【熱門】幼兒園小班健康教案13篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班健康教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班健康教案 1
【設(shè)計(jì)意圖】
現(xiàn)在有很多幼兒平時挑食、偏食、愛吃零食，而且個別幼兒還不愛運(yùn)動，導(dǎo)致體重超標(biāo)，肥胖幼兒就更加不愛運(yùn)動了，這就形成了惡性循環(huán)。本次活動，目的是為了讓幼兒在活動中體會到運(yùn)動的重要性，知道運(yùn)動是減肥的好方法，同時通過和伙伴們共同探索球的多種玩法，讓幼兒更加有興趣參與活動，并且從活動中體會到運(yùn)動的樂趣。
【活動目標(biāo)】
1.了解減肥的秘密，知道運(yùn)動是減肥的好方法。
2.探索球的多種玩法。
3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒每人一個皮球
2、胖胖兔頭飾、禮物箱、魔法棒
3、背景音樂《向前沖》《兔子舞》
【活動過程】
一、開始部分：情境導(dǎo)入，認(rèn)識神秘客人——胖胖兔(老師扮演胖胖兔)。
胖胖兔出場，向小朋友們自我介紹，并與幼兒進(jìn)行情感交流。
二、基本部分：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒說出減肥的方法。
師：我太苦惱了，森林里要舉行運(yùn)動會，因?yàn)槲姨至�，跑也跑不動，跳也跳不高，所以就不能參�?我吃過減肥藥，打過減肥針，可是一點(diǎn)兒也沒有作用!誰能幫我想想辦法啊!
幼：少吃飯!
師：是啊，可我的飯量特別大，是應(yīng)該少吃點(diǎn)。
幼：少吃零食!
師：嗯，我最喜歡吃零食了，這些零食可把我害苦了，我以后再也不吃了。
幼：多運(yùn)動!游泳、打球、跳舞、跳繩、跑步、走路、騎自行車等
3、熱身運(yùn)動，音樂小律動——《向前沖》
師：哦，這些辦法好像都不錯哦，那我們就一起來做個操運(yùn)動一下吧!請小朋友找一個寬敞的地方站好!4、引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法玩皮球。
(1)出示胖胖兔帶來的禮物——球，組織幼兒一起探索各種玩球的方法。
(2)引導(dǎo)幼兒探索一人玩一個球的方法。請小朋友上來示范一下，然后推薦給其他小朋友們一起玩。
師小結(jié)一個人玩球的方法——拍球、抱球?qū)W小袋鼠跳、夾球?qū)W小兔跳、像小刺猬背果子
(3)引導(dǎo)幼兒探索兩個人玩一個球的方法。
A、引導(dǎo)幼兒兩人相對滾球。
B、引導(dǎo)幼兒雙人抱球走(講解游戲規(guī)則，將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽)。
(4)引導(dǎo)幼兒探討許多人玩一個球的方法。
A、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行投球練習(xí)(請男小朋友將球投進(jìn)籃筐里)，組織女小朋友幼進(jìn)行投球練習(xí)。
B、引導(dǎo)幼兒共同探討許多人玩一個球的方法。踢球、滾球、頭頂傳球(過山車)、腳下傳球等
師：原來皮球有這么多玩法啊，胖胖兔今天玩得真開心。
三、結(jié)束部分：
1、師小結(jié)，教育幼兒平時注意多運(yùn)動，注意飲食才能使身體更健康。師：快看啊胖胖兔變瘦了，太棒了，胖胖兔運(yùn)動減肥終于成功啦!小朋友平時也應(yīng)該多運(yùn)動、不偏食、不挑食，這樣我們的身體就會更加的`健康。
2、帶幼兒參加森林運(yùn)動會，隨音樂出場《兔子舞》�，F(xiàn)在跟胖胖兔一起去參加森林運(yùn)動會吧，出發(fā)嘍!
活動反思：
通過教師扮演的胖胖兔變化，讓幼兒了解到肥胖帶來的煩惱和減肥之后的輕松與愉快。根據(jù)這節(jié)活動的內(nèi)容主要是讓孩子喜歡運(yùn)動，知道運(yùn)動是一種非常好的減肥方法，同時讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來感知減肥是一個持續(xù)的過程。從而讓幼兒明白要想做好一件事都要有堅(jiān)持不懈的毅力，同時要付出努力。同時讓幼兒懂得了同伴間的交往，互幫互助的精神。
整個活動在老師的引導(dǎo)下，幼兒由探討一個人玩一個球的方法，到兩個人玩一個球的方法，再到很多人一起玩一個球的方法，以游戲的方式讓幼兒在活動中體會到快樂，并且激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒在快樂中得到了體力和腦力的鍛煉。
教學(xué)反思：
從故事拓展到孩子的生活，結(jié)合孩子喜歡的體育活動，激發(fā)了孩子積極參與活動的興趣，培養(yǎng)了孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，同時也教育幼兒要經(jīng)常運(yùn)動，這樣我們的身體才會更健康。
幼兒園小班健康教案 2
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳原地向上跳。
2、體驗(yàn)放鞭炮游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
講一串紙制鞭炮系于竹竿的一端。
活動過程：
一、快樂的小鞭炮。
1）、啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮的情景。
2）、與幼兒邊念兒歌《放鞭炮》，邊自由表現(xiàn)蹲下、點(diǎn)炮、捂耳等放鞭炮情景。
3）、引導(dǎo)幼兒拉成圓圈做“小鞭炮”，討論：點(diǎn)火時鞭炮會發(fā)出什么聲音？放上天空會發(fā)出什么聲音？
二、放鞭炮
1）、交代游戲過程：幼兒拉圓圈邊走邊念兒歌，兒歌停，幼兒蹲下，教師手持竹竿，鞭炮停在誰的上方，誰就原地跳起用手觸及鞭炮作點(diǎn)炮狀，全體幼兒發(fā)出“嗤嗤嗤”的聲音。當(dāng)教師發(fā)出砰的聲音時，該幼兒雙腳往上跳起，同時發(fā)出“啪啪”聲。雙手自然上舉或拍手。
2）、游戲反復(fù)進(jìn)行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
課后反思：
這次是我第一次執(zhí)教健康活動。活動組織完了以后，我有了以下的反思：教具“鞭炮的引線”的制作材料硬度應(yīng)該再強(qiáng)一些，這樣幼兒在游戲時，更能打開相互之間的距離位置；熱身活動舞蹈《快樂的小鞭炮》的動作設(shè)計(jì)應(yīng)該注重由淺到深、從易到難，不應(yīng)該在開始部分就給幼兒設(shè)了一個攔路虎“動作模仿有難度”。
在教學(xué)組織過程中我有兩次忘記了要以小袋鼠的角色提醒幼兒要在摘鞭炮和玩“放鞭炮”游戲時要注意動作要求和要領(lǐng)：“雙腳并攏向上跳”，游戲“放鞭炮”的游戲規(guī)則交代的`不是很清楚。
在活動組織之前，我向協(xié)教老師進(jìn)行過交代，但由于交代不是很清楚，協(xié)教老師并沒有清楚的弄明白我的意思：一是在摘鞭炮環(huán)節(jié)，協(xié)教老師的位置站的不合理，造成幼兒摘鞭炮時只能從一面摘；二是在出示鞭炮引線時，鞭炮引線的位置距離幼兒太近，幼兒還沒來得及聽清楚游戲規(guī)則，就迫不及待的抓住了引線。
通過這次活動的開展，我還有了一個很深的體會：那就是教師要想組織好健康領(lǐng)域體育活動必須加強(qiáng)自身的體育鍛煉，否則活動還沒開展完，自己已經(jīng)累的喘不過氣了。
幼兒園小班健康教案 3
活動意圖：
現(xiàn)在的獨(dú)生子女是在衣來伸手，飯來張口的環(huán)境中長大的，家長包辦替代和過度寵愛使孩子失去一些自我服務(wù)的機(jī)會，通過此活動能使孩子認(rèn)識到自己的小手很能干，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望，培養(yǎng)幼兒的自理能力，另外也能使孩子認(rèn)識自己的小手，知道小手的用處，對自己的小手感興趣并萌發(fā)保護(hù)小手的意識。
活動目標(biāo)：
1．知道手掌各部分名稱（手心，手背，指甲，五指）。
2．幫助幼兒理解，體會自己的小手很能干。
3．簡單了解保護(hù)手的方法。
4．發(fā)展幼兒的動手能力。
5．初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備：
律動《我有一雙小小手》音樂，手的圖片，小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分律動《我有一雙小小手》引出活動教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做小手的動作，感受小手的活動。
二、展開部分
1）觀察小手，認(rèn)識小手師：請小朋友仔細(xì)觀察自己的小手，告訴老師你們有什么發(fā)現(xiàn)。
總結(jié)：我們都有兩只手，一共十個指頭，我們的手指不僅不一樣長還不一樣粗。長得又粗又矮是大拇指，站在大拇指旁邊的是食指，個子最高的是中指，長得又瘦又小的是小拇指，剩下沒有名字的叫無名指。我們的小手上還有指甲，一面是手心一面是手背出示手的圖片，請小朋友們再熟悉一遍手心手背，指甲和五個手指。
2）小手的本領(lǐng)引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干。
師：你的小手會做什么事？
幼兒：我的小手會拍球、穿衣服。
2、除了這些事還會做什么？看看周圍有什么東西，你去玩玩。
�。ㄔ诟鱾�角落里放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品）。
3、在幼兒玩玩具時，老師詢問小朋友：你的小手在干什么？
4、引導(dǎo)說清手的動作：如：我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。
5、老師：“誰還知道小手還有什么特殊的本領(lǐng)，（招招手）這是什么意思？”
幼兒：再見或不要。
老師：（做“過來”的動作）這是什么意思？
幼兒：來來來。
老師小結(jié)：原來小手它會說話。
3）引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。
教師提問：除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么？
�。ㄅc旁邊的幼兒交流，請個別幼兒回答）
老師小結(jié)：小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，怎樣使自己的小手更能干？
啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干？
教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的'事。
4）教育幼兒講究衛(wèi)生，保護(hù)自己的小手。
師：小手這么能干，我們怎么保護(hù)小手呢讓幼兒伸出手心向上看看小手臟不臟，接著交給幼兒洗手的正確動作，讓幼兒手背向上瞧瞧指甲長不長，教育幼兒勤剪指甲；此外還有不吸吮手指；不玩刀子，剪子，冬天洗完手要抹護(hù)手霜，出門要戴棉手套等。
活動延伸：
1、組織幼兒一起用手變魔術(shù)、做手指游戲等，在游戲中使幼兒自然習(xí)得對手的認(rèn)識，知道了手能做許多事情。
2、在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。
活動評價：
采用律動引入——師生討論——探索感知——談話小結(jié)的教學(xué)流程，逐步深入，環(huán)環(huán)相扣，自然達(dá)成教育目標(biāo)。
首先通過幼兒自己的活動來進(jìn)行，通過觀察、比較、游戲等形式引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己的小手，知道每人都有一雙手，有手心手背手指頭。每根手指都有自己的名字和作用。然后通過玩游戲操作，使孩子在探索中自己發(fā)現(xiàn)手能做許多的事情。通過傾聽教師講解、回答問題，孩子萌發(fā)自己的事情自己做的愿望，從而培養(yǎng)幼兒的自理能力。最后通過讓幼兒自我觀察。從而懂得了怎樣保護(hù)自己的小手。
幼兒園小班健康教案 4
活動目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解洗手的重要性，知道飯前便后要洗手。
2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
3. 通過活動，激發(fā)幼兒對清潔衛(wèi)生的興趣，培養(yǎng)自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備：
洗手步驟的圖片或動畫視頻
肥皂、洗手液、干凈毛巾若干
《洗手歌》兒歌音頻
活動過程：
1. 引入話題：
教師以故事形式講述“臟手的小熊”的故事，小熊因?yàn)椴幌词志统詵|西而肚子疼，引導(dǎo)幼兒討論為什么小熊會肚子疼，引出洗手的重要性。
2. 學(xué)習(xí)洗手方法：
出示洗手步驟的圖片或播放動畫視頻，邊講解邊示范正確的`洗手步驟：卷起袖子→打開水龍頭沖濕雙手→涂上肥皂或洗手液，搓出泡沫（重點(diǎn)搓洗手心、手背、指縫、指尖、手腕）→沖洗干凈泡沫→用干凈毛巾擦干雙手。
邀請幼兒上前嘗試，教師在一旁指導(dǎo)，確保每位幼兒都能掌握正確的洗手方法。
3. 游戲環(huán)節(jié)：
進(jìn)行“小手變干凈”游戲，教師說“吃飯前”或“上廁所后”，幼兒迅速做出洗手的動作，并大聲說出洗手的好處，如“洗手可以趕走細(xì)菌，保護(hù)我不生病”。
4. 唱響《洗手歌》：
播放《洗手歌》兒歌音頻，帶領(lǐng)幼兒一起邊唱邊做洗手動作，加深記憶。
5. 總結(jié)與延伸：
總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)洗手的重要性，鼓勵幼兒回家后也要堅(jiān)持洗手，并請家長監(jiān)督。
布置家庭作業(yè)：請幼兒回家后教家人正確的洗手方法，共同維護(hù)家庭衛(wèi)生。
幼兒園小班健康教案 5
活動目標(biāo)：
1. 認(rèn)識常見的水果和蔬菜，了解其營養(yǎng)價值。
2. 引導(dǎo)幼兒不挑食、不偏食，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
3. 通過活動，激發(fā)幼兒對食物的興趣，享受健康飲食的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
各種水果和蔬菜的圖片或?qū)嵨铮ㄈ缣O果、香蕉、胡蘿卜、西紅柿等）
簡單的食物營養(yǎng)介紹卡片
角色扮演服裝（如廚師帽、圍裙）
活動過程：
1. 開場導(dǎo)入：
教師扮演“營養(yǎng)師”角色，穿著廚師帽和圍裙，介紹自己并引出今天的話題——健康飲食。
2. 認(rèn)識食物：
展示各種水果和蔬菜的圖片或?qū)嵨�，讓幼兒逐一認(rèn)識，并簡單介紹它們的顏色和形狀。
通過提問引導(dǎo)幼兒思考：“這個食物是什么顏色的？它看起來像什么？”
3. 了解營養(yǎng)價值：
利用食物營養(yǎng)介紹卡片，向幼兒介紹每種食物的營養(yǎng)價值，如蘋果富含維生素C，胡蘿卜對眼睛好等。
通過故事或兒歌的形式，讓幼兒更容易理解和記憶。
4. 角色扮演游戲：
組織幼兒進(jìn)行“小小營養(yǎng)師”的'角色扮演游戲，讓幼兒輪流扮演營養(yǎng)師，為其他幼兒搭配健康餐盤。
在游戲中，引導(dǎo)幼兒說出自己搭配的食物及其營養(yǎng)價值，如“我放了蘋果，因?yàn)樗茏屛覀兊钠つw變得更好”。
5. 總結(jié)與分享：
邀請幾位幼兒分享自己在游戲中的體驗(yàn)和收獲，如學(xué)到了哪些食物的營養(yǎng)價值，以后打算怎樣吃得更健康。
教師總結(jié)今天的活動內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不挑食、不偏食的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中嘗試多樣化的食物。
6. 延伸活動：
在班級一角設(shè)置“健康食物角”，定期更新水果和蔬菜的展示，讓幼兒隨時都能觀察和了解不同的食物。
鼓勵家長與幼兒一起制定家庭健康飲食計(jì)劃，共同培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
幼兒園小班健康教案 6
活動目標(biāo)：
1. 讓幼兒認(rèn)識到保持手部清潔的重要性。
2. 學(xué)習(xí)并掌握正確的洗手方法。
3. 培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
洗手步驟的圖片或PPT
洗手液或肥皂
干凈的小毛巾
故事繪本《不愛洗手的小熊》
活動過程：
1. 故事引入：
講述《不愛洗手的小熊》的故事，引導(dǎo)幼兒思考為什么小熊會生病，從而引出洗手的重要性。
2. 討論分享：
提問：“小朋友們，你們知道什么時候應(yīng)該洗手嗎？”（如：飯前便后、玩完玩具后、從外面回來等）
引導(dǎo)幼兒分享自己知道的洗手原因和好處。
3. 學(xué)習(xí)洗手方法：
展示洗手步驟的圖片或PPT，邊講解邊示范：
1. 卷起袖子，打開水龍頭，調(diào)節(jié)水溫。
2. 濕潤雙手，涂上適量的洗手液或肥皂。
3. 搓手心、手背、手指縫、指甲縫，記得轉(zhuǎn)動手腕哦！
4. 用清水沖洗干凈雙手。
5. 用干凈的小毛巾擦干手。
邀請幼兒跟著老師一起模擬洗手過程。
4. 實(shí)踐操作：
在老師的監(jiān)督下，讓幼兒分組到洗手池邊，按照學(xué)習(xí)到的'步驟洗手。
老師巡回指導(dǎo)，確保每位幼兒都能正確洗手。
5. 總結(jié)強(qiáng)化：
表揚(yáng)所有積極參與并正確洗手的幼兒，強(qiáng)調(diào)保持手部清潔對健康的重要性。
鼓勵幼兒將學(xué)到的洗手習(xí)慣帶回家，與家人一起分享并實(shí)踐。
活動延伸：
在日常生活中，老師可定期提醒幼兒洗手，特別是在關(guān)鍵時刻，如餐前、便后等。
設(shè)置“小小衛(wèi)生監(jiān)督員”，讓幼兒輪流監(jiān)督同伴的洗手情況，增強(qiáng)責(zé)任感和自我管理能力。
幼兒園小班健康教案 7
活動目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解早睡早起對身體健康的好處。
2. 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣。
3. 通過游戲和故事，激發(fā)幼兒對健康生活的興趣。
活動準(zhǔn)備：
早睡早起的圖片或PPT
《小兔子乖乖睡覺》的故事書
小鬧鐘模型
獎勵貼紙或小禮物
活動過程：
1. 故事導(dǎo)入：
講述《小兔子乖乖睡覺》的故事，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小兔子因?yàn)樵缢缙鸲耧枬M、身體強(qiáng)壯的情節(jié)。
2. 討論交流：
提問：“小朋友們，你們晚上幾點(diǎn)睡覺？早上幾點(diǎn)起床呢？”
引導(dǎo)幼兒分享自己的作息習(xí)慣，并討論早睡早起的好處（如：不賴床、有精神、吃飯香等）。
3. 認(rèn)識時鐘：
展示小鬧鐘模型，簡單介紹時鐘的構(gòu)造和用途。
讓幼兒嘗試設(shè)置鬧鐘，理解“早睡早起”的具體時間概念。
4. 游戲互動：
進(jìn)行“早睡早起小明星”的游戲，老師說出不同的時間（如晚上9點(diǎn)、早上7點(diǎn)），幼兒迅速反應(yīng)并做出相應(yīng)的動作（如閉上眼睛表示睡覺、伸懶腰表示起床）。
游戲中，老師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)給予獎勵貼紙或小禮物，增加趣味性。
5. 制定計(jì)劃：
引導(dǎo)幼兒思考并制定自己的“早睡早起計(jì)劃”，鼓勵幼兒在家中也堅(jiān)持這一好習(xí)慣。
老師可幫助幼兒將計(jì)劃記錄在紙上或制作成小海報(bào)，貼在幼兒易于看到的.地方作為提醒。
6. 總結(jié)回顧：
強(qiáng)調(diào)早睡早起對成長的重要性，鼓勵幼兒成為“早睡早起小明星”。
邀請幼兒分享自己計(jì)劃執(zhí)行的小妙招或遇到的困難，老師給予積極的回應(yīng)和建議。
活動延伸：
與家長溝通，共同監(jiān)督幼兒在家中的作息情況，形成家園共育的良好氛圍。
定期開展“早睡早起之星”評選活動，表彰堅(jiān)持良好作息習(xí)慣的幼兒，樹立榜樣力量。
幼兒園小班健康教案 8
活動目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解洗手的重要性，掌握正確的洗手方法。
2. 培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識。
3. 通過游戲和活動，激發(fā)幼兒對洗手的興趣。
活動準(zhǔn)備：
洗手兒歌音頻或視頻
洗手步驟圖示
干凈和臟兮兮的'小手模型或圖片
洗手液、清水、毛巾
小貼紙作為獎勵
活動過程：
1. 引入話題：
教師展示干凈和臟兮兮的小手模型或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：“這兩只小手有什么不同？你喜歡哪一只？為什么？”
講述故事或情境，如“小熊不洗手就吃東西，結(jié)果肚子疼了”，引導(dǎo)幼兒理解洗手的重要性。
2. 學(xué)習(xí)洗手方法：
播放洗手兒歌或視頻，引起幼兒興趣。
教師邊演示邊講解正確的洗手步驟（卷袖子、濕手、打肥皂、搓手心、搓手背、搓指縫、沖干凈、甩甩手、擦干手），同時展示洗手步驟圖示。
邀請幼兒跟著老師一起做，強(qiáng)調(diào)每個步驟的重要性。
3. 實(shí)踐操作：
分組讓幼兒到洗手池邊，教師在一旁指導(dǎo)，確保每位幼兒都能正確洗手。
洗完手后，用毛巾擦干，教師給予小貼紙作為獎勵。
4. 總結(jié)與鞏固：
引導(dǎo)幼兒總結(jié)洗手的好處和正確步驟。
鼓勵幼兒在日常生活中堅(jiān)持洗手，成為健康好寶寶。
活動延伸：
在家中設(shè)置“洗手小衛(wèi)士”角色，讓家長與孩子一起監(jiān)督洗手習(xí)慣。
定期開展“小手最干凈”比賽，增強(qiáng)幼兒洗手的積極性。
幼兒園小班健康教案 9
活動目標(biāo)：
1. 認(rèn)識常見的食物及其營養(yǎng)價值。
2. 培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，不挑食、不偏食。
3. 通過游戲和實(shí)踐活動，提高幼兒對食物的興趣和認(rèn)知。
活動準(zhǔn)備：
各類食物模型或圖片（蔬菜、水果、肉類、主食等）
食物營養(yǎng)知識卡片
小廚師帽和圍裙
模擬廚房或操作臺
簡易食譜和食材卡片
活動過程：
1. 食物展示與認(rèn)知：
教師逐一展示食物模型或圖片，引導(dǎo)幼兒說出食物名稱，并簡單介紹其營養(yǎng)價值。
通過游戲“食物接龍”，加深幼兒對食物名稱的記憶。
2. 營養(yǎng)知識小課堂：
利用食物營養(yǎng)知識卡片，講解不同食物對身體的好處，如蔬菜富含維生素、水果幫助消化等。
引導(dǎo)幼兒討論自己喜歡吃和不喜歡吃的食物，以及為什么。
3. 我是小廚師：
穿戴小廚師帽和圍裙，模擬廚房環(huán)境，準(zhǔn)備簡易食譜和食材卡片。
分組進(jìn)行“小小廚師”游戲，根據(jù)食譜卡片選擇食材，模擬烹飪過程，增強(qiáng)幼兒對食物的興趣和認(rèn)知。
完成后，每組展示他們的“作品”，并分享所用食材及其營養(yǎng)價值。
4. 總結(jié)與倡議：
總結(jié)不同食物的.營養(yǎng)價值，強(qiáng)調(diào)均衡飲食的重要性。
發(fā)起“不挑食、不偏食”倡議，鼓勵幼兒在家中也養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
活動延伸：
邀請家長參與“家庭健康餐”制作活動，與孩子一起動手做飯，增進(jìn)親子關(guān)系。
在班級設(shè)立“健康飲食角”，展示各種食物的營養(yǎng)信息和健康食譜。
幼兒園小班健康教案 10
活動目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解洗手的重要性，知道飯前便后要洗手。
2. 學(xué)習(xí)并掌握正確的洗手步驟，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
3. 通過實(shí)踐活動，激發(fā)幼兒對清潔衛(wèi)生的興趣。
活動準(zhǔn)備：
洗手液或肥皂、干凈毛巾、水盆。
洗手步驟的圖片或動畫視頻。
故事繪本《不愛洗手的小熊》。
活動過程：
1. 故事引入：講述《不愛洗手的小熊》的故事，引導(dǎo)幼兒思考小熊為什么會生病，從而引出洗手的重要性。
2. 認(rèn)識小手：引導(dǎo)幼兒觀察自己的.小手，說說小手能做什么，然后討論小手接觸了許多東西后可能會變臟，需要清洗。
3. 學(xué)習(xí)洗手步驟：
出示洗手步驟的圖片或播放動畫視頻，邊講解邊示范：卷起袖子→打開水龍頭，濕濕手→抹上洗手液或肥皂，搓搓手心、手背、手指縫、手腕→沖洗干凈→用干凈毛巾擦干手。
邀請幼兒跟著老師一起邊說邊做，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)搓洗手指縫和手腕的部分。
4. 實(shí)踐操作：
分組讓幼兒到水盆前，按照學(xué)習(xí)的步驟自己洗手，教師巡回指導(dǎo)，確保每位幼兒都能正確洗手。
洗完后，引導(dǎo)幼兒相互檢查手是否洗干凈，并給予鼓勵和表揚(yáng)。
5. 總結(jié)提升：
強(qiáng)調(diào)洗手是保持健康的好習(xí)慣，鼓勵幼兒在日常生活中堅(jiān)持飯前便后洗手。
提問：“除了洗手，我們還可以通過哪些方式保持身體健康？”引導(dǎo)幼兒思考并回答，如多喝水、多運(yùn)動、不挑食等。
活動延伸：
在家園聯(lián)系欄中分享洗手的重要性及正確方法，鼓勵家長與孩子一起練習(xí)洗手，共同培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒園小班健康教案 11
活動目標(biāo)：
1. 讓幼兒認(rèn)識常見的食物種類，了解食物對身體健康的作用。
2. 培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣。
3. 通過游戲和互動，激發(fā)幼兒對食物的興趣和好奇心。
活動準(zhǔn)備：
各類食物模型或圖片（蔬菜、水果、肉類、主食等）。
《食物金字塔》掛圖或PPT。
小廚師帽、圍裙等角色扮演道具。
活動過程：
1. 食物大發(fā)現(xiàn)：展示食物模型或圖片，引導(dǎo)幼兒說出它們的名稱，并簡單介紹每種食物的營養(yǎng)價值。
2. 食物金字塔探秘：展示《食物金字塔》掛圖或PPT，講解食物金字塔的意義，引導(dǎo)幼兒理解均衡飲食的'重要性。
3. 我是小廚師：
邀請幼兒戴上小廚師帽、穿上圍裙，進(jìn)行角色扮演游戲。
設(shè)置“烹飪”場景，讓幼兒根據(jù)食物金字塔的指導(dǎo)，選擇并“烹飪”出營養(yǎng)均衡的一餐（可以用食物模型進(jìn)行模擬）。
鼓勵幼兒交流分享自己的“菜單”，說明為什么這樣搭配是健康的。
4. 故事時間：講述一個關(guān)于小動物們通過均衡飲食變得更強(qiáng)壯、更健康的故事，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒對均衡飲食的認(rèn)識。
5. 總結(jié)與反思：
引導(dǎo)幼兒總結(jié)今天學(xué)到的知識，強(qiáng)調(diào)均衡飲食對身體健康的重要性。
鼓勵幼兒回家后與家人一起制定一周的健康飲食計(jì)劃，并嘗試實(shí)踐。
活動延伸：
在班級區(qū)域角設(shè)置“小小餐廳”，投放更多食物模型和餐具，供幼兒繼續(xù)探索和游戲，深化對食物和飲食習(xí)慣的理解。
幼兒園小班健康教案 12
活動目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解洗手的重要性，掌握正確的洗手方法。
2. 培養(yǎng)幼兒良好的'個人衛(wèi)生習(xí)慣，減少病菌的傳播。
3. 通過游戲和實(shí)踐活動，激發(fā)幼兒對清潔衛(wèi)生的興趣。
活動準(zhǔn)備：
洗手步驟圖或視頻
洗手液、干凈毛巾
兒歌《洗手歌》音頻
彩色貼紙作為獎勵
活動過程：
1. 引入話題：
老師以故事形式講述“細(xì)菌王國”的故事，讓幼兒了解手上容易藏污納垢，如果不洗干凈會生病。
2. 展示洗手步驟：
利用洗手步驟圖或播放視頻，向幼兒展示并講解正確的洗手步驟：濕手、打肥皂、搓手心、搓手背、搓指縫、搓手腕、沖洗、擦干。
3. 學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》：
播放《洗手歌》音頻，引導(dǎo)幼兒邊唱邊做洗手動作，加深記憶。
4. 實(shí)踐操作：
引導(dǎo)幼兒到洗手池前，按照剛才學(xué)習(xí)的步驟洗手。老師在一旁指導(dǎo)，確保每位幼兒都能正確操作。
5. 檢查與反饋：
洗完手后，老師檢查幼兒的雙手是否干凈，并給予表揚(yáng)和彩色貼紙作為獎勵。
邀請幾位幼兒分享自己洗手的感受和學(xué)到的知識。
6. 總結(jié)與延伸：
總結(jié)洗手的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中堅(jiān)持洗手，保持個人衛(wèi)生。
提醒家長在家也要監(jiān)督孩子養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。
幼兒園小班健康教案 13
活動目標(biāo)：
1. 讓幼兒認(rèn)識常見的水果和蔬菜，了解它們的營養(yǎng)價值。
2. 培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，不挑食、不偏食。
3. 通過動手制作簡單食物，激發(fā)幼兒對食物的興趣和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：
各種水果和蔬菜（如蘋果、香蕉、胡蘿卜、西紅柿等）
水果刀、砧板（老師操作時使用）
盤子、勺子
榨汁機(jī)或攪拌機(jī)（可選）
圖片或PPT展示各種食物的營養(yǎng)價值
活動過程：
1. 認(rèn)識食物：
老師出示各種水果和蔬菜，引導(dǎo)幼兒觀察并說出它們的名稱。
利用圖片或PPT，簡要介紹每種食物的營養(yǎng)價值，如維生素、礦物質(zhì)等。
2. 營養(yǎng)小課堂：
通過故事或游戲的'形式，讓幼兒了解均衡飲食的重要性，知道多吃水果和蔬菜對身體的好處。
3. 動手制作：
老師示范如何將水果切成小塊或榨成果汁，注意安全操作。
邀請幼兒參與，在老師的指導(dǎo)下，嘗試將水果切成小塊或放入榨汁機(jī)中制作果汁。
提醒幼兒注意衛(wèi)生，使用后的工具要放回原位。
4. 品嘗與分享：
幼兒品嘗自己制作的食物，感受其美味和營養(yǎng)價值。
鼓勵幼兒與同伴分享食物和制作過程中的樂趣。
5. 總結(jié)與鼓勵：
總結(jié)今天學(xué)到的食物知識和營養(yǎng)價值，表揚(yáng)幼兒在活動中的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。
鼓勵幼兒在日常生活中多吃水果和蔬菜，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
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