【必備】幼兒園小班教案范文合集十篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解水母和�？囊恍┗咎卣�。
2、通過觀察，大膽表述自己所看到的，嘗試總結(jié)兩種生物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
4、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水母圖片、海葵圖片
活動(dòng)過程：
1、開始部分：讓孩子們說說自己所了解的海洋動(dòng)物，大致說說它們是什么樣子的。
2、基本部分：
�。�1）認(rèn)識水母
A、觀察各種各樣的水母，并讓孩子們說出他們都是什么樣子的。
B、說出水母的不同之處和共通之處。
�。�2）認(rèn)識�？�
A、觀察不同種類的�？�，并讓孩子用自己的嘗試用自己的言語描述自己看到的。
B、說出不同海葵有什么不同，它們有什么樣的相同之處。
�。�3）讓孩子嘗試說出水母和海葵之間的相同之處和不同之處，教師進(jìn)行補(bǔ)充。
3、結(jié)束部分：孩子用自己的方式在記錄表上記錄水母和�？牟煌拖嗤�。
教學(xué)反思：
水母和�？呛Ｑ笾休^為常見的兩種生物，但孩子們對他們了解并不透徹，他們因?yàn)楦鞣N電視節(jié)目的誤導(dǎo)，認(rèn)為水母是有電的，有許多孩子會認(rèn)為海葵是一種植物。因此這樣的一次科常活動(dòng)是非常必要的。
海葵和水母都是海中美麗的生靈，因此這次活動(dòng)最主要的部分是讓幼兒觀察各種各樣的海葵和水母，讓他們欣賞的同時(shí)，讓孩子找出他們的共通之處，并讓他們總結(jié)外在的共通之除，并找到他們的差異。在這后，教師再進(jìn)行補(bǔ)充，去糾正幼兒對這些生物了解的一些誤區(qū)。
利用這樣的方式，讓活動(dòng)充滿探索性，并讓孩子們總結(jié)自己的發(fā)現(xiàn)，這種方式孩子們更喜歡，且所獲得的知識也會記得更勞，最后老師再加以補(bǔ)充和總結(jié)，讓孩子有更為全面的認(rèn)識。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
知道兒歌名稱，學(xué)會念 兒歌。
會說出小動(dòng)物的名稱和過橋的樣子。
樂意參與學(xué)習(xí)兒歌，培育孩子對語言活動(dòng)的興起。
在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
對音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能正確說出小動(dòng)物的名稱和過橋的樣子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
錄音機(jī)、磁帶；小動(dòng)物教具：小兔、小鹿、小烏龜、小鴨、袋鼠媽媽和小袋鼠、一幅背景圖。
活動(dòng)過程
1、組織幼兒隨音樂《走路》進(jìn)入活動(dòng)室并找位置坐好。
2、學(xué)習(xí)兒歌
�。�1）引題：以小動(dòng)物要去住在河對面的小熊一起過生日，引出兒歌題目《過橋》。
�。�2）演示小動(dòng)物過橋的樣子，強(qiáng)調(diào)其名稱和過橋的樣子。
�。�3）引導(dǎo)幼兒用語言來表達(dá)小動(dòng)物過橋的樣子。
3、音樂游戲：按《走路》的曲子來仿編《過橋》，并讓幼兒進(jìn)行歌表演來結(jié)束活動(dòng)
教學(xué)反思
小兔、小鴨等小動(dòng)物是孩子們最喜歡的動(dòng)物，因此，活動(dòng)中幼兒都能極參與學(xué)習(xí)，對動(dòng)物過橋兒歌非常感興趣，很快學(xué)會念兒歌，同時(shí)，能正確地說出對動(dòng)物的名稱和過橋的樣子，活動(dòng)基本上達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
小百科：橋是一種用來跨越障礙的大型構(gòu)造物。確切的說是用來將交通路線。
幼兒園小班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、完整地聆聽歌曲錄音，用聽唱的方式學(xué)會歌曲。能完整、準(zhǔn)確，有感情地演唱《數(shù)鴨子》。
2、分小組邊唱邊表演，能夠自編動(dòng)作。
3、啟發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力，為歌曲創(chuàng)編歌詞。
教學(xué)重點(diǎn)：
能完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲，準(zhǔn)確視唱休止符。
教學(xué)難點(diǎn)：
為歌曲創(chuàng)編歌詞
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶、鋼琴、自制圖片（紅綠燈、節(jié)奏卡）
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、節(jié)奏引趣
以“1 1 11 1 ”來引起學(xué)生的注意，還有“1 1 11 1 11 11 11 1 ”
2、認(rèn)識休止符
出示紅綠燈的圖片，問學(xué)生這是什么？看到紅燈該怎么辦？
3、出示節(jié)奏圖片，讓學(xué)生試著打擊節(jié)奏，并說一說試一試該怎么將這里的紅燈停下來？
大鴨子“1 1 11 1 0 ” 小鴨子“1 1 11 1 11 11 11 1 0 ”
gagagagaga ga gagagaga……
4、指導(dǎo)模仿小鴨子的叫聲讀出節(jié)奏，發(fā)揮想象，認(rèn)真思考。
師：除了小鴨子，小朋友們平時(shí)還喜歡哪種小動(dòng)物呢，能不能像數(shù)鴨子那樣唱一唱�！�
二、學(xué)唱歌曲《數(shù)鴨子》
1、導(dǎo)入�！敖裉炖蠋煄砹瞬粌H是一大一小兩只鴨子，而是一群，那么有幾只呢，想不想聽聽其他小朋友數(shù)鴨子”
2、初聽歌曲《數(shù)鴨子》。“要求聽出這些小朋友是怎么數(shù)的。”師在學(xué)生聆聽音樂時(shí)表演與歌詞相符的舞蹈動(dòng)作，加深學(xué)生對歌詞的理解，也為后面的學(xué)生自編動(dòng)作做好鋪墊。
學(xué)生回答后集體學(xué)一學(xué)。
3、復(fù)聽歌曲�！耙舐牫鲞@些小朋友在哪里數(shù)鴨子以及歌中唱了那些話�！甭牶髮W(xué)生回答，然后出示兒歌集體學(xué)一學(xué)。
4、教師范唱。感受情緒
5、輕聲用小鴨子的叫聲哼唱歌曲曲調(diào)。
6、學(xué)生學(xué)唱。先跟琴唱，后跟錄音唱，簡單加入表演。
7、歌曲表演。由學(xué)生自由選擇唱還是用動(dòng)作表演。不同要求的聽，可使學(xué)生在無重復(fù)感的情況下熟悉歌曲。并逐步培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣。（也就是讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇表演形式，可使學(xué)生積極參與表演，主動(dòng)地去感知、體驗(yàn)音樂。）
三、創(chuàng)編歌詞
1、導(dǎo)入�！澳氵�喜歡什么動(dòng)物，我?guī)Т蠹胰ワ曫B(yǎng)場看看，你能不能象數(shù)鴨子那樣唱一唱。”
2、分組創(chuàng)編。根據(jù)學(xué)生報(bào)出來的喜歡的動(dòng)物，自由組合在所貼的動(dòng)物畫前討論如何唱。
3、分組表演。（只有個(gè)別學(xué)生喜歡的少數(shù)動(dòng)物，也可集中在一組，各唱各自喜歡的動(dòng)物）唱后讓學(xué)生互評和自評該得幾“星”。讓學(xué)生體會到創(chuàng)編的無限樂趣，在他們的腦海里逐步形成創(chuàng)新的意識。
通過互評和自評，促進(jìn)創(chuàng)作的熱情和體驗(yàn)合作的成功感。
四、課堂小結(jié)
1、小結(jié)。師：“今天，我們在見到了許多小動(dòng)物，小朋友們還能把小動(dòng)物請到我們的歌曲中來，和他們成為好朋友，你們可真能干！”
2、律動(dòng)出教室。對學(xué)生的成績給予鼓勵(lì)，為他們的再學(xué)習(xí)、再創(chuàng)造注入了活力與激情。
幼兒園小班教案 篇4
1、學(xué)習(xí)兒歌，體驗(yàn)“放鞭炮”游戲的快樂。
2、能用身體的動(dòng)作表現(xiàn)放鞭炮的情景。
歌曲：不再麻煩好媽媽活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒初步認(rèn)識歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符，并嘗試演唱。
2、引導(dǎo)幼兒感受歌曲的情感，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、熱愛媽媽的情感。
潛能閱讀：
童謠：《翻繩謠》
親子閱讀后，請家長將觀察幼兒的情況記錄完成《家長指導(dǎo)手冊》和第2頁內(nèi)容。
作業(yè)：
1、復(fù)習(xí)幼兒用書第1冊第18——19頁。
2、請幼兒邊表演邊把新學(xué)的歌唱給家人聽。
3、請幼兒為媽媽洗一次腳，并把體驗(yàn)照片發(fā)到幼兒園論壇大家一起分享，謝謝合作！
4、完成《潛能閱讀幼兒用書第一冊》第二頁的內(nèi)容。
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能給垃圾分類。
2、保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
3、喜歡并能動(dòng)手制作陀螺。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收
教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立制作出陀螺
活動(dòng)準(zhǔn)備
剪好的廢紙盒若干；彩筆、鉛筆每人一支；ppt、掛圖
活動(dòng)過程
�。ɑ顒�(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）
一、
1、師利用聲音引起幼兒興趣：
師模仿哭聲后問：小朋友們猜一猜，是誰在哭？
幼兒自由想象、猜測。
2、師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什么哭？
師指名幼兒回答。
3、師再模仿笑聲問：又是誰在笑呢？
幼兒回答后，師：是垃圾箱又笑了，它們?yōu)槭裁从中α四兀?/p>
4、幼兒自由議論：師總結(jié)出垃圾箱哭、笑是因?yàn)槔惨诸�，如果不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害。
二、觀看ppt，給垃圾分類
1、師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表意見）
2、師播放ppt，小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種。可回收的垃圾有：廢棄的紙張、如舊報(bào)紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物，做飯剩余的蔬菜根等；有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。
3、師出示掛圖請幼兒分類：小朋友，剛才我們已經(jīng)知道了垃圾的種類，老師這有很多垃圾卡片，誰能把它們分一分類呢？
4、師指名幼兒給垃圾分類，及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)幼兒。
5、師：如果我們隨地扔垃圾地球會變成什么樣子呢？（指名幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)）
師小結(jié)：我們都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，扔垃圾的時(shí)候要給垃圾分類，保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)地球，更要變廢為寶，做環(huán)保小衛(wèi)士，老師收集了很多廢紙盒，下面我們一起用紙盒做陀螺吧？
三、變廢為寶，制作陀螺
師發(fā)放廢紙盒等材料，和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)照顧動(dòng)手能力差的'幼兒。
延伸活動(dòng)：師幼一起去戶外玩陀螺。
幼兒園小班教案 篇6
游戲目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識小狗的外形特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)范例一份。
活動(dòng)過程：
一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?
二、觀察小狗范例。
1、小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?
2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)
三、觀察制作示意圖。
1、出示制作示意圖
這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)
2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思：
(1)先把正方形的紙角對角對折，變成一個(gè)大的三角形，
(2)再把三角形的兩個(gè)小角往下折，折出它的耳朵，
(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。
3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請你們幫它找吧!”
四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點(diǎn)，畫上眼睛和嘴巴。
2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。
3、給不會折的幼兒幫助。
五、、展示幼兒作品
1、幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太高興了，表揚(yáng)折的好的小朋友，
2、請幼兒互相欣賞、、體驗(yàn)制作的快樂。效果分析：
幼兒園小班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖
老鼠鉆洞是小班的一節(jié)體育游戲，旨在讓幼兒鉆過50-60厘米高的障礙物，并樂意鉆來鉆去。能聽指令做游戲，遵守游戲規(guī)則，我根據(jù)小班的情境游戲占優(yōu)勢的年齡特點(diǎn)，用“森林探險(xiǎn)”引出整個(gè)活動(dòng)，提高幼兒興趣。首先“小老鼠鉆洞”，認(rèn)識鉆圈，熟悉鉆洞的要領(lǐng);隨后“貓和老鼠”游戲加深活動(dòng)難度，要求小老鼠既拿“糧食”鉆洞，又要躲開花貓的追擊;最后以去海邊玩耍放松活動(dòng)結(jié)束。整個(gè)活動(dòng)中“森林探險(xiǎn)”這一主題貫穿整個(gè)過程，既與活動(dòng)目標(biāo)相吻合，又讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)
1.能鉆過50-60厘米高的障礙物，并樂意鉆來鉆去。
2.能聽指令做游戲，遵守游戲規(guī)則。
3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小老鼠、小貓頭飾，鉆圈若干，四只籃子，沙包若干，游戲音樂，活動(dòng)課件。
活動(dòng)過程
一、情景導(dǎo)入
教師扮鼠媽媽，幼兒扮老鼠。
師：“今天鼠媽媽帶領(lǐng)鼠寶寶去森林探險(xiǎn)咯，大家想去嗎?可是探險(xiǎn)必須要有一個(gè)強(qiáng)健的身體，現(xiàn)在讓我們一起鍛煉一下我們的身體吧�！�
熱身活動(dòng)。
師：“好了，老鼠寶寶鍛煉完畢，我們渾身充滿能量了，向我們的森林探險(xiǎn)，出發(fā)!”
二、森林探險(xiǎn)之“小老鼠鉆洞”
(一)認(rèn)識鉆圈，幼兒展示自己的鉆圈動(dòng)作。
師：“咦，這是什么?它是用來干嘛的?”幼：“鉆圈，是用來鉆的�！睅煟骸斑@個(gè)是我們的老鼠洞，鼠寶寶會鉆嗎?下面我請幾個(gè)鼠寶寶來鉆一下�！�
稍作點(diǎn)評，請幼兒一起鉆。
(二)教師小結(jié)鉆圈要領(lǐng)：雙膝玩玩，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
師：“剛才鼠寶寶們鉆的特別好，但是某某老鼠是爬過去的，沒有鉆，大家注意，鉆的時(shí)候一定要雙膝玩玩，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。現(xiàn)在我們請某某小老鼠鉆一下，我們一起學(xué)一下。”
幼兒再次自由鉆洞。
(三)引導(dǎo)幼兒去鉆多個(gè)“洞”，反復(fù)練習(xí)鉆的動(dòng)作技巧。
師：“鼠寶寶不要只鉆自己的洞哦，我們可以鉆到別人家里去串門哦�！�
教師小結(jié)
三、森林探險(xiǎn)之“貓和老鼠”。
(一)將鉆圈圍成一個(gè)大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“糧食”(沙包)，另一教師扮貓，在圈外做睡覺動(dòng)作。
師：“剛才鼠寶寶都會鉆老鼠洞了，我們繼續(xù)我們的森林探險(xiǎn)吧，出發(fā)!咦，這里有一個(gè)好大的老鼠洞啊，那邊是什么?”幼：“小花貓�！睅煟骸皣u，小花貓睡著了，我們可不要吵醒它，現(xiàn)在我們趕緊鉆進(jìn)洞里藏起來。”進(jìn)洞后，師：“好餓哦，可是洞里沒有一點(diǎn)糧食了，怎么辦呢?”引導(dǎo)老鼠寶寶去洞外“偷”糧食。
(二)游戲開始，“小老鼠”鉆圈出來搬糧食(一次只能搬一袋)，再鉆圈回到大圈內(nèi)。提醒幼兒動(dòng)作要輕，不要驚動(dòng)“大花貓”。“大花貓”醒來“喵喵喵”，站起來抓“小老鼠”，“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。
提醒老鼠寶寶注意安全。
(三)教師小結(jié)，幼兒再次游戲。
四、放松活動(dòng)
師：“剛才鼠寶寶玩的開心嗎?現(xiàn)在鼠媽媽帶鼠寶寶去海邊玩�？！备S音樂扮演海浪、海草、小魚、鯊魚等進(jìn)行放松活動(dòng)。
師：“瞧!太陽快落山了，鼠寶寶排好隊(duì)，跟媽媽一起回家吧�！庇螒蚪Y(jié)束。
幼兒園小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一只球 2、籮筐四只 3、螃蟹頭飾一個(gè)
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰啊？現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做
運(yùn)動(dòng)（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？
2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，現(xiàn)在加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>
二、探索練習(xí)：
1、教師：那兒有一堆瓜，請?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運(yùn)？想好之后，請?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋�(gè)瓜（強(qiáng)調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運(yùn)回家。
2、集合，請個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范，請?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎么樣運(yùn)瓜的？
3、教師：現(xiàn)在請?bào)π穼殞殏冊龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。
三、合作運(yùn)瓜
1、教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運(yùn)？（運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來）。
2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、再次練習(xí)，請?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。
四、游戲運(yùn)瓜比賽
1、教師：剛才我們學(xué)會了合作運(yùn)瓜，現(xiàn)在請寶寶們分成四隊(duì)，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，一定要沿著線側(cè)行，明白了嗎？
2、再次比賽。
活動(dòng)結(jié)束：
現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。
小百科：螃蟹屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動(dòng)物，身體被硬殼保護(hù)著，靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動(dòng)物。
幼兒園小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象畫。
3、培養(yǎng)幼兒的想像和創(chuàng)造性思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件“0娃娃旅行記”。
2、節(jié)奏譜4張，節(jié)奏、數(shù)字若干、記號筆、紙。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入故事，引出課題。
師：老師請來了一位小娃娃，你們看，他像什么？
今天這個(gè)小娃娃要去旅行，瞧，他出發(fā)了!
2、理解“0”娃娃在不同地方的不同名稱。
1)觀看課件，0娃娃來到數(shù)字城。
提問：小娃娃首先來到了什么地方？(數(shù)字城)
小娃娃在數(shù)字城里叫什么名字？(零)
零表示什么意思？
師：今天，數(shù)字娃娃想請客人零娃娃來做游戲，你們看。
數(shù)字1和0手拉手在一起，變成了一個(gè)新的數(shù)字朋友，它是誰呀？
集體玩有關(guān)0娃娃的數(shù)學(xué)游戲。
2)觀看課件，0娃娃來到音樂城。
�、偬釂枺�0娃娃來到音樂城大家給他取了一個(gè)什么名字？
休止符又表示什么意思？
誰會來表示第一個(gè)節(jié)奏娃娃？
歡迎休止符的是誰？
節(jié)奏娃娃和休止符娃娃在一起，又應(yīng)該怎樣表示？
第二個(gè)節(jié)奏娃娃呢？
它和休止符在一起，誰又會表示？
② 集體玩節(jié)奏游戲。
③ 分組創(chuàng)編新的節(jié)奏譜，集體練習(xí)表演。
3)觀看課件，0娃娃來到字母城。
提問：0娃娃在字母城叫什么名字？(歐)
你知道在漢語拼音中叫什么嗎？(喔)
3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事并作畫。
師：0娃娃還會去哪里旅行呢？還會發(fā)生什么事情。
幼兒園小班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和正確規(guī)范的語言表達(dá)能力。
2. 讓幼兒學(xué)會關(guān)心身邊的人和事。
3. 訓(xùn)練幼兒的膽量，正確誘導(dǎo)幼兒心理的健康發(fā)展。.
4. 通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。
5. 愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和規(guī)范幼兒的語言表達(dá)能力。
難點(diǎn)：如何正確規(guī)范的對觀察到的內(nèi)容進(jìn)行整理和表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 在日常生活中引導(dǎo)幼兒多觀察周圍的人和事。
2. 具有故事情節(jié)的連環(huán)畫或照片若干。
3. 創(chuàng)設(shè)一個(gè)小小播音臺，準(zhǔn)備一個(gè)麥克風(fēng)。
活動(dòng)過程：
我們要經(jīng)常注意身邊發(fā)生的事，觀察一件事情發(fā)生、發(fā)展直至結(jié)束的過程，并能清晰、流暢地講述出來，讓別人聽清楚，聽明白.
1. 教師以響亮、清楚的語言示范播報(bào)。
教師拿起麥克風(fēng)播報(bào)一條幼兒園內(nèi)的新聞，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受如何將一件發(fā)生在身邊的事說清楚，說完整。要求幼兒用簡練的語言，說清事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、有什么人做了什么事，結(jié)果怎樣。
2. 組織幼兒分小組討論。
小朋友，想一想，從星期一到今天，你們發(fā)現(xiàn)了什么新聞?把你們的發(fā)現(xiàn)傳達(dá)給老師和小伙伴聽聽，好嗎?
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、有什么人做了什么事，結(jié)果怎樣。
3. 幼兒播報(bào)，教師指導(dǎo)。重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒用響亮的聲音(普通話)進(jìn)行播報(bào)，并引導(dǎo)幼兒將事情說清楚、說完整。
4. 教師小結(jié)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我采用教師示范，幼兒模仿的方法，讓幼兒學(xué)做小小播報(bào)員，盡量讓幼兒人人參與到活動(dòng)中來。在活動(dòng)過程中，大多數(shù)幼兒能很快的懂得老師的要求，積極主動(dòng)地走上播音臺，模仿老師播音，把自己本周所觀察收集到的信息傳達(dá)給老師和小伙伴們，活動(dòng)效果是良好的，但也有個(gè)別幼兒不愿上臺，通過老師的引導(dǎo)，還是有困難。一個(gè)是先天的原因，智商和語言表達(dá)都有問題，一個(gè)是地方語音影響較重，很難將自己要表達(dá)的內(nèi)容表達(dá)清楚，再一個(gè)就是性格內(nèi)向，言語少。
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