大班其他教案：心情與表情_大班其他教案
作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的大班其他教案：心情與表情_大班其他教案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo)：
1、知道人是有喜怒哀樂的，表情是多種多樣的，并能根據(jù)自己遇到各種事情時的心情，用說說畫畫做做的形式表現(xiàn)表情。
2、初步嘗試制作小圖書。
活動準(zhǔn)備：
畫紙、蠟筆、心情娃娃活動重難點(diǎn)：
各種各樣的表情與不同的心情恰當(dāng)?shù)穆?lián)系初步學(xué)會做圖書，知道圖書基本要素：封面、頁碼等活動流程：
談話導(dǎo)入活動--說說做做表情--制作小圖書--展示交流圖書活動過程：
一、談話導(dǎo)入活動
1、今天這么多客人老師來看我們了，你們心里感到怎么樣？
2、劉老師也非常高興。高興的時候臉上的表情是怎么樣的？
幼兒自由說，老師小結(jié)：嘴角翹翹的，眼睛瞇瞇的，臉上笑嘻嘻的.，這就是高興、快樂的表情。（老師邊說邊按說得畫出笑臉）
二、說說做做表情
1、我們除了高興、快樂的表情，還會有什么表情呢？（請2～3位幼兒說說）
2、小游戲：猜猜我的表情老師請幼兒重點(diǎn)關(guān)注：做各種表情時眼睛、嘴巴、眉毛的變化
3、請個別幼兒表演，集體猜猜。
4、有各種各樣的表情，請幼兒說說：在碰到什么事情的時候，你的心情是怎樣的，會有什么樣的表情。
三、制作小圖書
1、出示圖書封面及內(nèi)頁我們來制作一本“我的表情”的圖書。
出示“封面”這是什么，做什么用的？
出示“內(nèi)頁”這是什么，做什么用的？請幼兒標(biāo)明頁碼。
2、幼兒動手制作四、展示交流圖書請老師幫忙將圖書訂好，并向老師介紹圖書設(shè)計(jì)思路：
現(xiàn)代社會生活中，標(biāo)志無處不在，服裝上、大街上、食品包裝上、醫(yī)院里……都存在著各種各樣的標(biāo)志，因此在讓幼兒用亮眼睛觀看、觀察這世界時，我們與幼兒又一起走進(jìn)了豐富多彩的標(biāo)志世界中，讓幼兒自己尋找、描繪、記錄生活中的各種標(biāo)志，主動感知、了解標(biāo)志的特征、種類及其與人們的關(guān)系，并體會標(biāo)志所醞含的規(guī)則。
在初步感知的基礎(chǔ)上，幼兒開始為實(shí)地環(huán)境、設(shè)施來設(shè)計(jì)和創(chuàng)作標(biāo)志，尤其是在幼兒游玩了古猗園后，幼兒有了想為古猗園設(shè)計(jì)標(biāo)志的愿望，因此就產(chǎn)生了這一活動。通過一系列豐富的實(shí)踐活動讓幼兒感受標(biāo)志給人們帶來的便利。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解標(biāo)志和環(huán)境間的聯(lián)系，鼓勵幼兒大膽想象，嘗試用簡單的圖案來設(shè)計(jì)標(biāo)志。
2、激發(fā)幼兒動腦、動口、動手的欲望，鼓勵幼兒大膽用語言表述自己的設(shè)計(jì)意圖。
活動準(zhǔn)備：古猗園背景圖，圓形、方形、三角形紙若干活動過程：
一、交流我找到的標(biāo)志請幼兒來介紹一下自己找到的標(biāo)志，把你的記錄與大家一起分享。
二、觀看表演：發(fā)生在古猗園的事教師扮演老奶奶游玩古猗園，老奶奶因道路不熟而碰到了諸多不便。
三、請幼兒為古漪園設(shè)計(jì)標(biāo)志1、同伴討論、交流想設(shè)計(jì)什么標(biāo)志2、幼兒動手設(shè)計(jì)，并把標(biāo)志貼到古猗園背景圖中四、幼兒與奶奶一起游玩古猗園幼兒向大家介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志
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