獲得其中的樂趣。
二、活動準備：舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。
三、活動過程：
1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”
問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”
2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮
師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。
問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
師：“老師和小朋友一起來學唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我們也來耍龍燈好嗎？”
請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次
四、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦活動其其中的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。
五、活動延伸：
師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”
�。◣в變弘S著歡慶的音樂出活動室。）
幼兒園社會教案 篇7
活動目標：
1、采用單頁、多頁等方式，理解繪本內(nèi)容，感受繪本閱讀的樂趣。
2、初步體驗小甲龍和霸王龍之間的情感，理解愛與被愛的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
《你看起來好像很好吃》的PPT，教具：大大的蛋一個，甲龍寶寶一只。
活動過程：
一、引入
1、教師出示一個恐龍蛋，用神秘的語氣告訴幼兒：瞧，我今天帶來了一個恐龍蛋，里面藏著一只甲龍寶寶，只要你上來跟他說句話，它或許就會出來了
二、讓幼兒通過邊看邊猜邊想來理解繪本
(一)1、哇，甲龍寶寶出生啦，在那么大的地方只有他一個，甲龍寶寶覺得好孤單，它一邊哭一邊慢慢的往山上走啊走，突然發(fā)生了一件可怕的事?誰來啦?
2、你怎么知道是霸王龍?(尖尖的牙齒，背上有尖尖的，很兇猛很龐大的食肉動物)霸王龍看到甲龍會怎么說呢?
3、教師學說：霸王龍滴滴答答的流著口水，哈哈哈，你看起來好像很好吃嘛
4、你們猜小甲龍會不會被吃掉?(看一下課件)
5、小甲龍有沒有被吃掉，你從哪里看出來的?
教師講述故事：甲龍一把抱住了霸王龍，你剛才不是說我看起來好像很好吃嗎，我的名字就叫 很好吃。知道我名字的一定是我爸爸，爸爸，我是你的孩子啊!甲龍一邊吃草一邊說，真好吃，爸爸，你也吃點吧，恩，啊 不不，爸爸不餓，你都吃掉吧。
我要多吃一點，早點長的像爸爸一樣問：
(1)剛才這只小甲龍叫什么名字?
(2)"很好吃"叫誰爸爸，甲龍對霸王龍說了什么?
(3)霸王龍聽到甲龍叫她爸爸，心里感覺怎么樣呢?
(4)這時霸王龍它會忍心吃掉小甲龍嗎?為什么?
總結：對呀，這一聲爸爸叫的霸王龍又驚訝又感動，于是霸王龍再也不忍心吃掉這只小甲龍了。
(二)1、師：不好!前方突然出現(xiàn)了一只吉蘭泰龍，它想干什么?(想吃小甲龍)你從那里看出來的?(拱起背，虎視眈眈)
2、師：小甲龍知不知道自己身處危險之中?它的命運到底會怎么樣呢?我們接著來連看三頁。
(1)問：這三頁連起來講了一件什么事?
(2)師：小甲龍有沒有被吃掉?是誰保護了小甲龍?
(3)師：霸王龍有沒有受傷，你從哪里看出來?(引導幼兒觀察霸王龍背上的傷)
(4)霸王龍身上有4個深深地牙印，霸王龍?zhí)蹎?那么疼，為什么還要保護小甲龍呢?
小結：對!霸王龍已經(jīng)把小甲龍當成了自己的寶寶，當小甲龍遇到危險的時候，它毫不猶豫用自己的身體保護了小甲龍。
(三)1、甲龍不知道剛才發(fā)生的這一切，它還在霸王龍的保護下一個勁地吃草。天慢慢的黑了，夜空被星星點綴了，這時的小甲龍和霸王龍在干什么?霸王龍的睡姿是怎么樣的?
2、師：它為什么要摟著小甲龍睡覺?你覺得這時候的霸王龍是個怎樣的爸爸?好在哪里?
小結：受過傷的霸王龍已經(jīng)很累了，可它還是抱著小甲龍保護著它，因為，此時的霸王龍已經(jīng)深深地愛上了小甲龍。心里有愛的人，就是一個很好的人。
(四)1、霸王龍除了會保護小甲龍、哄它睡覺外，還會教它什么本領呢?我們一起再來連續(xù)看幾頁?(看PPT )
2、(請幼兒進行表演)撞擊 用力的甩尾巴 大聲的吼叫
3、小甲龍看到爸爸有這么多的本領，小甲龍會對霸王龍說什么呢?
4、聽了怎么多的夸獎，霸王龍的心里真的很快樂，那么它們會一直快樂的生活在一起嗎?
教師播放音樂，教師有感情的講述故事后一部分：
就這樣，日子一天一天的過去，有一天晚上，霸王龍對校甲龍說：很好吃，我已經(jīng)沒什么能教你的了，今天，我們就分開吧!
不要不要，絕對不要，"很好吃"撲簌簌留下了眼淚，我要長得像爸爸一樣，我一定要和爸爸在一起。
很好吃，你不應該長得像我一樣，不，你也不會長得像我一樣。
不要不要，絕對不要，那么，咱們賽跑吧，看誰先跑到那座山上，如果你贏了，我就會和你在一起。
好，我不會輸?shù)�，很好吃擦干了眼淚拼命往山上跑啊跑啊，我一定要和爸爸在一起，
5、問：小甲龍愿意和霸王龍分開嗎?
霸王龍想了一個什么辦法?(賽跑，如果小甲龍贏了，霸王龍就會和它在一起)
6、(看PPT)誰贏了?這時霸王龍在什么地方?(霸王龍依依不舍的'看著小甲龍離去)
師：在畫面的最后一頁，你看到了什么?
這是誰的尾巴，它的尾巴在干什么?
霸王龍依依不舍輕輕的搖著尾巴和小甲龍說再見
三、拓展
1、霸王龍舍得和小甲龍分開嗎?(舍不得)這么舍不得它們?yōu)槭裁催�要分開?(讓小甲龍找到自己的親人)
2、師：望著霸王龍孤伶伶的尾巴，你的心里有什么感覺?
3、師：你喜歡這只霸王龍嗎?你覺得它是一條怎么樣的霸王龍?
四、結束
1、這個感動的故事是一本關于愛的繪本，叫《你看起來好像很好吃》，是愛是人間的天使。愛是溫暖的感動，我們帶回去跟班里的其他小朋友一起分享。
活動反思：
《你看起來好像很好吃》是大班主題活動《有趣的動物中》的一個活動。每一次給孩子上這個活動時總是眼里噙著淚花，許是自己比較感***!
淚點總是在霸王龍目送小甲龍的那一刻，聲音不由自主地哽咽著。
孩子們往往也會以被我的情緒給感染�；顒咏Y束后我們班的好幾個孩子都說：“好感人呀”!老師，我都要哭了�？磥砗⒆觽円哺惺艿搅似渲械膼�。
這個繪本是日本作家宮西達的作品，故事非常動人，孤獨的霸王龍在遇到小甲龍之后，小甲龍對“霸王龍爸爸”的無限信任、真誠關愛和無比驕傲，讓霸王龍埋在內(nèi)心深處的“愛的種子”發(fā)芽了。雖然失去了“很好吃”的美味，霸王龍卻嘗到了被愛的滋味。在愛與被愛之間存在著循環(huán)往復的通道，小甲龍也不再孤獨，霸王龍為他擋住敵人的襲擊，教他各種本領，并幫助他回到了父母的身邊。在一起的日子，對他倆而言都是一段幸福的時光。
這本繪本告訴我們：每一個人心里都有一顆愛的種子，人與人之間交往的真諦是——信任、關愛和鼓勵。每個人心里都有一顆愛的種子，即使是粗暴的可怕的霸王龍。在遇到小甲龍之前，霸王龍兇猛的外表下其實包裹著一顆孤獨的心。它從未被人信任過，從未被人關愛過，也從沒有誰為它驕傲過。在遇到小甲龍之后，小甲龍對“爸爸”的無限信任、真誠關愛和無比驕傲，讓霸王龍埋在堅硬“土壤”里的“愛的種子”發(fā)芽啦。雖然失去了“很好吃”的美味，霸王龍卻嘗到了被愛的滋味。因為有人愛著，它便不再孤獨。在愛與被愛之間存在著循環(huán)往復的通道，小甲龍也不再孤單，霸王龍為它擋住敵人的襲擊，教它各種本領，并幫助它回到了父母的身邊。在一起的日子，對它倆而言都是一段幸福的時光。
因為有關注才有愛的存在，讓我們每個人都有一顆愛的種子吧!那么這個世界就會處處充滿陽光。
小百科：吃，漢語一級字，讀作chī，最早見于戰(zhàn)國文字 。
幼兒園社會教案 篇8
活動目標：
1.觀察條形碼，感知條形碼在超市中的廣泛應用。
2.能積極參與集體討論和購買物品的活動，用完整的語言清楚地表達自己的發(fā)現(xiàn)，在相互交流中提高語言表達能力。
3.通過觀察，比較，初步了解條形碼的特點。
活動準備：
1.老師提前與超市聯(lián)系，請工作人員為幼兒介紹條形碼在他們工作中的應用，請每位家長為幼兒準備5元人民幣。
2.圖書，衣服，書包，杯子，藥瓶，相框，化妝品盒等有條形碼的物品每人一件。
活動過程：
1.說一說，我知道的條形碼。
----老師出示一本圖書，引導幼兒看條形碼，提出問題：你知道這些黑黑白白的條條是什么嗎？還有哪些物品上有這樣的條條呢？
----老師引導幼兒仔細觀察后簡單講一講自己所知道的有關條形碼的知識。
----老師告訴幼兒條形碼是由粗細不等的直線和阿拉伯數(shù)字組成的，并引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗回憶在生活中見到的條形碼。
2.比一比：感知條形碼的特點。
----老師出示衣服，書包，杯子，藥瓶，相框，化妝品盒等有條形碼的物品，請幼兒仔細觀察：這些物品上的條形碼是什么樣子的？
--師幼討論：這些物品上的條形碼一樣嗎？為什么？
3.聽一聽：了解條形碼在超市的應用。
----老師帶領幼兒到附近的超市參觀。
----請超市工作人員為幼兒講解條形碼在超市的應用：在超市買東西時有了條形碼，就只需將商品的條形碼在感應器前晃動一下，就可以查出物品的價格子條形碼就像物品的身份證，不同的物品條形碼也是不同的。
4.試一試：我去超市買東西。
----老師提醒幼兒所買的物品不能超過自己所拿人民幣的面值。
----讓幼兒自己選擇需要的物品，結賬后到超市的出口處集合。
----回幼兒園，老師組織幼兒共同討論各自所買的東西，觀察上面的條形碼。
活動建議：
1.如超市離幼兒園較遠，第三環(huán)節(jié)"了解條形碼在超市的應用"也可不去超市現(xiàn)場，改為播放老師事先采訪超市收銀員的視頻代替；第四環(huán)節(jié)"我去超市買東西"可不在本次活動進行，改為讓家長自由帶孩子去超市購物。
2.引導幼兒繼續(xù)關注、比較不同物品上的不同條碼。
3.建議家長和孩子一搜集體條形碼在其他行業(yè)應用的圖片及文字資料，一起了解條形碼在生活中的廣泛應用。如：倉庫管理條形碼系統(tǒng)、工業(yè)產(chǎn)品中的應用、辦公自動化條形碼。
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