【推薦】幼兒園小班健康教案模板集合五篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班健康教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班健康教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1.進(jìn)一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手。
2.初步了解什么的“地溝油”，并學(xué)會拒絕路邊的小吃。
3.懂得衛(wèi)生、健康的飲食對身體的重要性。
【活動準(zhǔn)備】
正確洗手的步驟圖、貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片、小吃（燒烤串、羊肉串等）圖片、地溝油的圖片。
【活動過程】
一.出示正確洗手的步驟圖，引導(dǎo)幼兒鞏固正確洗手的方法
1.師幼一起邊念洗手歌，邊做洗手的動作，進(jìn)一步鞏固洗手方法
“手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指縫縫搓一搓，指關(guān)節(jié)，搓一搓，小指頭，搓一搓�！�
2.提問：如果小朋友們不洗手就拿東西吃會怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說說洗手的重要性）
3.小結(jié)：我們要做勤洗手、講衛(wèi)生的健康的小朋友。
二.教師講述故事《貓媽媽的小吃》，引導(dǎo)幼兒理解路邊小吃好吃但不衛(wèi)生的道理
1.教師語言導(dǎo)入激發(fā)幼兒參與活動的熱情
“可是呀，有一個(gè)小朋友，他很講衛(wèi)生，吃東西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你們想知道為什么嗎？”
2.教師邊講述《貓媽媽的小吃》，邊依據(jù)故事情節(jié)出示貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片和小吃（燒烤串、羊肉串等）的圖片
1)提問：小狗為什么生病了？當(dāng)小狗想買貓媽媽的小吃時(shí)，狗媽媽說了什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容回答）
2)提問：當(dāng)小貓想吃媽媽的小吃時(shí)，貓媽媽說了什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)回答）
3)提問：貓媽媽說她的小吃全都是用地溝有炸的，你知道什么是地溝油嗎？地溝油對身體有什么壞處？（根據(jù)幼兒回答，出示地溝油的圖片
小結(jié)：地溝油是從下水道里撈上來的，有一些心腸壞的叔叔阿姨把地溝油提煉成油，做成食物買給客人。如果吃了地溝油就會生病，地溝油可以導(dǎo)致癌癥，對我們的身體健康危害很大
3.請幼兒說說，除了在路邊的小吃攤上見過地溝油，哪里還有地溝油？
小結(jié)：所以我們不能吃路邊的食物，因?yàn)樗鼈兛赡苁怯玫販嫌凶龅�，而且路邊的�?xì)菌、灰塵很多，吃了容易生病。
三.師幼討論：怎樣讓我們身邊的.人知道吃路邊不健康的小吃的危害？
1.請小朋友回家告訴自己的朋友和親人。
2.制作食品安全、健康的標(biāo)志，讓更多人知道。
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、 知道禮貌待人、樂于助人，能較為熟練地使用禮貌用語"謝謝"、"我你"進(jìn)行交流。
2、樂意在集體面前表述自己的意見。
3、體驗(yàn)被幫助和幫助別人的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前請兩位教師熟悉相關(guān)的情境表演并扮演其中相關(guān)角色。
2、醫(yī)藥箱(內(nèi)裝棉簽、藥水、紗布等實(shí)物)。
活動過程：
一、講故事，引出課題
師：今天老師帶來一個(gè)關(guān)于小白兔的故事，你們想聽嗎?
二、 師提問，了解情節(jié)
聽老師講故事，幼兒參與互動。
師：故事里都有誰?發(fā)生了什么事情?
師：小猴子對小兔說了些什么?他是怎么幫助小兔的?
三、學(xué)對話，模仿動作。
學(xué)習(xí)故事中的對話，模仿出“我你”“謝謝”“包扎傷口”的動作步驟。
四、共討論，說出感受
師：你覺得小猴子好嗎?他好在什么地方?
師：你是怎樣關(guān)心同伴的?
師：你幫助別人以后，心里感覺高興嗎?
師：接受過別人的幫助和幫助過別人嗎?
�。河龅嚼щy時(shí)應(yīng)該及時(shí)幫助，幫助別人也會給自己帶來快樂。
五、帶頭飾，情境表演
教師講述故事，幼兒兩人一組帶上頭飾進(jìn)行情景表演。
六、齊跳舞，結(jié)束活動
師：今天小朋友們表現(xiàn)得真好，既懂禮貌又樂于助人�，F(xiàn)在一起來跳支快樂舞吧!在跳快樂舞中感受愉悅氛圍，結(jié)束活動。
附故事：
有一天，兔媽媽讓小白兔去采蘑菇，小白兔蹦蹦跳跳的上山坡跑去，“誒呀”小白兔摔倒了，它哭了起來“嗚嗚嗚嗚，好疼啊?”這時(shí)候小猴子看見了，趕緊上前問： “小白兔，你怎么了?”小白兔不理它還再哭，小猴子摸摸小白兔的頭繼續(xù)說：“你怎么了?我你吧?”小白兔抬起頭說：“我摔倒了，我的腿好疼啊”小猴子看了看說：“你在這等我，我一會就回來.飛快的跑回家取來了醫(yī)藥箱，飛快的跑到小兔子身邊，拿出棉簽，藥水，紗布。幫小白兔包扎好傷口。小白兔笑了： “謝謝你，小猴子”小猴子扶著小白兔一起回家了。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。
2、通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護(hù)指甲。
3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
一把指甲鉗，幼兒用書人手一份。
活動過程：
1、初步了解指甲的作用。
教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎么了？為什么我會肚子痛呢？最后，教師告訴大家：因?yàn)槌３Ｗ约阂种讣住?/p>
2、引導(dǎo)幼兒討論了解指甲的作用。
教師：小朋友，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？
3、討論：如何愛護(hù)自己的指甲。
◎教師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢？
◎幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論，如：指甲長了要即使剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要即使洗手等等。
◎教師：如果指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎么樣呢？
◎幼兒討論，得出一些結(jié)論：不及時(shí)剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人；不及時(shí)洗手，指甲中會有許多臟東西；經(jīng)常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔；還會影響手指的生長等等。
3、參與“親親指甲鉗”的游戲。
◎玩“親親指甲鉗”的游戲。教師先讓幼兒認(rèn)識指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的快樂。
◎幼兒樂意剪自己的指甲。
活動反思：
教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時(shí)，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結(jié)束的時(shí)候，獲得快樂，培養(yǎng)其對健康活動的興趣。
幼兒園小班健康教案 篇4
活動目標(biāo)
1．發(fā)展幼兒雙手向各個(gè)方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。
2．初步體驗(yàn)游戲、合作帶來的愉悅。
3．節(jié)奏明快的音樂，錄音機(jī)。
4．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
5．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1．小毛巾人手一條。大的浴巾一條。
2．松緊帶系在小椅上圍成一圈，地上貼上用即時(shí)貼剪的水波，布置水池。
活動過程
一、和毛巾寶寶玩游戲：請你跟我這樣做。（幼兒做熱身準(zhǔn)備活動）
�。ㄒ唬┟韺殞毢臀覀儗殞氁粯雍軔弁妫∨笥严牒退黄鹜鎲�？那我們就來玩“請你跟我這樣做”的游戲。毛巾寶寶跑，寶寶們就跟著跑，毛巾寶寶跳，寶寶就怎樣？
�。ǘ┯變弘S毛巾寶寶跳、跑、扭動、轉(zhuǎn)圈、蹲、站。
二、幼兒洗澡
�。ㄒ唬┩媪四敲淳谩Ｕ鏌嵫�，毛巾寶寶想慢慢走，我們跟著毛巾寶寶走吧。
（二）這里有個(gè)漂亮的水池，我們一起來洗個(gè)澡吧。小心水池有點(diǎn)滑，我們先伸一只腳進(jìn)去，然后再伸一只腳。
（三）趕快洗洗澡吧，從頭開始，洗洗頭呀，洗洗頭,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，還有哪些地方?jīng)]洗？
�。ㄋ模┙處煾鶕�(jù)幼兒的回答隨機(jī)引導(dǎo)幼兒向不同的方向洗身體。
（五）重點(diǎn)介紹洗背的方法。
1．一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動。洗一會兒再換另一邊洗一洗。
2．音樂聲中，幼兒嘗試洗背。教師巡回指導(dǎo)。
�。┯變汉献飨幢场�
1．我發(fā)現(xiàn)自己洗背還有些地方?jīng)]洗干凈，請寶寶來幫我洗洗吧。
2．有人幫我洗澡真舒服，你們也去找好朋友幫自己洗洗背。（幼兒合作，教師提醒幼兒互相交換擦背）
3．我們可以站著、坐著洗，還可以怎樣洗也很舒服呢？（躺著）你們快試試。幼兒再次合作。
三、結(jié)束部分
�。ㄒ唬⿴兔硐聪丛琛�
�。ǘ┙裉斓脑柘吹恼媸娣襾砺劼勀男⿲殞毾吹膰妵娤�。我們不但自己會洗澡，還會幫好朋友洗澡，來夸夸自己，我的小手真能干。現(xiàn)在我們出去把毛巾晾起來。
（三）送毛巾寶寶回家。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動目標(biāo)：
使幼兒認(rèn)識到吸吮手指對身體的不良影響，幫助有吸吮手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
活動準(zhǔn)備：
制作一個(gè)指偶（帶有痛苦的表情），一些顏料。
活動過程：
1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說：由于小朋友總是吸吮我，給我?guī)砗芏嗤纯�，我變得很難看，"駝了背"什么事也做不了。
2、組織幼兒討論，吸吮手指會造成哪些不良后果，如：臟東西被吸進(jìn)了肚子，手指和指甲都變了形……
3、通過游戲，使幼兒知道，要注意保護(hù)手指，并經(jīng)常洗手，保護(hù)手的干凈，做一個(gè)愛清潔的好孩子。
活動建議：
了解有吸吮手指習(xí)慣的幼兒情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習(xí)慣。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
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