【精選】幼兒園小班教案模板匯編4篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒高高興興上幼兒園的情感。
2．學(xué)說短句：“我高高興興上幼兒園。”
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．木偶小兔與兔媽媽。
2．積木搭成的幼兒園。
活動(dòng)過程：
一．引起幼兒興趣。
1．出示木偶，提問：它們是誰？（小兔、兔媽媽）示范講述，提示幼兒向它們問好。
2．教師邊表演邊講述：早上，兔媽媽要上班，它問小兔：“媽媽要上班，小兔上哪里？”小兔說：“媽媽去上班，我高高興興上幼兒園�！蓖脣寢尠研⊥盟偷接變簣@，小兔向兔媽媽揮揮手說：“媽媽再見！”小兔高高興興來到班上，看見老師，向老師鞠躬說：“老師早。”小兔有禮貌，老師喜歡它。
二．幼兒練習(xí)說短句。
1．提問：小兔是怎樣上幼兒園的？今天誰也像小兔一樣高高興興上幼兒園？
2．教師拿著木偶走到幼兒面前，引導(dǎo)幼兒說給小兔聽：“我像小兔一樣高高興興上幼兒園。
教學(xué)反思：
新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要，也是最為辛苦的一個(gè)階段，因此，我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期，能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，從而讓幼兒對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生親切感，而特別設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
"高高興興上幼兒園"這一活動(dòng)是結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識(shí)集體，走入集體生活，并漸漸地喜歡集體生活，讓幼兒信任我們老師，感受到幼兒園的溫暖，感受到各種游戲活動(dòng)帶來的快樂。希望孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛，漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開老師。但是我知道要達(dá)到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級(jí)的老師共同努力的。
在活動(dòng)中，絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來，有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài)，但是在我講故事的時(shí)候，哭鬧的孩子也變的小聲了。原來，只要讓孩子有事情做，或者說可以讓他們忙一點(diǎn)，就會(huì)暫時(shí)忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感，充分感受幼兒園的快樂，真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用正折、反折的方法折扇子；
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
長(zhǎng)方形每人一張，木偶小豬一個(gè)。
活動(dòng)過程
1、引起興趣。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了�。ń處煟何覀�?cè)撚檬裁捶椒ㄈ椭�？（幼兒回答�?/p>
2、觀察講解并示范。
�。�1）觀察（出示紙扇）瞧，老師用什么辦法？（紙折的扇子）
�。�2）教師示范：先用長(zhǎng)方形的紙折出一條窄窄的長(zhǎng)紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然后再翻面折。這樣折次翻個(gè)面，把長(zhǎng)方形紙折完為止。最后把它對(duì)折�？�！給小豬扇扇，它多開心啊！
3、幼兒折紙。
小豬：要是小朋友給我折一把，那我更舒服了！
要求幼兒折一次翻個(gè)面，注意每次應(yīng)折得差不多寬。
4、“幫幫小豬”的游戲。
小豬：“真熱，又冒汗了，哪個(gè)小朋友幫幫我？這個(gè)小朋友折得特別整齊，扇起來一定很涼快，你能幫幫我嗎？”請(qǐng)幼兒給小豬扇扇。最后在小豬“嚕嚕嚕，我不怕”中結(jié)束。
幼兒園小班教案 篇3
目標(biāo)：
1、幼兒能高興。愉快的參加活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快。
2、學(xué)習(xí)聽信號(hào)。手膝地爬行。增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
3、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，發(fā)展幼兒平衡的能力。
4、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
5、樂意參與表演活動(dòng)，并堅(jiān)持到底。
準(zhǔn)備：
貓頭飾與幼兒它讓人數(shù)相當(dāng);魚若干;鈴鼓1個(gè);口哨1個(gè);平衡木1個(gè)
重難點(diǎn)：
1、聽信號(hào)分辨方向爬行。
2、掌握平衡能力。
活動(dòng)過程：
一、侓動(dòng)
師：今天我碰到一個(gè)魔術(shù)師，他告訴我，只要我把眼睛閉上數(shù)十聲就能把我變成一種小動(dòng)物，我有點(diǎn)不相信，咱們來試一下好嗎?(幼兒和老師一起數(shù)十聲并把眼睛閉上)助教老師幫忙戴頭飾。戴好后請(qǐng)幼兒睜開眼睛。
寶寶們你們看看自己的胸前，看看魔術(shù)師把你們變成了什么小動(dòng)物了呢?幼兒回答。那今天老師就來當(dāng)貓媽媽，你們來當(dāng)小貓，我們一塊來聽音樂活動(dòng)一下身體好嗎?
二、聽信號(hào)變換方向爬行
這是什么?幼兒回答。今天媽媽要小貓聽著鈴鼓聲和口哨聲來學(xué)本領(lǐng)�？纯凑l最聰明能干。
1、聽到的是拍鈴鼓聲小貓們就往前爬，(教案出自：星星教案網(wǎng))聽到的是搖鈴鼓聲就往后退著爬。
2、聽到的是敲鼓的聲音就轉(zhuǎn)著圈爬。
三、小寶寶們，我們玩累了，讓我們坐在地上休息一會(huì)兒吧。咦，媽媽的肚子怎么嘰里咕嚕的叫呢?(幼兒回答)那寶寶們餓了嗎?(幼兒回答)
四、游戲：小貓找魚
1、師;你們看，那邊有好多魚，你們想不想吃呢?(幼兒回答)但是要拿到魚我們必須搖爬過草地，到那邊去把魚拿回來，在回來的路上要走過一座小橋才能把魚拿回來給媽媽。(教案出自：星星教案網(wǎng))看看誰最能干，最勇敢。每個(gè)寶寶必須拿一條魚回來給媽媽。那我先請(qǐng)一個(gè)勇敢的寶寶先過去拿一條魚回來。
2、請(qǐng)幼兒重復(fù)游戲規(guī)則
五、游戲結(jié)束
師：寶寶們真能干真勇敢，每個(gè)都是媽媽的乖寶寶。那咱們都表?yè)P(yáng)一下自己吧。哇，這么多魚，寶寶們趕快跟著媽媽回家把魚煮好一塊吃吧。
小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1．在游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快地學(xué)唱歌曲《誰找我呀沁
2．對(duì)生活中各種各樣的電話鈴聲產(chǎn)生好奇。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．幼兒和家長(zhǎng)一起制作的各種有趣的.手機(jī)。
2．多媒體課件：打電話的動(dòng)畫。
活動(dòng)過程
一、演唱歌曲《誰找我呀》
師：(多媒體播放美麗的森林背景)森林真美呀!我們一起來玩打電話的游戲好嗎?(播放音樂，唱歌表演打電話。用問答的形式創(chuàng)設(shè)游戲情景：“喂，喂，喂，請(qǐng)問你找誰?”“我要找×××�！薄罢椅腋蓡嵫�?”“和我一起做游戲……”)
二、在情景中感受、學(xué)唱歌曲
1．給小狗打電話
(多媒體播放手機(jī)圖案和動(dòng)物電話本，撥打電話。)
師：小狗家的電話號(hào)碼是多少?(幼兒看動(dòng)畫讀電話號(hào)碼，當(dāng)鈴聲響起時(shí)，播放歌曲《誰找我呀》：你打我電話，找我有事嗎?我正忙著呢，請(qǐng)你多等一下。馬上就來了，馬上就來了，你別掛!)
師：咦?小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同？(音樂鈴聲，會(huì)唱歌的鈴聲……)
2．給小免打電話
師：你們聽到小兔的電話在唱什么？（教師根據(jù)幼兒的回答替換歌詞重復(fù)唱。）
師：(扮演小兔接電話)“你好呀，我是小兔，找我干嗎呀?”(鼓勵(lì)幼兒用完整語言大膽說出自己的想法，如“小兔，我想請(qǐng)你去公園玩……”。)
3．給小鴨打電話
師：我也想打電話給我的動(dòng)物朋友，聽謎語，猜猜我的電話要打給誰。(唱出謎語：我有圓腦袋，穿著黃黃衣，走路搖搖擺，猜猜我是誰。幼兒回答正確后，再唱：唱歌呷呷呷，愛吃魚和蝦，我是小鴨子，你們猜對(duì)了)師生共同撥打電話，教師范唱歌曲《誰找我呀》。
4．給大象打電話
請(qǐng)幼兒說說大象和小免的電話鈴聲有什么不同。讓幼兒辨別聲音粗細(xì)、快慢的不同，并學(xué)唱大象的歌曲鈴聲。
三、設(shè)計(jì)歌曲鈴聲
師：小動(dòng)物們的電話鈴是歌聲，真好聽!我們也給自己設(shè)計(jì)一個(gè)音樂鈴聲吧!(教師演唱一首幼兒學(xué)過的歌曲作為自己的手機(jī)鈴聲，啟發(fā)幼兒運(yùn)用學(xué)過的歌曲為自己的手機(jī)設(shè)計(jì)鈴聲。)
請(qǐng)幼兒用自己制作的手機(jī)，說說、唱唱自己設(shè)計(jì)的歌曲鈴聲。(復(fù)習(xí)熟悉的歌曲。)
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