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        幼兒園小班美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-04-12 11:09:03 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園小班美術(shù)教案范文合集十篇

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園小班美術(shù)教案范文合集十篇

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1.幼兒喜歡用有規(guī)律的花紋對(duì)事物進(jìn)行裝飾。

          2.幼兒能嘗試并主動(dòng)用輸液在紙上按照醫(yī)院拓印,并嘗試拓印出有規(guī)律的圖案,對(duì)自己的作品進(jìn)行裝飾。

          3.引導(dǎo)幼兒感受秋天的天氣變化,和服裝變化的關(guān)系。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.小班幼兒已有的拓印經(jīng)驗(yàn),并對(duì)衣服上的花紋有所了解

          2.教學(xué)一體機(jī)(PPT)、水粉顏料、水彩筆

          3.白色卡紙、彩筆、剪刀

          4.海綿、樹(shù)葉、調(diào)色盤、水桶、毛巾

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1.教師引導(dǎo)幼兒交流現(xiàn)在是什么天氣,在這個(gè)天氣我們應(yīng)該穿什么樣的衣服呢?

          (1)教師可以通過(guò)PPT引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“看一看”的緩解,觀察PPT中的相關(guān)圖片,教師提問(wèn)幼兒回答。

          A:現(xiàn)在是什么季節(jié)?這個(gè)季節(jié)要穿什么衣服?

          B:秋天穿的衣服會(huì)是什么樣的呢?

          C;看看圖片中的花紋,你知道這個(gè)花紋是什么樣的嗎?有什么特點(diǎn)?

          2.教師帶領(lǐng)幼兒觀察自己與同伴身上的衣服,看看花紋的不同,及其幼兒對(duì)創(chuàng)作的興趣和靈感。

         。1)教師引導(dǎo)幼兒了解什么是拓?結(jié)合PPT,觀察拓印的基本步驟過(guò)程和方法。

         。2)教師請(qǐng)幼兒觀看制作拓印畫的圖片,了解節(jié)本的制作方法。

          3.教師可以先從衣服的特征和顏色、拓印的圖案等方面展開(kāi)幼兒的討論。

          (1)你想設(shè)計(jì)一件什么衣服呢?你想用那些方法設(shè)計(jì)這件衣服?

         。2)教師分發(fā)繪畫工具,鼓勵(lì)幼兒嘗試用拓印的方式進(jìn)行創(chuàng)作。

         。3)引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫,就比如海綿和樹(shù)葉進(jìn)行拓印,用彩筆勾畫細(xì)節(jié)和花紋等。

          四、活動(dòng)總結(jié)

          本次區(qū)域活動(dòng)采用美術(shù)為主題主要是為了引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己已經(jīng)接觸或者掌握到的繪畫方式去了解事物,對(duì)事物和作品進(jìn)行裝飾。本次美術(shù)區(qū)域活動(dòng)中本教師不僅投放了很多的工具和材料,讓幼兒更好的運(yùn)用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)作和繪畫,裝飾自己的秋裝作品,起到了很好的鍛煉和培養(yǎng)興趣等能力。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、欣賞“彩色的樹(shù)”。

          教師出示范例,教師:呀!好漂亮呀!這是什么?它的樹(shù)葉與我們見(jiàn)過(guò)的樹(shù)葉有什么不同?它是什么樣子,什么顏色的呢?

          二、幼兒嘗試空手練習(xí)畫圓圈。

          1、教師在黑板上畫出大樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)冠。請(qǐng)幼兒伸出手指在桌上畫。教師在樹(shù)冠添畫,師生共同畫圓圈的樹(shù)葉。教師可以用口訣幫助幼兒用正確的方法畫樹(shù)葉“畫畫畫,畫出一個(gè)圓樹(shù)葉;畫畫畫,畫出一個(gè)圓樹(shù)葉……”。

          2、練習(xí)線圈畫“彩色的樹(shù)”。

         。1)教師提出繪畫要求。教師啟發(fā)幼兒給大樹(shù)畫上漂亮的樹(shù)葉。引導(dǎo)幼兒在樹(shù)冠里面畫圓圓的樹(shù)葉。鼓勵(lì)幼兒選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)樹(shù)葉。提醒幼兒畫完后把自己的東西收拾好,放在桌子上。

         。2)幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。教師在幼兒繪畫過(guò)程中,鼓勵(lì)大家使用多種顏色的蠟筆進(jìn)行繪畫。

          3、評(píng)價(jià)。

          幼兒將自己的作品放在桌子上。教師與幼兒共同觀摩作品,說(shuō)說(shuō)自己喜歡的大樹(shù)。

          活動(dòng)名稱:線圈畫《彩色的樹(shù)》

          活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫圓圈表現(xiàn)樹(shù)葉。2、通過(guò)觀察和反復(fù)練習(xí),嘗試畫彩色的小圓圈。3、樂(lè)意大膽用各種漂亮的顏色作畫。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒用書人手一冊(cè),人手一盒蠟筆。2、彩色的樹(shù)范畫一張或幼兒用書。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

          設(shè)計(jì)思路: 小班幼兒很喜歡吹泡泡,沒(méi)事的時(shí)候總喜歡在嘴里玩著泡泡沫,但是這是很臟的一個(gè)行為,教師說(shuō)了很久都沒(méi)有效果;還有個(gè)別小朋友把周日買的吹泡泡玩具帶到了幼兒園,她們都很感興趣,還告訴我他們會(huì)追著陽(yáng)光下的彩色泡泡跑來(lái)跑去,興奮的不得了。于是我就抓住了幼兒喜歡吹泡泡的這個(gè)興趣點(diǎn),何不開(kāi)展一節(jié)吹泡泡的活動(dòng)。于是,我設(shè)計(jì)了這節(jié)美術(shù)活動(dòng)——泡泡吹畫,讓幼兒在吹吹、玩玩、畫畫中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的無(wú)窮樂(lè)趣,以培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試運(yùn)用吹泡泡的方法作畫,體驗(yàn)不同作畫方式的樂(lè)趣。

          2.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:范例;紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫紙;墊板。

          知識(shí)準(zhǔn)備:已經(jīng)會(huì)用吸管吹泡泡。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。

          1.(幼兒圍在教師身邊)教師:前兩天我們?cè)谕饷嫱媪舜蹬菖莸挠螒,現(xiàn)在老師來(lái)吹泡泡,你們?cè)囋嚳从眯∈帜懿荒馨堰@美麗的泡泡接住?

          (教師吹泡泡吸引幼兒注意力,幼兒主動(dòng)接泡泡。)

          2.教師:剛才你們接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出泡泡不見(jiàn)了)

          3.教師:這些美麗的泡泡停留的時(shí)間太短了,寶寶的小手碰到就破了,不見(jiàn)了,真可惜。寶寶能想個(gè)辦法把這美麗的泡泡留住嗎?(幼兒討論,教師肯定幼兒的討論結(jié)果:畫下來(lái)、拍照…)

          二、出示泡泡畫范例,引起幼兒作畫興趣

          1.師出示范例和作畫材料,和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的泡泡畫。

          (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是用吸管吹出的泡泡畫,請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)作畫材料:三種顏色洗潔精水、吸管)

          2.教師示范作畫步驟:拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料——拿平吸管,輕輕的吹出泡泡,并在畫紙上留下彩色的泡泡。(配上短小的兒歌:小吸管,喝口水,蘸一蘸,舔一舔,吹一吹,接一接,彩色的泡泡出現(xiàn)了。)

          3.請(qǐng)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

         。1)提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。

         。2)幫助幼兒掌握吹泡泡的方法。

          (3)鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,在畫紙上吹滿泡泡。

         。4)提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

          三、請(qǐng)幼兒欣賞自己的作品,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,說(shuō)一說(shuō)吹出的泡泡畫像什么?(圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等)

          溫馨提示:

          本次活動(dòng)重難點(diǎn)是將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上,并留下彩色泡泡。

          延伸活動(dòng): 投放材料于美工區(qū),請(qǐng)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

          小班生活化美術(shù)跟進(jìn)式活動(dòng):美麗熱帶魚

          版畫活動(dòng)《美麗熱帶魚》這是我作為青年教師匯報(bào)課中第一次嘗試跟進(jìn)式的課堂。版畫作為藝術(shù)創(chuàng)作的一種形式,對(duì)幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力都有一定的促進(jìn)作用,《美麗熱帶魚》就是利用了生活中各種材料進(jìn)行創(chuàng)意拼貼和組合,最終變成各種形態(tài)的熱帶魚。

          跟進(jìn)王葉芳老師的課堂讓我受益匪淺,她的奇思妙想、新穎的活動(dòng)形式、良好的教態(tài),激起了幼兒濃厚的活動(dòng)興趣、操作欲望。整個(gè)活動(dòng),讓孩子們?cè)诩磿r(shí)貼上將各種材料擺擺、拼拼、貼貼與老師刷刷、印印的過(guò)程中 共同體驗(yàn)制作版畫帶來(lái)的樂(lè)趣。

          聆聽(tīng)王老師的課,真為王老師的苦思奇想贊,在我看來(lái)王老師執(zhí)教的這堂生活化美術(shù)活動(dòng)已經(jīng)是一堂非常成功的課堂了,要跟進(jìn)這一堂課,必須更深入思考,更向原創(chuàng)課者王老師多請(qǐng)教、多探討、希望在請(qǐng)教、探討后,能有利思索,自己能多些積累、多份收獲、多學(xué)習(xí)她人的教學(xué)方法,提高、改變、突破自己的課堂教學(xué)能力。

          美術(shù)活動(dòng)中材料的提供與幼兒的制作有著十分密切的關(guān)系,材料越豐富,幼兒的發(fā)散性思維越好。制作時(shí)利用材料的性質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行操作,滿足幼兒的多種需求,讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都充分發(fā)揮自己的獨(dú)特性,尊重每位幼兒創(chuàng)作方式,充分體現(xiàn)教育的民主性。

          在材料準(zhǔn)備中,PPT的制作有部分改動(dòng),通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒觀察、比較,發(fā)現(xiàn)大海里的熱帶魚可以是各種各樣的。我增添了材料瓦楞紙、家中剩余的窗簾邊、還有鄰居家扔棄的廢舊草席,這些都是日常生活中比較多見(jiàn)的物品,希望孩子們變出來(lái)的魚更有“動(dòng)”感,更生動(dòng)、活潑。小布?jí)K、硬紙也稍有小改動(dòng),形狀更多、選擇更廣。

          幼兒操作桌上擺放各種材料的筐筐選用了長(zhǎng)方形,將一類類操作小材料擺放的整整齊齊讓幼兒選擇時(shí)能一目了然。材料明顯改變的是將拓印時(shí)用的白卡紙改為泡沫棉,避免白卡紙與即時(shí)貼粘在一起不易撕取下。

          版畫的活動(dòng)形式是比較新穎的,但考慮到班中幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際能力,拓印這一部分需在老師的幫助下才能完成,故請(qǐng)多名同事一同幫助拓印。還將創(chuàng)設(shè)情境的化妝間(刷版畫顏料處)與攝影棚(拓印處)各黏貼了刷子和相機(jī)的圖像,讓幼兒更直觀兩處的用途,并將這兩處搬至活動(dòng)室的左前處,讓幼兒將變好的熱帶魚上顏料與拓印時(shí)不擁擠、更寬式。并將幼兒的作品以多人的形式展現(xiàn)在泡沫棉上,起初我讓孩子們手拿作品,引導(dǎo)幼兒快速找到自己拓印熱帶魚,用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句向同伴介紹用了哪些材料,但發(fā)現(xiàn)孩子們手拿作品比較累,引導(dǎo)他們將所有的作品一同放在地上互相欣賞、介紹、評(píng)價(jià),讓欣賞與評(píng)價(jià)變得更加的便捷和有效,讓幼兒再次體驗(yàn)到了制作成功的快樂(lè)感覺(jué),

          值得反思的是:幼兒用毛線先變出熱帶魚的樣子,有個(gè)別幼兒需教師在旁鼓勵(lì)、引導(dǎo)才敢于動(dòng)手嘗試。在我示范講解變魚時(shí)可以將變魚身與魚尾有區(qū)分、思路更清晰。幼兒制作好的魚拓印前讓幼兒自我欣賞、拓印后可以集中展示、欣賞,讓幼兒有多次成功的體驗(yàn)。

          執(zhí)教跟進(jìn)式的美術(shù)課堂活動(dòng)讓我學(xué)習(xí)多多、收獲多多,希望有多機(jī)會(huì)向他人學(xué)習(xí)。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          學(xué)習(xí)用粉紅色和綠色給荷花和荷葉涂色。

          嘗試在給荷花與荷葉的涂色過(guò)程中選擇不同的平涂方向。

          體會(huì)對(duì)比顏色搭配的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒用書人手一冊(cè)。一盒蠟筆。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、欣賞兒歌《荷花娃娃》,感知荷花與荷葉的顏色。

          教師出示在黑板上已經(jīng)勾好荷花與荷葉邊線的畫紙,問(wèn):這是什么?它們是什么顏色的呢?

          二、幼兒嘗試探索不同的平涂方向。

          1,個(gè)別幼兒示范涂色

          教師:你知道荷花穿什么顏色的衣服嗎?怎樣給它穿衣服呢?

          教師用同樣的方法請(qǐng)另一個(gè)幼兒示范給荷葉涂色。

          2,討論涂色的方向

          教師:他們是怎樣給荷花和荷葉穿衣服的?他們是順著什么方向涂色的呢?我們可以按照什么方向涂色呢?讓幼兒遷移自己的已有經(jīng)驗(yàn)大膽地表達(dá)自己的看法。

          三、幼兒嘗試平涂

          1、我們可以用不同的方法給荷花與荷葉穿衣服。如果你用橫向平涂的方法給荷花穿衣服,那么就可以用縱向平涂的方法給荷葉穿衣服。如果你想反過(guò)來(lái)穿也可以。

          2、在涂色穿衣服時(shí)候,盡量順著一個(gè)方向涂色,注意不要涂到邊的外面。

          四、幼兒評(píng)價(jià)

          展示幼兒作品,帶領(lǐng)幼兒欣賞自己的作品,有感情地朗誦詩(shī)歌:《荷花娃娃》。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo)

          能跟隨音樂(lè)節(jié)奏用動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的樣子。

          感受歌曲的優(yōu)美旋律并學(xué)唱歌曲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:“秋葉”圖片;《秋天》歌曲音頻及圖譜;“秋天”圖片。

          活動(dòng)過(guò)程

          出示圖片“秋葉”,引導(dǎo)幼兒回憶與秋天有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

          ——圖片上都有什么?

          ——猜一猜這是哪個(gè)季節(jié)?

          ——為什么?

          小結(jié):秋天到了,樹(shù)葉寶寶換上了黃色的新衣服,離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱,一片一片的飄落下來(lái),告訴大家秋天來(lái)了。

          播放歌曲音頻及圖片《秋天》,出示圖譜,引導(dǎo)幼兒感受歌曲的優(yōu)美旋律并學(xué)唱。

          1、欣賞歌曲,感受歌曲的優(yōu)美旋律。

          ——秋天來(lái)了,樹(shù)葉寶寶從樹(shù)上飄落下來(lái),聽(tīng),樹(shù)葉寶寶還唱起了歌。

          ——你從歌曲中聽(tīng)到了什么?

          ——樹(shù)葉寶寶唱的歌你聽(tīng)著有什么感覺(jué)?(柔柔的、慢慢的)

          2、出示圖譜,帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。

          播放歌曲音頻《秋天》,鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的樣子。

          ——小朋友們,我們可以用哪些動(dòng)作表示樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)?(雙手手指抖動(dòng))

          ——樹(shù)葉到處飛呀飛,我們又可以用哪些動(dòng)作表示?(雙手在身體兩側(cè)上下擺動(dòng)或者兩個(gè)小朋友一只手手拉手另一只手上下擺動(dòng)。)

          活動(dòng)延伸

          日;顒(dòng)

          活動(dòng)結(jié)束后,教師可以帶領(lǐng)幼兒在幼兒園內(nèi)走走,撿一些落葉,讓幼兒進(jìn)一步感受

          秋天的美好。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

          設(shè)計(jì)思路:幼兒園《綱要》要求“教師要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽地想象,運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)”。根據(jù)要求,我讓幼兒選擇自己喜歡的顏色,用水彩筆進(jìn)行大膽的涂鴉。 活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試?yán)L畫各種線條。

          2、能夠用自己喜歡的顏色給小魚圖上漂亮的色彩。

          3、養(yǎng)成良好的用筆習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          材料準(zhǔn)備:印有小魚輪廓的圖畫紙、水彩筆。(數(shù)量與幼兒相同) 知識(shí)準(zhǔn)備:欣賞各種色彩、各種形狀的小魚。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 開(kāi)始部分:

          1、 做小魚游泳的動(dòng)作,引出小魚。

          2、 觀看《海底世界》,欣賞各種各樣的小魚。

          3、 導(dǎo)出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

          海底的小魚漂亮嗎?可是,有一個(gè)壞巫婆聽(tīng)說(shuō)這些小魚要去參加海底的選美活動(dòng),把海底所有的小魚都變成了白色。小朋友能不能幫這些可憐的小魚穿上漂亮的衣服?

          二、 基本部分:

          1、 出示小魚例圖,師進(jìn)行涂色示范。

          邊涂邊講解,并提示幼兒盡量不涂出輪廓線外。結(jié)束時(shí)給水彩筆戴上帽子,放回原處,養(yǎng)成良好的用筆習(xí)慣。

          2、 幼兒根據(jù)自己的喜好,給小魚涂色,教師對(duì)能力稍差的幼兒進(jìn)

          行個(gè)別指導(dǎo)。

          3、 選美活動(dòng)。幼兒展示自己的作品,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

          小朋友們已經(jīng)給小魚穿上漂亮的衣服了,小魚們可以去選美了。請(qǐng)你們看看哪些小魚最漂亮?為什么?

          三、結(jié)束部分:

          我們現(xiàn)在去看海底的選美大賽去吧!做小魚游泳的樣子結(jié)束活動(dòng)。 拓展部分:

          可以回家跟爸爸媽媽嘗試用不同材料給小魚穿上漂亮的衣服。

          反思:

          幼兒由于初次接觸美術(shù)活動(dòng),難免會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題,如:不會(huì)握筆,不知道怎樣用水彩筆,用后不知道給彩筆戴上筆帽……有很多幼兒不知道在已有的輪廓內(nèi)涂色,一味的根據(jù)自己的意愿亂涂亂畫,沒(méi)有完成本次活動(dòng)任務(wù)。等等,這需要教師反復(fù)的進(jìn)行此類活動(dòng),情況便可以得到很大的改觀。

          

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)欣賞不同色彩的一片花,感受草地上盛開(kāi)的一片花色彩的豐富和絢麗。

          2.嘗試用提筆畫短線和壓筆點(diǎn)彩的方法,表現(xiàn)綠草地和一片花,并通過(guò)色彩的重疊、暈染,表現(xiàn)出一片花色彩的豐富變化。

          3.初步學(xué)習(xí)使用水粉筆,體驗(yàn)水粉畫創(chuàng)作的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幻燈片:“一片花”圖片欣賞

          2.材料:水粉筆、水粉顏料、水粉紙

          3.背景音樂(lè)

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.在輕快的音樂(lè)聲中欣賞一片花,感受一片花色彩的絢麗

         。1)播放音樂(lè)與課件(圖1—圖5),幼兒連續(xù)欣賞多種多樣的一片花。

          指導(dǎo)語(yǔ):我們?nèi)セ▓@看一看,你看到了什么?有多少花?開(kāi)在哪里?

         。2)逐幅欣賞一片花,感受一片花色彩的美麗

          指導(dǎo)語(yǔ):這一大片的花是什么顏色的呀?

          是一樣的顏色嗎?(有的深、有的淺;紅色、粉紅色)

          還有什么也是紅紅的?

          草地上有哪些顏色的花呀?看起來(lái)像什么?

          小結(jié):春天來(lái)了,花園里、草地上開(kāi)滿了花,有的是像蘋果一樣紅紅的、有的像香蕉一樣是黃色的,還有白色的、紫色的、粉色的,一大片、一大片,美麗極了

          2.討論繪畫方法,幼兒創(chuàng)作

          (1)出示畫有小草的水粉畫紙和繪畫工具材料,討論繪畫方法

          師:今天的一片花用什么來(lái)畫的呢?我們?cè)囈辉,先畫出綠綠的小草,小草怎樣畫呢?(從下往上書空提筆)

          小花呢?點(diǎn)一點(diǎn),畫小花;按一按,畫大花(幼兒、教師示范)。

          怎樣畫出深深淺淺的花呢?(提示幼兒可以換色點(diǎn)彩)

         。2)幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

          指導(dǎo)幼兒正確使用水粉筆蘸色作畫,鼓勵(lì)幼兒大膽選擇顏色進(jìn)行繪畫。

          3.欣賞評(píng)價(jià)

          指導(dǎo)語(yǔ):你們是怎么畫一片花的呀,用了什么顏色呢?

          小花有的深有的淺是怎么畫的呢?

          我們到花園里再去看看小花吧

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇8

          一、教學(xué)準(zhǔn)備:白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過(guò)的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂(lè)、小魚的底版(分難、一般、易三種)

          二、活動(dòng)目標(biāo):識(shí)別基本色彩并搭配。

          1、激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子畫出不同的魚花紋。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色 照示范涂色;填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn);想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

          三、活動(dòng)流程:想辦法――制作――欣賞

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入部分

          (1)、夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝,可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢? 帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當(dāng)做小魚。

          (2)、想到方法來(lái)拯救我們的小河姐姐了嗎?

          出示蘭色顏料并提問(wèn):河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請(qǐng)大家?guī)椭咏憬惆阉{(lán)色的河水覆蓋滿整條小河吧

          (3)、請(qǐng)小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。

          (4)、小河姐姐真高興,因?yàn)樗只謴?fù)了活力,可是她不由的又傷心起來(lái),因?yàn)樗m然恢復(fù)了活力,可是她的朋友們都不見(jiàn)了,下面我們就要幫她把朋友們找回來(lái)。

          二、請(qǐng)小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚,把紙拉起來(lái),然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚,涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面).

          1.選用小底版,并照示范涂色。

          2.自由的`選用底版填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

          3.想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

          4.再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

          (1)、請(qǐng)幼兒用手指點(diǎn)上小魚眼睛。

          (2)、可先洗手,因具體情況定。

          三、欣賞自己的作品《魚趣》并且點(diǎn)評(píng)。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo)

          1。學(xué)習(xí)運(yùn)用撕去光邊和尖角的方法撕出圓形。

          2。對(duì)撕紙活動(dòng)感興趣,發(fā)展小肌肉的靈活性。

          3。初步嘗試做撕貼畫感受活動(dòng)的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1。白色、黃色的正方形紙、膠水及棉簽、放垃圾的籃子、盤子卡紙。

          2。雞蛋、透明碗、荷包蛋圖片及音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、雞蛋寶寶導(dǎo)入,引出荷包蛋,激發(fā)幼兒興趣。

          1。教師出示生雞蛋,并提問(wèn):“小朋友們,你們看這是什么?你們知道雞蛋寶寶里面是什么樣子的嗎?讓我們一起來(lái)看一看吧!

          教師將雞蛋打在透明碗里,引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn):“雞蛋是什么樣子的,它是什么形狀的?是什么顏色的?”(小結(jié):蛋白是透明的、大大圓圓的,蛋黃是黃色的、小小圓圓的)

          2。師:“小朋友媽媽給你做過(guò)什么樣的雞蛋?”(煮雞蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋)

          3。師:“今天是小熊的的生日,熊媽媽也給小熊做了一份非常美味的食物,我們一起來(lái)看看做了什么呀?”(出示圖片荷包蛋)

          師:我們看看荷包蛋長(zhǎng)什么樣子的?圓圓的、白色的是蛋白,橘黃色的是蛋黃,蛋黃在蛋白的中間。

          二、教師講解撕紙的方法并示范撕紙。

          1。師:今天熊媽媽想請(qǐng)小朋友當(dāng)一回小廚師,一起做荷包蛋給小熊過(guò)生日好嗎?

          2。教師示范撕出蛋白、蛋黃。

          師:現(xiàn)在老師是大廚師,先給小朋友們做一個(gè)荷包蛋。

          先大膽的撕去白紙的四條光邊,再把紙上伸出去的角撕去,要一只手緊緊地拿住白紙,然后大哥小哥面對(duì)面,小小步子向前走,一定要慢慢撕奧!

          拿出白色的紙,撕出蛋白,啟發(fā)幼兒想象:看看,現(xiàn)在像什么啦?(蛋白)

          師:蛋白做好了,在做一個(gè)蛋黃吧。

          用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。

          再次啟發(fā):這回,你能看出來(lái)是什么嗎?(蛋黃)

          請(qǐng)小朋友們看把蛋黃粘在蛋白上,荷包蛋就做好了,現(xiàn)在我要放在盤子上請(qǐng)小朋友品嘗了!

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          1。師:好了,小廚師們準(zhǔn)備好了嗎?我們一起來(lái)動(dòng)手試試看,做一個(gè)美味的荷包蛋吧。

          2。播放小廚師音樂(lè),幼兒進(jìn)行撕紙活動(dòng)。

          幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo),針對(duì)動(dòng)作比較慢的,或者能力比較弱的幼兒給與個(gè)別指導(dǎo)。

          四、作品交流與分享。

          1。播放《生日快樂(lè)》音樂(lè)展示幼兒作品,并提問(wèn):“你們猜小熊最喜歡吃哪個(gè)荷包蛋?為什么?”

          引導(dǎo)幼兒從荷包蛋的大小、形狀以及畫面布局上來(lái)評(píng)價(jià)作品。

          2。 師生一起評(píng)選出“金牌小廚師”。

          師:小廚師的荷包蛋都做好啦,那現(xiàn)在我們一起唱生日歌和小熊一起過(guò)生日吧。

          3。分別把荷包蛋作品粘貼在盤子上。

          活動(dòng)延伸

          請(qǐng)幼兒觀察媽媽煎蛋的過(guò)程,感受媽媽的辛苦和對(duì)自己的愛(ài),并用繪畫或撕紙的方式為媽媽做一個(gè)荷包蛋并送給媽媽,表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)和感恩之情。

          活動(dòng)反思

          《荷包蛋》是幼兒在生活中非常熟悉的素材,富有生活氣息,通過(guò)小熊的生日,來(lái)引發(fā)幼兒制作荷包蛋的興趣,讓幼兒以小廚師的身份參與到活動(dòng)中,讓幼兒體會(huì)到為小熊準(zhǔn)備禮物的快樂(lè)。

          孩子們當(dāng)小廚師做荷包蛋的過(guò)程,大部分幼兒小肌肉群發(fā)展的較好,對(duì)于撕多大的荷包蛋自己能很好地控制,可是撕紙對(duì)于毛毛、旭旭來(lái)說(shuō)有些難度,指導(dǎo)的較多,制作荷包蛋完成后,孩子們看到自己制作的荷包蛋,都有想吃的欲望!

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃,并大膽的為小雪人添畫五官。

          2、體驗(yàn)冬天明顯的季節(jié)特征。

          3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃,并大膽添畫五官。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、冬季雪景、玩雪ppt、碎紙屑

          2、幼兒繪畫用的藍(lán)色紙、各色炫彩棒

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、游戲激趣

          1、教師和幼兒一起撒雪花(碎紙屑),感受冬天下雪的情景。

          2、提問(wèn):下雪天,我們可以玩什么游戲?

          3、教師根據(jù)幼兒的回答,點(diǎn)擊相應(yīng)的ppt

          4、教師小結(jié):下雪天雖然很冷,但是我們可以玩很多好玩的游戲:堆雪人、打雪戰(zhàn)、滾雪球、坐雪橇等等,雪地里的游戲真好玩呀!

          二、聯(lián)想創(chuàng)作

          1、繼續(xù)欣賞PPT:小狗和大象也來(lái)堆雪人了,瞧!大象滾雪球,滾呀滾,滾出一個(gè)大雪球,小狗滾呀滾,滾出一個(gè)小雪球,小雪球坐在大雪球上

          2、雪娃娃除了圓圓的身體和圓圓的頭,還有什么呢?

          3、教師小結(jié):大雪球,小雪球,小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛長(zhǎng)鼻子,嘴巴彎彎笑哈哈,白白胖胖雪娃娃。

          4、幼兒繪畫,教師觀察指導(dǎo)

          重點(diǎn)關(guān)注:

          1、大圓在下,小圓在上;給雪娃娃添畫五官。

          2、幫助個(gè)別能力較弱的孩子完成作品。

          三、分享交流

          1、看看誰(shuí)的雪娃娃和別人的不同?

          2、學(xué)一學(xué)雪人的形態(tài),體驗(yàn)樂(lè)趣。

          雪人百科:雪人(拼音:xuě rén;英文:a snowman)指用自然雪或人造雪累積,堆砌而成的人形雪堆,在世界各國(guó)兒童中廣泛流行,是一種特別的娛樂(lè)方式。堆雪人是下雪天才能享受的一項(xiàng)有趣的活動(dòng)。當(dāng)然雪必須要下得夠大,才能積累足夠的雪球,氣溫要夠低,才能使積雪不會(huì)迅速融化。

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