實用的幼兒園社會教案范文錦集5篇

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園社會教案5篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園社會教案 篇1

　　活動目標： 1、體驗輕、響不同的聲音給人帶來的不同感受。

　　2、知道自己發(fā)出的聲音有時需要輕,有時需要響。

　　3、嘗試在不同的情境中,發(fā)出輕、響不同的聲音。

　　活動準備： 1、經驗準備:幼兒在園生活已有一段時間。

　　2、錄有幼兒嘈雜聲的磁帶、相關圖標等。

　　活動過程： 1、以講故事的方式引出輕、響不同的聲音,幫助幼兒體驗什么時候該用響的聲音說話。

　　(1)教師創(chuàng)設講故事的情境,聲音越說越輕,體驗輕的聲音有時會讓大家聽不清楚。

　　(2)幼兒用響亮的聲音說出自己的名字,體驗一個人發(fā)言時聲音應該響亮。

　　2、聽錄有幼兒嘈雜聲的磁帶,幫助幼兒體驗什么時候該用輕的聲音說話。

　　(1)播放一段幼兒游戲時發(fā)出的嘈雜聲。

　　(2)體驗大家都在說話的時候應該用輕輕的聲音。

　　3、回憶幼兒園的生活,想一想什么時候需要輕,什么時候需要響。

　　(1)提問:我們在幼兒園里,每天要做哪些事情呢?

　　(2)提問:什么時候需要輕?什么時候需要響呢?(幼兒回答,教師擺放圖標。)

　　4、情景練習,深入體驗不同的情境需要不同的聲音。

　　(1)發(fā)出響響的聲音:向客人老師問好;學習解放軍有精神地走路,用響響的聲音喊口令。

　　(2)發(fā)出輕輕的聲音:輕輕地搬椅子;大家一起輕輕地唱搖籃曲,哄寶寶睡覺;寶寶睡覺了,大家輕輕地走到活動室門口

幼兒園社會教案 篇2

　　目標：

　　1．通過反復感受，知道歌曲名稱，了解歌曲內容，引起學唱歌的興趣。

　　2．初步學習在念白處跟隨老師說出抬起頭、閉上嘴的語言節(jié)奏。

　　3．了解漱口過程，知道講衛(wèi)生的孩子人人喜愛。

　　重、難點：念白時語言節(jié)奏準確

　　準備：小花杯一個、娃娃一個

　　過程：

　　一．邊拍手邊念語言節(jié)奏：

　　好 寶 寶，真 能 干，自 己 的 事 情 自 己 做

　　二．生活模仿律動

　　在老師帶領下，按四分音符的節(jié)奏做出穿衣、刷牙、洗臉、做操的動作

　　三．新授歌曲

　　1．感受理解音樂及內容

　　A．出示小花杯，老師演示漱口

　　老師在干什么？老師還會唱一首《漱口歌》呢

　　B．清唱第一遍。歌里唱了什么？我剛才在干什么？

　　C．清唱第二遍

　　喝口什么水？（清清水）什么叫清清水？

　　我是怎樣漱口的？幼兒跟老師學：抬 起 頭、閉 上 嘴

　　漱口時嘴里怎樣？老師示范做鼓動腮幫的動作

　　2．進一步感受

　　A．出示娃娃，清唱歌曲

　　娃娃是怎樣漱口的？幼兒說出歌詞內容，老師做出相應動作

　　B．老師完整的唱

　　C．幼兒按歌詞順序做漱口動作

　　四．復習：《小花狗》

幼兒園社會教案 篇3

　　設計意圖：

　　現(xiàn)在的家長和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng)，對孩子在情緒情感方面關注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動中有時候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，不能夠作及時的自我調節(jié)。幼兒園的生活相對于幼兒來說，還是很輕松和愉快的，壓力不是很大，而小學的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別，從作息時間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時適應。因此，我設計了情感教育活動"看得見的情緒"，讓幼兒學會控制自己的情緒，學會初步的調節(jié)情緒的方法。

　　活動目標：

　　1、知道每個人都有情緒，并能辨認幾種基本情緒。

　　2、能對自己的情緒作出確切的表達。

　　3、了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調節(jié)自己的情緒。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、六個情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。

　　2、做有六個情緒臉譜的大色子。

　　3、每個幼兒一個紙盒。

　　4、裝飾材料、工具。

　　活動過程：

　　一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。

　　今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子，請小朋友仔細聽，聽好后告訴老師你的感覺怎么樣?

　　聽曲子"趕花會"。

　　提問：聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣?

　　聽曲子"北風吹，扎紅頭繩"。

　　提問：聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。

　　教師小結："傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看，說一說你看到的是什么情緒，并學一學。"幼兒學完后，個別提問：說出你什么時候興奮?什么時候高興?……

　　二、游戲：玩色子。

　　1、請小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時，這位小朋友要試著做也這種表情，并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。

　　2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒，做相應的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。

　　三、討論如何調節(jié)不良情緒。

　　1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡?

　　2、如果你生氣、害怕、難過的時候，你會怎么做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?

　　教師小結：每個人遇事都會產生不同的情緒，那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候，要想想快樂的事情，或找別人談談自己的心情、感受，讓自己保持一個好心情。

　　3、教師介紹方法：(氣球、情緒垃圾箱)四、制作情緒垃圾箱。

　　T：現(xiàn)在我們要拿出盒子，你們都知道了盒子有什么用吧?

　　那現(xiàn)在就請你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣，以后也可以幫助我們保持快樂的心情。

　　結束語：我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了，在以后的學習和生活中還會遇到許多的困難，發(fā)生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。老師希望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

　　小百科：情緒，是對一系列主觀認知經驗的通稱，是人對客觀事物的態(tài)度體驗以及相應的行為反應，一般認為，情緒是以個體愿望和需要為中介的一種心理活動。

幼兒園社會教案 篇4

　　活動目標

　　1、感受好朋友間互助友愛的真摯感情，體驗與好朋友相互了解、溝通，相親相愛的快樂與幸福。

　　2、能用語言表述好朋友的外貌特征以及自己與好朋友之間的事情。

　　3、理解好朋友的含義，知道好朋友之間應該怎樣相處。

　　活動準備

　　課件：教師、小朋友的照片

　　活動過程

　　一、導入

　　教師出示自己和好朋友的照片，引出今天的話題《好朋友》。

　　二、展開

　　1.教師通過介紹自己的`好朋友，引導幼兒介紹好朋友的外貌特征。

　�。�1）啟發(fā)幼兒說說自己好朋友的名字。

　�。�2）教師出示圖片介紹自己的好朋友。

　�。�3）引導幼兒用語言描述自己好朋友的外貌特征，請幼兒猜一猜他是誰。

　　2.引導幼兒在感受、講述的基礎上，初步理解好朋友的含義，

　　進一步激發(fā)對好朋友的友愛之情。

　�。�1）教師有感情地講述與好朋友之間的故事，幼兒感受朋友之間的關心和照顧。

　�。�2）引導幼兒互相說說與好朋友之間的故事。

　　你為什么喜歡和他做好朋友？你和好朋友之間是怎樣做的？

　　好朋友生氣、生病、吵架了怎么辦？怎樣做兩人會成為好朋友？

　　小結：喜歡在一起、能互相關心、互相幫助、互相謙讓的人會成為好朋友。

　　3.引導幼兒介紹自己好朋友的愛好，加深對好朋友的理解。

　　（1）教師以圖示形式介紹自己好朋友的愛好。

　�。�2）引導幼兒介紹好朋友的愛好。

　　三、活動結束

　　教師講述故事《我們都是好朋友》，

　　使幼兒知道只有遇到困難相互幫助的朋友，才算是真正的朋友。

幼兒園社會教案 篇5

　　活動目標：

　　1、知道排隊的重要，學會依次排隊等候。

　　2、掌握排隊的要點：不插隊、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺排隊的好習慣。

　　3、學會在集體生活中與同伴友好相處。

　　活動準備：

　　1、玩具小熊;小動物圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊2、幻燈片"我會排隊"。

　　活動過程：

　　一、引題(出示小熊玩偶)小朋友們，我是小熊，今天我給大家?guī)�來了一個曾近和伙伴們發(fā)生的故事，你們想聽嗎?

　　二、小熊買冰淇淋1、教師講述故事《小熊買冰淇淋》。

　　2、提問(1)故事里有哪些小動物?

　　(2)小熊去買冰淇淋，它排隊了嗎?它是怎么做的?

　　(3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?

　　(4)它買冰淇淋的時候應該怎么做?

　　3、大家來排隊：教師出示小動物圖卡，讓幼兒給小動物排隊。

　　二、討論：怎樣排隊1、小動物都學會排隊了，那么小朋友會排隊嗎?

　　2、我們生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?(引導幼兒討論、回答)3、播放PPT，印證幼兒的回答。

　　4、提問：我們應該怎樣排隊呢?(幼兒回答)5、教師小結：排隊要一個跟好一個排整齊，排隊時不能插隊、不擁擠、有間距。

　　三、我會排隊1、師：如果不遵守秩序，不排隊會出現(xiàn)什么后果?排隊擁擠會怎么樣?(引導幼兒回答)2、鞏固排隊的要點：不插隊、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺排隊的好習慣。

　　3、練一練：請幼兒排隊來接水，鞏固排隊的好習慣。

　　附故事：小熊買冰淇淋小熊最愛吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里買冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。今天買冰淇淋的人特別多，小兔的店門口排起了隊。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有這么多人排在前面，心想，要等多久才能買到冰淇淋啊!

　　天上的太陽曬得小熊頭上直冒汗。小熊想，我為什么要排在后面啊!我要擠到前面去。于是，小熊推開小羊、小貓和小狗，使勁往前面擠，小豬剛買了冰淇淋拿在手里，被小熊擠得沒站穩(wěn)，手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣，對小熊說："你為什么不排隊?我們大家都排隊買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了!"小羊、小狗、小貓也很生氣，都嚷嚷著叫小熊排隊。小熊只好重新排到隊伍后面。

　　好不容易輪到小熊買冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔說："對不起!冰淇淋剛好賣完了。你明天再來吧!"小熊一聽著急了，他嚷道："怎么剛輪到我就沒有了呀?"小兔說："你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬只好重新買了一個。就是因為你不排隊，才浪費掉了一個冰淇淋，要不然你就可以買到冰淇淋了。"小熊聽了，只好紅著臉低著頭回去了。

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