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        幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案

        時(shí)間:2022-03-04 11:22:49 幼兒園教案 我要投稿

        【熱門(mén)】幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案模板合集7篇

          作為一名老師,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【熱門(mén)】幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案模板合集7篇

        幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.能看懂圖譜,并在圖譜的提示下變化動(dòng)作,學(xué)跳《請(qǐng)你戴上黃帽子》集體舞。

          2.在表演集體舞的過(guò)程中體驗(yàn)找朋友、外圈里圈有規(guī)律戴帽子的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          圖譜;熟悉音樂(lè)《ELLO EVERYONE》;男孩女孩右手背上貼上綠(紅)點(diǎn)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)

          二、玩“領(lǐng)頭人”游戲:進(jìn)一步熟悉音樂(lè),復(fù)習(xí)律動(dòng),為集體舞作準(zhǔn)備

          師:今天老師帶來(lái)了一頂黃帽子,我們來(lái)用黃帽子玩一個(gè)“領(lǐng)頭人”的游戲,戴上黃帽子,我現(xiàn)在是領(lǐng)頭人。(教師示范)

          誰(shuí)想成為領(lǐng)頭人?(請(qǐng)個(gè)別孩子做領(lǐng)頭人,并鼓勵(lì)孩子在第一、第二樂(lè)句處創(chuàng)編動(dòng)作。)

          三、學(xué)跳集體舞

          (一)學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)找朋友,并學(xué)說(shuō)對(duì)話

          1.師:現(xiàn)在我這個(gè)領(lǐng)頭人要去找個(gè)好朋友,請(qǐng)你們邊做動(dòng)作邊注意看,做什么動(dòng)作的時(shí)候我去找朋友的。

          2.幼兒練習(xí)踏步、叉腰的動(dòng)作。

          3.師:找到朋友后,我還說(shuō)了什么話?這些話是在什么時(shí)候說(shuō)的?

          小結(jié):原來(lái)是在踏步的時(shí)候去找好朋友,還相互說(shuō):“給你戴上小黃帽!薄爸x謝,不客氣。”

          4.聽(tīng)音樂(lè)做“找朋友”的游戲,找到朋友后要相互說(shuō):“給你戴上小黃帽。”“謝謝,不客氣!

          (二)看圖譜學(xué)跳雙圈舞

          師:接下來(lái)我們要很多的人一起來(lái)找朋友,那怎么辦呢?我們一起來(lái)看看。

          1.你知道這個(gè)圖譜表示什么意思嗎?你們能根據(jù)圖譜站好隊(duì)形嗎?

          2.學(xué)習(xí)集體舞的第一段跳法(外圈男孩轉(zhuǎn)動(dòng)方向)。

          3.學(xué)習(xí)集體舞的第二段跳法(里圈女孩轉(zhuǎn)動(dòng)方向),嘗試練習(xí)集體舞第二段(女孩里圈找朋友)。

          4.嘗試練習(xí)集體舞第一、第二段。

          5.學(xué)習(xí)集體舞第三段跳法,S形找朋友。

          6.整體跳集體舞,看著三段集體舞的圖譜,連起來(lái)跳一遍。

          四、結(jié)束活動(dòng)

          在音樂(lè)聲中教師和小朋友一起做放松動(dòng)作。

          核心理念:自主

          蘇州工業(yè)園區(qū)新洲幼兒園 周雋琰

          集體舞是一種表達(dá)情感和交流的特殊方式,大班音樂(lè)活動(dòng)“給你戴上小黃帽”以孩子熟悉的游戲“領(lǐng)頭人”為突破口,將可愛(ài)的“小黃帽”作為舞蹈道具,結(jié)合節(jié)奏歡快詼諧的音樂(lè)《HEILIO EVERYONE》,讓幼兒充分享受自主學(xué)習(xí)、自主游戲所帶來(lái)的快樂(lè)體驗(yàn)。

          巧用“小黃帽”,幼兒自主定“角”。整個(gè)活動(dòng)以“游戲戴帽”為主線,一句朗朗上口的“給你戴上小黃帽”,你給我戴上,我再給你戴上,激起了男孩與女孩間自然、友好的互動(dòng),他們?cè)诮巧D(zhuǎn)換間主動(dòng)體驗(yàn),自己去領(lǐng)悟,自己去發(fā)現(xiàn),自己去探索。流動(dòng)的小黃帽、變換的角色,喚起了幼兒對(duì)音樂(lè)和舞蹈的極大興趣。

          圖譜“先行”,幼兒自主探究。借助圖譜,幼兒只要仔細(xì)觀察,就能看懂圖譜,明白隊(duì)列的變化:男孩女孩怎樣站,誰(shuí)先找朋友等等。圖譜的運(yùn)用既省去了教師冗長(zhǎng)的講解、繁瑣的示范,又讓幼兒在自主探究中由淺入深、由易到難學(xué)會(huì)了跳集體舞。

          貫穿“領(lǐng)頭人”游戲,幼兒自主創(chuàng)新。教師抓住了幼兒好勝、好學(xué)的心理,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng)真實(shí),又富有挑戰(zhàn)的舞會(huì)情境“猜猜誰(shuí)是領(lǐng)頭人”,從游戲到音樂(lè),從體裁到形式的選擇,都貼近幼兒的生活,體現(xiàn)兒童的情趣。幼兒在輕松的狀態(tài)下,更能創(chuàng)造性地投入動(dòng)作的創(chuàng)編。不僅很巧妙地掌握了舞蹈動(dòng)作,能愉快地進(jìn)行隊(duì)形變化和交換舞伴,還為自己能把動(dòng)作編進(jìn)集體舞而自豪不已。

          大班音樂(lè)活動(dòng)“給你戴上小黃帽”,給孩子帶來(lái)自主的快樂(lè),同時(shí),教師注意用快樂(lè)的教學(xué)帶給孩子不同的快樂(lè)體驗(yàn),將幸福感具體化。探索快樂(lè)教學(xué),將幸福教育作為終極方向,應(yīng)是每一位教師孜孜不倦追求的。

        幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          學(xué)唱歌曲《小雞和小鴨》。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          學(xué)唱歌曲《小雞和小鴨》。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.CD《小雞和小鴨》。

          2.小雞和小鴨的指偶各一

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示小雞、小鴨的指偶,引起寶寶的興趣

          師:今天又兩位小客人來(lái)到我們班做客。我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們是誰(shuí)?

          1.模仿小雞、小鴨的叫聲,請(qǐng)寶寶來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

          2.出示小雞、小鴨指偶,請(qǐng)寶寶向小動(dòng)物問(wèn)好。

          二、玩游戲“誰(shuí)不見(jiàn)了”。

          1.請(qǐng)寶寶模仿小動(dòng)物的叫聲“嘰嘰嘰”“嘎嘎嘎”

          2.藏起小雞(小鴨),問(wèn)寶寶睡不見(jiàn)了,引導(dǎo)寶寶學(xué)小雞(小鴨)叫,把他請(qǐng)出來(lái)。

          三、邊念歌詞邊用指偶表演,引導(dǎo)寶寶感知歌曲內(nèi)容。

          四、和寶寶一起邊聽(tīng)CD邊玩游戲。

          1.帶著寶寶唱歌時(shí),用動(dòng)作(雙手食指相對(duì)——小雞;雙手手心相對(duì),一上一下——小鴨)提示歌詞內(nèi)容。

          2.請(qǐng)寶寶找到好朋友,一個(gè)當(dāng)小雞,一個(gè)當(dāng)小鴨,邊聽(tīng)CD邊做游戲。

        幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解歌詞內(nèi)容,感受4/4拍歌曲的強(qiáng)弱特地點(diǎn);學(xué)習(xí)領(lǐng)唱與合唱,并能與同伴協(xié)調(diào)一致地演唱。

          2、感受歌曲所表達(dá)的感情,激發(fā)我是中國(guó)人的自豪感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教師教學(xué)資源《山谷回音真好聽(tīng)》(音頻)《國(guó)家》(音頻)

          活動(dòng)建議:

          一、 聽(tīng)《山谷回音真好聽(tīng)》音頻,玩發(fā)聲游戲。

          將幼兒的作為排成半圓形,教師引導(dǎo)幼兒科學(xué)發(fā)聲的方法,雙臂自然下垂,眼睛平視,保持發(fā)聲時(shí)的口型。注意:呼吸、咬字、吐字、口腔共鳴、輕聲等方法。

          (1) 先聽(tīng)音頻,然后教師帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。

          (2) 老師彈唱前半部分,幼兒唱回音部分。

          二、 熟悉歌曲《國(guó)家》旋律,感受4/4拍歌曲的特點(diǎn)。

         。1) 教師播放歌曲音頻,請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

         。2) 引導(dǎo)幼兒感受4/4拍歌曲的強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱的弱點(diǎn)。

         。3) 請(qǐng)幼兒表達(dá)感受,理解歌詞所表達(dá)的'意思,重點(diǎn)在“一玉口中國(guó),一瓦頂成家”。

          三、 帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲《國(guó)家》

         。1) 教師清唱,引導(dǎo)幼兒念歌詞。

         。2) 教師引導(dǎo)幼兒采用領(lǐng)讀+齊讀的方式,感受歌詞,為領(lǐng)唱和合唱打下基礎(chǔ)。

          (3) 教師彈琴,幼兒站直身體,用自然的聲音跟唱。

         。4) 教師領(lǐng)唱前四句,請(qǐng)一名幼兒領(lǐng)唱第五句到第八句,其他幼兒合唱后面的部分。

         。5) 鼓勵(lì)兩名幼兒演唱前八句,其他幼兒合唱后面的部分。

          (6) 教師引導(dǎo)幼兒看指揮,準(zhǔn)確進(jìn)行領(lǐng)唱和合唱。

          四、 欣賞歌曲《國(guó)家》mv,進(jìn)一步理解歌詞的含義,激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的感情。

          小結(jié):

          我們每一個(gè)人都要愛(ài)自己的祖國(guó),祖國(guó)強(qiáng)大了,我們才會(huì)更加幸?鞓(lè)。

        幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案 篇4

          活動(dòng)名稱(chēng):熊跳舞

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、傾聽(tīng)音樂(lè),用笨拙與歡快的動(dòng)作表現(xiàn)ABA結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏、間奏。

          2、用自己想象的動(dòng)作自由表現(xiàn)小熊跳舞的形象和愉快的心情。

          3、找好朋友并和他一起跳舞,學(xué)習(xí)自己找空地方活動(dòng),不與他人擠在一起。

          4、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

          5、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

          重點(diǎn):用自己想象的動(dòng)作自由表現(xiàn)小熊跳舞的形象和愉快的心情。找好朋友并和他一起跳舞,學(xué)習(xí)自己找空地方活動(dòng),不與他人擠在一起。

          難點(diǎn):傾聽(tīng)音樂(lè),用笨拙與歡快的動(dòng)作表現(xiàn)ABA結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏、間奏。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):

          材料準(zhǔn)備:

          1、教學(xué)掛圖“熊跳舞”1張。

          2、四腳能活動(dòng)的小熊絨布玩具1只。

          3、音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

          活動(dòng)過(guò)程:引導(dǎo)策略

          有效提問(wèn)

          一、圖形辨認(rèn)

          1、指出圖1中相同的圖形。

          2、指出圖2中相同動(dòng)作的小熊。

          3、明確圖中一前一后是相同的,中間是不同的。

          二、傾聽(tīng)音樂(lè),觀看布熊表演。

          1、邊欣賞音樂(lè),邊觀看布熊表演。

          2、再次欣賞,知道音樂(lè)一樣時(shí),熊也跳得一樣。

          三、跟隨音樂(lè)做動(dòng)作。

          1、創(chuàng)編小熊笨拙的動(dòng)作,隨A段音樂(lè)表演。

          2、隨B段音樂(lè)自由動(dòng)作,表現(xiàn)小熊歡快地表演。(等所有小熊都找到空地方站好后,再聽(tīng)音樂(lè)跳舞。)

          3、隨音樂(lè)完整表演。(大膽表現(xiàn),盡量做出與別人不同的跳舞動(dòng)作)

          四、結(jié)伴表演

          1、找好朋友,商量一人跳舞,另一人模仿。

          兩人交換任務(wù)。

          (一)

          1、這是誰(shuí)?它在干什么?

          2、它們跳舞的動(dòng)作一樣嗎?哪兩只小熊的動(dòng)作是一樣的?

          3、一前一后的小熊動(dòng)作是相同的,中間的小熊動(dòng)作是不同的。

          (二)

          1、我們一起來(lái)看看小熊跟著音樂(lè)是怎樣跳舞的好嗎?

          2、小熊跳的好看嗎?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍音樂(lè),看看小熊跳舞的動(dòng)作是不是和音樂(lè)一樣?是不是能合起來(lái)。

          (三)

          1、小熊跳舞的動(dòng)作是不是和音樂(lè)一樣?小熊跳舞真開(kāi)心,我們小朋友想不想和小熊一起跳?那我們來(lái)聽(tīng)第一段音樂(lè),聽(tīng)完后你用動(dòng)作把它表現(xiàn)出來(lái)。(小熊是胖呼呼的,它的動(dòng)作是笨笨的、慢慢的。)一起來(lái)學(xué)學(xué)。小熊們你們跳舞時(shí)不要擠在一起,不然要摔跤的,能不能做到。

          2、我們來(lái)聽(tīng)第二段音樂(lè)。聽(tīng)起來(lái)是怎么樣的?小熊越跳越開(kāi)心了,你們可以自己做表示高興的動(dòng)作。

          3、現(xiàn)在我們一起完整的來(lái)跳一遍,你們盡量做出與別人不同的跳舞動(dòng)作。

          (四)

          1、現(xiàn)在我們找到一個(gè)好朋友,一個(gè)人跳舞、另一個(gè)人學(xué)他的動(dòng)作。你們兩個(gè)人自己商量一下,誰(shuí)先跳,誰(shuí)先學(xué)。

          2、兩個(gè)好朋友交換一下,剛才學(xué)的人現(xiàn)在來(lái)跳舞。

          教學(xué)反思:

          一個(gè)較完整的音樂(lè)活動(dòng)應(yīng)該欣賞在前,學(xué)習(xí)在后,從而挖深價(jià)值,促進(jìn)幼兒發(fā)展。而如何使幼兒欣賞歌曲,感受歌曲的意境和美,導(dǎo)入則很重要。我們教師應(yīng)該結(jié)合具體的歌曲,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒欣賞。并且我們教師要苦練基本功,這樣才能駕馭一個(gè)音樂(lè)活動(dòng),從而提高孩子的音樂(lè)能力。

          小百科:跳舞通常指伴隨音樂(lè)按照有節(jié)奏的步伐而移動(dòng),或者單獨(dú)一個(gè)人,或者帶一個(gè)舞伴,或者以集體形式,是為了好看或是追求某種涵意。

        幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,熟悉歌曲的旋律,初步學(xué)唱歌曲;

          2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、CD。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、在《我上幼兒園》音樂(lè)伴奏下,拍手進(jìn)教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

          2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽(tīng)聽(tīng)它在唱什么歌?”“你們聽(tīng)到小白兔在唱什么嗎?”

          3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。”

          4、逐一出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。

         。1)教師作小魚(yú)游的動(dòng)作后出示圖片:“這是誰(shuí)游來(lái)了呀?”、“它愛(ài)在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。

         。2)教師作小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作后出示圖片:“這是誰(shuí)飛來(lái)了呀?”、“誰(shuí)知道它應(yīng)該放在哪兒?”,說(shuō)著放入背景圖中。

         。3)他是花兒的好朋友,它是叫什么?請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼。

         。4)聽(tīng)――,猜猜它是誰(shuí)?“咩――,咩――”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼,及時(shí)表?yè)P(yáng)。

          5、出示“小朋友”圖片。老師:“小朋友愛(ài)上哪兒呢?為什么?”

          6、欣賞mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌。老師:“老師教大家一首mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌,大家聽(tīng)聽(tīng)mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌里唱了些什么?”

          7、邊做動(dòng)作邊念mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌,要求讀準(zhǔn)音。

          8、集體朗誦mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌,要求有表情、動(dòng)作,有節(jié)奏地朗誦mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌;顒(dòng)延伸:歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》

        幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案 篇6

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的稚趣、生動(dòng)的風(fēng)格。

          2、在原有歌曲的基礎(chǔ)上,借助多媒體即興創(chuàng)編與演唱歌曲。

          3、萌發(fā)對(duì)民間藝術(shù)“捏面人”的興趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、看過(guò)捏面人,并見(jiàn)過(guò)一些面人形象。

          2、老爺爺捏面人的PPT課件,圓舞板3、孫悟空、唐僧、沙和尚、豬八戒面人圖片,記憶歌詞的圖片。

          三、活動(dòng)過(guò)程

         。ㄒ唬┙處熃柚嗝襟w生動(dòng)地講述,引出歌曲部分內(nèi)容。

          教師:今天老師請(qǐng)來(lái)了一位北京的老爺爺(出示圖片),我們向老爺爺打個(gè)招呼!這位老爺爺本領(lǐng)可大了,他呀,會(huì)捏各種各樣的面人。來(lái)!瞧瞧看(播放課件)教師:老爺爺帶來(lái)了好多面人,有什么呀?(幼兒說(shuō))好多好多,把我們的眼睛都看花了!

         。ǘ┙處煼冻枨蒙眢w動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。

          1、教師:老爺爺今天還捏了幾個(gè)小朋友特別喜歡的面人呢,大家一起來(lái)看看到底捏了啥?(出示唐僧師徒四張圖片)2、(出示圓舞板)師問(wèn):咱們來(lái)玩?zhèn)游戲,我問(wèn)你答!捏一個(gè)豬八戒干什么?幼回答:捏一個(gè)豬八戒吃西瓜。ㄒ来螁(wèn)答唐僧、沙和尚、孫悟空)3、教師:捏的什么呀?捏的什么呀?請(qǐng)你們說(shuō),我?guī)湍銈兇蚬?jié)奏,開(kāi)始。ㄒ龑(dǎo)幼兒完整說(shuō)一遍)4、教師:捏面人的老爺爺真是本領(lǐng)大,真的這樣嗎?大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)!(教師范唱)教師:你聽(tīng)到什么了? (幼兒說(shuō),教師出示對(duì)應(yīng)圖片并學(xué)唱)5、提問(wèn):這次請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)聽(tīng)聽(tīng),特別是最后一句有什么特別的呢?(師再次范唱)師:最后一句有什么特別?誰(shuí)愿意來(lái)試一下? (個(gè)別幼兒示范)6、師示范邊唱邊做動(dòng)作(最后一句),幼兒練習(xí)2遍。

          教師:這首歌曲很特別,有唱、有說(shuō)、再加上一句唱的小尾巴,(邊說(shuō)邊指)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),唱一唱。◣熡谆(dòng))教師:因?yàn)檫@個(gè)捏面人的老爺爺是北京人,所以唱歌時(shí)帶有濃濃的京味,就像我們以前學(xué)過(guò)的《京劇臉譜》一樣,我們?cè)賮?lái)試一試。◣熡谆(dòng))

         。ㄈ┱f(shuō)唱表演

          1、教師:小朋友真能干,現(xiàn)在我們來(lái)分成兩部分,說(shuō)的和唱的分開(kāi),一部分小朋友唱唱的部分,一部分小朋友說(shuō)說(shuō)的部分,請(qǐng)說(shuō)的部分的小朋友邊說(shuō)邊做動(dòng)作。信Q)

          2、教師指著圖片問(wèn):老爺爺捏的這些是哪個(gè)故事里的人物?(幼兒說(shuō))是《西游記》里的人物,咱們來(lái)跟著音樂(lè)節(jié)奏把他們表演一遍,好嗎?(教師鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作)

          (四)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編一個(gè)故事主題。

          1、教師:老爺爺捏的是《西游記》故事。要不我們也來(lái)編一個(gè)自己喜歡的故事!來(lái),趕快和朋友商量商量,捏一個(gè)什么故事好呢?(幼兒自主討論)

          2、教師:剛才老師聽(tīng)了很多小朋友的商量,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?(幼兒說(shuō))

          3、教師:我知道小朋友最近最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片就是《喜羊羊與灰太狼》了,要不我們來(lái)試著編一編這個(gè)故事,好不好?

          4、教師:老師這兒找到了他們的面人圖片(PPT),不過(guò)得請(qǐng)小朋友想想捏它們?cè)谧鍪裁磩?dòng)作好呢?我們要捏一個(gè)喜洋洋在干什么?誰(shuí)能跟著節(jié)奏說(shuō)說(shuō)看,邊說(shuō)邊做動(dòng)作。ń又f(shuō)美羊羊等)。

          5、在圖片的提示下,幼兒演唱由自己創(chuàng)編的歌曲。

          教師:喜洋洋的故事是我們大家一起編的,那我們要記得很牢哦!來(lái),咱們把他們編到老爺爺捏面人的歌里吧。◣熒餐莩?jiǎng)?chuàng)編好的歌曲)。

        幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受歡快的音樂(lè)形象,模仿青蛙跳,捉蟲(chóng)的動(dòng)作,音樂(lè)教案-音樂(lè)活動(dòng):小青蛙捉害蟲(chóng)。

          2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。

          3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲(chóng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:1、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲(chóng)若干,青蛙胸飾人手一份,音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

          2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)開(kāi)始部分

          1、律動(dòng):教師份青蛙媽媽?zhuān)變喊缜嗤軐殞,寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。

          2、發(fā)聲練習(xí):12|34|565|5432|1-:||

          我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

         。ǘ┗静糠

          1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲(chóng)》

          2、提問(wèn):1)寶寶先想一想,捉害蟲(chóng)的時(shí)候,為什么動(dòng)作要輕,不能發(fā)出聲音?

          2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲(chóng)的?

         。ㄗ層變河眯误w表現(xiàn))

          3、教師示范"青蛙捉害蟲(chóng)"動(dòng)作要領(lǐng),幼兒教案《音樂(lè)教案-音樂(lè)活動(dòng):小青蛙捉害蟲(chóng)》。

          1)青蛙跳:兩腳分開(kāi),兩腿屈膝,手心向前,五指張開(kāi),輕輕跳。

          2)捉蟲(chóng)動(dòng)作:蹲下來(lái),兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開(kāi),眼睛盯住蟲(chóng)子,輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。

          4、幼兒在教師指導(dǎo)下,練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。

          5、游戲:"小青蛙捉害蟲(chóng)"

          1)教師講解游戲規(guī)則。

          2)幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。

          音樂(lè)開(kāi)始,幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲(chóng)",唱完后,做模仿動(dòng)作青蛙跳,來(lái)到農(nóng)田,蹲下來(lái),做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)"輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)"小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的姿態(tài),靠近"害蟲(chóng)"跳躍,捉住"害蟲(chóng)",假裝吞食。

          (三)結(jié)束部分

          教師小結(jié),做律動(dòng)"小青蛙"離開(kāi)教室。

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