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        幼兒園小班美術(shù)教案

        時間:2022-04-09 09:38:29 幼兒園教案 我要投稿

        【精選】幼兒園小班美術(shù)教案合集七篇

          作為一名教學(xué)工作者,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)教案7篇,希望對大家有所幫助。

        【精選】幼兒園小班美術(shù)教案合集七篇

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、幼兒樂于探索和發(fā)現(xiàn),愿意嘗試操作活動。

          2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

          3、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),講述彈珠旅行的故事。

          4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

          5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          范畫一張,畫紙、彈珠、勺子、顏料、操作盒、抹布、襯衫盒各一份。

          活動過程:

          1、出示玻璃彈珠,讓幼兒去探索如何去玩。

          (1)今天,老師給你們帶來一個好玩的東西,你們知道是什么嗎?噢,是彈珠。

         。2)彈珠可好玩了,你知道它可以怎么玩嗎?(小朋友說)彈珠這么好玩,老師給每個小朋友都準(zhǔn)備了一份彈珠,我們就來玩一玩,看看誰玩的方法多。

          (3)總結(jié):誰來說一說你是怎么玩的?我一起學(xué)一學(xué)。

          2、教師示范滾畫過程,并引導(dǎo)幼兒講述教

          師:今天,我給小朋友帶來了一張彈珠寶寶旅行的畫。看看畫上有什么?(教師出示范畫引導(dǎo)幼兒觀察并講述。)誰知道這條線像什么?(引導(dǎo)幼兒觀察后發(fā)散性思考。)你們說了這么多,那我們來給彈珠寶寶編個旅行的故事吧。想想彈珠寶寶會來到哪里旅行?還會來到哪里旅行?它會看到什么?還會看到什么?(教師通過引導(dǎo)后講述彈珠寶寶旅行的故事。)例:一天,彈珠寶寶來到河邊,來到了田野里。它看見了小草,看見了蝴蝶,看見了毛毛蟲。慢慢的它走累了,就回家休息了。你們喜歡彈珠寶寶的旅行嗎?我們帶著彈珠寶寶去旅行吧。

          師:彈珠寶寶穿的是紅顏色的衣服,先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子里,再兩手放兩邊輕輕拿起盒子,彈珠寶寶開始旅行了。想想彈珠寶寶會來到哪里?還會來到哪里?你們剛才還說到哪里了?它會看到什么?還會看到什么?(教師通過引導(dǎo)講述彈珠寶寶旅行的故事。)我們再帶彈珠寶寶去旅行一次吧。這一次,彈珠寶寶穿的是藍(lán)顏色的衣服。先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子里,再兩手放兩邊輕輕拿起盒子,彈珠寶寶開始旅行了。這一次的旅行,和上一次去的地點(diǎn)和看到的東西都不一樣。想想彈珠寶寶這一次會來到哪里旅行?還會來到哪里旅行?它會看到什么?還會看到什么?(教師引導(dǎo)幼兒講述于第一次旅行不一樣的地點(diǎn)和看到的事物

          3、幼兒自由滾畫,教師講解滾畫要求及巡回指導(dǎo)幼兒滾畫。

         。1)師:你們想帶著彈珠寶寶去旅行嗎?旅行時一定要告訴彈珠寶寶它來到了哪里,看到了什么?現(xiàn)在我們彈珠寶寶去旅行吧。(教師巡回指導(dǎo)幼兒講述及滾畫)

         。2)師:我們的彈珠寶寶旅行都結(jié)束了。誰愿意來說說你的彈珠寶寶去哪里旅行了,看到了什么?

          4、展示彈珠旅行的畫。

          教學(xué)反思:

          為了促進(jìn)自己的專業(yè)成長,本學(xué)期,我鼓起勇氣承擔(dān)了美術(shù)組的優(yōu)質(zhì)課展示,通過這次活動,向大家學(xué)習(xí)了更多關(guān)于美術(shù)領(lǐng)域方面的知識了。我把這次活動和自己教研組的行為跟進(jìn)課結(jié)合在一起,在第一次上課后,集組內(nèi)老師的智慧,大家從活動目標(biāo)的指定、活動環(huán)節(jié)、過程、結(jié)尾處提出合理、科學(xué)的建議,供我作參考,于是修改后我進(jìn)行了第二次的跟進(jìn),由于覺得自己對幼兒作品評價這一塊的經(jīng)驗(yàn)不足,因此在這一次,我請我們美術(shù)組的大組長金娟老師提供支持與幫助。金老師不愧為是美術(shù)組的高手,她真摯的給我提了幾點(diǎn)建議,對我的幫助又更進(jìn)了一步,她針對我的課堂表現(xiàn),指點(diǎn)我課堂上對幼兒的指導(dǎo)語應(yīng)突出趣味性和有效性;讓我明確了幼兒作品的評價應(yīng)圍繞本次活動中的目標(biāo)展開及范例出現(xiàn)的適宜時機(jī)等。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

          活動目標(biāo)

          1。學(xué)習(xí)運(yùn)用撕去光邊和尖角的方法撕出圓形。

          2。對撕紙活動感興趣,發(fā)展小肌肉的靈活性。

          3。初步嘗試做撕貼畫感受活動的`快樂。

          活動準(zhǔn)備

          1。白色、黃色的正方形紙、膠水及棉簽、放垃圾的籃子、盤子卡紙。

          2。雞蛋、透明碗、荷包蛋圖片及音樂。

          活動過程

          一、雞蛋寶寶導(dǎo)入,引出荷包蛋,激發(fā)幼兒興趣。

          1。教師出示生雞蛋,并提問:“小朋友們,你們看這是什么?你們知道雞蛋寶寶里面是什么樣子的嗎?讓我們一起來看一看吧!

          教師將雞蛋打在透明碗里,引導(dǎo)幼兒觀察并提問:“雞蛋是什么樣子的,它是什么形狀的?是什么顏色的?”(小結(jié):蛋白是透明的、大大圓圓的,蛋黃是黃色的、小小圓圓的)

          2。師:“小朋友媽媽給你做過什么樣的雞蛋。俊保ㄖ箅u蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋)

          3。師:“今天是小熊的的生日,熊媽媽也給小熊做了一份非常美味的食物,我們一起來看看做了什么呀?”(出示圖片荷包蛋)

          師:我們看看荷包蛋長什么樣子的?圓圓的、白色的是蛋白,橘黃色的是蛋黃,蛋黃在蛋白的中間。

          二、教師講解撕紙的方法并示范撕紙。

          1。師:今天熊媽媽想請小朋友當(dāng)一回小廚師,一起做荷包蛋給小熊過生日好嗎?

          2。教師示范撕出蛋白、蛋黃。

          師:現(xiàn)在老師是大廚師,先給小朋友們做一個荷包蛋。

          先大膽的撕去白紙的四條光邊,再把紙上伸出去的角撕去,要一只手緊緊地拿住白紙,然后大哥小哥面對面,小小步子向前走,一定要慢慢撕奧!

          拿出白色的紙,撕出蛋白,啟發(fā)幼兒想象:看看,現(xiàn)在像什么啦?(蛋白)

          師:蛋白做好了,在做一個蛋黃吧。

          用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。

          再次啟發(fā):這回,你能看出來是什么嗎?(蛋黃)

          請小朋友們看把蛋黃粘在蛋白上,荷包蛋就做好了,現(xiàn)在我要放在盤子上請小朋友品嘗了!

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          1。師:好了,小廚師們準(zhǔn)備好了嗎?我們一起來動手試試看,做一個美味的荷包蛋吧。

          2。播放小廚師音樂,幼兒進(jìn)行撕紙活動。

          幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo),針對動作比較慢的,或者能力比較弱的幼兒給與個別指導(dǎo)。

          四、作品交流與分享。

          1。播放《生日快樂》音樂展示幼兒作品,并提問:“你們猜小熊最喜歡吃哪個荷包蛋?為什么?”

          引導(dǎo)幼兒從荷包蛋的大小、形狀以及畫面布局上來評價作品。

          2。 師生一起評選出“金牌小廚師”。

          師:小廚師的荷包蛋都做好啦,那現(xiàn)在我們一起唱生日歌和小熊一起過生日吧。

          3。分別把荷包蛋作品粘貼在盤子上。

          活動延伸

          請幼兒觀察媽媽煎蛋的過程,感受媽媽的辛苦和對自己的愛,并用繪畫或撕紙的方式為媽媽做一個荷包蛋并送給媽媽,表達(dá)自己對媽媽的愛和感恩之情。

          活動反思

          《荷包蛋》是幼兒在生活中非常熟悉的素材,富有生活氣息,通過小熊的生日,來引發(fā)幼兒制作荷包蛋的興趣,讓幼兒以小廚師的身份參與到活動中,讓幼兒體會到為小熊準(zhǔn)備禮物的快樂。

          孩子們當(dāng)小廚師做荷包蛋的過程,大部分幼兒小肌肉群發(fā)展的較好,對于撕多大的荷包蛋自己能很好地控制,可是撕紙對于毛毛、旭旭來說有些難度,指導(dǎo)的較多,制作荷包蛋完成后,孩子們看到自己制作的荷包蛋,都有想吃的欲望!

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

          活動目標(biāo)

          1、激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。

          2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。

          3、認(rèn)識三原色中的紅色,并初步學(xué)會按一定方向涂色。

          活動準(zhǔn)備

          1、涂色—蘋果

          2、圖片—蘋果

          3、每個幼兒一盒油畫棒,涂色紙。

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          變魔術(shù),引起幼兒的興趣。

          教師:小朋友看,變變變,老師拿出實(shí)物蘋果,這是什么?(蘋果)

          告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

          二、展開

          1。感知蘋果的顏色

          出示圖片—蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察:

          這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

          2。學(xué)習(xí)涂色蘋果

          教師講解示范涂色的方法

          出示紅色的油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的?

          今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

          重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

          3。布置涂色任務(wù),提出要求:

          涂色時身體坐正,用品擺放整齊,

          右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,

          眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細(xì)涂色,比比誰是涂色小能手。

          4。幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          及時糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

          5。展示幼兒作品,進(jìn)行講評,對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

          三、結(jié)束

          展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹立信心,激起下次繪畫的欲望。

          幼兒園小班美術(shù)教案:花葉子

          執(zhí)教老師:鐘如&鐘利英

          活動目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色,并盡量涂在輪廓內(nèi)。

          2、激發(fā)幼兒對涂色活動的興趣,鍛煉手部動作的靈活性。

          活動準(zhǔn)備

          1、圖片—楓樹葉

          2、涂色—樹葉,楓葉。

          3、幼兒用圖畫紙,油畫棒。

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          出示圖片:葉子

          小朋友,你們看看這些葉子漂亮嗎?

          仔細(xì)觀察一下,這些葉子是什么形狀的、什么顏色的,葉子上長著什么。

          二、展開

          1、出示涂色—葉子

          教師:今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?

          什么顏色最漂亮呀?

         。ń處煿膭詈鸵龑(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,表達(dá)自己的想法)。

          2、教師示范涂色方法

          涂色時,順著一個方向涂,

          盡量將顏色涂在輪廓內(nèi),順時涂,把顏色涂均勻。

          小朋友們涂色時,可以選擇不同的顏色,涂紅、黃、綠色都可以。

          3、幼兒繪畫,均勻涂色。

          鼓勵幼兒自己大膽的涂不同的顏色,教師巡回指導(dǎo),對涂的好的小朋友加以鼓勵、表揚(yáng),涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。

          三、結(jié)束

          1、把幼兒作品布置在展板上,請幼兒互相欣賞,教師講評幼兒涂色作品。

          2、教師:小朋友們,在你們的幫助下,小葉子們都變得非常漂亮,它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢,你們給小葉子說什么呢?

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

          活動設(shè)計背景

          因?yàn)槲野嘤變耗挲g小,所以我設(shè)計了這堂涂一涂,目標(biāo)是讓幼兒能自己大膽地用色,大膽地涂色,打破了以往教師畫幼兒跟著畫的方法。

          活動目標(biāo)

          1.初步學(xué)會擺圖的方法,激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

          2.引導(dǎo)幼兒大膽用色,大膽涂色。

          3.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

          4.在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

          5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          幼兒大膽用色,大膽涂色,幼兒涂色時,保持畫面清潔。

          活動準(zhǔn)備

          黑板一塊,范畫一張,油畫棒每人一盒,印有蒼蠅的畫紙若干,錄音機(jī),磁帶

          活動過程

          一. 開始部分:

          聽錄音:蒼蠅的叫聲,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          二.基本部分:

          1. 教師出示范畫,瞧,這里藏著許多蒼蠅,你們知道蒼蠅會做那些壞事嗎?

          2. 蒼蠅這么壞,我們怎樣才能消滅他們呢?

          3. 出示油畫棒,今天我們把油畫棒當(dāng)作滅蠅藥膏,用力涂在蒼蠅上,來消滅可惡的蒼蠅。

          4. 幼兒涂色,教師巡回指導(dǎo),及時對幼兒的涂色方法加以肯定或引導(dǎo)

          提示幼兒把“藥膏”用力均勻地涂在蒼蠅身上,尤其是蒼蠅的嘴和腳上,鼓勵幼兒大膽地選擇多種顏色的油畫棒,進(jìn)行涂色,盡量不要把顏色涂在畫面之外。

          三.結(jié)束部分:

          1. 教師與幼兒一起欣賞,評析作品。

          2.教師小結(jié):

          小朋友真能干,消滅了那么多蒼蠅,以后我們還要想辦法消滅蚊子,因?yàn)樗麄兌际呛οx。

          教學(xué)反思

          本次活動設(shè)計體現(xiàn)了小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。首先教師根據(jù)小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),放錄音引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,接著把油畫棒當(dāng)成消滅蒼蠅的藥膏,教師讓幼兒大膽地,獨(dú)立作畫,教師只是給予指導(dǎo)和鼓勵,打破了以往教師先作畫,幼兒跟畫的過程,這一環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,幼兒能大膽地選用自己喜愛的顏色,雖然有的幼兒把顏色涂在了畫面之外,但幼兒還是敢于涂色,從中知道了蒼蠅,蚊子對人類有害,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

          活動準(zhǔn)備

          布置《豐收的果園》、多色顏料、抹布、美術(shù)用紙

          活動目標(biāo)

          1.萌發(fā)參與手指點(diǎn)畫活動的興趣。

          2.學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的方法,能用不同的顏色表現(xiàn)不同的水果。

          3.能獨(dú)立作畫,保持畫面整潔。

          活動過程

          1.帶幼兒參觀"豐收果園"的場景,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

          (1)引導(dǎo)幼兒觀察,說說果樹上結(jié)了什么水果、分別是什么顏色的。

          (2)出示"水果輪廓圖",創(chuàng)設(shè)游戲情境,引發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

          提問:小熊聽說水果豐收了,要到園子里摘果子?墒撬墓麡渖鲜裁此矝]有怎么辦?

          2.引導(dǎo)幼兒自主探索,掌握手指點(diǎn)畫的方法。

          (1)各種顏料,引導(dǎo)幼兒自主探索、嘗試提問:怎樣用手指點(diǎn)畫水果?

          (2)運(yùn)用兒歌示范講解手指點(diǎn)畫的方法:小手指,蘸一蘸,點(diǎn)一點(diǎn),點(diǎn)完這里點(diǎn)那里

          (3)提示幼兒點(diǎn)畫完后要擦手

          3.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用美術(shù)用紙第5頁進(jìn)行創(chuàng)作,教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)

          (1)提醒幼兒選擇合適的顏色表現(xiàn)不同的水果

          (2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的方法:用手指輕輕蘸顏料,用力點(diǎn),注意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上離開 ,要點(diǎn)在果樹上,保持作品干凈整潔。

          4.布置"豐收的果園"引導(dǎo)幼兒交流分享,提升經(jīng)驗(yàn)。

          請幼兒將作品粘貼到"果園"中,鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品,說說自己畫的是什么水果,用了什么顏色。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

          活動設(shè)計

          我們家鄉(xiāng)處于濕地地帶,自然資源比較豐富,到處都能看到蘆葦,因此我常常帶孩子去看蘆葦美麗的風(fēng)景,蘆葦蕩飄逸的風(fēng)景非常適合牙刷刷畫,在上學(xué)期玩色過程中孩子已經(jīng)刷過煙花了,因此對牙刷刷畫積累了一定的經(jīng)驗(yàn),因此我生成了此活動。

          活動目標(biāo)

          1、初步了解蘆葦?shù)耐庥^形狀。

          2、嘗試朝一個方向刷畫,表現(xiàn)出蘆葦隨風(fēng)而動的意境。

          3、感受刷畫活動的樂趣。

          活動重難點(diǎn)

          重點(diǎn):積極愉快參與活動,大膽刷畫。

          難點(diǎn):嘗試用牙刷朝一個方向刷畫,表現(xiàn)出蘆葦隨風(fēng)而動的意境。

          活動準(zhǔn)備

          蘆葦蕩圖片若干,水粉顏料、牙刷、蠟筆等。

          活動過程

          一、認(rèn)識蘆葦

          1、出示圖片,提問:你見過這種植物嗎?在哪里見到過?

          2、誰知道它的名字嗎?

          3、仔細(xì)觀察圖片,說說蘆葦?shù)耐庑翁卣鳌?/p>

          二、彎彎的蘆葦蕩

          1、當(dāng)風(fēng)吹過蘆葦蕩的時候,蘆葦會怎么樣呢?

          2、教師示范引導(dǎo)幼兒用手表示蘆葦彎彎的樣子。

          3、出示范畫,講解作畫步驟。

          蘆葦頭上的花,輕輕柔柔的,風(fēng)一吹它們就朝一個地方彎彎腰。(引導(dǎo)幼兒用牙刷在蘆葦桿頂部朝一個方向刷,表現(xiàn)出蘆葦隨風(fēng)而動的意境。

          4、請個別幼兒嘗試刷畫,強(qiáng)調(diào)掌握好刷的方向。

          5、幼兒刷畫創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          三、作品展示、交流

          美麗的蘆葦蕩,你最喜歡誰家的蘆葦蕩?

          活動反思

          本次活動我結(jié)合家鄉(xiāng)的常見的蘆葦和蘆葦被風(fēng)吹過形成的飄逸感覺生成了牙刷刷畫,在上課之前我?guī)麄內(nèi)タ戳苏鎸?shí)的景色,孩子們非常喜歡親近大自然,都說景色很美,這為上課刷蘆葦蕩積累了經(jīng)驗(yàn),在上課的時候我可能擔(dān)心小朋友不能很好的表現(xiàn)蘆葦蕩的飄飄渺渺的感覺,因此示范講解說的時間比較長,孩子說的時間比較少,在孩子操作過程中,孩子因?yàn)橐郧八⑦^煙花,因此孩子作品比較不錯的。我覺得孩子經(jīng)驗(yàn)是比較重要的,在孩子經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作會表現(xiàn)的更好。

        幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

          設(shè)計意圖:

          幼兒對顏色有較高的興趣,能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)創(chuàng)造出富有個性的彩色雨點(diǎn),以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。

          活動目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn),即線條、點(diǎn)等認(rèn)識 。

          2.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。

          3.激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動。 活動準(zhǔn)備:

          材料準(zhǔn)備:油畫棒、魔術(shù)水桶3個、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、范畫一幅。

          活動過程:

          1.魔術(shù)導(dǎo)入。 魔術(shù)變幻,認(rèn)識紅、黃、藍(lán)。

          2.引出其它顏色,初步認(rèn)識油畫棒的不同顏色并說出名稱。

          3.出示下雨時的圖片,讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。引發(fā)幼兒認(rèn)識下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒:雨傘。

          4.繪畫雨點(diǎn)。

         。1)啟發(fā)談話,引起興趣

          教師:“今天太陽公公很高興,見到我們小朋友,可是忽然一陣風(fēng)吹來了,“嘀答、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的? 幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵。

          小結(jié):下大雨時,像根直直的、長長的線;下小雨時,一點(diǎn)點(diǎn)的。

          (2)操作演示,引出內(nèi)容

          A.油畫棒演示畫長直線雨

          嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒空手試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的。)

          B .討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)

          5.激發(fā)興趣,嘗試取名

         。1)演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。

          雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

         。2)這么漂亮的小雨點(diǎn),我們給它起個什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)

          (3)老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的方法。

          6.幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。

         。1)引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點(diǎn)。能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

         。2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

         。3)幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)

          7.以兒歌方法結(jié)束活動。

          幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。

          8.教師點(diǎn)評

          教師點(diǎn)評幼兒的作品,表揚(yáng)大膽繪畫的幼兒,糾正個別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如:雨點(diǎn)太少了,顏色不夠豐富等情況。

          附:兒歌:《小雨點(diǎn)》

          小雨點(diǎn),涼又甜,

          又蹦又跳下的歡。

          種子喝了發(fā)嫩芽,

          花兒喝了更鮮艷。

          活動反思:

          根據(jù)本節(jié)美術(shù)課整體過程,反映出了不同的長處與短處,活動過程中雖然有家長在旁邊觀看,但是幼兒的注意力都被變色桶吸引,開始部分幼兒常規(guī)很好,和教師的回應(yīng)也很積極,對五顏六色的油畫棒很感興趣。在講到主題“彩色雨”時,圖片不是彩色的,所以個別幼兒的注意力開始轉(zhuǎn)向家長,在最后的繪畫彩色雨時,孩子們天性的好動、好奇心理起到很大作用,注意力十分專注地陶醉在各自的創(chuàng)作當(dāng)中。此次活動,除了讓孩子們認(rèn)識了基本的紅、黃、藍(lán)顏色外,最大程度是開拓了幼兒的想象思維。

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