【推薦】幼兒園教案范文集合5篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)說(shuō)短句“小動(dòng)物躲在什么地方”并說(shuō)出簡(jiǎn)單的理由。
2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，抓住事物的主要特征，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、森林背景圖一幅，小鴨子躲在水里，露出扁扁的嘴巴；大象躲在小山后面露出長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子；小兔躲在草地里，露出長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵；公雞躲在房子后面露出紅紅的雞冠；長(zhǎng)頸鹿躲在大樹(shù)后面露出長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。
2、各種立體小動(dòng)物玩具布置在活動(dòng)室、寢室各個(gè)地方。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師引出話題，激起幼兒興趣。
“今天，森林里的幾年小動(dòng)物來(lái)和我們小二班的小朋友玩捉迷藏的游戲，你們高興嗎？好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把眼睛閉起來(lái)，小動(dòng)物們要躲起來(lái)了！”
2、出示畫(huà)面，提問(wèn)：
“小朋友睜開(kāi)眼睛，找找有哪些小動(dòng)物在和我們捉迷躲？”
3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，找出5種小動(dòng)物，并說(shuō)明理由。
（1） 你們?cè)僮屑?xì)找找這些小動(dòng)物躲在什么地方？你上怎么看出來(lái)的？（幼兒自由回答，集體回答）
�。�2） 老師操作畫(huà)面，讓隱藏的小動(dòng)物從隱藏處走出來(lái)。
4、游戲：捉迷藏
“我們把森林里的小動(dòng)物都找到了，還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)到教室里和我們玩捉迷藏游戲，請(qǐng)小朋友們把它們都找出來(lái)，找到后要告訴大家，小動(dòng)物躲要哪兒�！�
5、結(jié)束：“小動(dòng)物玩累了，要回去休息了，我們送它們回家吧！”
幼兒園捉迷藏游戲教案，捉迷藏是我們每個(gè)人的童年里面幾乎都會(huì)有的一種游戲，這個(gè)游戲可以鍛煉幼兒的感知能力，還能讓幼兒具有一定的探索能力，是一個(gè)很適合幼兒玩的集體游戲。
幼兒園教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)過(guò)竹梯上時(shí)保持身體平穩(wěn)，發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。
2、嘗試用不同的方法過(guò)竹梯，初步發(fā)展幼兒的自主探索能力。
3、體驗(yàn)自主游戲和創(chuàng)造性游戲的快樂(lè)。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
若干長(zhǎng)梯、木樁，同等的小書(shū)包若干充當(dāng)糧食裝在糧倉(cāng)（籮筐里）、空的籮筐兩個(gè)，小貓頭飾若干。老師帶著黑貓警長(zhǎng)的頭飾，黑貓警長(zhǎng)的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以角色"黑貓警長(zhǎng)"的身份引出活動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)做熱身操，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
師：寶貝貓們今天，黑貓警長(zhǎng)要教你們學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，來(lái)，我們先做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)嘗試自主探索各種走竹梯的方法。
（1）啟發(fā)幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法。
師：寶貝貓們看前面有兩條竹梯小路，請(qǐng)你們走一走，看看誰(shuí)想的方法多。（寶貝貓們得注意了過(guò)竹梯小路的時(shí)候不能摔倒了，而且手要自然的放在兩邊也不能走到竹梯外面了）
�。�2）請(qǐng)幼兒展示自己富有創(chuàng)意的動(dòng)作。（引導(dǎo)幼兒嘗試各種走竹梯的方法，如走橫檔、走兩邊、走空擋、側(cè)走竹梯邊等）師：寶貝貓們剛剛你們走的都很棒，可是黑貓警長(zhǎng)很想知道你們是怎么走過(guò)來(lái)的？那只寶貝貓?jiān)敢獍炎约旱膭倓傋叩姆绞浇o別的寶貝貓們展示出來(lái)？
�。ü膭�(lì)孩子們展示自己剛剛走竹梯的方法）師：寶貝貓們剛剛你們走竹梯的方法真多啊，那機(jī)器貓覺(jué)得xx的方法比較容易過(guò)去，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下。（帶領(lǐng)寶貝貓們走一圈，走2種方法可以了）
3、通過(guò)游戲"保護(hù)糧倉(cāng)"，發(fā)展身體平衡性及協(xié)調(diào)能力。
師：接到命令，（假裝接電話）農(nóng)民伯伯的糧食被老鼠偷走了，我們要把糧食從老鼠家搬運(yùn)回糧倉(cāng)里。
�。�1）介紹游戲的名稱及玩法：選擇一種過(guò)竹梯的方法，過(guò)了竹梯，繞過(guò)樹(shù)林（木樁）腳一定要踩在木樁上，不要掉到地上了，同時(shí)走竹梯和踩木樁的時(shí)候雙手要自然放開(kāi)，不能擁擠、更不能推其他的寶貝貓。從老鼠的家里搬一包糧食，從旁邊的小路跑回來(lái)（按箭頭方向），把糧食拿到手上。（教師示范全過(guò)程）（機(jī)器貓示范）
�。�2）小朋友們自己參加一遍游戲（選擇一種走竹梯的方法，然后第二遍用另外一種方法走）
�。�3）分兩組幼兒進(jìn)行競(jìng)賽，：寶貝貓們，天快下雨了，我們來(lái)比賽那組運(yùn)籃子里面的糧食先運(yùn)完為勝！。
4、延伸活動(dòng)。
師：寶貝貓接到命令我們又有新的任務(wù)要去執(zhí)行了，開(kāi)上車子出發(fā)。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手腳協(xié)調(diào)的能力。
2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手腳協(xié)調(diào)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已有與老師互相滾、接球的經(jīng)驗(yàn)。
2、大皮球若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師出示皮球
1、師以游戲口吻交代游戲名稱：“熊貓滾球”。
2、請(qǐng)一名幼兒和老師合作示范玩法：用雙手推球向前滾給對(duì)方，等對(duì)方把球滾過(guò)來(lái)時(shí)，再兩手分開(kāi)將球接住。
二、幼兒隨“找朋友”音樂(lè)愉快地找一個(gè)游戲伙伴。
1、兩人一組，拿一只大皮球，各自找空地玩滾球的游戲。
2、老師巡回指導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際情況，提醒幼兒調(diào)整兩人之間的距離，同時(shí)糾正不當(dāng)?shù)耐娣ā?/p>
三、鼓勵(lì)滾接成功的幼兒，并請(qǐng)他們示范表演。
活動(dòng)反思：
掌握滾球的要領(lǐng)后，我引導(dǎo)孩子們拉開(kāi)距離進(jìn)行滾球，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，就有一定的挑戰(zhàn)性了。一是滾得時(shí)候要有目標(biāo)性，要不就要滾歪；二是手上要使用一定的力量。我讓孩子們圍成一個(gè)大圓圈，我站在中間，叫到誰(shuí)，就把球滾給誰(shuí)，那個(gè)小朋友把球再滾給我。我再中間不光起了示范的作用，同時(shí)讓每個(gè)幼兒感受了長(zhǎng)距離滾球的要求、力量，還有就是老師和每個(gè)孩子有了一定的交流。
感受成功，讓孩子愛(ài)上體育活動(dòng)吧！
幼兒園教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)身子女,都以自我為中心，缺乏對(duì)別人的關(guān)心，遇到事情往往只考慮自己，不去想別人。我�？吹竭@樣的現(xiàn)象：活動(dòng)中幼兒脫了衣服，結(jié)束時(shí)請(qǐng)他們拿衣服，他們只拿自己的，別人的衣服掉在地上也不去撿一下。為此我設(shè)計(jì)此活動(dòng)，旨在激發(fā)幼兒的愛(ài)心。
目標(biāo)：
1、讓幼兒在各種情境中體驗(yàn)幫助別人帶給自己的快樂(lè)。
2、激發(fā)幼兒的愛(ài)心，讓幼兒懂得關(guān)心、體貼別人。
準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)室布置成森林
2、請(qǐng)多名教師或幼兒配合排練情境表演。
3、多媒體課件
4、磁帶：開(kāi)火車音樂(lè)、摘果子、愛(ài)的奉獻(xiàn)
5、多種動(dòng)物的簡(jiǎn)筆頭飾
過(guò)程：
一、營(yíng)造氣氛，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性
（敲門聲）師：誰(shuí)呀？（我是森林郵遞員小松鼠）
�。ㄩ_(kāi)門）師：請(qǐng)問(wèn)有什么事嗎？（這是XX班嗎？這兒有一封給你們班的信）
師：謝謝！再見(jiàn)！
這是誰(shuí)來(lái)的信呀？我們一起來(lái)看看�。◣熥x信）
原來(lái)這是一封邀請(qǐng)信。信上說(shuō)，森林里要舉行愛(ài)心游藝會(huì)，請(qǐng)我們小朋友一起去參加，你們?cè)敢鈫幔?/p>
音樂(lè)：開(kāi)火車
讓我們乘上火車到森林里去吧！
二、創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)幼兒的愛(ài)心
師帶領(lǐng)幼兒走向布置好的教室
師：森林到了，我們來(lái)看看動(dòng)物們都在干什么？
帶領(lǐng)幼兒往前走
情境一、猴奶奶在很吃力的摘桃子
師：猴奶奶，你年紀(jì)這么大了，還要摘這么多的桃子干什么？
猴：這是今天游藝會(huì)上要吃的.。可是我年紀(jì)大了，摘不動(dòng)了，樹(shù)又這么高，哎！
師：猴奶奶你別著急，我請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫你！
小朋友，猴奶奶年紀(jì)大了，摘桃子很辛苦，你們?cè)敢鈳椭鼏幔?/p>
你準(zhǔn)備怎樣幫助它？
�。ㄓ變鹤杂杀硎觯�
師：小朋友想了這么多的辦法，真聰明！我們就用XX小朋友想的辦法來(lái)幫猴奶奶吧！
�。ńM織幼兒幫忙摘桃子。音樂(lè)：摘果子）
師：小朋友我們?cè)偃タ纯磩e的小動(dòng)物在干什么？（繼續(xù)往前走）
情境二、鼠弟弟一個(gè)人坐在草地上哭著
師：鼠弟弟，你為什么不開(kāi)心？
鼠：大家都討厭我，沒(méi)人跟我玩。
師：小朋友，我們來(lái)想個(gè)辦法讓鼠弟弟高興起來(lái)。（幼兒想辦法）
小朋友真會(huì)想辦法，我們?nèi)ジ嬖V鼠弟弟。然后請(qǐng)它跟我們來(lái)跳個(gè)舞開(kāi)心一下。
�。ㄒ魳�(lè)：歡樂(lè)舞）
情境三：播放課件
師：聽(tīng)什么聲音？
多媒體顯示：我是森林電視臺(tái)的小兔，現(xiàn)在播報(bào)緊急求援通知，樂(lè)樂(lè)合唱團(tuán)馬上就要進(jìn)行演出了，可小動(dòng)物們的衣服還沒(méi)做好，誰(shuí)來(lái)幫幫它們！
師：哎喲，合唱團(tuán)要演出了，小動(dòng)物還沒(méi)打扮好，要是遲到了，怎么辦？
小朋友愿意幫助它們嗎？
�。◣ьI(lǐng)幼兒進(jìn)入涂色練習(xí)區(qū)）
師：小動(dòng)物的衣服真多，我們趕快給它們打扮吧！
要求：涂得均勻，漂亮，抓緊時(shí)間，不要誤了演出。
簡(jiǎn)單交流自己的打扮成果，教師給以肯定。
師：小朋友打扮的真漂亮，我們趕快給它們送去。
三、組織討論
1、小朋友，你今天開(kāi)心嗎？為什么？
2、生活中你有沒(méi)有得到過(guò)幫助？你感覺(jué)怎么樣？
3、你幫助過(guò)別人嗎？有什么感覺(jué)？
小結(jié)：今天我們過(guò)的非常開(kāi)心，因?yàn)槲覀儙椭擞欣щy的小動(dòng)物，幫它們解決了困難。原來(lái)幫助別人會(huì)給自己帶來(lái)這么多的快樂(lè)！以后我們要經(jīng)常幫助別人，讓別人快樂(lè)，也讓自己快樂(lè)！做一個(gè)有愛(ài)心的小朋友！
四、結(jié)束活動(dòng)
師抬頭看天：小朋友，天不早了，我們?cè)摶丶伊�。讓我們跟小�?dòng)物說(shuō)再見(jiàn)吧！
�。ㄔ趷�(ài)的奉獻(xiàn)音樂(lè)聲中出教室）
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7，知道它們表示的實(shí)際意義。
2、能目測(cè)感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)看數(shù)字涂顏色。
3、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，并能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、背景圖：草地、池塘(草地上有6只貓，池塘里有6條魚(yú))
教具：貓、魚(yú)各一。數(shù)字6、7。
2、學(xué)具：幼兒用書(shū)第25頁(yè)，蠟筆每人一份。
活動(dòng)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)數(shù)字4、5
游戲：“看誰(shuí)拍得對(duì)”
老師分別出示數(shù)字4和5，要求幼兒先讀出數(shù)字，然后請(qǐng)幼兒看著數(shù)字拍手，逐步引導(dǎo)幼兒拍肩、拍腿，比比誰(shuí)拍得對(duì)，鞏固認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5。
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)數(shù)字6、7
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字6
①出示背景圖，老師說(shuō)：“小朋友，草地上有幾只貓?一起來(lái)數(shù)一數(shù)。一只小貓吃一條魚(yú)，池塘里有幾條魚(yú)呢?”幼兒邊數(shù)邊回答。
②老師說(shuō)：“對(duì)，6只貓和6條魚(yú)都可以用數(shù)字6來(lái)表示�！�
出示數(shù)字6，提問(wèn)：“小朋友，你們看，6像什么呢?”
“對(duì)，6像小勺子�！�(幼兒齊讀兩遍)
③老師說(shuō)：“6除了表示6只貓、6條魚(yú)，還可以表示什么呢?”
④幼兒自由回答，鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)回答正確的幼兒。
2、認(rèn)識(shí)數(shù)字7
�、僬�(qǐng)小朋友閉上眼睛，老師在圖上添上一只小花貓、一條魚(yú)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在有幾只貓、幾條魚(yú)了?
②老師：“6只貓、6條魚(yú)怎么變成7只貓、7條魚(yú)的?”
啟發(fā)幼兒說(shuō)出6添上1就是7
�、劾蠋煟骸�7只貓、7條魚(yú)可以用什么數(shù)字來(lái)表示呢?”
�、艹鍪緮�(shù)字7，提問(wèn)：“小朋友，你們看，7像什么?”
“對(duì)，7像鐮刀�！�(幼兒齊讀)
�、莨膭�(lì)幼兒大膽想象出各種數(shù)量是7的事物。
（三）操作活動(dòng)
1、鞏固數(shù)字6、7的認(rèn)識(shí)
�、倮蠋煟骸靶∨笥眩�(qǐng)你們打開(kāi)幼兒用書(shū)，翻到第25頁(yè)觀察圖片，說(shuō)說(shuō)圖上有什么?有多少?”
�、谡�(qǐng)幼兒分別給數(shù)字是6、7的物體涂色。
2、看數(shù)字涂格子
啟發(fā)幼兒根據(jù)方格中的數(shù)字給相應(yīng)的數(shù)量的方格涂上顏色。
老師巡視，鼓勵(lì)能力弱的幼兒讀出數(shù)字，能力強(qiáng)的幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
（四）活動(dòng)評(píng)析
1、老師鼓勵(lì)幼兒去看同伴的作業(yè)本。
2、正確評(píng)價(jià)同伴的作業(yè)，表?yè)P(yáng)做得好的幼兒。
（五）教師總結(jié)
今天我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字6和7，請(qǐng)小朋友回家以后在家里找找：你家里的什么東西可以用數(shù)字6和7來(lái)表示的。
【【推薦】幼兒園教案范文集合5篇】相關(guān)文章：
【推薦】幼兒園大班教案范文集合七篇03-27
【推薦】幼兒園小班教案模板集合九篇04-03
【推薦】幼兒園大班教案范文合集四篇04-01
【推薦】幼兒園小班安全教案范文九篇03-30
【推薦】幼兒園小班健康教案模板集合九篇03-26
【推薦】幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案模板集合九篇03-26
【推薦】幼兒園大班教案模板集合七篇04-04