【推薦】幼兒園小班教案模板集合九篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的幼兒園小班教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1。能大膽地給水果涂上相應(yīng)的顏色,繼續(xù)學(xué)習(xí)朝一個(gè)方向涂的技能。
2。進(jìn)一步感知水果的一些特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每人一份(紅黃藍(lán)綠)的油畫棒及印畫了蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的畫紙
2、蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的圖片
3、有過秋天水果的有關(guān)知識(shí),學(xué)過故事《水果屋》
活動(dòng)過程:
一、以水果媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)
1、今天有一些水果媽媽來做客,請(qǐng)你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個(gè)別講述)
2、這些水果都穿著什么顏色的衣服?
3、通過游戲鞏固對(duì)水果顏色的認(rèn)知
“什么水果不見了?”
“請(qǐng)你猜猜是誰來了?”要求幼兒集體說出“紅蘋果”等。
二、提出活動(dòng)要求
這些水果媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,請(qǐng)小朋友幫寶寶來穿衣服好嗎?
怎么給寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。
三、幼兒作畫教師給能力弱的孩子給予幫助
1、注意或者握筆的姿勢(shì)
2、引導(dǎo)能力弱的孩子選擇到顏色再涂
活動(dòng)反思:
這一活動(dòng)采用了適合小班孩子的游戲活動(dòng),小朋友都能積極、專注地投入涂色活動(dòng)中,尤其是陸苗、陸伊培等八個(gè)孩子涂得均勻漂亮,除了四個(gè)能力弱的孩子沒完成,其他孩子都幫水果寶寶涂上漂亮的顏色。在活動(dòng)前小朋友創(chuàng)編過兒歌《水果歌》,他們已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的游戲活動(dòng),使得孩子們都掌握了這幾種水果的顏色。
在第二環(huán)節(jié)中小朋友的回答是多種多樣的,有的以形狀描述,有的以大小描述,有的以味道描述,把自己已有的經(jīng)驗(yàn)通過語言描述,不僅提高幼兒的語言能力也使孩子能積極表述。 在活動(dòng)結(jié)束時(shí)有孩子問我:“老師可以把寶寶送給媽媽吧?”我覺得這是個(gè)很好的機(jī)會(huì),“好啊,我們下次幫寶寶來找媽媽吧。
幼兒園小班教案 篇2
一、 活動(dòng)目標(biāo)
1 、通過目測(cè)比較高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮相對(duì)性。
2、練習(xí)從高到矮或從矮到高進(jìn)行排序。
3、發(fā)展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有高矮物體的大圖。
2、兩支塑料花。
3、每人一套操作材料。
三、活動(dòng)過程
1、初步比較高矮。
請(qǐng)一位大班幼兒和一位小班幼兒踏步走進(jìn)教室,請(qǐng)幼兒比較誰高誰矮。請(qǐng)幼兒說出:“大哥哥高高的,小弟弟矮矮的。”
2、觀察大圖比較高矮。
引導(dǎo)幼兒比較圖片上物體的高矮,并說出什么東西是高的,什么東西是矮的。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)高矮是通過比較而來的。
教師出示兩支不同高度的塑料花,放在不同的水平面上,請(qǐng)幼兒觀察哪支花高,哪支花矮。教師總結(jié):比較兩個(gè)物體的高矮要把物體放在同一水平面上。
4、引導(dǎo)幼兒不受物體大小、形狀的影響,按高矮給物體排序。
請(qǐng)幼兒給不同高矮的物體進(jìn)行排序。
5、排隊(duì)游戲:幼兒通過自身參與,進(jìn)一步體驗(yàn)物體的高矮是比較出來的。
四、 活動(dòng)延伸
帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園的房屋、樹木、運(yùn)動(dòng)器械等,并比較它們的高矮。
反思:本次活動(dòng)的重點(diǎn)是通過三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),讓幼兒感知物體的高矮,比較高矮;學(xué)會(huì)運(yùn)用高高的、矮矮的、比較高、比較矮、最高、最矮等語詞,并理解物體高或矮的相對(duì)關(guān)系;初步嘗試將物體從高到矮或從矮到高的有序排列。我認(rèn)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)是遵守循序漸進(jìn)的原則,先請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái)比較高矮,讓幼兒作為活動(dòng)的主體,比起圖片來更直觀,先讓幼兒自己來比較,更能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,再來觀察圖片比較高矮,最后進(jìn)行排序。幼兒學(xué)起來是層層遞進(jìn)的,對(duì)高矮概念掌握的較好,完成原先設(shè)立的目標(biāo)。
幼兒園小班教案 篇3
設(shè)計(jì)背景
我班幼兒對(duì)小動(dòng)物總有一種特殊的情感,無論什么都會(huì)表現(xiàn)出莫大的關(guān)心及愛護(hù),所以我常利用實(shí)物、圖片為幼兒多介紹動(dòng)物的生活習(xí)性和外形特征,或拿一些動(dòng)物的模型、玩具來介紹,并進(jìn)行一系列的《可愛的小動(dòng)物》的主題活動(dòng),讓他們逐漸對(duì)小動(dòng)物有一定的了解。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 引導(dǎo)幼兒積極參與兒歌學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)語言活動(dòng)的興趣。
2、 通過學(xué)習(xí)使幼兒能準(zhǔn)確的說出動(dòng)物的名稱及過橋的樣子。
3、 嘗試仿編短句“XX過橋XX”激發(fā)幼兒的創(chuàng)造精神。
4、 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
重點(diǎn)難點(diǎn)
幼兒能完整的讀出兒歌,并能參與創(chuàng)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片、碟機(jī)
道具:螃蟹玩具
活動(dòng)過程
1、 教師以故事導(dǎo)入。
2、 出示圖片,請(qǐng)小朋友欣賞,教師幫助理解。
3、 教師提問,加深幼兒對(duì)兒歌的理解。
4、 朗讀兒歌。
5、 仿編短句:“XX過橋XX”,阻止幼兒討論創(chuàng)編小動(dòng)物過橋的動(dòng)作。
6、 出示道具“小螃蟹” 請(qǐng)幼兒說說小朋友過橋的樣子。
7、 教師請(qǐng)個(gè)別幼兒將自己仿編的短句及動(dòng)作表演出來。
延伸活動(dòng):教師將幼兒仿編的短句以圖文的對(duì)應(yīng)的形式寫在紙上,然后貼出來,在早閱的時(shí)候可以請(qǐng)幼兒再來表演。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)以故事導(dǎo)入很感興趣,可是在仿編短句和表演時(shí)“冷場(chǎng)”了孩子不太善于表述和表演,若是在故事導(dǎo)入時(shí)請(qǐng)幼兒集體出來表演。先活躍下氣氛,可能效果會(huì)好很多。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)警車、消防車、救護(hù)車等特種車,知道其用途,記住110、119、120三個(gè)特殊的號(hào)碼。
2、激發(fā)觀察周圍事物的興趣。
3、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《會(huì)唱歌的車》PPT
2、警車、消防車、救護(hù)車掛飾
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
出示三種車輛,討論:你認(rèn)識(shí)這是什么車嗎?
。úシ臥PT1—2,自定義動(dòng)畫:動(dòng)作路徑-自由曲線,將汽車開入)
二、認(rèn)識(shí)警車、消防車、救護(hù)車三種特殊車輛(超鏈接至PPT20—22)
1、消防車(播放PPT20,點(diǎn)擊出現(xiàn)聲音,超鏈接回PPT3)
提問:這是什么車?消防車是干什么的呢?消防車的電話號(hào)碼是多少呢?
小結(jié):消防車是救火的車,哪里有火災(zāi)哪里就有它。消防車的電話是119。
2、警車(播放PPT21,點(diǎn)擊出現(xiàn)聲音,超鏈接回PPT3)
提問:這是什么車?警車是誰開的呢?警車的電話號(hào)碼是多少呢?
小結(jié):警車是警察叔叔出任務(wù)時(shí)開的車,電話號(hào)碼是110。
3、救護(hù)車(播放PPT22,點(diǎn)擊出現(xiàn)聲音,超鏈接回PPT3)
提問:這是什么車?救護(hù)車是干什么用的?救護(hù)車的電話號(hào)碼是多少呢?
小結(jié):救護(hù)車是救病人的車,電話號(hào)碼是120。
三、故事鞏固
1、小熊家里發(fā)生了事故(播放PPT4—5)
提問:森林里發(fā)生了什么事情?怎么辦呢?(要救火、救人和抓壞蛋)趕緊打電話吧!
2、打電話(播放PPT6)
請(qǐng)幼兒自由敘述撥號(hào),分別打給110,119,120,出現(xiàn)三種車輛。
小猴子撥了什么號(hào)碼?(點(diǎn)擊電話數(shù)字110或119或120)打了***之后,誰來了呀?
(在PPT16、PPT18、PPT19上分別有超鏈接到PPT8—10,播放PPT8—10結(jié)束時(shí)超鏈接回PPT7)
3、警察、醫(yī)生、消防員來做客(播放PPT11—12)
提問:看,是誰來了?你們知道他們分別開什么車來嗎?
四、游戲:會(huì)唱歌的車(播放PPT13)
教師引導(dǎo)幼兒扮演三種車輛,依次聽著各自車輛的鈴聲出發(fā)去執(zhí)勤。
小百科:車輛指的是代步工具,古代車有四條車轍印,這說明當(dāng)時(shí)已有"交通規(guī)范",兩車相向而駛,與中國(guó)現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、 了解動(dòng)物的形態(tài)特征,初步掌握動(dòng)物固有的特性。
2、 樂意語言大膽講述自己的想法,注意語言的連貫性。
3、 喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。
4、 根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖、貼絨
活動(dòng)過程:
一、說說動(dòng)物開店
1、森林里要開店了,小動(dòng)物們可高興了。想想會(huì)開哪些店?
2、誰會(huì)開郵局、水果店和游泳館?為什么?
3、出示三個(gè)動(dòng)物,猴子、海豚、馬。幼兒討論,嘗試為動(dòng)物分派商店,并說說理由。
小結(jié):
因?yàn)轳R跑得快,請(qǐng)它送信、送報(bào)紙,所以開郵局。海豚既會(huì)游泳又會(huì)救人,所以開游泳館。猴子是爬樹能手,能爬到樹上摘果子,所以開水果店。原來它們都根據(jù)自己的特征和本領(lǐng)來開店的。
二、為動(dòng)物設(shè)計(jì)開店
出示狐貍、珍珠貝和貓咪,有三個(gè)動(dòng)物,他們也想開店,可是想不出開什么店,請(qǐng)小朋友根據(jù)它們的特征和本領(lǐng),幫它們出主意開什么店,好嗎?
小結(jié):
原來狐貍的尾巴像掃帚,可以掃地,就開環(huán)衛(wèi)所。珍珠貝里全是珍珠,既可以做戒指、又可以做耳環(huán)和項(xiàng)鏈,所以開珠寶店。貓咪會(huì)捉老鼠,所以開糧倉(cāng)。
哎呀,你們?yōu)閯?dòng)物介紹開店的事情讓大家都知道了。動(dòng)物們都要你們幫忙。請(qǐng)選擇一種動(dòng)物,根據(jù)它的特征和本領(lǐng),想想適合開什么店?請(qǐng)你先介紹給客人老師聽,并說出理由。
活動(dòng)反思:
今天的'活動(dòng)是建立在幼兒興趣的基礎(chǔ)上的。平時(shí)孩子們很喜歡小動(dòng)物,每天都喜歡捧著動(dòng)物王國(guó)的書看。在活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的自主性,讓孩子成為活動(dòng)的主人,請(qǐng)他們?yōu)閯?dòng)物們出主意、想辦法。活動(dòng)開始,讓他們猜猜森林里會(huì)開哪些店,其實(shí)這個(gè)問題,是讓幼兒了解自己生活周圍的環(huán)境。當(dāng)孩子們猜出時(shí),就出示相應(yīng)圖片;顒(dòng)開始就激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒猜猜誰會(huì)開游泳館、水果店和郵局。孩子們根據(jù)動(dòng)物的特征和本領(lǐng)暢所欲言,一下子打開了幼兒的思路;顒(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)難點(diǎn),讓幼兒為老鷹和狐貍設(shè)計(jì)開店,從中引出環(huán)衛(wèi)所。老鷹、禿鷲、烏鴉喜歡吃腐肉,開空中環(huán)衛(wèi)所。海鷗喜歡吃海里的垃圾,開海洋環(huán)衛(wèi)所。蚯蚓喜歡吃泥土里的腐爛食物,開地下環(huán)衛(wèi)所。鯽魚喜歡吃河里的垃圾,就開小河環(huán)衛(wèi)所。屎殼郎吃草原上的糞便,狐貍會(huì)用尾巴掃地,就開草原環(huán)衛(wèi)所。最后,老師為幼兒提供貼絨圖片,請(qǐng)幼兒為一種小動(dòng)物出主意,為它們?cè)O(shè)計(jì)開適合它們的店。這樣,讓每個(gè)幼兒都出主意想辦法,而且要求每個(gè)幼兒都要向客人老師作介紹,既鍛煉了幼兒的膽量又發(fā)展了幼兒的表達(dá)能力。
小百科:動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食,能感覺,可運(yùn)動(dòng),能夠自主運(yùn)動(dòng);顒(dòng)或能夠活動(dòng)之物。
幼兒園小班教案 篇6
一、設(shè)計(jì)思路
在小班整合課程《車子叭叭叭》這個(gè)主題活動(dòng)中,我們與孩子一起玩車、開車,了解各種車子的功能和用途。有一天我們?cè)谕骈_車游戲時(shí),發(fā)生了這樣的一件事:兩個(gè)小朋友在爭(zhēng)搶一輛玩具車,一位叫浩浩的小朋友不愿意玩自己的車子,他說車子太臟了,于是就產(chǎn)生了設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的想法。我想通過此活動(dòng)讓幼兒了解洗車中心的功能和感受洗車時(shí)的樂趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解洗車中心的功能
2、享受洗車游戲的樂趣
三、活動(dòng)過程
。ㄒ唬╅_始部分
師生打招呼:小朋友們好,今天我發(fā)現(xiàn)小朋友手里都拿著小汽車,我請(qǐng)小朋友說說自己拿得是什么車子,是什么顏色,它有什么作用?
。ǘ┗静糠
1、師:小朋友都拿著自己喜歡的車子,想不想比一比,看誰的車子跑得快呢?那我們就來玩游戲賽車吧!
2、幼兒分組比賽,比賽完的小朋友拿著自己的車子趕快坐到椅子上,看別的小朋友賽車。
3、師:小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候不小心會(huì)把身上弄臟,如果你們想洗澡會(huì)去什么地方?(請(qǐng)幾名幼兒回答)那小汽車身上臟了,去哪里洗呢?(請(qǐng)幾名幼兒回答)
4、幼兒觀看洗車表演,師提出問題:下面請(qǐng)小朋友觀看洗車表演,看看叔叔阿姨是怎樣洗車的,都用到了什么工具?
5、設(shè)置洗車中心
1)剛才我們看到洗車中心阿姨們?cè)谙窜嚂r(shí),用到了哪些工具?——(生答:牙刷,水,盆,洗衣粉等)
2)怎樣洗才能將小汽車洗干凈呢?(師幼同說)
共同總結(jié):阿姨先給水里加入洗衣粉,在用刷子刷一刷車子,然后用清水沖洗,消毒,再把車子晾一晾。
3)洗車的時(shí)候應(yīng)注意些什么?——共同總結(jié):不要把水沖到衣服上鞋上,要慢點(diǎn)
4)今天我們洗得是玩具車,還要進(jìn)行消毒,預(yù)防傳染病的發(fā)生
5、幼兒動(dòng)手設(shè)置洗車中心
1)今天請(qǐng)小一班小朋友也來建一個(gè)洗車中心,把我們的小汽車清洗干凈,我們先設(shè)置,洗刷、沖水、消毒、涼曬等地方,老師還給小朋友準(zhǔn)備了牙刷,水,洗衣粉,請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)小牙刷,帶上玩具車,準(zhǔn)備開始吧。
2)幼兒洗車
3)洗好的小朋友拿玩具車來沖水區(qū)沖洗
4)沖好的小朋友把玩具車放在消毒液消毒
6、律動(dòng),請(qǐng)小朋友和老師一起來做一名合格的小司機(jī)進(jìn)行最后的培訓(xùn)
7、請(qǐng)小朋友把小汽車拿出來放到桌子上涼一涼
(三)結(jié)束部分
小結(jié):今天我們知道了洗車中心是怎樣洗車的,以后我們的玩具臟了,我們要自己給它清洗干凈好嗎?小朋友千萬要記得把玩具進(jìn)行消毒,那樣才不容易傳染病,請(qǐng)小朋友開上我們的小汽車去接爸爸媽媽一起去郊游吧!
四、活動(dòng)延伸——請(qǐng)幼兒繪畫自己喜歡的小汽車。
幼兒園小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)細(xì)菌的危害。
2、能說出細(xì)菌躲藏的地方,能說出清除細(xì)菌的方法。
3、培養(yǎng)他們對(duì)故事的興趣。
4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
5、通過閱讀,理解故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制細(xì)菌道具一個(gè),已有經(jīng)驗(yàn)《洗手歌》
活動(dòng)過程:
1、游戲《小手拍拍》導(dǎo)入
“小手小手拍拍,我的小手拍起來;小手小手拍拍,我的小手?jǐn)[起來;小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來;小手小手拍拍,我的小手藏起來”最后一句藏起來讓幼兒充分發(fā)揮想象力,把小手藏起來。
2、講故事《細(xì)菌躲貓貓》
師:你們的小手會(huì)藏,還有一個(gè)寶寶也很會(huì)藏,你們想不想知道它是誰?(拿出自制教具細(xì)菌)你們猜猜它是誰?
師:其實(shí)他是細(xì)菌寶寶,細(xì)菌寶寶很會(huì)藏,它藏在哪里呢?小耳朵聽好了你知道它們是什么嗎?其實(shí)它們都是細(xì)菌,細(xì)菌很小很小,用眼睛看不到,只要臟的地方就有細(xì)菌,他還會(huì)到處飛,到處藏,那它藏在哪里呢?小耳朵聽好了!
講述故事第一段,提問:細(xì)菌寶寶是不是很壞啊?它已經(jīng)藏起來了,那你知道它藏到哪里去了嗎?
師:細(xì)菌藏在了小朋友的手上、指甲縫里,如果我們用有細(xì)菌的手去拿好吃的,就會(huì)把細(xì)菌吃到肚子里,那肚子就會(huì)疼,會(huì)生病的,我們要不要把細(xì)菌趕出去?
教師給孩子們分發(fā)濕巾,讓孩子們把濕巾平鋪在桌子上,把手放在濕巾上按一按,讓孩子說說會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?(引導(dǎo)說出手臟了,有細(xì)菌。)
師:那怎么才能把細(xì)菌趕出去呢?(引導(dǎo)孩子說出:剪指甲、洗手。)
講述故事第二段,提問:故事里的小朋友怎么把它趕出去的?
師:洗手能趕跑細(xì)菌,你們會(huì)洗手嗎?把小手伸出來,我們一起來洗一洗!按甏甏辏晔中;搓搓搓,搓手背;換只手,再搓搓,甩三下,一、二、三”。
3、主題升華
師:其實(shí),細(xì)菌寶寶不止躲在指甲里,他還會(huì)藏在別處,小朋友們想一想,它會(huì)藏在哪里?
師:你們真棒!找出那么多細(xì)菌藏的地方,那我們?cè)趺床拍馨鸭?xì)菌趕走呢?
小結(jié):細(xì)菌會(huì)藏在身上,衣服上,頭發(fā)里,手上,腳上,肚子里,小朋友們要勤洗手,勤洗頭,勤剪指甲,勤洗澡,勤換衣。
4、結(jié)束活動(dòng)
師:把小手伸出來,為了不弄濕衣服,洗手之前要先把袖子卷起來,洗手時(shí)還不能玩水、玩香皂泡哦!下面,就請(qǐng)大家和老師一起,把小手洗干凈吧!
故事:細(xì)菌躲貓貓
有一天,一群骯臟的細(xì)菌寶寶快樂地走出細(xì)菌城堡,出來探險(xiǎn),細(xì)菌大隊(duì)長(zhǎng)興致勃勃地說:“走吧,讓我們細(xì)菌寶寶到小朋友明明的肚子里好好地玩一玩。”細(xì)菌寶寶找到了骯臟的指甲,快樂地跳上去,躲在指甲縫里舒服地打滾,吃著骯臟的東西。“哈哈哈!越臟的環(huán)境我們?cè)较矚g!”
指甲的主人這個(gè)時(shí)候剛好去洗手,細(xì)菌大隊(duì)長(zhǎng)大叫一聲:“糟糕!快逃呀!但是來不及了,細(xì)菌全部被水和肥皂泡沖走了。其他的細(xì)菌寶寶看到肥皂泡和水,連忙說:“好可怕的武器呀,我們下次不敢來了!”
幼兒園小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié),感受秋天的豐富性。
2、大膽想象,學(xué)習(xí)仿編詩歌。
3、通過繪畫表現(xiàn)秋天的色彩美。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
5、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幻燈片、紙、筆等
活動(dòng)過程:
一、教師展示"秋天的畫報(bào)"電子書,幼兒欣賞。
師:小朋友們,老師這藏著一本有趣的書,你們想看嗎?
師:你們看到了什么?猜猜這是什么季節(jié)?(接著一頁一頁地翻下去,直至結(jié)束)老師的書里都藏著些什么呀?
師:書里不僅藏著好看的圖片,還給我們帶來了一首好聽的詩歌,我們一起來聽一聽吧
二、教師朗誦詩歌,介紹出詩歌的名稱。
師:詩歌的名字叫什么?詩歌里說了些什么?(引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語句)
師:跟著老師一起把詩歌練一遍。幼兒跟老師有感情的朗誦。
三、幼兒學(xué)習(xí)仿編
1、幫助幼兒學(xué)習(xí)詩歌里的語言結(jié)構(gòu),啟發(fā)幼兒用自己觀察到的景象替換詩歌里的名稱,如"黃澄澄的橘子,紅彤彤的柿子,金燦燦的稻田等。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽的想象創(chuàng)作,教師記錄幼兒所說的詩歌。
四、活動(dòng)延伸
畫看到的秋天。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)下來,總體環(huán)節(jié)上都很流暢的下來,幼兒基本上都理解了詩歌的內(nèi)容,同時(shí)也在欣賞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌。
小百科:秋是秋季是四季之一,是莊稼成熟的季節(jié)。
幼兒園小班教案 篇9
目標(biāo):
初步懂得輪流的含義,學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走,并遵守游戲規(guī)則。
通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
重難點(diǎn):
學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。
學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。
準(zhǔn)備:
拱門、了解火車鉆山洞、u盤。
過程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng):隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。
將幼兒按照紅、黃、藍(lán)、綠四種小火車排成四列縱隊(duì),練習(xí)稍息,立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩游戲“開火車”
。1)教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車,后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到“火車到站了”的口令后,即可自由走動(dòng);疖?yán)^續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。
(2)增加游戲難度:《開火車》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,不推不擠。
3、結(jié)束、放松活動(dòng):放音樂小火車跳快樂的火車舞。
教學(xué)反思:
我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服,放慢開火車的速度,盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔期間,我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng),在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì),找到自己的位置,教師還是需要給予幫助的,在體育活動(dòng)中,我遵循循循漸進(jìn),從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開火車”,第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞,由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹:在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,不推不擠,這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察,抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。
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