日韩精品福利免费观看高清,综合亚洲国产2020,99热只有精品这里,国产精品久久久久久久福利

    1. <address id="kobe1"></address>
      
      
      <td id="kobe1"><tbody id="kobe1"><listing id="kobe1"></listing></tbody></td>

        我要投稿 投訴建議

        幼兒園音樂活動(dòng)教案

        時(shí)間:2022-03-03 13:39:26 幼兒園教案 我要投稿

        【必備】幼兒園音樂活動(dòng)教案范文九篇

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園音樂活動(dòng)教案9篇,歡迎大家分享。

        【必備】幼兒園音樂活動(dòng)教案范文九篇

        幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步感受音樂的詼諧、跳躍的特點(diǎn)。

          2、通過自由操作、聽故事、自扮小動(dòng)物、做游戲的方式,進(jìn)一步表現(xiàn)和理解音樂的特點(diǎn)與情緒。

          3、能愉快的、主動(dòng)的參與感受、體驗(yàn)活動(dòng),并能合作、創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲和表演。

          4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

          5、隨歌曲旋律唱出來。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          簡單的場景布置,小動(dòng)物的裝飾物,彈簧小動(dòng)物盒若干。

          活動(dòng)過程:

          1、在活潑有趣、詼諧幽默的音樂中進(jìn)入場地。

          2、幼兒自由的操作彈簧玩具,體驗(yàn)玩具帶來的快樂。

          3、教師使用彈簧玩具表演音樂的內(nèi)容,讓幼兒欣賞音樂。

          提問:你聽到了什么?他在做什么?

          4、教師用講故事的口吻,幫助幼兒理解樂曲的內(nèi)容。并請幼兒集體表現(xiàn)樂曲,重點(diǎn)理解音樂的跳躍與樂句中的重音停頓。

          5、請幼兒利用材料自由化裝成各種小動(dòng)物。

          6、進(jìn)行游戲活動(dòng):《狐貍與小動(dòng)物》。

          7、在優(yōu)美舒緩的音樂中結(jié)束游戲。

          活動(dòng)反思:

          在本次教學(xué)活動(dòng)中,我通過故事、游戲、圖譜提示多種方式讓幼兒在聽音樂過程中感知音樂的重拍,循序漸進(jìn),層層深入,逐步讓幼兒了解音樂的性質(zhì)和結(jié)構(gòu),掌握樂曲中重音的出現(xiàn)。并引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和游戲中的樂趣。讓規(guī)則教育在潛移默化中體現(xiàn)出來。我覺得這個(gè)活動(dòng)有以下幾個(gè)亮點(diǎn):

          1、大灰狼的教具簡便、輕巧:既能充分展示表現(xiàn)音樂的形象,又便于教師表演操作。以往的大灰狼都是由老師自己扮演,披上大大的披風(fēng),帶上可怕的頭飾,我的大灰狼手偶是用襪子制作而成,套在手上就可以表演,使大灰狼這一形象更加生動(dòng)、可愛。

          2、圖譜比較貼切:圖譜有著強(qiáng)烈的視覺效果,它的出現(xiàn),讓孩子們很快找到了“笨老狼回頭”的音樂(樂曲中的重音出現(xiàn)的地方),通過視覺與聽覺的有效結(jié)合,在活動(dòng)中教師引導(dǎo)孩子們看圖譜找重音、聽音樂找重音,不同要求逐級提出加深難度,突破了重難點(diǎn),達(dá)到了教學(xué)目的。

          3、結(jié)局出人意料:大灰狼最后和我們小朋友成為了好朋友,這樣的結(jié)局從另一個(gè)視角告訴我們“動(dòng)物是人類的好朋友”,包括大灰狼,我們的生活要充滿愛!大家共建一個(gè)和諧的社會(huì)!

          4、整個(gè)活動(dòng)始終以情境化的教學(xué)、游戲的方式,引領(lǐng)著幼兒由表及里、由淺入深地感知樂曲,體現(xiàn)著愉悅性、發(fā)展性。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我盡可能地富有激情,因?yàn)橹挥形易约罕灰魳犯袆?dòng),才能感動(dòng)孩子、感動(dòng)大家。

          活動(dòng)不足:

          1、在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我覺得活動(dòng)的量還不夠,也就是說活動(dòng)從深度廣度來講略顯不足。根據(jù)最近發(fā)展區(qū)的理論,如何在教育教學(xué)過程中采取不同的方式,設(shè)置不同層次的難度,讓每一個(gè)孩子都能跳起來摘桃子,讓每一個(gè)孩子都能得到發(fā)展,這是我所追求的,但也是讓我感到迷惑的地方。

          2、在重音處拍手跺腳這個(gè)游戲環(huán)節(jié)中,由于我事先的游戲規(guī)則只說了“在大牙齒的地方拍手跺腳”,而沒有反過來強(qiáng)調(diào)“在小牙齒的地方就不拍手跺腳”,以至于第一遍游戲時(shí)有幾名幼兒在小牙齒處拍手,在重復(fù)了游戲規(guī)則后大部分幼兒都已掌握,只有亮亮小朋友仍在小牙齒處拍手,我告訴他下課后我倆再單獨(dú)交流。下課后我才理解他對音樂重音的詮釋方式:小牙齒處輕拍手,大牙齒處重拍。

          小百科:撥弦是借用彈撥樂器的表現(xiàn)手法,它能使弓弦樂器發(fā)出鏗鏘分明的彈撥聲,與弓毛擦弦聲形成了色彩鮮明的音色對比,給人一種特殊的美感。

        幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、樂于模仿小樂手,在玩小樂隊(duì)游戲中學(xué)唱歌曲“小指揮”。

          2、嘗試分角色唱歌游戲,體驗(yàn)和朋友共同游戲的快樂。

          重、難點(diǎn):唱清歌曲不同樂器唱歌的歌詞和旋律。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、樂器(小鈴、沙球、木魚)

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:掌握樂器的打擊方法、熟悉歌曲旋律、交流過和同伴一起玩的游戲

          活動(dòng)過程:

          一、說說喜歡玩的游戲——有節(jié)奏地說說喜歡的游戲,回憶和朋友一起游戲的快樂。

          PPT出示新朋友樂樂:想想我們玩過一些什么游戲。請你有節(jié)奏地告訴樂樂。

          小結(jié):小朋友愛玩的游戲真不少,和好朋友一起游戲的時(shí)候是最快樂的。

          二、玩玩“小樂隊(duì)”游戲——學(xué)唱歌曲,嘗試游戲,體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

          1、熟悉歌曲,模仿樂器演奏的聲音和動(dòng)作。

         。ㄍ暾蕾p)樂樂想和我們一起玩一個(gè)什么游戲呢?

         。ㄍ暾蕾p)小指揮說了些什么?

         。ㄐ蕾p教師清唱)小樂器分別是怎么唱歌的?

          重點(diǎn):分段聽辨旋律音樂,猜猜唱唱三種樂器唱歌的歌詞和旋律。

          2、學(xué)唱歌曲,嘗試玩“小樂隊(duì)”游戲。

         。1)集體學(xué)唱歌曲。

         。ǹ碢PT)跟樂樂一起唱歌。

          跟琴伴奏唱歌。

          重點(diǎn):聽清前奏唱歌,唱清歌詞旋律。

         。2)分角色演唱,玩“小樂隊(duì)”游戲。

          老師做指揮,和幼兒共同游戲。(幼兒自主選擇樂器)

          樂樂做指揮,和幼兒共同游戲。(幼兒交換樂器)

          小結(jié):小指揮和小樂手一起唱歌游戲,現(xiàn)在我們小樂隊(duì)多熱鬧呀!

          三、跳跳快樂舞“快樂在一起”——進(jìn)一步激發(fā)與同伴共同游戲的快樂。

          經(jīng)驗(yàn)分享:讓孩子快樂歌唱。

        幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇3

          活動(dòng)背景

          “撓癢癢”是《幼兒園建構(gòu)式課程》小班“落葉飄飄”主題中的一個(gè)歌唱活動(dòng),其旋律優(yōu)美、內(nèi)容簡單,很適合小班幼兒進(jìn)行學(xué)唱和游戲。我們都知道撓癢癢是一種生活現(xiàn)象,許多幼兒也都有和父母長輩玩過撓癢癢的切身體驗(yàn),那種又怕又喜歡的感受非常美妙;而歌曲“撓癢癢”則從幼兒的視角出發(fā),把落葉飄飄的自然現(xiàn)象想象成是毛毛蟲給大樹撓癢癢的結(jié)果,活動(dòng)內(nèi)容富有情趣,為幼兒所熟悉和喜愛。在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中,教師有意識地將幼兒的生活體驗(yàn)和歌曲內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅地教學(xué)環(huán)境和心理環(huán)境,運(yùn)用形象生動(dòng)的肢體動(dòng)作和游戲情節(jié),調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,從而提高幼兒對音樂活動(dòng)的興趣。

          過程實(shí)錄

          (一)活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)撓癢癢的快樂情緒。

          2.樂意用手部動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,嘗試情景表演。

          (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

          配班老師彈琴,毛毛蟲胸飾一個(gè),歌曲課件,歌曲錄音。

          (三)活動(dòng)過程:

          1、故事導(dǎo)入,體驗(yàn)撓癢癢的快樂

          (1)(大樹畫面)師:這是誰呀?大樹爺爺年紀(jì)大了,整天一個(gè)人站在那里很孤單:“哎!我一點(diǎn)都不開心,誰來陪我玩呀?!”“大樹爺爺,我來陪你玩……!”咦!是誰來了呢?(一條毛毛蟲)它們在一起會(huì)玩什么游戲呢?讓我們來看一看。

          (2)欣賞故事課件

          欣賞后提問:毛毛蟲爬呀爬到大樹爺爺身上干什么呀?(給大樹爺爺撓癢癢)

          大樹爺爺癢不癢?你怎么知道的?學(xué)一學(xué)大樹爺爺大聲地笑起來?

          (3)我也想玩撓癢癢的游戲,你們會(huì)撓癢癢嗎?撓哪些地方會(huì)癢癢?(師幼之間,幼幼之間互相撓癢癢)

          (評析:以故事導(dǎo)入,生動(dòng)形象。由毛毛蟲撓癢癢,給大樹爺爺帶來快樂,喚起幼兒情感共鳴,引申到我們也來撓癢癢。通過師生之間,同伴之間互相撓癢癢,在一種輕松愉悅地氛圍中調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的熱情。)

          2、學(xué)唱歌曲,樂意用手部動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容

          (1)師:撓癢癢真開心,這里還有一首撓癢癢的歌曲呢,我們一起來聽一聽。(欣賞課件歌曲一次)

          (2)提問:歌曲好聽嗎?(根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,教師提出相應(yīng)要求:跟著音樂拍拍手,點(diǎn)點(diǎn)頭,再次欣賞歌曲)

          (評析:多媒體課件的運(yùn)用,給幼兒帶來了視聽的雙重體驗(yàn),配上拍拍手,點(diǎn)點(diǎn)頭等身體動(dòng)作,幼兒對歌曲的內(nèi)容和旋律有了更深刻的感受和理解。)

        (3)教師手指表演及范唱歌曲

          師:剛才我們聽到的歌曲名字叫“撓癢癢”,唱得是誰給誰撓癢癢?(毛毛蟲給大樹爺爺撓癢癢)瞧!毛毛蟲唱著歌爬出來啦!(用手部動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲和大樹爺爺,即一根手指彎彎曲曲表現(xiàn)毛毛蟲爬出來,另一只手張開五指表現(xiàn)大樹形象)

          教師范唱第一、二樂句后提問:毛毛蟲爬呀爬到大樹爺爺?shù)哪睦锿O聛砹?(樹腳下)

          語言提示:毛毛蟲要從樹腳下往上爬,去給大樹爺爺撓癢癢嘍!(范唱第三、四樂句)大樹爺爺笑得樹枝都抖起來,樹葉都抖落下來了,撓癢癢撓得真舒服呀!

          師:我們的小手也來變條毛毛蟲,一邊唱歌一邊給大樹爺爺撓癢癢,好嗎?

          (評析:手指游戲是小班幼兒非常喜歡的一項(xiàng)游戲形式,教師范唱和示范性的手指游戲,將幼兒帶入一個(gè)游戲的情境中,激發(fā)起幼兒進(jìn)一步活動(dòng)的興趣和愿望。)

          (4) 引導(dǎo)幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊動(dòng)作

          師:一條毛毛蟲唱著歌爬出來了!按髽錉敔敚襾砝!”,(邊唱邊表演手指游戲)師:一條毛毛蟲又來了一條是幾條?兩條毛毛蟲撓癢癢一定更開心。

          (三條,四條……,分別用不同數(shù)量的手指表現(xiàn)毛毛蟲爬行和撓癢癢動(dòng)作)

          (評析:手指游戲的運(yùn)用,增進(jìn)了幼兒學(xué)唱歌曲的趣味性和主動(dòng)參與性。幼兒在一條、兩條等多條毛毛蟲出來撓癢癢的手指游戲情境中,不知不覺地反復(fù)表演和學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)到了歌唱活動(dòng)的輕松和快樂。)

          3、嘗試表演,體驗(yàn)情境游戲的快樂

          (1)教師扮演毛毛蟲,請一幼兒扮演大樹,其他幼兒唱歌。

          邊唱邊表演:第一、第二樂句毛毛蟲爬出來停在樹腳下;第三、第四樂句毛毛蟲撓大樹癢癢,幼兒發(fā)出哈哈大笑或做出怕癢的樣子。

          (2)師:誰愿意來做大樹?做大樹可不是件容易的事情,要站在地上一動(dòng)也不能動(dòng)。(請部分幼兒做大樹,部分幼兒扮演毛毛蟲,聽歌曲錄音表演游戲)

          (3)全體幼兒一起參加游戲。

          (評析:從教師與個(gè)別幼兒的游戲,到部分幼兒的參與,再到集體的共同游戲,為小班幼兒搭建了一個(gè)積極模仿、學(xué)習(xí)的平臺。其次,幼兒自主選擇角色進(jìn)行游戲,更主動(dòng)更愉快。)

          三、教學(xué)反思

          活動(dòng)生動(dòng)有趣,層次清晰。教師在遵循小班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律的基礎(chǔ)上對活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅地心理環(huán)境和游戲情境,提高幼兒對音樂活動(dòng)的興趣。首先,教師的語言生動(dòng)形象,具有親和力和感染力,在活動(dòng)的整個(gè)過程中,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的心理環(huán)境,幼兒情緒愉悅,積極參與。其次,游戲情境的創(chuàng)設(shè),包括手指游戲和情境表演游戲。尤其是手指游戲的創(chuàng)新運(yùn)用,調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,幼兒在玩中學(xué),手指動(dòng)一動(dòng),唱一唱,體驗(yàn)到歌唱活動(dòng)的輕松和愉悅。 藝術(shù)活動(dòng)的價(jià)值在于幼兒情感的體驗(yàn)和創(chuàng)造性的表達(dá)。而幼兒的'學(xué)習(xí)有個(gè)慢慢內(nèi)化的過程,因此在第一次教學(xué)活動(dòng)中教師不必操之過急,應(yīng)該給孩子留一些內(nèi)化的時(shí)間,情緒到了幼兒自然就唱地更好了。

          四、活動(dòng)評價(jià)

          1、內(nèi)容的適宜性

          新《綱要》指出音樂相當(dāng)于興奮的語言,它對年幼兒童具有愉悅的功能。通過音樂活動(dòng)的開展,可以幫助孩子提高對音樂的感受力和表現(xiàn)力,提高對音樂活動(dòng)的興趣。歌曲“撓癢癢” 旋律優(yōu)美、內(nèi)容簡單而富有情趣,貼近幼兒的生活體驗(yàn),非常適合在小班幼兒中組織開展。

          2、過程的趣味性

          幼兒的生活即游戲,幼兒的學(xué)習(xí)即游戲。而小班幼兒又具有活潑好動(dòng)、好模仿、情緒性強(qiáng)、自制力差、認(rèn)知以具體形象為主等年齡特點(diǎn)。因此,在活動(dòng)組織過程中教師善于創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情境,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。如:師生之間互相撓癢癢體現(xiàn)一個(gè)“趣”字,手指游戲?qū)W唱歌曲體現(xiàn)一個(gè)“趣”字,情景表演游戲同樣體現(xiàn)一個(gè)“趣”字。

          3、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

          主動(dòng)學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)才是有效地學(xué)習(xí);顒(dòng)過程中無論是寬松的心理環(huán)境還是有趣的游戲情境的創(chuàng)設(shè),都較好地調(diào)動(dòng)起幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣和愿望。與此同時(shí),在活動(dòng)的最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)中,幼兒通過向老師學(xué),向同伴學(xué),再到自主選擇角色進(jìn)行表演游戲,則體現(xiàn)了一種自主學(xué)習(xí)的過程和方式。主動(dòng)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)促進(jìn)幼兒有效地發(fā)展。

          小班音樂活動(dòng)敲敲奏奏

          音樂活動(dòng):敲敲奏奏

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、熟悉樂曲、兒歌的韻律,感受音樂強(qiáng)弱變化。

          2、喜歡打擊樂活動(dòng),體驗(yàn)拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、節(jié)奏棒每人一副

          2、大貓、小貓圖片;磁帶;玩偶一個(gè)

          活動(dòng)過程:

          1、聽音樂做動(dòng)作進(jìn)教室

          2、發(fā)聲練習(xí):出示玩偶引起幼兒興趣,用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動(dòng)作。

          3、分辨聲音游戲

          *教師用不同強(qiáng)度的聲音呼喚幼兒

          *啟發(fā)幼兒用強(qiáng)弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》,并用身體動(dòng)作和節(jié)拍表現(xiàn)

          4、敲敲奏奏

          *按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法

          *按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》

          *嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗(yàn)節(jié)奏的變化

          5、音樂游戲 《 聽音學(xué)走路》:啟發(fā)幼兒注意傾聽,根據(jù)音樂的變化模仿鳥飛、大象走、解放軍走路

          寶寶新村

          [研究要點(diǎn)目標(biāo)]: 1、學(xué)習(xí)在紙上畫好樓層后粘在盒子上,剪出門,從而做成一幢高樓。布置寶寶新村,體會(huì)制作成功的愉快心情。

          2、發(fā)展幼兒的語言講述能力。

          [研究過程]:

          一、引出課題。

         。ǔ鍪靖邩牵┭b飾過的一面背對幼兒,這是什么?(紙盒)。它可以做什么?老師用紙盒做了一幢什么?它是怎樣的?

          二、講解示范。

          1、在白紙上畫上樓層、窗口、門。

          2、在白紙背面涂少許漿糊,粘到紙盒較寬的一面,貼緊。

          3、將多余的紙修剪掉,并在底部剪出門。

          三、幼兒制作。

          用過漿糊后要手擦干凈,剪門時(shí)要沿著的門的輪廓線進(jìn)行。

          四、講評。

          1、將幼兒完成的樓房布置成一個(gè)寶寶新村,在新村內(nèi)放置玩具小車及花草。幼兒自由參觀,評評什么樓房造得好。

          2、幼兒自由交流、探討。

          [研究結(jié)果]:

          活動(dòng)過程中每個(gè)幼兒都能夠積極參與,動(dòng)手動(dòng)腦,基本能夠制作出不同的樓房,但有的稍粗糙,挖門時(shí)有些困難,不過小朋友們都比較興奮。

        幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇4

          設(shè)計(jì)意圖: 喜愛動(dòng)物是幼兒的天性,愛模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。之前的音樂活動(dòng)《有趣的歌聲》,讓幼兒對小動(dòng)物產(chǎn)生了很大的興趣.在這前提下,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在有趣的模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂,并對音樂活動(dòng)產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動(dòng).活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂,并能情緒愉快的參加音樂活動(dòng);顒(dòng)準(zhǔn)備:歌曲錄音磁帶,小鹿,小鴨,小貓,小烏龜圖片活動(dòng)過程:

          一、韻律活動(dòng)《有趣的歌聲》

          “今天呀,我們這兒來了好多小動(dòng)物,它們想請寶寶們和它們一起唱歌,你們愿意嗎?”

          二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》

          “寶寶們的本領(lǐng)真大,你們好聽的歌聲把其他小動(dòng)物也引來啦,你們知道想知道是誰來了嗎?”(想)“我們一起來聽聽看好嗎”

          (一)聽歌曲錄音一遍提問

          你們聽到是誰來啦?(幼兒回答出一個(gè),即出示相應(yīng)的圖片)“對呀,小鹿,小鴨子,小烏龜,小花貓它們一個(gè)一個(gè)地走來了,哎,它們是怎么走來的呀,我們再來聽聽看好嗎?”

          (二)聽錄音歌曲第二遍提問

          1、小鹿是怎么走路的呀?

          2、小鴨子是怎么走路的呀?

          3、小烏龜是怎樣走路的呀?

          4、小花貓是怎樣走路的呢? “寶寶真聰明!我們一起來唱唱這首歌好嗎?“

          (三)教師彈琴,幼兒集體跟唱歌曲“寶寶唱的真好聽,你們想不想學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子呀?”

          (四)幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動(dòng)物走路三、復(fù)習(xí)歌表演《小星星》“寶寶們本領(lǐng)真大,小星星說,它也想和你們一起來跳個(gè)舞,好不好啊?”幼兒情緒愉快的進(jìn)行歌表演。

        幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、 初步分析音的高低,并用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來。

          2、 通過游戲產(chǎn)生對音樂活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓

          活動(dòng)過程

          一、開始部分

          請小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。通過小樹長高了引出主題。

          二、進(jìn)行部分

          1、 教師出視高人矮人圖片引起幼兒興趣!皥D片上是誰,有幾個(gè)人,他們有什么不一樣?他們還給我們小朋友帶來了禮物,一會(huì)兒老師就幫他們把禮物送給你們!

          2、 教師以講故事的形式進(jìn)入主題!案呷撕桶耸且粚门笥,他們每天都要一起到樹林里散步,可是今天他們來到樹林時(shí)發(fā)現(xiàn)以前散步時(shí)的音樂被換了,他們不知道哪一段音樂是高人散步時(shí)用的,哪一段是矮人散步時(shí)用的音樂。小朋友你們能幫助他們嗎?”

          3、 初步分析高低音!拔覀冞@里有他們散步時(shí)的音樂,仔細(xì)聽聽現(xiàn)在是誰在散步,是高人在散步,仔細(xì)聽聽這是誰在散步,是矮人在散步。高人走路的聲音很高,矮人走路的聲音很低!

          4、 幼兒和老師共同來創(chuàng)編高人與矮人的動(dòng)作!拔覀円黄饋韺W(xué)高人矮人走路!

          5、 教師為小朋友發(fā)禮物――鈴鼓。全體小朋友起立手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,安順時(shí)針方向,聽音樂學(xué)高人矮人走路,邊走邊拍打鈴鼓。

          三、 結(jié)束部分

          教師和幼兒一起跳健康操。“高人矮人今天特別高興他們想請小朋友和客人老師一起跳健康操,你們愿不愿意?”大家一起跳健康操結(jié)束本次活動(dòng)。

          教師自評

          幼兒在活動(dòng)中能積極配合老師,老師的語言不夠嚴(yán)禁,在音樂的選擇上應(yīng)考慮幼兒的接受能力。樂曲選擇過難,對小班孩子來說應(yīng)選一些高低音區(qū)別較明顯的樂曲,效果會(huì)更好。由于準(zhǔn)備的不充分,使用鈴鼓時(shí),老師應(yīng)強(qiáng)調(diào)如何使用鈴鼓。在動(dòng)作創(chuàng)編上,如果老師能進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒,幼兒會(huì)更投入于活動(dòng)中。

          幼兒園中班音樂活動(dòng)教案:多愉快

          幼兒園中班音樂教案:多愉快

          有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

          1.感受樂曲歡快的情緒,熟悉歌曲內(nèi)容及曲調(diào),會(huì)用歡快的情緒演唱。

          2.學(xué)習(xí)四分、八分、十六分音符混合節(jié)奏型,并能按節(jié)拍做拍手、跺腳的動(dòng)作。

          3.增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步、跑跳步、橫跨步。

          4.在音樂的伴奏下能合拍、自如地表演動(dòng)作,并鞏固節(jié)奏感。

        幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.感受歌曲歡快活潑的情緒,初步學(xué)會(huì)唱歌。

          2.在老師的提示下,探索使用圖示理解、記憶歌詞。

          3.體驗(yàn)通過自己探索學(xué)會(huì)唱歌的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          圖譜每人一張

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入活動(dòng)。

          師:現(xiàn)在是什么季節(jié)是啊?(春天)

          老師帶來一首很好聽的曲子,叫《歌唱春天》。請小朋友一邊聽,一邊回憶一下,聽了這首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔細(xì)聽。

          二、學(xué)唱歌曲。

          1.感受歌曲旋律。

         。1) 幼兒聽樂曲。

          提問:聽了這首曲子,你感覺怎么樣?你覺得看到了春天的什么景象?

         。2) 觀看教師隨音樂舞蹈一遍。

          師:剛剛老師把小朋友說的東西都編成了一些動(dòng)作,請你們一邊看,一邊來猜一猜,這些動(dòng)作可能是什么意思。

          2.學(xué)唱歌曲《歌唱春天》

          師:剛剛我們聽了春天的曲子,也看了老師做的春天的動(dòng)作,那下面老師來唱一首春天的歌,名字叫《歌唱春天》。

         。1)老師范唱歌曲。

          提問:你聽到了什么?

          師:看來這首歌曲有一定的難度,有什么好辦法能盡快學(xué)會(huì)?大家想想以前用過什么方法學(xué)唱歌的。

          今天老師教你們一個(gè)新的方法,看看是什么方法?

         。2)學(xué)習(xí)使用圖譜記憶。

          師:看這張紙的最上面,寫這什么字。(題目)

          這張紙從哪開始看呢?(從圖一開始看,一在哪?在下面。)

          A.聽老師唱,嘗試用手指圖,記憶歌詞。

          師:下面聽老師唱,請小朋友用手指,我唱第一句,你們就指第一個(gè)格子,唱最后一句,就要全部指完。好,我們來試一試。

          要邊聽,邊看,邊想,看看有什么看不懂的地方?一會(huì)可以提問。

          師:聽完了,來,看看有什么不懂的地方。ㄓ祝河锌瞻椎牡胤剑

          把空白格子的數(shù)字,報(bào)上來。6.7.8.11.12)

          師:怎么多空白的地方,那空白的地方,我有沒有唱?

          看看這張圖片,空白的地方在哪里?(下面) 媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道

          師:還有什么問題吧?好,沒問題了,我來問,第一個(gè)格子子什么意思?(嘿,啦啦啦)

        幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步懂得抱一抱是情感表達(dá)的一種方式,在抱一抱中感受溫暖;

          2、樂意與認(rèn)識的人抱一抱,體驗(yàn)抱一抱帶來的愉悅感受。

          3、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

          4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識經(jīng)驗(yàn):幼兒熟悉動(dòng)畫片《天線寶寶》;收集孩子們與爸爸媽媽擁抱的相片并做成照片展。

          2、物質(zhì)材料;《天線寶寶》第一季光碟;音樂:《愛我你就抱抱我》

          活動(dòng)過程:

          1、問題導(dǎo)入

          師:“孩子們,現(xiàn)在我們一起來看看你們帶來的這些相片吧!”

          2、欣賞各種擁抱的相片,引導(dǎo)幼兒感受什么時(shí)候需要抱抱

         。1)欣賞圖片并討論

          提問:相片中你們跟爸爸媽媽在做什么?(抱抱)你們還跟誰抱過?為什么要抱抱?

          小結(jié):抱一抱是我們表達(dá)愛的一種方式,我們開心快樂的時(shí)候都喜歡與他人抱抱。

         。⿴煟簩殞殏,你們喜歡抱抱嗎?你們現(xiàn)在最想跟誰抱抱?為什么?那我們現(xiàn)在找個(gè)好朋友抱抱吧。

          (2)教師觀察后找出沒有參與抱抱的幼兒,詢問:為什么你沒有跟小朋友抱抱呢?可以用動(dòng)畫片里天線寶寶和吸塵器羅羅抱抱后變成好朋友的例子引導(dǎo)他們?nèi)ズ秃门笥驯ПА?/p>

          (3)玩音樂游戲:大家一起來抱抱

          A播放音樂《愛我你就抱抱我》。音樂響起時(shí),孩子們互相找朋友手拉手跳舞,音樂停止時(shí),大家跟好朋友抱抱。游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。(孩子們可以找聽課的了老師也可以找椅子當(dāng)好朋友抱抱)

          4、引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)抱抱的感覺

          (1)師:剛才我們跟好朋友抱了抱,也和老師抱了抱,那么抱抱的感覺是怎么樣的?(幼兒分別表述自己的感受)

          小結(jié):老師抱你們的時(shí)候感覺暖暖的、香香的、甜甜的,非常舒服。原來和愛你喜歡你的人抱抱的感覺是溫暖的、舒服的。

          活動(dòng)延伸:

         。1)帶幼兒到活動(dòng)室外,鼓勵(lì)幼兒與遇到的園內(nèi)工作人員,如保健醫(yī)生、園長、花匠師傅等抱抱。

         。2)引導(dǎo)幼兒回家后主動(dòng)和家庭成員抱抱。

          活動(dòng)反思:這節(jié)小班的社會(huì)活動(dòng)主要針對剛?cè)雸@的孩子,讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)情感的交流和表達(dá)。通過抱抱活動(dòng),讓孩子知道只要與自己的親人、朋友等所有喜歡的人和東西都可以通過抱抱表達(dá)自己的愛。此活動(dòng)的主導(dǎo)線為:為什么要抱抱?——可以跟誰抱?——為什么抱抱是開心、快樂、幸福的?所以我認(rèn)為此次這節(jié)活動(dòng)我做得不夠到位的有以下幾點(diǎn):

         。1)在引導(dǎo)孩子表訴自己抱抱的感覺的環(huán)節(jié)有所欠缺;

          (2)對個(gè)別在活動(dòng)中不夠積極主動(dòng)的孩子沒有注意及時(shí)引導(dǎo);

          (3)活動(dòng)環(huán)節(jié)不夠清晰明了,游戲時(shí)間過長;

         。4)孩子開始觀察照片的環(huán)節(jié)展開的不夠徹底。

        幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇8

          教學(xué)目的:

          1、感受音樂的詼諧有趣,發(fā)現(xiàn)音樂兒歌遞增歌詞的韻律。

          2、能積極愉快地參與仿編活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂;顒(dòng)準(zhǔn)備:音樂 小丑圖片 紅和綠的貼紙(每人一份) 大鼓和小鼓

          活動(dòng)重點(diǎn):快樂的感受音樂中詼諧、有趣的兒歌韻律。

          活動(dòng)過程:

          一、鼓聲敲敲

          S:大鼓小鼓來唱歌,考考我們的小耳朵。

          (教師敲大鼓和小鼓,讓孩子邊聽邊用小手舞動(dòng)起來)

          S:我們小朋友也會(huì)唱大鼓和小鼓的歌對嗎?

          復(fù)習(xí)歌曲:大鼓小鼓

          二:欣賞感知

          故事引導(dǎo):今天老師請來了小丑先生來我們這里演出,他帶來的節(jié)目是:小丑先生吹泡泡糖,小丑先生最喜歡吹泡泡糖了,每當(dāng)他要演出的時(shí)候都要吹泡泡糖,可是這泡泡糖很調(diào)皮的,我們聽聽小丑先生的泡泡糖吹到哪兒去了好嗎?

          1、教師用鼓點(diǎn)伴奏,把兒歌第一段唱出來。

          提問:小丑先生的泡泡糖貼到哪兒去了?變得顏色了?

          2、教師引導(dǎo)幼兒打著節(jié)奏,學(xué)念兒歌。X XX X

          S:我們現(xiàn)在聽小丑先生給我們唱歌吧。

          (讓我們聽聽小丑先生的泡泡糖還粘到哪兒去了?)

          3、教師和幼兒一起來完整欣賞音樂。

          S:幼兒聽聽音樂中的泡泡糖還貼到我們身體的什么地方?

          4、引導(dǎo)幼兒再次完整的傾聽音樂。

          S:我們小朋友聽到泡泡糖第一次粘到哪里?第二次又多了哪里?第三次又多了哪里?

          5、老師用鼓點(diǎn)把孩子說出來的歌詞進(jìn)行梳理、總結(jié)。

          第一段,貼到小臉旁;第二段,貼到小臉旁和小屁股;第三段,貼到小臉旁、小屁股和小肚子。

          6、以分段欣賞的形式,引導(dǎo)幼兒感知逐段遞增歌詞的規(guī)律。

          三、節(jié)奏舞動(dòng)

          故事引導(dǎo):小丑先生吹泡泡糖演出時(shí),還要一些鼓手來幫忙呢,讓我們一起為小丑先生敲起鼓、唱起歌好嗎?

          1、 師生共同討論:在什么地方敲起鼓?教師引導(dǎo)幼兒把自己想象成大鼓,在身體的每個(gè)地方都可以敲起鼓。

          2、 我們現(xiàn)在自己來做小丑先生參加演出。教師用紅和綠的貼紙戴手上進(jìn)行第一段的示范演出。

          3、 幼兒隨音樂進(jìn)行演出。 smtxjs.com

          四、續(xù)編歌詞

          S:小丑先生,我們的演出怎么快就沒有詞了,還想演出,我們自己想想歌詞好嗎?

          1、老師把孩子們的歌詞放進(jìn)節(jié)奏中唱出來。

          2、邀請大家一起按節(jié)奏表現(xiàn)創(chuàng)編的歌詞。

          帶著小丑先生出去演出。

          泡泡糖,真荒唐,一不小心粘到小臉旁,涂一塊紅,涂一塊綠,扮成小丑最美麗!

          泡泡糖,真荒唐,一不小心粘到小臉旁,一不小心粘到小屁股,涂一塊紅,涂一塊綠,扮成小丑最美麗!

          泡泡糖,真荒唐,一不小心粘到小臉旁,一不小心粘到小屁股,一不小心粘到小肚子,涂一塊紅,涂一塊綠,扮成小丑最美麗!

        幼兒園音樂活動(dòng)教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在感受音樂的基礎(chǔ)上,有節(jié)奏地表現(xiàn)各種洗澡動(dòng)作,并使動(dòng)作具有美感和表現(xiàn)力。

          2、在自主想象、創(chuàng)造中享受自由舞蹈的快樂,體驗(yàn)與同伴合作表演的樂趣。

          3、知道在夏季應(yīng)勤洗澡,讓自己健康快樂地度過炎熱的夏天。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒已有洗澡的生活經(jīng)驗(yàn)。

          2、洗澡用具若干。

          3、自制"流水"(銀色亮絲制作)。

          4、音樂磁帶、錄音機(jī)。

          活動(dòng)過程:

          一、感受音樂,激發(fā)活動(dòng)興趣。

          1、師生聽音樂進(jìn)場。

          2、通過提問,引出活動(dòng):

          (1)教師:"這么熱的天,跳了舞后,老師都出汗了,你們呢?出汗后怎么辦呢?""讓我們聽著音樂洗澡吧!"

         。2)幼兒感受音樂,自由地做洗澡動(dòng)作。

          二、大膽表現(xiàn)洗澡動(dòng)作,使動(dòng)作具有節(jié)奏感、美感和表現(xiàn)力。

         。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒有順序地進(jìn)行洗澡。

          1、感受音樂,引導(dǎo)幼兒討論:

         。1)"剛才你洗了身體的哪些地方?"(幼兒自由表達(dá))

         。2)"洗澡時(shí)我們先洗哪兒?再洗哪兒?最后洗哪兒?"(幼兒自由討論)

          2、聽音樂有順序地進(jìn)行洗澡。

          教師:"讓我們隨著音樂把全身洗一下,看誰的動(dòng)作好看,能和音樂合拍。"

          (二)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地進(jìn)行洗澡。

          1、幼兒聽著音樂洗澡,鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出節(jié)奏感和美感。

          2、請個(gè)別幼兒大膽展示自己的動(dòng)作,其他幼兒集體模仿。

          3、聽音樂有節(jié)奏地完整表演洗澡。

          三、享受自由舞蹈的快樂,體驗(yàn)與同伴合作表演的樂趣。

          (一)添加洗澡用具"洗澡",享受自由舞蹈的快樂。

          1、教師:"洗澡時(shí)我們還需要用到哪些東西?"(洗澡巾。洗澡球。沐浴露等)

          2、個(gè)別幼兒表演。

          (二)幼兒互相洗澡,體驗(yàn)與人合作的快樂。

          1、引導(dǎo)幼兒相互搓洗。

          教師:"我發(fā)現(xiàn)有的小朋友洗不到后背,怎么辦?"

          2、幼兒聽音樂互相洗澡。

          (三)互相沖洗,再度體驗(yàn)合作洗澡的快樂。

          教師:小朋友的身上搓出了許多泡泡,我來幫你沖一沖。(教師抖動(dòng)"流水")我沖到哪兒,你就洗哪兒。

          四、讓幼兒在音樂聲中放松身體和心情。

          1、幼兒聽著舒緩的音樂做柔軟的動(dòng)作或者休息。

          2、讓幼兒知道洗澡是一件快樂。舒服的事情,可以讓我們變得更干凈。小朋友們要勤洗澡,做一個(gè)愛清潔、愛衛(wèi)生的孩子。

        【【必備】幼兒園音樂活動(dòng)教案范文九篇】相關(guān)文章:

        【必備】幼兒園音樂活動(dòng)教案范文合集6篇02-25

        【必備】幼兒園音樂活動(dòng)教案匯總九篇02-22

        【必備】幼兒園音樂活動(dòng)教案合集十篇03-02

        【必備】幼兒園音樂活動(dòng)教案匯編十篇03-01

        【必備】幼兒園音樂活動(dòng)教案模板集錦六篇02-28

        【必備】幼兒園音樂活動(dòng)教案錦集八篇02-25

        【必備】幼兒園音樂活動(dòng)教案錦集5篇02-25

        【必備】幼兒園音樂活動(dòng)教案匯編七篇02-23

        【必備】幼兒園音樂活動(dòng)教案模板集合10篇02-21

        【必備】幼兒園音樂活動(dòng)教案模板集合5篇02-20