幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)課教案《我們愛(ài)橘子》含反思
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)課教案《我們愛(ài)橘子》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)摘橘子、剝橘子，吃橘子，感知橘子的外型特點(diǎn)和口感，體驗(yàn)橘子帶來(lái)的愉快感受。
2、愿意大膽表達(dá)自己的感受，能在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編簡(jiǎn)單的單句兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
環(huán)境懸垂橘子掛件（立體橘子樹(shù)），橘子（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），剝好的橘子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲?qū)搿＃ㄩ僮踊ㄩ_(kāi)）
師生齊念：小雨滴答，橘子花開(kāi)，大風(fēng)嘩嘩，橘子落下！
（說(shuō)完“橘子落下”，幼兒全部回到座位上。）
2、看看講講
你們喜不喜歡橘子呀？（喜歡）拿出一個(gè)橘子，請(qǐng)幼兒看。
橘子長(zhǎng)得什么樣子呀？（橘黃色的，圓圓的'……）誰(shuí)愿意和它做好朋友？橘子娃娃說(shuō)：要說(shuō)好聽(tīng)的話，它就和你做好朋友了。
鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編“橘子圓圓像……”的兒歌。
你們的話真好聽(tīng)，橘子娃娃馬上就來(lái)和你們做好朋友啦！
3、摘橘子我們一起去摘橘子好不好？
出示立體橘子樹(shù)，在“橘子歌”中，教師摘下“橘子”分給幼兒。
橘子歌：樹(shù)上許多小橘子，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我們喜歡吃橘子，身體健康多快樂(lè)！
4、摸摸、聞聞
橘子娃娃跳到了我們身邊，我們和橘子娃娃握握手�。ü膭�(lì)幼兒摸橘子）
橘子娃娃摸上去怎么樣？（感受滑、涼的手感）
總結(jié)：橘子的皮滑滑的，涼涼的聞一聞，橘子娃娃什么氣味？（香香的）你們知道橘子里面是什么樣子的么？
5、剝橘子教師示范剝橘子的方法，剝開(kāi)后讓幼兒觀察橘子的排列特點(diǎn)（一瓣一瓣的）。
把一瓣橘子舉起來(lái)讓幼兒觀察（彎彎的，小小的），并說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話。
鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編“一片橘子像……”“橘子彎彎像……”的兒歌。并把橘子分給說(shuō)出好聽(tīng)話的幼兒。
6、活動(dòng)延伸。
橘子娃娃真可愛(ài)，我們喜歡吃橘子，還有很多橘子，送給客人老師，和客人老師一起對(duì)橘子說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話。
教師念兒歌：我是一個(gè)大橘子，小朋友們都愛(ài)我，請(qǐng)你先去洗洗手，要是手臟別碰我！
幼兒洗手，剝橘子，分享剝好的橘子
活動(dòng)反思：
在引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍的過(guò)程中，有語(yǔ)言能力較好的幼兒大膽講述水果。在提問(wèn)：你還吃過(guò)哪些水果？吃水果有什么好處時(shí)，盡管是小班的幼兒，但是每位幼兒都能認(rèn)真的思考回答問(wèn)題。這節(jié)課的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見(jiàn)的實(shí)物水果作為幼兒談話活動(dòng)的內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)了幼兒說(shuō)的欲望。
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