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開車歌幼兒園教案（精選7篇）
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的開車歌幼兒園教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開車歌幼兒園教案 1
活動目標(biāo)：
1、熟悉旋律，嘗試演唱歌曲。
2、在情景、游戲中能大膽表演歌曲。
3、感受音樂活動的樂趣，萌發(fā)綠色出行的意識。
活動準(zhǔn)備：
重點(diǎn)：
在情景中學(xué)唱歌曲
難點(diǎn)：
幼兒邊做動作邊大膽演唱
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
師：有兩個小汽車他們相約去郊游。他們是有禮貌的小汽車，見面會怎么打招呼呢？答案就藏在這首歌里。請你仔細(xì)聽一聽。
二、新授活動
1、教師邊做動作邊清唱
師：聰明的寶寶告訴我，剛才小汽車是怎么打招呼的？
2、再次做動作清唱
師：你們聽的真仔細(xì)，我們一起試一試好嗎？
小汽車在紅燈的時候應(yīng)該怎么樣？綠燈時呢？
小結(jié)：紅燈停，綠燈行，不然后面的車都堵住了，我們要做遵守規(guī)則的小汽車。
3、游戲：紅綠燈
師：小汽車準(zhǔn)備好，我們一起再來試一試。
問：小汽車還發(fā)出了什么聲音？
小結(jié)：嘀嘀嘀，提醒綠燈亮了要出發(fā)了；嘟嘟是紅燈亮的聲音。
4、再次游戲
師：有的.時候紅燈時間很長，有的時候很短，我們再來聽一聽。
5、游戲：停車場
師：小汽車來到一個地方，地上畫了一個一個的格子。你們知道這是哪里嗎？
停車場沒有位子能不能停車？一個停車位可以停幾輛車呢？
我們來做小汽車，小椅子就是我們的停車場，一起玩一個停車場的游戲吧。
�。◣熡坠餐呴_車邊唱歌，歌曲結(jié)束后找停車位坐下來）
6、再次游戲
三、游戲：乘坐公共汽車
1、師：現(xiàn)在馬路上的車子越來越多，除了坐小汽車，我們還可以坐什么車？
公交車可以坐多少人�。砍俗卉囆枰⒁馐裁�？
我來做公交車司機(jī)，你們做小乘客，我們坐公交車出去玩吧。
2、師幼結(jié)成長隊(duì)，邊唱歌邊走出教室。
開車歌幼兒園教案 2
活動目標(biāo)
1、能合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種汽車。
2、體驗(yàn)大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種汽車。
活動準(zhǔn)備
1、觀察過各種汽車，玩過各種玩具汽車。
2、做過“小司機(jī)”的音樂游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂信號。
3、節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂
活動過程
1、在音樂聲中，幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。
2、幼兒用身體動作表現(xiàn)汽車。
�、倌阕钕矚g什么汽車，為什么？請你們學(xué)一學(xué)。
�、诓シ趴旃�(jié)奏的音樂，請幼兒合著節(jié)奏做模仿動作。
�、鄢鍪就婢咂�，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動作表現(xiàn)汽車最主要的特征。
�、懿シ趴旃�(jié)奏的音樂，引導(dǎo)幼兒合著音樂做動作，并相互學(xué)習(xí)。
�、葜攸c(diǎn)模擬兩種汽車，如消防車和警車，引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和表現(xiàn)。
�、拊诳旃�(jié)奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現(xiàn)汽車，音樂一停就擺好造型，相互欣賞。請個別幼兒說說自己模仿的是什么車，在干什么。鼓勵幼兒大膽表述，如“我是警車，在執(zhí)行任務(wù)”。
3、幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。
�、賱偛盼覀兒现魳废氤隽嗽S多有趣的動作，現(xiàn)在我們仔細(xì)聽聽，這段音樂和剛才的音樂一樣嗎？
�、诤现�(jié)奏的'音樂，幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車，想象此時汽車在干什么，如“消防車要安全回家了”等。
�、郜F(xiàn)在我們來完整聽一遍音樂，想一想音樂節(jié)奏快時汽車好像在干什么，音樂節(jié)奏慢時汽車好像在干什么，怎樣用動作來表現(xiàn)。
�、芤龑�(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢，配上合適的動作。
4、游戲：快樂的汽車。
①你們工作得真認(rèn)真，現(xiàn)在該回停車場了。聽，一路上回出現(xiàn)什么情況？
�、诮處熡娩撉購棾龈咭簟⒌鸵艉凸我�，啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂信號。
�、塾螒蜷_始，教師彈出不同節(jié)奏的音樂，鼓勵幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號，邊創(chuàng)造性地游戲。
④在歡快的音樂聲中，幼兒抱著玩具汽車回“停車場”
教學(xué)反思
這個活動是主體活動“車子叭叭”的組成部分。幼兒對汽車有著切身的感受、體驗(yàn)，他們在乘車和玩車的過程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，因此幼兒樂意參與、表現(xiàn)。在活動中，幼兒的想象力、創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng)，形成了相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識。
開車歌幼兒園教案 3
活動目標(biāo)：
1、通過享受扮演司機(jī)開車的樂趣，來感受音樂中的行進(jìn)與停止。
2、嘗試讓幼兒在游戲的'過程中，能夠相互合作的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、《開車歌》音樂。
2、小呼啦圈。
3、汽車、火車的牌子。
4、交通信號燈（紅燈、綠燈）
活動過程：
1、談話導(dǎo)入
(1) “有誰是坐汽車來幼兒園的？”
“通常是誰在開車呢？”
“他是怎么開車的？”“什么時候車子會停下來呢？”
請幼兒自由表達(dá)自己的想法。
(2)、和幼兒討論：車子遇到紅綠交通燈時，該怎么做。（提示：紅燈停、綠燈行）
2、欣賞《開車歌》
請幼兒仔細(xì)聽，然后討論：歌曲旋律中的那個地方像是車子遇見紅燈了。
請幼兒坐下來，隨著歌曲用雙手做開車和等待的動作。
3、觀看圖片,講解規(guī)則
(1) 當(dāng)看到汽車圖片時，請幼兒4人一組，1人當(dāng)司機(jī)，3人當(dāng)乘客。
(2)
當(dāng)看到火車牌子時，請幼兒6人一組，1人當(dāng)司機(jī)，5人當(dāng)乘客。到老師所指定的馬路上開車。
4、開車游戲
(1)老師與幼兒共同游戲，引導(dǎo)幼兒注意根據(jù)音樂進(jìn)行游戲。
(2)教師退出游戲并出示不同種類的車型，幼兒按要求分組，聽《開車歌》進(jìn)行游戲。
(讓幼兒在玩的同時能夠相互交換角色，輪流扮演司機(jī)與乘客。)
開車歌幼兒園教案 4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《開車歌》
2、分辨行進(jìn)與停止的交通信號并做相應(yīng)的動作。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書，CD《開車歌》，紅色、綠色交通燈紙模
活動過程：
一、組織教學(xué)，幼兒討論，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、和幼兒討論有關(guān)交通信號燈的作用，請幼兒自由表達(dá)想法。
1、汽車遇到紅燈時，該怎么做？（紅燈停，綠燈行）
2、小朋友在過人行道時，該怎么做？（紅燈停，綠燈行）
三、活動過程
1、播放CD，請幼兒傾聽并學(xué)唱歌曲。
�。�1）你聽到了什么？（叭叭叭，汽車開來了）
（2）看見紅燈怎么樣？看見綠燈怎么樣？
2、反復(fù)學(xué)習(xí)歌曲。
3、游戲：請幼兒扮演汽車司機(jī)，教師扮演交通警察，幼兒伴隨音樂開車子，并根據(jù)教師出示的交通燈顏色決定行進(jìn)還是停止。
�。�1）請幼兒扮演小司機(jī)，并說說自己開的是什么車？（鼓勵幼兒想象并說出自己喜歡開的車）
�。�2）請幼兒從教室的'某一處出發(fā)，沿著一條路線前進(jìn)，教師同時播放音樂。
�。�3）教師說“紅燈”，并出示紅色紙模，幼兒原地踏步，停止前進(jìn)；直到教師說“綠燈”并出示綠色紙模，幼兒再開始繼續(xù)前進(jìn)。
三、活動延伸
幼兒到戶外，自由組合進(jìn)行游戲。
活動反思：
1、由于在活動前做了較好的準(zhǔn)備，以游戲的形式讓孩子們學(xué)習(xí)和練習(xí)歌曲，孩子們很快就學(xué)會了歌曲，還能根據(jù)歌曲與游戲的指示做出停止、前進(jìn)的動作，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和效果。
2、由于幼兒較多，在游戲室內(nèi)奔跑不開，臨時做了游戲的調(diào)整，將孩子們以組別編號，模仿車輛限號進(jìn)行分組游戲，但是由于孩子們沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)積累，同時，小班孩子對數(shù)字的理解有差別，所以大部分孩子不能理解限號行駛的游戲規(guī)定，可以加強(qiáng)這方面的鞏固與練習(xí)，這也是大班額下幼兒分組游戲的一種方法。
開車歌幼兒園教案 5
開車歌
重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)
活動目標(biāo)：
1.感受音樂中的行進(jìn)和停止。
2.分辨行進(jìn)與停止的信號并做相應(yīng)的動作。
3.享受扮演司機(jī)開車的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.“音樂DOREMI”：《開車歌》
2. 配套CD
3. 鼓、錄音機(jī)。
活動過程：
1.和幼兒談?wù)撽P(guān)于開車的問題，請幼兒自由表達(dá)想法。
(1)有哪些小朋友是乘汽車來幼兒園的？
(2)通常是誰在開車呢？
(3)什么時候車子會停下來呢？
(4)車子遇到交通信號燈時，該怎樣做（紅燈停、綠燈行）
2.請幼兒扮演汽車司機(jī)，一起玩下面的游戲。
(1)幼兒跟隨教師的`鼓聲假裝開車行進(jìn)的動作，車速與鼓聲的節(jié)奏保持一致。
(2)教師說“紅燈”，鼓聲停下來，幼兒停止行進(jìn)；直到教師說“綠燈”并敲鼓時，幼兒再繼續(xù)開車前進(jìn)。熟悉玩法后，教師可以不用說紅燈或綠燈，直接用鼓聲表示行進(jìn)與停止。
3.播放音樂《開車歌》，請幼兒仔細(xì)停，然后討論：
(1)樂曲旋律中的哪個地方像是車子遇到紅燈了？
叭叭叭，汽車開來啦！
看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，
�。ㄩ_—— 停 開——）
叭叭叭叭，叭叭叭叭，汽車開來啦！
�。ㄩ_—— 停）
�。�2）請幼兒坐下來，隨著樂曲用雙手做開車和停車等待的動作。
（3）教唱《開車個》，并按照歌詞做簡單的動作。
開車歌幼兒園教案 6
一、活動目標(biāo)
音樂感知：通過歌曲《小汽車》（或自編兒歌），感受節(jié)奏和旋律，嘗試跟唱。
動作協(xié)調(diào)：模仿開車、按喇叭、剎車等動作，鍛煉身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
語言表達(dá)：學(xué)習(xí)與交通相關(guān)的詞匯（如紅綠燈、斑馬線、安全帶等）。
安全意識：通過游戲了解基本交通規(guī)則，培養(yǎng)安全乘車習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備
材料：
兒童歌曲《小汽車》音頻（或教師自彈自唱）。
小汽車玩具、方向盤道具（可用紙板制作）。
彩色卡片（紅綠燈、斑馬線、安全帶、行人等）。
安全標(biāo)志圖片（如停車標(biāo)志、禁止鳴笛等）。
環(huán)境布置：
用彩色膠帶在地面貼出“馬路”“斑馬線”“停車場”等場景。
設(shè)置“紅綠燈”指示牌（可用紙板制作）。
三、活動過程
1. 導(dǎo)入活動：激發(fā)興趣（3分鐘）
提問互動：
“小朋友們有沒有坐過汽車？汽車的.聲音是什么樣的？”（嘀嘀、轟隆隆）
“你們見過哪些交通工具？（汽車、公交車、自行車等）”
播放歌曲：
播放《小汽車》兒歌，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽并自由模仿開車動作。
2. 學(xué)唱歌曲：《小汽車》（5分鐘）
歌詞學(xué)習(xí)：
教師邊唱邊做動作示范，分解歌詞（如“小汽車，嘀嘀嘀，開呀開呀向前去”）。
幼兒跟唱，重點(diǎn)練習(xí)“嘀嘀”“叭叭”等擬聲詞。
動作設(shè)計(jì)：
模仿開車：雙手做方向盤，左右轉(zhuǎn)頭看路。
按喇叭：雙手握拳在胸前敲擊。
剎車：雙手突然停住，喊“剎車！”。
3. 游戲：小小駕駛員（10分鐘）
場景模擬：
幼兒分組扮演“小司機(jī)”和“行人”，在布置好的“馬路”上活動。
設(shè)置紅綠燈規(guī)則：綠燈行、紅燈停，過斑馬線要左右看。
教師舉安全標(biāo)志牌（如“禁止鳴笛”），幼兒需遵守規(guī)則。
互動挑戰(zhàn)：
“緊急情況”：教師喊“前方修路”，幼兒需快速停車并下車。
“安全帶”游戲：幼兒模擬系安全帶的動作。
4. 總結(jié)與延伸（5分鐘）
安全知識回顧：
提問：“開車時要注意什么？”（看紅綠燈、不亂跑、系安全帶等）。
家庭任務(wù)：
鼓勵幼兒回家和家長一起玩“開汽車”游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則。
延伸活動建議：
藝術(shù)區(qū)：用積木搭建“停車場”或畫汽車。
科學(xué)角：討論不同交通工具的用途（如救護(hù)車、消防車）。
四、活動延伸
家庭互動：家長可與孩子一起觀看交通安全動畫片，鞏固規(guī)則。
區(qū)域活動：
音樂區(qū)：提供方向盤道具和音樂，自由表演。
角色扮演區(qū)：設(shè)置“加油站”“交警指揮臺”等角色扮演場景。
五、注意事項(xiàng)
安全第一：確�；顒涌臻g無尖銳物品，避免奔跑碰撞。
尊重差異：鼓勵幼兒參與，但不強(qiáng)迫害羞的孩子表演。
靈活調(diào)整：根據(jù)幼兒興趣延長或縮短游戲時間，保持趣味性。
開車歌幼兒園教案 7
活動目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識簡單的交通規(guī)則（如紅綠燈、斑馬線），理解“開車”相關(guān)的詞匯（方向盤、喇叭、加油站等）。
能力目標(biāo)：通過模仿開車動作，鍛煉身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和模仿能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對音樂和游戲的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識。
活動準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：
《小汽車》兒歌音頻（或自編簡短開車歌，如：“小汽車，嘀嘀嘀，開呀開到幼兒園，紅燈停，綠燈行，斑馬線上慢慢走”）。
玩具方向盤、小喇叭（可用紙筒替代）。
交通標(biāo)志卡片（紅綠燈、斑馬線、加油站等）。
場地布置：用彩色膠帶在地面貼出“馬路”“停車場”“加油站”等區(qū)域。
環(huán)境布置：
將教室或活動室布置成“迷你城市”，用紙箱搭建“隧道”“加油站”等場景。
活動流程
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣（5分鐘）
提問互動：
“小朋友們坐過小汽車嗎？汽車的聲音是什么樣的'？”（嘀嘀、嘟嘟、轟隆�。�
“汽車在馬路上開的時候，有沒有看到過紅綠燈？”（引導(dǎo)幼兒回憶交通規(guī)則）
播放音樂：
播放《小汽車》兒歌，讓幼兒初步感受節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。
二、學(xué)唱歌曲《小汽車》（10分鐘）
教師示范：
邊唱邊做動作（如轉(zhuǎn)方向盤、按喇叭、模仿剎車）。
歌詞示例：
小汽車，嘀嘀嘀， 開呀開到幼兒園， 紅燈停，綠燈行， 斑馬線上慢慢走。 加油油，轉(zhuǎn)圈圈， 我的汽車真漂亮！
幼兒跟唱：
教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)唱，配合動作（如轉(zhuǎn)方向盤、模仿喇叭聲）。
鼓勵幼兒邊唱邊做動作，增強(qiáng)互動性。
三、游戲環(huán)節(jié)：小小駕駛員（15分鐘）
規(guī)則說明：
幼兒每人手持玩具方向盤，扮演“小司機(jī)”。
按照“馬路”上的交通標(biāo)志行駛（如：看到紅燈停，綠燈行，經(jīng)過斑馬線時減速）。
教師扮演“交通警察”，用口哨或手勢指揮交通。
游戲玩法：
到達(dá)“加油站”（指定區(qū)域）后，模仿加油動作（如揮手、轉(zhuǎn)圈）。
幼兒需駕駛“汽車”穿過“隧道”（紙箱搭建），過程中保持安靜或唱兒歌。
幼兒開車（走路或小跑）繞場行駛，聽到“紅燈停”指令必須立刻停下，綠燈亮?xí)r繼續(xù)。
第一關(guān)：紅綠燈挑戰(zhàn)
第二關(guān)：隧道探險(xiǎn)
第三關(guān)：加油站加油
安全提示：
提醒幼兒注意避讓，避免碰撞。
強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性（如過馬路要等綠燈）。
四、總結(jié)與延伸（5分鐘）
分享與評價(jià)：
邀請幼兒分享游戲中最喜歡的部分，表揚(yáng)遵守規(guī)則的“小司機(jī)”。
延伸活動建議：
手工制作：用紙盒制作“小汽車”，裝飾后進(jìn)行展示。
角色扮演：分組扮演司機(jī)、行人、交警，模擬真實(shí)交通場景。
家庭互動：請家長與孩子一起在家玩“開車歌”游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則。
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