【推薦】幼兒園教案范文匯總4篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案 篇1
設(shè)計(jì)思路：
隨著主題“在秋天里”的逐漸深入，孩子們逐漸了解了秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，外出活動(dòng)時(shí)會(huì)有意識(shí)的關(guān)注在草地上的小蟲(chóng)子。孩子對(duì)瓢蟲(chóng)簡(jiǎn)單的外形、不同的花紋產(chǎn)生了明顯的興趣,他們總會(huì)為這是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)爭(zhēng)論。
在這個(gè)活動(dòng)中，將重點(diǎn)落在涂色環(huán)節(jié)中，請(qǐng)幼兒給蠟筆排隊(duì)讓幼兒辨析同種色中不同的彩度變化，進(jìn)一步關(guān)注顏色的深淺，逐步培養(yǎng)幼兒有目的地選色與配色，感受色彩的美感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、區(qū)別同種顏色的深與淺，嘗試用相近色進(jìn)行配色。
2、知道瓢蟲(chóng)是秋天的昆蟲(chóng)，并區(qū)分益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師范畫(huà)、瓢蟲(chóng)圖片、鉛畫(huà)紙、勾線筆、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、數(shù)一數(shù)——了解瓢蟲(chóng)外部特征并能區(qū)分益蟲(chóng)與害蟲(chóng)
1、這是什么？數(shù)一數(shù)它有幾只腳？還有什么也是六條腿？
2、小結(jié)：長(zhǎng)著六條腿的都是昆蟲(chóng)。
3、這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小黑點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)�。块L(zhǎng)在哪里？（有7個(gè)圓點(diǎn)，左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn)，中間一個(gè)大圓點(diǎn)，左右翅膀各一半。）
4、七星瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）
5、總結(jié)：瓢蟲(chóng)一家有許多不同的種類(lèi)，要從那些圓點(diǎn)上去分辨，有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲(chóng)，有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲(chóng)，有六條花紋的是條紋瓢蟲(chóng)，象龜殼的是龜紋瓢蟲(chóng)，還有沒(méi)有圓點(diǎn)的大紅瓢蟲(chóng)，這些都是益蟲(chóng)，其他瓢蟲(chóng)都是害蟲(chóng)。今天我們一起來(lái)畫(huà)保護(hù)樹(shù)葉的益蟲(chóng)。
二、分辨深淺色——在找一找與排一排的過(guò)程中提高幼兒對(duì)同種色的彩度辨析能力
1、出示：大紅、粉紅、桔紅、桔黃、檸檬黃，都能給瓢蟲(chóng)涂色，請(qǐng)幼兒找出這些顏色，比較哪些比較深，哪些比較淺？從深到淺排排隊(duì)。
2、找出綠色，也從深到淺排排隊(duì)。
3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)出瓢蟲(chóng)的主要特征，強(qiáng)調(diào)瓢蟲(chóng)的腿要向后畫(huà)，身體兩邊（左右）各有三條腿，腿長(zhǎng)在身體兩側(cè)，頭、尾部沒(méi)有腿；要畫(huà)的飽滿。
4、鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色，注意畫(huà)面上的深淺搭配。
5、提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量，畫(huà)出益蟲(chóng)。
6、總結(jié)：師生一起念瓢蟲(chóng)的兒歌。
幼兒園教案 篇2
目標(biāo)：1、初步感知音樂(lè)的旋律結(jié)構(gòu)及各個(gè)樂(lè)曲的不同性質(zhì)，根據(jù)故事情節(jié)的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)，選擇合適的音樂(lè)，體驗(yàn)感知、聯(lián)想、參與的愉快。
2、學(xué)習(xí)用表情和動(dòng)作創(chuàng)造性地游戲，能按音樂(lè)的實(shí)際結(jié)構(gòu)、性質(zhì)，隨音樂(lè)表演、體驗(yàn)想象、創(chuàng)造和表演的快樂(lè)。
3、學(xué)習(xí)分角色和游戲，學(xué)習(xí)在表演中合理分配空間，相互交流、配合，體會(huì)有秩序的游戲和合作的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：課件。
重點(diǎn)：初步感知音樂(lè)的旋律結(jié)構(gòu)及各個(gè)樂(lè)曲的不同性質(zhì)，根據(jù)故事情節(jié)的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)，選擇合適的音樂(lè)，體驗(yàn)感知、聯(lián)想、參與的愉快。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用表情和動(dòng)作創(chuàng)造性地游戲，能按音樂(lè)的實(shí)際結(jié)構(gòu)、性質(zhì)，隨音樂(lè)表演、體驗(yàn)想象、創(chuàng)造和表演的快樂(lè)。
過(guò)程：一、激發(fā)興趣
1、在一個(gè)地窖里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他們發(fā)生了一件事情？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是什么事情。
2、完整欣賞一遍音樂(lè)。
3、你覺(jué)得發(fā)生了什么事情？請(qǐng)幼兒想象猜測(cè)。
4、那我們一起到地窖里仔細(xì)看看、聽(tīng)聽(tīng)吧！
二、分段欣賞
（一）、引子的.音樂(lè)《安靜的地窖》。
1、這件事情發(fā)生在什么時(shí)間呢？
2、這個(gè)時(shí)候，小老鼠和啤酒桶應(yīng)該在做什么事情呢？你能用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢？
3、引導(dǎo)幼兒先學(xué)小老鼠坐在椅子上睡覺(jué)，再學(xué)啤酒桶抱成一團(tuán)坐在地上睡覺(jué)。
�。ǘ�、小老鼠跳舞的音樂(lè)
1、誰(shuí)先出來(lái)跳舞的？小老鼠們?cè)鯓犹璧�？它們很靈活，你能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)它們嗎？
2、小老鼠跳舞的時(shí)候心情是怎么樣的？那它們的表情是怎么樣的？
3、你能帶著快樂(lè)的表情，用歡快的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小老鼠嗎？
4、那你覺(jué)得這個(gè)時(shí)候啤酒桶的心情會(huì)是怎么樣的？它們的表情又會(huì)怎么樣？你來(lái)做一做？
�。ㄈ�、小仙女施魔法的音樂(lè)
1、這個(gè)時(shí)候來(lái)了誰(shuí)？小仙女施了魔法，啤酒桶發(fā)生了什么變化？
2、你能用動(dòng)作來(lái)模仿啤酒桶先長(zhǎng)出頭，然后長(zhǎng)出手，腳，最后慢慢站起來(lái)的動(dòng)作嗎？啤酒桶很笨重，要慢慢的，跟著節(jié)奏。
�。ㄋ模�、啤酒桶與小老鼠結(jié)伴跳舞的音樂(lè)
1、這段音樂(lè)表現(xiàn)了什么？你能和好朋友一起來(lái)表演嗎？
2、幼兒分角色結(jié)伴創(chuàng)編舞蹈，教師引導(dǎo)幼兒用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出啤酒桶的笨重與小老鼠的輕巧靈活。
�。ㄎ澹�、啤酒桶失去魔法的音樂(lè)
1、突然，發(fā)生了什么事情？啤酒桶的魔法消失了，我們可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢？
2、鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)縮回頭、手、腳，最后抱在一團(tuán)坐在地上。
（六）、小老鼠與啤酒桶告別的音樂(lè)
1、這段音樂(lè)表現(xiàn)的是什么呢？
2、小老鼠也要回去了，它們和啤酒桶告別，你覺(jué)得可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢？
3、朋友告別時(shí)還可以說(shuō)哪些話？小老鼠可以一邊告別一邊回到座位睡覺(jué)。
三、幼兒完整欣賞游戲的音樂(lè)，感覺(jué)每段音樂(lè)所表現(xiàn)的情節(jié)
1、我們一起再來(lái)欣賞一遍音樂(lè)，你可以和你的好朋友一起講講這個(gè)音樂(lè)故事，想想可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
2、你覺(jué)得這個(gè)音樂(lè)可以分成幾段呢？每一段都講了什么事情呢？
四、播放課件的游戲部分，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒對(duì)音樂(lè)的旋律結(jié)構(gòu)及各個(gè)樂(lè)曲的不同性質(zhì)的了解。
1、現(xiàn)在老師想考考你們，聽(tīng)一聽(tīng)老師播放的音樂(lè)，講的是第幾段音樂(lè)的故事。
2、教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。
3、你們覺(jué)得是第幾段的音樂(lè)呢？用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢？
五、音樂(lè)游戲
1、小朋友們真能干，今天我們也來(lái)做一個(gè)小老鼠和啤酒桶的游戲，先請(qǐng)女孩子做小老鼠，男孩子做啤酒桶，可以運(yùn)用我們剛才學(xué)到的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作。（鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地表演）
3、幼兒思考并討論：啤酒桶與小老鼠怎樣才能配合得更好？引導(dǎo)幼兒知道動(dòng)作一致，跟著節(jié)奏。
4、那我們?cè)賮?lái)試一試，男孩子這次做小老鼠，女孩子做啤酒桶，比比誰(shuí)最棒。
5、交換角色表演游戲。
【資料鏈接】
故事《啤酒桶和小老鼠》
地窖里住著許多啤酒桶，它們長(zhǎng)著胖胖的身體，圓圓的肚皮，可是它們沒(méi)有腦袋，沒(méi)有略膊，也沒(méi)有腿。地窖里也住著許多小老鼠，它們長(zhǎng)著小小的身體，小小的肚皮，小小腦袋，小小的胳膊，小小的腿。
夜晚到了，小老鼠出來(lái)跳舞唱歌，想讓它們的啤酒桶朋友不感到寂寞�？墒瞧【仆皡s一點(diǎn)也不開(kāi)心，它們想和小老鼠們一起唱歌、跳舞、做游戲。但它們沒(méi)有腦袋，沒(méi)有胳膊也沒(méi)有腿。它們不能唱歌，也不能動(dòng)，這可怎么辦呢?
小老鼠請(qǐng)來(lái)了仙女，仙女舉著仙杖說(shuō)："站起來(lái)吧!"啤酒桶長(zhǎng)出了腦袋，長(zhǎng)出了胳膊也長(zhǎng)出了腿。啤酒桶慢慢站起來(lái)了。
仙女的仙杖奏出了快樂(lè)的舞曲，啤酒桶和小老鼠們快樂(lè)地隨著音樂(lè)唱啊，跳啊。這是一個(gè)最最快樂(lè)的夜晚。
清晨的鐘敲響了，公雞在大聲地叫著："太陽(yáng)，你快出來(lái)吧!"仙女對(duì)大家說(shuō)："再見(jiàn)!大家都應(yīng)該去睡覺(jué)了。"啤酒桶的腦袋縮回去了，胳膊縮回去了，腿也縮回去了。啤酒桶們都躺下來(lái)，他們要睡覺(jué)了。
小老鼠們輕輕的對(duì)啤酒桶們說(shuō)："再見(jiàn)，親愛(ài)的朋友！"他們還說(shuō)了些什么呢？因?yàn)樗麄冋f(shuō)得太輕了，是對(duì)著耳朵說(shuō)的，所以我也沒(méi)有辦法聽(tīng)見(jiàn)了。
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日�；顒�(dòng)中遵守安全玩法。
2、能對(duì)玩戶外器械過(guò)程中德各種行為作出是否安全的決定。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時(shí)候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？
2、請(qǐng)幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。
師：
（1）你剛才是怎樣玩滑滑梯的？
（2）圖畫(huà)中德小朋友是怎樣玩滑滑梯的？
�。�3）頭朝下玩滑梯可能會(huì)發(fā)生什么事情？
�。�4）從滑梯下面往上爬，可能會(huì)發(fā)生什么事情？
�。�5）你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？
3、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。
師：
（1）我們小朋友是怎樣玩攀爬架的？
（2）這幅圖畫(huà)中的小朋友是怎樣玩攀爬架的？
�。�3）擠在一齊玩攀爬架會(huì)發(fā)生什么事情？
�。�4）你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？
4、教師幫忙幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫忙下掌握安全注意點(diǎn)。
�。�1）師：我們?cè)谕婊莸臅r(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊(duì)，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一齊。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
（3）教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。
教學(xué)變式
有條件的幼兒園，教師可準(zhǔn)備數(shù)碼相機(jī)，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯(cuò)誤的行為，在教學(xué)過(guò)程中和掛圖上的行為一一對(duì)應(yīng)，幫忙幼兒更清楚地認(rèn)識(shí)自己的行為。
家園共育
家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)再接幼兒離園的時(shí)候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械，也會(huì)帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶外器械，在這些非教師組織的活動(dòng)中家長(zhǎng)仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶外器械活動(dòng)的要求，保證對(duì)孩子要求的一致性。
幼兒園教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》
活動(dòng)過(guò)程：
一、大嘴的丁丁--今天，有一個(gè)小朋友來(lái)到了我們教室，我們看看他是誰(shuí)？（出示大嘴頭像）--他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么？（白菜、蘿卜、小魚(yú)、糖、蘋(píng)果）--丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚(yú)，是個(gè)不調(diào)試的好孩子。丁丁說(shuō)："吃完?yáng)|西了，我要去睡覺(jué)了。"可是嘴里有這么多的東西，很不舒服，現(xiàn)在我們想個(gè)辦法幫幫他吧！
二、我?guī)投《∈?-我們一起來(lái)幫丁丁漱口吧！漱口需要什么東西？
播放音樂(lè)，教師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。
漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么？
三、老師教我漱口--小朋友，我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎？
現(xiàn)在老師來(lái)教你們漱口。（出示漱口他）--幼兒邊念漱口兒歌，邊做動(dòng)作。
四、我會(huì)漱口--講解漱口時(shí)應(yīng)注意的地方--播放音樂(lè)，幼兒漱口
五、小結(jié)
今天我們學(xué)會(huì)了漱口，漱口可以幫助我們保護(hù)牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺(jué)前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會(huì)棒棒的。
反思：
對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。
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