幼兒園教師節(jié)活動教案范文（通用7篇）
作為一名教職工，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幘恼淼挠變簣@教師節(jié)活動教案范文（通用7篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園教師節(jié)活動教案1
活動來源：
“每當我輕輕走過您窗前，老師的燈光仍然在亮……”這首歌曲每個人都會唱，它歌唱的就是人類心靈的工程師教師。有人說：老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登；一年一度的教師節(jié)即將到來，今年是第xx個教師節(jié)。教師在每一個人心中都是非常神圣的，萬千學子都是在老師的沐浴下長大成才。為了引導孩子們了解身邊的老師，更加充分地知道教師職業(yè)的特點和功勞。懂得關愛老師，感受老師工作的辛勞。在教師節(jié)到來之際，開展“心目中的老師”主題活動，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛護老師的情感，愿意用自己的方式幫老師慶祝節(jié)日！
活動目標：
1、知道20xx年9月10日是第xx個教師節(jié)，培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、能夠運用詩歌、調查、手工、角色互換等不同形式，感受老師的辛勞，向老師表達感激之情。
3、培養(yǎng)幼兒的大膽表現力、語言表達和動手操作能力。
活動主題：
心目中的老師
活動內容：
一、各班活動詳情：
1、語言：我的好老師主要以詩歌形式，引導幼兒了解自己的老師，感受老師的辛勞。
2、綜合：老師大發(fā)現以調查表的形式，記錄自己喜愛老師的各種信息。
3、音樂：每當我走到老師的窗前通過音樂，感受老師的辛勞，向老師表達感激之情。
4、綜合：我愛我的老師引導幼兒了解教師節(jié)的由來，運用自己的方式慶祝老師節(jié)日快樂。
5、手工：感謝老師開動腦筋運用折紙、繪畫等方式制作禮物送給自己最愛的老師。
二、集體活動
每班根據班級特色制作一份《我愛老師》海報，形式如首映禮簽名版一樣。
展示形式和時間：
1、 每班的教學活動內容在周一下午六點之前發(fā)布班級網站上。
2、 各班級制作的《我愛老師》海報，在周一中午之前粘貼到通向二樓走廊的墻面上。創(chuàng)設出整塊我愛老師的版面。
人員分配：
1、照片：各班級老師負責本班的相關教育教學活動拍攝。
2、主題版面創(chuàng)設：各班主任老師周一中午集合501班
幼兒園教師節(jié)活動教案2
活動意圖：
小班幼兒剛入學，不了解老師的工作有哪些？也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動，讓幼兒知道教師的節(jié)日在9與10日，也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師，喜歡上幼兒園。
活動名稱：
認識教師節(jié)活動目標：
1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。
2、能與家長主動完成親子禮物，并把禮物送給老師。
3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。
活動準備：
字卡9月10日、教師在開學前加班布置教室的視頻和照片。
活動過程：
一、談話導入，引起幼兒活動的愿望
師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰？他們在干什么？
二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻
1、幼兒觀看視頻。
2、教師提問。
師：錄像里有誰？老師們在做什么？你看到外面的天是白天還是晚上？
三、介紹教師節(jié)師：寶寶們以后跟老師會學很多的本領，你喜歡老師嗎？
向幼兒介紹9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
四、請家長與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后，請幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。
幼兒園教師節(jié)活動教案3
【設計思路】
在孩子們看來，老師是有性的人。教師節(jié)到來之際，通過這一主題活動，幫助幼兒了解老師的工作，感受老師工作的辛苦，激發(fā)幼兒用語言和行為表達自己熱愛老師的情感，從小樹立尊敬老師的觀念。
【活動名稱】
老師您辛苦了
【重點領域】
社會、語言、藝術。
【活動目標】
1、感受老師的濃濃愛意，體會老師工作的辛苦。
2、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。
3、尊敬其他的老師（如保育員、炊事員、保健醫(yī)生），珍惜她們的勞動成果。
【活動準備】
歌曲《老師老師你真好》
【活動過程】
�。ㄒ唬﹨⒂^幼兒園其他老師的工作。
教師：小朋友們，今天要帶著你們去看一下幼兒園里面其他老師的工作，想去嗎？
（激發(fā)幼兒的興趣，但你要還一同去看老師的工作）
�、俳處熖岢鰠⒂^要求，注意安全。
教師：看看老師們都在做些什么呢？
（引導幼兒根據自己看到的情況回答問題）
�、趲ьI幼兒一邊參觀，一邊提出問題。
教師：保育員老師都為我們做什么呢？
�。ㄕ郾蛔�、掃地等）
教師：還有在醫(yī)務室的老師平時也為我們做了什么呢？
�。ú皇娣臅r候可以去找醫(yī)務室的老師）
教師：她們的工作辛苦嗎？她們的工作重要嗎？我們應該怎樣對待老師們的辛勤工作呢？
�。ㄍㄟ^一系列的問題，讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作）
�、劢處熜〗Y：我們要尊重老師，珍惜老師的勞動成果，每一個幼兒的成長，都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻。
（二）欣賞歌曲《老師老師你真好》，感受老師的辛苦。
教師：今天老師呀！還準備了一首關于老師的兒歌，我們一起來聽一聽吧！
�。ń處煵シ乓魳罚�
引導幼兒在欣賞的過程中，進一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。
�。ňW絡上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌）
（三）交流討論，了解每種職業(yè)都很重要。
①提問：還有哪些人也在為我們服務？
幼兒：我的媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生，她每天都要很辛苦的為別人看病。
幼兒：我的爸爸是一名警察，他會保護大家的。
�。ü膭钣變憾嗾f一說。重點讓幼兒了解她們父母的工作，并讓幼兒主動說一說父母的工作的辛苦，還要了解每種職業(yè)都很重要）
�、谟變航涣髋c討論。
教師引導幼兒分小組來說一說自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。
�、厶釂枺喝绻∨笥褌冮L大了，希望做什么工作呢？
�。ㄋ模┣榫氨硌荩何襾懋斝±蠋�，感受老師工作的辛苦。
教師組織幼兒來進行情景表演，選擇某一在幼兒園生活學習的板塊讓幼兒來進行表演。
情景一：教師帶領孩子們做操。
情景二：教師組織孩子們來學習本領。
情景三：教師和孩子們玩游戲。
通過情景表演，讓幼兒體會老師們的一天工作，感受老師工作的辛苦，從心里萌發(fā)愛老師、尊敬老師之情。
�。ㄎ澹┙處熆偨Y
在幼兒園這個大家庭里面，有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學習，而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果，做個人見人愛的好孩子。
幼兒園教師節(jié)活動教案4
活動目標：
運用線條的變化來表現人物的外形和動作。
活動重點：
用線條表現人物
難點：
體現人物的動態(tài)
活動準備：
已參觀過小學生上課、幼兒用書《我眼中的小學老師》、彩筆等
活動過程：
1、談話導入
“我們到小學參觀時看到了什么？”
“老師是怎樣講課的？小學生是怎樣學習的？”（幼兒交流）
2、討論
“每個老師上的課都一樣嗎？哪些不一樣？”（幼兒與同伴交流）
3、幼兒用繪畫表現
“想一想，你現在上小學了，你的小學老師是怎樣給你們上課的？你又會怎樣聽課呢？”
“我們把它畫出來，好嗎？”
�。ㄓ變簩W習表現老師和小朋友上課的情景）
4、分享交流
將自己的畫講給好朋友聽聽。
幼兒園教師節(jié)活動教案5
活動目標：
l、了解教師的職業(yè)特點，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感。
2、知道9月10日是教師節(jié)，理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。
活動準備：
l、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。
2、一張老師送給自己老師的賀卡。
3、錄音機、磁帶。
活動步驟：
l、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。
2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內容，猜猜是送給誰的。
3、介紹教師節(jié)。
4、幼兒說一說自己對教師工作的看法，如教師是做什么的？你喜歡什么樣的老師？你覺得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好？
5、你知道有幾類教師？列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學、大學、特長教師、家庭教師等。
6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現出來。
7、每人講一句最想說的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。
活動延伸：
1、繪畫活動：《老師的微笑》或其他。
2、我為老師做件事：引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。
3、表演
活動：我是小老師。
幼兒園教師節(jié)活動教案6
目標：
1、繼續(xù)學習記錄自己的完成情況。
2、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
3、樂意共享自己的和別人的快樂。
活動材料：
語言區(qū)：娃娃家的故事，說動詞組合故事
益智區(qū)；圈物，數積木、分葉子、排序、百變積木、接龍、插花、它們住在哪里
美工區(qū)：剪貼花、小蜜蜂、小蝴蝶裝飾磁磚
科學區(qū)；蝴蝶標本、比比誰的速度快，小蝌蚪的成長過程、蠶的生長過程、數學天平、天 平。
生活區(qū)：穿衣、編辮子、系鞋帶（蝴蝶）
表演區(qū)：小熊拔牙、三只蝴蝶
活動流程：
創(chuàng)設環(huán)境 幼兒自主活動 師生交流
活動指導過程：
一、環(huán)境創(chuàng)設
1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。
2、要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。
3、學會了本領，別忘了請小圖章幫助，敲在自己的正確位置上。
二、幼兒自主活動；
1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。
2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現。給予肯定。
3、發(fā)現幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。
4、指導幼兒對已完成的活動內容作及時的記錄，鼓勵幼兒作進一步的探索或另選內容。
三、師生交流共享：
師：今天小圖章非常地忙，我猜是不是你們學會了許多本領，小圖章已經分享了你們的快樂，也讓我分享一下你們的快樂 。
1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，并體驗并分享自己的和別人的.快樂。并引導幼兒大膽嘗試、探索。
2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學到更大的本領。
3、對幼兒的記錄作評價，鼓勵幼兒對自己的情況負責。
4、共同收拾各類教玩具。
幼兒園教師節(jié)活動教案7
設計意圖
9月1 O日是教師節(jié)，作為大班孩子也是最后一次為幼兒園老師慶祝節(jié)日了。三年的幼兒園生活，老師對孩子們非常了解和熟悉，而孩子們對老師又有多少了解呢?于是我設計了本次活動，旨在讓幼兒通過充分回憶、表達，了解自己喜歡的老師，激發(fā)愛老師、尊敬老師的情感，并在頭腦中形成對老師的表象，用作品反映出來。在活動中提高幼兒的想象力、表現力，在講述中提高幼兒的口語表達能力。本次活動把社會、語言和美術領域有機地進行了整合。
活動目標
1．了解自己喜歡的老師，能用語言描述出來，發(fā)展口語表達能力。
2．能用拼貼、添畫的方法表現出自己最喜歡的人物形象。
3．激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感。
活動準備
1．每人一份藍色底板紙，臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份，相框每人一個。
2．膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。
3．背景音樂《老師呀，老師》。
活動過程
一、談話導入，激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感
1．小朋友，你們班上有哪些老師?你們喜歡自己的老師嗎?
2．你最喜歡的老師是誰?你為什么喜歡她呢?
3．教師小結談話內容，引導幼兒體會老師對小朋友的愛，教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師。
(評：導入開門見山，一下子引發(fā)了孩子們的討論，都搶著要說出自己最喜歡的老師。他們回憶著平時老師在生活上對自己細心地照顧、在學習上耐心地教導，對老師的熱愛情感
一下予就激發(fā)出來了。)
二、了解自己喜歡的老師，并能用語言描述出來
幼兒間相互交流：我們每個小朋友的心里都有自己最喜歡的老師，那誰能說出你喜歡的老師長什么樣子，喜歡穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)
(評：這一環(huán)節(jié)重點讓幼兒比較細致地回憶老師的外貌和穿著打扮，并能用語言表述出來。但幼兒對臉型不會正確地表述，于是準備了圓臉和瘦臉兩種臉型，讓幼兒借鑒表述，也為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。)
三、學習用拼貼、添畫的方法表現出自己最喜歡的人物形象
1．講解作畫的方法。
請個別幼兒介紹自己喜歡的老師，并選擇相應的圖片進行拼貼。
老師提示：
你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型，哪個更適合你喜歡的老師?（請選擇并拼貼在紙的上面)
她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的下面)
老師的頭發(fā)是怎樣的?(進行添畫：長的、短的、直直的、卷卷的，還是扎辮子)
還缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳，衣服設計好看的顏色和花紋)
2．如果把這添畫好，老師的一幅畫像就制作成了。小朋友，你們想不想也來給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像?老師還準備了相框，制作完畫像后再裝上相框肯定會更好看。老師把材料都準備好了，大家開始行動起來吧。
3．幼兒學著制作畫像。(放背景音樂)
4．制作好的幼兒相互交流，相互猜猜對方畫的是誰。
(評：單用語言表達，還不能滿足幼兒的表現欲望，通過親手為最喜歡的老師制作畫像，讓幼兒體驗了成功感，也滿足了他們的心理需求。在制作過程中，選擇了合適的背景音樂，為幼兒提供了自由、寬松的氛圍，容易讓他們的情緒、情感產生共鳴。)
四、結束活動
1．請個別幼兒介紹自己的作品或是請大家一起猜猜幼兒作品上的老師。
2．討論、交流：你想對老師說一句什么話?
活動延伸
把畫像贈送老師，并說一句祝福的話。
(評：最后環(huán)節(jié)，通過形式多樣的個別介紹、互猜、集體評價等，一方面讓幼兒學習同伴好的繪畫技能、表現形式，從而提高自己的作畫水平；另一方面也通過別人的評價，從內心品味成就感。在活動延伸中，孩子們帶著自己制作的禮物和祝福的話贈送給老師，在與老師的互動中情感得到了升華。)
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