幼兒園手工教案范文（通用14篇）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園手工教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園手工教案 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)動手動腦能力，發(fā)展小肌肉靈活能力，增進親子間情感。

　　2、利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、材料包：造型紙卡、毛根。

　　2、自備材料：膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入。

　　教師：小朋友你們都有愿望嗎？傳說摩天輪每一個格子里都裝滿了幸福和快樂，只要把你的心愿說出來，摩天輪就會把你的心愿帶給天使，天使就會幫助我們實現(xiàn)愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個摩天輪來實現(xiàn)愿望嗎？

　　2、出示已做好的摩天輪，討論摩天輪的結(jié)構(gòu)

　　教師：摩天輪有哪些部位？

　　3、出示紙卡，討論制作方法。

　　教師：你看見了哪些材料？這些材料分別成為摩天輪的.什么部位？

　　教師：摩天輪的底座可以怎么做？

　　教師：將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開，一直剪到沿虛線標(biāo)明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。

　　教師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉(zhuǎn)動。

　　教師：最后可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個座位分別固定在旋轉(zhuǎn)支架上。

　　4、親子手工快樂的摩天輪，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、活動評價。

　　幼兒園手工教案 2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

　　2．體驗自己動手操作裝飾的快樂。

　　3．提高幼兒的動手操作能力和設(shè)計能力、審美能力。

　　二、活動準(zhǔn)備；紙漿等

　　三、活動流程：

　　（一）導(dǎo)入

　　師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。

　　師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。

　　師：看，這是誰��？幼：是獅子，真漂亮。

　　師：其實啊，杯子可以變成很多的.小動物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

　�。ǘ�）演示

　　我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。

　�。ㄈ�）操作

　　師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧！

　　幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與幫助。

　�。ㄋ模┬蕾p

　　師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰制作的最好呢，下次老師教小朋友制作另一個小動物。

　　幼兒園手工教案 3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)已有的經(jīng)驗，大膽想象啟發(fā)，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。

　　2、引導(dǎo)利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、各種花的圖片，鮮花實物

　　2、（各種顏色的）彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。

　　3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。

　　三、活動過程：

　　1．材料導(dǎo)入：

　　A．出示制作所需的材料。

　　師：瞧！今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友！

　　B．欣賞完整的作品范例：

　　師：這些漂亮的花都是經(jīng)過別的.小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧！看看都是些什么花？你會用彩泥做些什么花那？

　　2．幼兒自主操作，教師指導(dǎo)幫助

　　師：讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計好看的泥塑花吧！

　　a．引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮

　　b．引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

　　c．發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

　　四、欣賞評析：

　　師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦！有個小任務(wù)，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。（集體欣賞，引導(dǎo)幼兒自評互評。）師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧！

　　總結(jié)：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長出來的一樣，成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線，為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩！

　　幼兒園手工教案 4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過手工課來提高幼兒的動手制作能力。

　　2、通過學(xué)折吸管玫瑰花，增強有的環(huán)保意識。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　各式各樣的吸管若干。

　　【活動過程】

　　一、欣賞吸管玫瑰。

　　1、把折好的玫瑰，擺在教室最顯眼的地方，在老師的提醒中讓幼兒去發(fā)現(xiàn)。

　　2、讓幼兒通過看一看、摸一摸來欣賞吸管玫瑰。

　　3、通過幼兒對吸管玫瑰的喜愛，來學(xué)習(xí)吸管玫瑰的折法。

　　二、學(xué)折吸管玫瑰。

　　1、教師講講吸管平時的用處，再說說用過的'吸管可以利用它來折玫瑰花。

　　2、在折玫瑰花的過程中幼兒讓跟著老師一下下的折。

　　3、教師也要多問問多看看幼兒折的對不對，使幼兒都能跟住老師折法。

　　4、吸管玫瑰折法：

　�。�1）把4根粗細一樣的吸管，旋扭在一起。

　�。�2）把第一個吸管折到最后一個吸管下面。

　�。�3）把第二個吸管折到第一個吸管下面。

　　（4）圍繞花中心在旋扭吸管。

　�。�5）在將第三個吸管折到第二個吸管下面。

　�。�6）把第四個吸管折到第一個吸管下面，依次旋繞。

　�。�7）最后把四根吸管剩下的部分旋繞到花底與花柄一致。

　�。�8）把制作好的花插入另一吸管內(nèi)，可以配上葉子或絲帶。

　　5、折完后，大家一起討論在折吸管玫瑰的過程中，我們要注意什么？

　　三、經(jīng)本課討論。

　　1、我們?nèi)绾螌W(xué)會環(huán)保？

　　2、要學(xué)會廢物利用。

　　幼兒園手工教案 5

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會制作方法，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

　　2、對紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　剪刀、紙工第16頁《小掛飾》

　　活動過程：

　　一、引題

　　1、小朋友，請你們抬頭看看，我們班教室里有很多掛飾漂亮嗎？

　　沒有這些掛飾教師好看不？為什么（幼兒回答）這是老師制作的掛飾，我們小朋友會制作嗎？今天，老師為你們帶來了一些沒做好的掛飾請你們動手試試（幼兒仔細觀察，激發(fā)幼兒制作的欲望）

　　二、小掛飾

　　1、出示作品，引導(dǎo)幼兒觀察外形及結(jié)構(gòu)特征。

　　提問：一會在做手工的時候我們應(yīng)該先做什么。怎樣才能使線穿進去？

　　幼兒回答后并小結(jié)。

　　2、教師講解并示范

　　將圖形剪下，延邊沿處剪開。（黑線處不易剪得太開，因提醒幼兒小心）

　　將大圖捏折弧線，兩端粘合成錐體圓盤，中間穿上一根掛線。

　　小圖對折后并粘合，粘合四周夾入一根線，線的另一端用小圓紙片固定在圓盤四周。

　　輕輕地拉住掛線，等孩子全部完成后，將吊飾掛在窗口，十分好看。

　　3、提出手工的作業(yè)要求及使用剪刀的安全要求。

　　三、幼兒操作

　　1、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

　　2、鼓勵個別能力弱的幼兒繼續(xù)制作，完成作品。給完成好的幼兒予以表揚。

　　小朋友，你們都非常棒，現(xiàn)在讓我們一起制作小掛飾吧！

　　四、活動結(jié)束教師與幼兒共同用制作好的小掛飾裝飾自己的教室，收獲成功喜悅。幼兒園手工制作教案1

　　手工活動：

　　制作龍

　　活動目標(biāo)：

　　運用連接、粘貼、裝飾的功能合作制作龍活動準(zhǔn)備：紙盒、廢布、紙管、易拉罐、剪刀、膠帶、線繩等材料

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　播放舞龍時的歡快音樂，讓孩子感受舞龍時的歡快氣氛。

　　二、基本部分：

　　1、提出問題：孩子們想一想，你在哪里見過舞龍表演?你見過的龍都是用什么材料制成的`?小朋友想看看舞龍表演嗎?讓幼兒觀看有關(guān)舞龍的錄像，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、教師出示準(zhǔn)備好的物品，告訴幼兒這些物品都可以制成龍。

　　3、 教師出示用布、紙片、易拉罐等各種材料制成的龍，讓幼兒欣賞。

　　4、 帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)制作龍的方法：

　　(1)用紙盒做成龍頭，將長布做成桶形，在表面進行裝飾后固定在龍頭后面，然后固定上用紙板剪成的龍尾，最后在下面固定上木棍，布龍就做好了。

　　(2)用紙板剪成直徑約為30厘米的圓盤5~6個，用4條較粗的繩將所有的圓盤穿起來，兩個圓盤之間相隔一定的距離，穿好后將一端固定在用紙盒做好的龍頭上，另一端固定在龍尾上，下面固定上木棍，紙板龍就做好了。

　　(3)將空易拉罐用細鐵絲穿起來，前面固定在龍頭上，后面沾上龍尾，下面固定上木棍即可。

　　5、引導(dǎo)幼兒互相制作龍，教師輔導(dǎo)，在制作過程中重點指導(dǎo)幼兒想辦法固定龍頭，使其牢固。

　　6、作品展評。

　　幼兒園手工教案 6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：了解提線木偶的人文背景，2、能力目標(biāo)：①掌握提線紙偶的制作方法；

　　②能夠熟練操作控制提線紙偶進行表演

　　3、情感目標(biāo)：通過利用廢舊物品自制提線紙偶，體會到提線紙偶創(chuàng)作的樂趣和完成后的喜悅，提高其動手能力及興趣，養(yǎng)成熱愛生活的態(tài)度和觀察生活的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：提線木偶的人文背景。

　　教學(xué)難點：提線紙偶的制作方法及操作。

　　教學(xué)：

　　過程揭示課題：“變廢為寶之提線紙偶的制作”

　　一、介紹傳統(tǒng)提線木偶的人文背景

　　提線木偶，古稱“懸絲傀儡”，是中國傳統(tǒng)木偶戲的類型之一。它始于秦漢，興于唐宋，有“戲曲鼻祖”稱謂，至今已有兩千多年的歷史，是我們中華民族祖先留下的極為寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

　　二、出示提線紙偶

　　用提線紙偶“呱呱”來介紹提線紙偶的材料來自生活中的廢舊物品

　　三、講解并演示提線紙偶的制作過程

　　1、介紹制作材料和用具

　　2、制作步驟

　�。�1）第一步：制作模板

　　將需要制作的人物或動物的`頭部形象畫在卡紙上，如有手和尾巴也可一并畫出。

　　（2）第二步：剪裁并粘貼

　　將卡紙上的造型依次剪下進行組合粘貼，并用相應(yīng)顏色的卡紙將紙筒覆蓋。

　�。�3）第三步：制作紙偶

　　首先，在紙筒上端用螺絲刀打上對稱的兩個洞，接著將剪好的.繩子（約20cm）從洞中穿過并打結(jié)，此為紙偶的手臂；再準(zhǔn)備兩條繩子（約10公分）穿上瓶蓋并打結(jié)，然后將繩子另一端粘在紙筒下端，此為紙偶的雙腿；最后將紙偶的頭和尾巴粘在紙筒上。

　�。�4）第四步：連線

　　將一次性筷子十字交叉固定在一起（可以用線繩固定，也可以用熱熔膠固定），確定好綁線位置，再將提線（細魚線）與偶頭，四肢依次連接起來（注意連接的順序）。有了這些連接，紙偶就有了生命。

　　四、演示提線紙偶的玩法

　　幼兒園手工教案 7

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，并能夠按照線條進行剪紙，鍛煉幼兒手指的靈活性。

　　2、讓幼兒養(yǎng)成良好的制作手工的習(xí)慣，能夠把所制造出來的垃圾進行合理的`處理。

　　3、體驗制作成功的樂趣�；顒訙�(zhǔn)備：

　　教具準(zhǔn)備：

　　手工紙，剪刀。

　　活動過程：

　　一、通過出示圖片，激起幼兒的興趣，引出活動。

　　師：小朋友們來看看，老師帶來了一張圖片，請你們認(rèn)真看看，你在圖片上看到了什么呢?他們在干什么呢?

　　教師：圖片上是兩個小朋友在蹺蹺板，翹翹板的時候，一個小朋友們在上面，那么一個小朋友就在下面，他們玩的真開心。

　　師：那兩個小朋友那么開心，小烏龜和小猴子也想玩蹺蹺板了!我們來看看小猴子和小烏龜玩蹺蹺板吧!

　　(教師出示示范品)

　　師：小猴子和小烏龜在小魚蹺蹺板玩游戲，小魚搖呀搖，小動物真開心，這個是老師制作的小魚搖。你們也想來制作嗎?

　　二、引導(dǎo)幼兒正確制作小魚搖。

　　1、出示手工紙，引導(dǎo)幼兒觀察手工紙。

　　師：我們來看看這個手工紙吧!手工紙里有什么呀?他們告訴我們要怎么樣做呢?

　　教師：實線告訴我們要用剪刀剪下，小魚中間的虛線告訴我們按照虛線折一折。

　　2、教師示范制作步驟。

　　師：先來看看老師是怎么樣制作小魚搖的吧!

　　(1)先用剪刀沿小魚輪廓線剪下小魚外形，按虛線折一折，再在小魚的頭上和尾巴上的實線剪開。

　　(2)剪好了小魚，把小魚放在一邊，再剪下小烏龜和小猴，剪好了以后，分別插入小口子。

　　3、提示幼兒要注意的事項：剪輪廓的時候不要把留下白邊，剪下的小口子不要超過了實線。注意剪刀的使用。

　　三、讓幼兒進行制作。

　　教師巡視幼兒的.制作過程，給予需要幫助的孩子及時的指導(dǎo)，以便于孩子能夠順利完成制作，體驗成功制作的樂趣。

　　四、教師活動，給予制作很好的幼兒表揚。

　　五、垃圾，結(jié)束活動。

　　幼兒園手工教案 8

　　設(shè)計思路：

　　幼兒從小就喜歡亂撕亂畫，他們把亂撕亂畫作為是一種自由的游戲活動，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么畫就怎么畫。手工活動恰恰符合幼兒的天性，反應(yīng)幼兒的本質(zhì)，通過手工活動能生動形象的表現(xiàn)客觀事物，促及幼兒思維和肌肉的等方面的`發(fā)展。帆船，對于幼兒來說，大都沒有什么印象，這樣可以激發(fā)幼兒們對新事物的好奇心和動手能力。

　　活動內(nèi)容：

　　手工活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒的好奇心和提高幼兒的動手能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的'能力。

　　3.鍛煉幼兒小肌肉的活動能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　卡紙等等活動流程：

　　引起興趣--觀察討論--設(shè)計制作--作品展示--活動延伸。

　　活動過程：

　　引起興趣：

　　教師做出劃船的動作，讓幼兒們說出教師在做什么。

　　教師："小朋友們，你們看老師在做什么啊？"

　　幼兒A："在打架……"

　　幼兒B："在開車……"

　　幼兒C："在劃船……"

　　教師："對呀，小朋友們，老師在劃船呢！有誰見過船嗎？"

　　幼兒們："沒有見過。"

　　觀察討論：

　　教師拿出自己制作的作品--紙船給幼兒們看。

　　教師："小朋友們看，這個就是船。有誰能告訴老師，這個船是怎么做的嗎？"幼兒們："不知道（或者知道）"教師："那小朋友們，想不想自己做一艘小船呢？"幼兒們："想……"

　　設(shè)計制作：

　　1.請幼兒們把自己的材料都準(zhǔn)備好。

　　教師拿出與小朋友們一樣的卡片："大家看這個是什么��？"幼兒們："這是卡片……"教師："對啦 我們今天就用這個來做一艘小船好不好？"幼兒們："好…………"

　　2.教師教幼兒們怎么把紙弄好。并且在一旁巡視、指導(dǎo)。

　　3.在制作過程中，制作比較快的幼兒可以拿給老師看，并且可以讓幼兒做出劃船的動作。并且相互交流相互展示。

　　作品展示：

　　1.幼兒們都把自己做出來的船拿出來相互介紹。

　　2.評選出幾個好的作品加以獎勵。

　　活動延伸：

　　教師："今天，每一個小朋友都制作了一艘漂亮的小船，我們把它們穿起來掛在教室的窗戶上當(dāng)窗簾好不好��？"

　　幼兒們："好……"

　　幼兒園手工教案 9

　　一、活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)看圖制作小風(fēng)車，提高動手能力。

　　2、在教師剖析范例的情境下，探索了解風(fēng)車的制作方法，采用例推的方式，觀察制作風(fēng)車的圖示。

　　3、在制作的過程中，積累操作的經(jīng)驗，嘗試有目的地解決困難。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　風(fēng)車范例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┙處煶鍪痉独�，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　1、這是什么？你想做一個風(fēng)車嗎？

　　2、做一個風(fēng)車，需要哪些材料呢？

　�。ǘ�）剖析風(fēng)車，探索了解風(fēng)車的制作過程，并嘗試用圖示來表示。

　　1、教師將完整的風(fēng)車的`樣子畫在黑板最后的位置上，并剖析第一步，將固定的釘子取下，“你們猜猜這只風(fēng)車會變成什么樣子？”

　　2、教師打開一個三角形的`角“風(fēng)車現(xiàn)象變成了什么樣子？”“那我們用什么樣的圖示表示出來呢？”

　　3、逐一探索風(fēng)車的制作過程。

　�、� “如果將幾個角都打開，你們會看到什么呢？”

　　教師打開所有的角“你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這是什么形狀的？”

　　②這一個圖形是什么形狀的？我們應(yīng)該畫什么呢？怎樣表示這些剪開的開口？

　�、壑攸c引導(dǎo)幼兒觀察剪的位置。

　�、� “在開口未剪的時候，應(yīng)該是什么樣的？用怎樣的圖示表示？

　�、萁處煂�圖示按正數(shù)的順序編好，幫助幼兒重新整理完整的制作過程。

　　（三）幼兒看圖示制作風(fēng)車，教師巡回觀察并進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

　�。ㄋ模┯螒蚧顒樱猴L(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

　　帶領(lǐng)幼兒拿著制作好的風(fēng)車到戶外活動。

　　幼兒園手工教案 10

　　一、活動目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒用畫大小圓連接的方法，制作雪人賀卡。

　　2.在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進行裝飾，開發(fā)幼兒想象力。

　　3.嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)雪人的各種特征，提升幼兒創(chuàng)造力。

　　4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5.感受作品的美感。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　蟾蜍、松鼠、兔子、長頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾，各色卡紙，彩紙，油畫棒，剪刀，胡蘿卜、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、干果殼、樹葉、樹枝、毛根、布片等裝飾物，教學(xué)課件

　　三、教學(xué)重難點

　　1.大小圓連接在合適的位置，并能將白顏色涂在圈內(nèi)。

　　2.有創(chuàng)造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。

　　四、活動過程

　　1.欣賞賀卡導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：小朋友，你們見過什么樣的賀卡呢？

　　教師：今天老師帶來了好多的賀卡，我們一起來看看吧�。ń處煵シ臥PT課件，帶 領(lǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡，為后面的活動做經(jīng)驗準(zhǔn)備。）

　　教師：小朋友，你們知道為什么要送賀卡嗎？賀卡上面都寫些什么呢？

　　小結(jié)：原來各種各樣的賀卡是用于聯(lián)絡(luò)感情和互致問候的。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的.人。所以每張賀卡里面都藏著滿滿的愛。

　　2.情景故事表演，復(fù)習(xí)鞏固，并引出雪人賀卡制作方法。

　　教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)故事《有雪人的賀卡》，激發(fā)幼兒的興趣，為接下來的活動做鋪墊。

　　教師：小朋友，冬天到了，天氣變冷了。蟾蜍和小青蛙都鉆進各自的洞里再也不見面了。蟾蜍非常想念小青蛙，它準(zhǔn)備怎么樣表達自己對小青蛙的思念之情？

　　教師：這張賀卡是怎么制作的？（教師將大頭飾分發(fā)給幼兒，引導(dǎo)幼兒進行角色表演。）

　　教師：雪人是由哪些圖形組成的`？它的腦袋大還是身體大呢？上面還有什么？（教師引導(dǎo)幼兒觀察賀卡上的雪人，加深印象。）

　　小結(jié)：原來雪人有一個圓圓的小腦袋，下面有個圓圓的身體，這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。兩顆松果做眼睛，胡蘿卜做鼻子，葉子做嘴巴，樹枝變成了雪人的四肢。

　　3.教師引導(dǎo)幼兒交流討論，并示范。

　　教師：感恩節(jié)馬上就到了，我們也一起做一張漂亮的賀卡送給自己的朋友或者親人，好嗎？

　　教師：小朋友，你想在賀卡上畫些什么？大家一起來說一說吧。（雪人、圣誕樹、花……）

　　教師：畫雪人的時候記住要讓兩個圓做好朋友哦，然后想想什么可以做它的五官？老師這里有很多的裝飾物品，你想怎么裝飾小雪人呢？

　　幼兒：用毛線做雪人的頭發(fā)。

　　幼兒：用毛根做雪人的四肢。

　　幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴。

　　……

　　備注：教師呈現(xiàn)各種各樣的裝飾物，引導(dǎo)幼兒發(fā)散想象力，用不同的裝飾物創(chuàng)造雪人的各種造型。在幼兒表達創(chuàng)造雪人造型的想法時，教師需要將幼兒的想法呈現(xiàn)出來，進行雪人造型示范，為幼兒的制作做經(jīng)驗鋪墊。

　　4.制作賀卡

　　教師：小朋友，你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品，請你選擇一張顏色的紙對折，做成賀卡的樣子。然后再畫上雪人和其它漂亮的圖案，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦！

　　備注：

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒安全使用剪刀。

　　（2）幼兒制作賀卡的過程中，教師要進行巡回指導(dǎo)。

　　（3）制作完成之后，教師引導(dǎo)幼兒整理桌面及周圍衛(wèi)生，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　小百科：起源唐太宗用賀卡給大臣拜年 每到新年和春節(jié)，上至國家元首，下至尋常百姓，都有向親朋好友寄送賀卡的習(xí)慣。賀卡這一特殊的祝福介質(zhì)，究竟是何時誕生的，為何會流傳至今，又經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展變化。

　　幼兒園手工教案 11

　　活動名稱：

　　手工——開餐館

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在學(xué)會團、搓、壓泥的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)壓泥、搓邊的技能表現(xiàn)餐具的基本形狀和特征。

　　2、發(fā)展幼兒手指肌肉的動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、橡皮泥、泥工板人手一份

　　2、布娃娃一個。

　　3、 “碗，盤子，調(diào)羹，筷子。等圖片

　　活動過程：

　　一、讓幼兒先根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說說到過的餐館里面有什么?

　　教師：小朋友們，你們到過餐館嗎?你們知道的有些什么啊?餐館里面有些什么呢?我們現(xiàn)在來說說。

　　二、欣賞圖片、教師示范作品。

　　教師：現(xiàn)在呢，小朋友們也說了這么多。我們再來看看還有些什么?到底什么樣子才叫做餐館?

　　讓幼兒在自己的了解的基礎(chǔ)上有更多的對于餐館這個地方的概念，豐富幼兒在餐館這方面的'多加理解，三、進行操作規(guī)則。

　　讓幼兒還沒有操作前就應(yīng)該讓幼兒明白這些手工制作是用橡皮泥做成的，所以在這個基礎(chǔ)上，讓小朋友們不要隨便的去把橡皮泥亂弄到桌子上，而且也不可以放到嘴巴里。

　　教師：一定要讓幼兒記住，因為很多的幼兒會喜歡在桌子上去弄這個橡皮泥，同時也應(yīng)該讓他們知道這個是拿來做手工的，不是用來其他。

　　四、幼兒進行操作，教師在旁指導(dǎo)。

　　教師：讓幼兒在已經(jīng)有的基礎(chǔ)上，進行大膽的.嘗試，讓幼兒開動自己的小腦筋，爭取比老師的更有特色，而且呢，也可以創(chuàng)新。

　　五、給幼兒一個想象的空間。

　　教師：隨讓教師是在旁指導(dǎo)，但是一個更多的去尊重幼兒，讓幼兒有自己的想法，如果是真的不太理解這個餐館到底是怎么做，教師只需在旁指點，引發(fā)出幼兒的想象力。

　　幼兒園手工教案 12

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識和了解各種式樣和材質(zhì)的包，培養(yǎng)初步的設(shè)計意識。

　　2、鼓勵學(xué)生運用畫畫、寫寫、剪剪、撕撕、貼貼等表現(xiàn)方法設(shè)計繪制一款包。

　　3、體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)學(xué)生觀察表現(xiàn)生活和美化生活的情感。

　　教學(xué)重點、難點：

　　1、觀察、分析、表現(xiàn)包的造型，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

　　2、包的設(shè)計新穎有趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生：廢舊盒子，各種布料、彩紙，小裝飾品及制作工具。

　　教師：多媒體課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　教師多媒體顯示小熊乘火車的情景，問：同學(xué)們，你們知道小熊一家乘著火車要去哪里嗎？（學(xué)生回答）它們是要到包的世界去，那里有很多漂亮的包，你們想去嗎？（學(xué)生：想）那我們隨著小熊一家也去看一看！

　　二、欣賞。

　　1、多媒體顯示各種包，學(xué)生欣賞（要求學(xué)生仔細欣賞，欣賞后要回答問題，看誰觀察得仔細）。

　　2、看了這些漂亮的包，你們能回答我?guī)讉�問題嗎？教師出示問題：

　�。�1）包可以分成哪幾種？

　�。�2）包主要由哪幾部分組成？

　　根據(jù)學(xué)生回答，教師多媒體出示。

　　3、師：我們制作一個包可以用哪些材料呢？

　　學(xué)生回答，教師多媒體出示。

　　4、那怎樣制作一個漂亮的包呢？（多媒體出示制作步驟）

　　5、現(xiàn)在你們知道怎么設(shè)計制作包了嗎？想試試看嗎？

　　你們的機會來啦！小小公司正需要招聘設(shè)計員呢！我們一起來看看吧。（教師多媒體出示“招聘啟事”）

　　通告內(nèi)容：

　　小小公司招聘啟事

　　因公司業(yè)務(wù)需要，現(xiàn)急需招聘設(shè)計師若干名，要求會設(shè)計各類包，年齡、性別不限，請有意者帶上自己的`設(shè)計作品前來應(yīng)聘。

　　師：你們想成為小小公司的一員嗎？（學(xué)生：想）

　　三、設(shè)計、制作。

　　1、學(xué)生兩人（四人）一組進行設(shè)計制作，教師巡回輔導(dǎo)。

　　2、交流作品。

　�。�1）教師將學(xué)生完成的作品掛在黑板上（或設(shè)計制作小組展示給其他學(xué)生看）。師：你們的作品都已經(jīng)完成，假如你是公司領(lǐng)導(dǎo)，你會選擇誰的作品呢？請在自己滿意的作品下面貼一個五角星。

　�。�2）學(xué)生行動。

　　（3）教師通過學(xué)生評選，總結(jié)評選出優(yōu)秀作品。

　　四、課堂小結(jié)。

　　同學(xué)們都設(shè)計出了漂亮的包，老師感到很高興，相信你們今后肯定會有同學(xué)成為一名真正的設(shè)計師，你們有信心嗎？老師等著你們的好消息！

　　幼兒園手工教案 13

　　一、活動目標(biāo)

　　1、初步學(xué)會用長方形紙粘貼成環(huán)形制作簡單拉花如手環(huán)，項鏈等等。

　　2、愿意參與制作活動并體驗拉花色彩的美麗。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、紅、黃、藍三色小長方形、雙面膠、剪刀、膠布。

　　2、范例若干

　　三、活動過程

　　1、模特秀《The wagic key》，激發(fā)幼兒的.興趣。

　　師：小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊，請小朋友來說說哪里漂亮好不好？

　　幼：頭上/手上/腰…

　　2、出示拉花，幼兒觀察

　�。�1）一種顏色制成的拉花

　�。�2）兩種顏色制成的拉花

　�。�3）三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列

　　師：這三種哪一種看呀，為什么呀？

　　幼：它有好多顏色，而且排列得很漂亮。

　　3、教師講解示范拉花

　　師：這節(jié)課，老師就教小朋友怎么做拉花，我們可以做成手環(huán)和項鏈哦�？蠢蠋熯@里有一條長方形，我要把它變成圓形，把它的'頭和后面圍成圓，重合一起，做個錯誤示范：

　　1、能不能合得很大的地方啊，這樣圓就變得很小了，不好看；

　　2、能不能把頭和后面直接貼起，凸出來，就不像圓形了。接著把另一個長方形套進去，也一樣粘起來。再套一個，要注意套第四個環(huán)時，可不可以套到中間去呀，小朋友看看，這樣是不是就拉不長了呀。接下來請小朋友動手做做吧。

　　4、提出要求和規(guī)則

　　（1）用剪刀時，不要對著小朋友，不要傷到自己，剪完后，要放回籃子里。

　�。�2）必須將不同顏色的紙進行有規(guī)律地排列。

　　5、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色。

　　6、作品欣賞。

　　7、家長與幼兒進行模特秀。

　　幼兒園手工教案 14

　　目標(biāo)：

　　1、利用蔬菜的自然形狀和特點，選擇輔助材料進行造型制作。

　　2、喜歡制作“蔬菜寶寶”，能夠大膽想像、大膽動手操作。

　　準(zhǔn)備：

　　1、事先購買各種蔬菜：胡蘿卜、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿卜、甜椒、茭白等；

　　2、欣賞 “蔬菜娃娃”作品。

　　3、 輔助工具：塑料刀、牙簽、彩泥、盤子籃子若干等。

　　過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣：

　　昨天小朋友們一起去買了很多菜，今天我們來想想辦法，把這些疏果打扮一下，做成蔬菜寶寶好嗎

　　二、觀察蔬菜造型制作：

　　這個蔬菜寶寶是用什么做的？

　　土豆、毛豆、黃瓜、扁豆

　　三、觀察想象：

　　1、挑選一種蔬菜后，先仔細看看它的外型象什么？

　　2、 還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起？

　　3、是用什么材料把它們連起來的？

　　牙簽（教師重點說明牙簽的'使用方法和注意事項）

　　四、幼兒創(chuàng)作：

　　1、鼓勵幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，并有意識地選擇蔬菜。

　　2、鼓勵幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。

　　3、個別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。

　　五、交流分享：

　　我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？

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