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幼兒園教案模板合集9篇
作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案 篇1
目標(biāo)：
1、了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌的技巧。
2、嘗試遷移句式，在自己制作的過程中仿編一段詩歌。
3、激發(fā)幼兒熱愛自己的老師。
準(zhǔn)備：
幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗(yàn)，美工角展示老師的作品。
重點(diǎn)：
了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
難點(diǎn)：
嘗試遷移句式仿編一段詩歌
設(shè)計(jì)思路：
老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時(shí)值教師節(jié)來臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚(yáng)老師，并在教學(xué)中讓幼兒掌握詩歌的結(jié)構(gòu)，為仿編作準(zhǔn)備，提高幼兒的表達(dá)能力。
流程：
活動(dòng)導(dǎo)入――學(xué)習(xí)朗誦――仿編詩歌
過程：
（一）活動(dòng)導(dǎo)入
1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。
2、老師引導(dǎo)幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的，老師的手很能干，很靈巧。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)朗誦
1、老師朗誦詩歌，幼兒傾聽。
2、分段學(xué)習(xí)詩歌，了解每一段的句式。
3、幼兒學(xué)習(xí)完整地朗誦詩歌。
（三）仿編詩歌
1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會(huì)叫什么呢？
2、幼兒邊操作邊模仿，老師觀察指導(dǎo)。
3、把幼兒編的詩歌用錄音機(jī)錄下來。
幼兒園教案 篇2
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、理解詩歌的內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)，發(fā)展口語表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1.詩歌背景圖。
2．活動(dòng)教具：星寶寶、花寶寶、魚寶寶、蝴蝶、蜜蜂等。
[活動(dòng)過程]
一、引入課題。
出示小娃娃，問：她想睡覺了，怎么樣才能使她很快的睡著呢？
二、學(xué)習(xí)詩歌《搖籃》，理解詩歌內(nèi)容。
老師帶來了一首很好聽的詩歌，我們一起來聽一聽吧！
(教師有感情的朗誦詩歌一遍。)
1.第一遍欣賞，提問：
（1）詩歌的題目是什么？
（2）詩歌里有誰？
2.第二遍欣賞，幼兒學(xué)習(xí)詩歌。
第一段提問：藍(lán)天是搖籃，搖著誰？（教師一邊提問一邊出示圖片）白云怎么飄，星寶寶睡著了？
第二段提問：大海是搖籃，搖著誰？（教師一邊提問一邊出示圖片）浪花怎么翻，魚寶寶睡著了？
第三段提問：花園是搖籃，搖著誰？（教師一邊提問一邊出示圖片）風(fēng)兒怎么吹，花寶寶睡著了？
第四段提問：媽媽的手臂是搖籃，搖著誰？（教師一邊提問一邊出示圖片）手臂怎么搖，小寶寶睡著了？
3.發(fā)展想象力，仿編詩歌。
三、活動(dòng)延伸：今天，小朋友學(xué)得真棒，回家還可以找到更多的東西當(dāng)搖籃，繼續(xù)模仿編詩歌。
幼兒園教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的勇敢精神及對(duì)冬季體育活動(dòng)的興趣。
2.提示幼兒專心傾聽別人談話，學(xué)習(xí)別人談話的經(jīng)驗(yàn)。
3.引導(dǎo)幼兒能大膽地說出自己冬天喜歡的活動(dòng)及理由。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
室外冬天小朋友參加各類體育活動(dòng)：滑雪、滑冰、登山等的掛圖。
【活動(dòng)過程】
1、在寒冷的冬季，教師組織幼兒開展豐富多彩的戶外活動(dòng)。如：跳繩、踢毽子、玩球、堆雪人、打雪仗等�；顒�(dòng)達(dá)到一定程度，請(qǐng)幼兒放松一下，然后進(jìn)活動(dòng)室。
2、請(qǐng)幼兒談?wù)劵顒?dòng)前后的不同感覺，了解運(yùn)動(dòng)的好處。
3、請(qǐng)小朋友兩人或分小組討論冬天喜歡的活動(dòng)和理由，提示小朋友學(xué)習(xí)傾聽別人的談話。
4、教師請(qǐng)幼兒觀察人們冬季獲得圖片，拓寬談話范圍，使談話內(nèi)容更豐富、連貫。教師：剛才我們出去做運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在，小朋友們感覺怎么樣了？（暖和）那運(yùn)動(dòng)有什么好處呢? （幼兒自由回答）
5. 教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍，使談話內(nèi)容更豐富、連貫。
引導(dǎo)幼兒說出滑雪、滑冰、登山等運(yùn)動(dòng)。給幼兒講解愛斯基摩人的生活情況。
6.教師和幼兒小結(jié)談話內(nèi)容，注重鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，并能積極參加冬季的體育活動(dòng)或其他有意義的活動(dòng)。
【活動(dòng)延伸與生成】
給幼兒講故事：《不怕冷的大衣》。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)是以談話為主的活動(dòng)，首先讓幼兒到室外運(yùn)動(dòng)，回來后與幼兒共同談?wù)摱斓倪\(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)的好處，雖然這么設(shè)計(jì)的，但實(shí)際上實(shí)施起來卻不太方便。所以，我就請(qǐng)一組幼兒到走廊上去做運(yùn)動(dòng)，做完后，請(qǐng)他們說說感受。做完運(yùn)動(dòng)的孩子們非常興奮，那股興奮勁好久都不能平息。在老師出示掛圖時(shí)，孩子們的想象的閘門也打開了，對(duì)滑雪、滑冰、登山這些運(yùn)動(dòng)特別感興趣，還說出了堆雪人、打雪仗、拉雪橇等等。再具體問他們玩的情形，他們對(duì)做過的.運(yùn)動(dòng)說得非常詳細(xì)，并饒有興趣地講個(gè)沒完沒了的，但對(duì)那些比較遙遠(yuǎn)的、只有從電視上才可以見到的運(yùn)動(dòng)只是覺得好玩、新鮮。這些運(yùn)動(dòng)，如果讓孩子們看看錄象，我想孩子們會(huì)更感興趣的！
幼兒園教案 篇4
活動(dòng)過程
1、重點(diǎn)指導(dǎo)：
（1）觀察重點(diǎn)：
——幼兒是否能將半成品組合拼貼，完成作品。
——幼兒在拼貼結(jié)束后，是否將籃筐整理干凈 。
�。�2）指導(dǎo)重點(diǎn)：
——引導(dǎo)幼兒想象制作出與范例不用的圖案去裝飾。
——提醒幼兒用完了一張紙?jiān)儆�，不能浪費(fèi)。
2、交流
預(yù)設(shè)：你覺得在做手表的時(shí)候有哪些好方法能讓我們更快更好的完成呢？
運(yùn)動(dòng)活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)字寶寶豎起小耳朵
活動(dòng)目標(biāo)：
鍛煉幼兒的反應(yīng)敏捷度，觀察了解幼兒對(duì)1-10的單雙數(shù)的掌握。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
毛巾、衣物籃等。
活動(dòng)過程：
一、介紹游戲：
1、游戲介紹
現(xiàn)在先請(qǐng)10個(gè)朋友站到中間，命名十個(gè)小朋友是數(shù)字一到十。
聽口令進(jìn)行游戲，如“數(shù)字一朋友和數(shù)字3朋友抱一起”
“雙數(shù)朋友站，但是朋友蹲”
“單數(shù)寶寶笑哈哈，雙數(shù)寶寶哭啊哭”等。
二、幼兒游戲：
教師指導(dǎo)：
1、提醒：注意聽清口令，不能你推我急。
2、想好了再做動(dòng)作，做錯(cuò)了即輸，換其他幼兒。
三、講評(píng)：
反思與調(diào)整
記錄：在開始這次區(qū)角活動(dòng)之前，我跟幼兒介紹過我們美工區(qū)又新添了剪剪貼貼橡塑紙的內(nèi)容，當(dāng)我拿出自己做好的成品做范例給幼兒看時(shí)，孩子們都表現(xiàn)出了十分的興趣。因此今天想來美工區(qū)玩橡塑紙的幼兒特別的多，有點(diǎn)爭搶擁擠的景象。之后我讓他們不要搶，保持安靜。這次來到語言區(qū)拼古詩的兩位都是話不多的小女孩，各自管各自埋頭拼了起來，所以很安靜。在拼古詩的時(shí)候張潤瑾很快的就完成了一首古詩，劉穎到活動(dòng)結(jié)束只有完成了第一句詩詞。
分析：張潤瑾小朋友在家比較注重詩歌這方面的培養(yǎng)，有了很好的前期經(jīng)驗(yàn)，所以能快速準(zhǔn)確的找到相對(duì)應(yīng)的文字卡片，劉穎小朋友的能力相對(duì)較弱，不能很快的找到對(duì)應(yīng)的文字卡片，這時(shí)便需要教師的個(gè)別指導(dǎo)。
調(diào)整：1、教師應(yīng)該多投放些半成品供幼兒使用。
2、對(duì)于能力比較弱的幼兒，教師可以剪好半成品上的各種圖案，先單讓他們拼貼。
幼兒園教案 篇5
寫好幼兒園托班區(qū)域教案對(duì)于帶托班的老師是非常重要的。只有寫好幼兒園區(qū)域教案,區(qū)域活動(dòng)才能更好的進(jìn)行。怎樣才能寫好幼兒園托班區(qū)域教案是我們幼兒園老師比較關(guān)心的問題。首先,我們要了解托班幼兒的心理生理特點(diǎn),只有抓住孩子的特點(diǎn),我們?cè)趯懹變簣@托班區(qū)域教案時(shí)才知道寫什么樣的活動(dòng)目標(biāo),有了目標(biāo)就比較好寫幼兒園托班區(qū)域教案了。其次,寫幼兒園托班區(qū)域教案一定要做好各區(qū)域的指導(dǎo)工作,豐富各區(qū)域的材料,幼兒才能更好的參與。只要抓住要點(diǎn),寫幼兒園托班區(qū)域教案還是比較容易的。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)貼畫小雞的技能,體驗(yàn)貼畫活動(dòng)帶來的快樂。
2、能按照數(shù)量進(jìn)行匹配,體驗(yàn)5以內(nèi)的數(shù)序。
3、體驗(yàn)孵雞的艱難,培養(yǎng)幼兒的耐心和毅力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一、美工區(qū):圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等
二、數(shù)學(xué)區(qū):夾子、動(dòng)物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等
三、音樂區(qū):錄音機(jī)、《下蛋了》磁帶、“雞窩”若干。
活動(dòng)過程:
1、出示粘貼好的小雞,“這只小雞是怎樣做出來的嗎?”
2、教師結(jié)合示意圖講解小雞的貼畫步驟。
第一步:貼圓、畫小尖嘴“雞媽媽在孵蛋,過了很長一會(huì)兒,聽到“督督督”的聲音,是小雞在啄蛋殼呢,不一會(huì)兒,啄出一個(gè)小洞來,露出什么呀?(小尖嘴)
第二步:貼眼睛“小雞睜開圓圓的眼睛,東瞧瞧,西望望”
第三步:畫小雞的兩只腳“可是小雞站不起來呀?怎么辦呢?小朋友來幫助它,一、二、三、小雞站起來;一、二、三、小雞向前走。小雞走進(jìn)花園,開心得玩起來。”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解箭頭表示的意思。
3、出示《小雞吃毛毛蟲》的操作材料,請(qǐng)幼兒介紹游戲玩法。
4、教師介紹音樂區(qū)的游戲,提醒幼兒活動(dòng)時(shí)要堅(jiān)持。
5、幼兒活動(dòng),教師加以適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用多種不同的方法(畫、貼)來表現(xiàn)小雞。
6、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
帶領(lǐng)幼兒參觀粘貼好的小雞,讓幼兒說說自己粘貼的小雞在哪里,鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。
幼兒園教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能借助畫面內(nèi)容創(chuàng)編“救鼠”和“逃生”故事情節(jié)。
2、能用連貫的語言大膽地講述，發(fā)展語言能力及想象力。
3、體驗(yàn)創(chuàng)造性講述的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、故事《掉進(jìn)酒桶的老鼠》錄像帶、電視、VCD機(jī)一臺(tái)。
2、鼠、兔、鳥、狗、羊、鴨、雞、猴、貓、牛、裝有許多酒的酒桶圖片各一張，布置在黑板上：酒桶圖片在中間，豬、兔、鳥、狗、羊、鴨、雞、猴、貓、牛圖片呈圓形翻貼在酒桶圖片外圈。
【活動(dòng)過程】
一、出示小老鼠圖片，激發(fā)幼兒觀賞興趣。
師：“小朋友，你們看誰來了？”“這是一只聰明勇敢的小老鼠，今天讓我們聽一聽、看一看這只小老鼠的故事吧！”（教師用一種神秘的口吻介紹幼兒即將看到的錄像）
二、分段播放錄像，幼兒欣賞并創(chuàng)編故事。
1、播放錄像第一部分：從故事開始到小老鼠掉進(jìn)酒桶里等著有人來救它。
教師出示事先布置好的黑板，把小老鼠圖片放在黑板上的酒桶圖片中。教師提問：“小老鼠為什么掉進(jìn)酒桶里？”“小老鼠在酒桶里怎么樣？”
教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“救鼠”情節(jié)：“誰會(huì)來救小老鼠呢？”“怎樣救的？”幼兒每說出一種動(dòng)物，老師就把相應(yīng)的圖片反過來，用粉筆畫線把動(dòng)物與酒桶連起來。如果黑板上沒有幼兒創(chuàng)編的動(dòng)物，教師就用粉筆畫出來，幼兒沒有提到的動(dòng)物老師最后把它反過來，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。（教師給幼兒一定的思考時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用連貫的語言大膽講述）
2、播放錄像第二部分：從來了一只小花貓到小老鼠同意小花貓救自己上來。
師：“小花貓和小老鼠是好朋友嗎？”“小花貓為什么要救小老鼠？”“小老鼠為什么同意小花貓救自己？”通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容，為下面的創(chuàng)編打下基礎(chǔ)。
3、播放錄像第三部分：從小花貓把小老鼠救上來到張開嘴巴要吃小老鼠。
教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“逃生”情節(jié)：“小老鼠被小花貓吃了嗎？”“它是如何逃脫的？”幼兒用連貫的語言大膽創(chuàng)編小老鼠“逃生”過程。
4、播放錄像第四部分：從小花貓張開嘴巴要吃小老鼠到最后。
師：“當(dāng)小花貓要吃小老鼠時(shí)，小老鼠說了什么？”“小花貓是怎么做的？”
“小老鼠逃回洞里又是怎么說的？”教師要求幼兒用故事中語言進(jìn)行講述。
三、幼兒完整的欣賞故事錄像。（教師要求幼兒邊看邊默默的講述故事）
四、幼兒借助放慢的無聲錄像，復(fù)述故事。
師：“這個(gè)故事真好聽，小朋友還想聽嗎？”“下面，我們請(qǐng)幾個(gè)小朋友看著沒有聲音的錄像為我們講故事�！苯處煱唁浵穹怕槐�，請(qǐng)4名幼兒采用接龍方式，看著無聲錄像為大家講故事。
師：“這個(gè)故事那么好聽，想不想學(xué)會(huì)了回家講給家里人聽呢？”“下面，請(qǐng)小朋友跟著無聲錄像一起講講這個(gè)故事�！保ㄤ浵穹怕槐叮�
幼兒園教案 篇7
一、情況分析 本班幼兒活潑好動(dòng)，基本的英語詞匯較豐富，教師將通過創(chuàng)設(shè)情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動(dòng)詞，學(xué)習(xí)動(dòng)詞，愿意用動(dòng)作來表現(xiàn)自己所知道的動(dòng)詞。
二、活動(dòng)內(nèi)容 在游戲的過程中復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞并學(xué)習(xí)新單詞，在活動(dòng)中反復(fù)地練習(xí)，學(xué)習(xí)說“What can you do?”并能用“I can…” 回答。
三、活動(dòng)目標(biāo) 1、在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)已學(xué)過的動(dòng)詞， 愿意跟隨教師一起念兒歌。
2、能聽懂What can you do?并能用“I ca…” 回答。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備 蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾。
五、活動(dòng)過程 （一）warm up[熱身] Follow Me :
Follow me, walk stop.
Follow me, jump stop.
Follow me, cry stop.
Follow me, laugh stop.
Follow me, stand up.
Follow me, sit down.
（二）resection[呈現(xiàn)主題] 1、復(fù)習(xí)單詞：fly,walk.
T：Look. What can I do? （做相應(yīng)的動(dòng)作）I can fly（walk）。 Fly, fly, fly. I can fly. Walk, walk, walk. I can walk.（邊說邊做動(dòng)作）
T：Now, everybody stand up and follow me. Follow me, fly, fly, fly. I can fly.（walk）（幼兒跟隨教師邊說邊做動(dòng)作）
2、通過圖片和動(dòng)作表演讓幼兒理解 what can it do的含義。
出示蝴蝶和鴨子的圖片：
T：What can it do? It can ……（做動(dòng)作等待幼兒回答），F(xiàn)ly, fly, fly, it can fly.
C：Fly, fly, fly, it can fly.
3、學(xué)習(xí)新單詞：skip, swim, run
分別出示兔子、狗、魚的圖片：
T: What can it do?
C: It can ……（邊說邊做相應(yīng)的動(dòng)作）
（三）practice[練習(xí)] T：Who is it? （教師隨意出示動(dòng)物圖片，幼兒說出相應(yīng)的單詞）
T：What cait do? （教師出示圖片，幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作并說出It can……）
（四）reduction[應(yīng)用] 1、請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)小動(dòng)物，并說出：I’m ……，I can ……
2、請(qǐng)幼兒選擇旁邊的一個(gè)小朋友為一組，兩人互相問答：What can it do? It can ……
六、結(jié)束放松 請(qǐng)幼兒戴好頭飾，放音樂邊念兒歌邊走出教室：Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can swim……
幼兒園教案 篇8
教學(xué)目的：
1、學(xué)生理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義，掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算法則。
2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。
教學(xué)重點(diǎn)：理解算理，正確計(jì)算。
教學(xué)過程：
一．創(chuàng)設(shè)生活情境，賦予現(xiàn)實(shí)意義
�。▍R報(bào)時(shí)有選擇填入一個(gè)整數(shù)、一個(gè)一位小數(shù)、一個(gè)兩位小數(shù)）
讓學(xué)生根據(jù)表中的信息編出幾道應(yīng)用題。
二．激起學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造活動(dòng)機(jī)會(huì)，
談話：對(duì)于這些問題，你能解決哪些呢?
�。�1）學(xué)生獨(dú)立嘗試計(jì)算，匯報(bào)交流（選擇有代表性的方法板書在黑板上）
板書：①加法算式：
�、诔朔ㄋ闶剑�
（2）討論各種算法，嘗試說理。
三．?dāng)U大思維空間，親歷數(shù)學(xué)過程
�。�1） 在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
2.4 ( )
×6 ×6
從以上幾題中,你有什么發(fā)現(xiàn)?
�。�2） 請(qǐng)你在下面各題積的合適位置點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。(題略)
（3） 小結(jié)：通過探索，大家對(duì)小數(shù)乘整數(shù)的方法都有了各自的理解。那么，你覺得應(yīng)該怎樣計(jì)算小數(shù)乘法呢？
四、提供出錯(cuò)時(shí)空，經(jīng)歷思維碰撞
（1）口算：0.4×3 3×0.17 0.21×4
(2) 5×8.34 14×0.36 0.12×90 1.05×24
五、在開放中激活思維，尊重學(xué)生獨(dú)立思考
�。�1） 變式練習(xí)：要使872×12=10.488的積正確，因數(shù)的小數(shù)點(diǎn)該怎樣點(diǎn)？你有什么訣竅？
（2） 開放練習(xí)：在括號(hào)里填上你喜歡的數(shù)，使算式成立：
（ ）×（ ）=0.36
幼兒園教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖：
新年即將來臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動(dòng)重點(diǎn)，在于引發(fā)幼兒對(duì)新年的積極的情緒體驗(yàn)，讓幼兒在感受自己長大進(jìn)步的過程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康愉快地過新年。通過賀新年活動(dòng)，可以激發(fā)幼兒運(yùn)用語言和繪畫及手工來表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長大了”，以自己的變化引發(fā)幼兒對(duì)新年的渴望�！敖o新年老人寫信”，表達(dá)自己的愿望�！白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往�？傊�，活動(dòng)以讓幼兒過一個(gè)有意義的新年為主線，促進(jìn)幼兒健康情感、語言表達(dá)力、美工技能等的發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會(huì)有許多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。
2、樂意對(duì)周圍人表達(dá)自己的祝福。
3、激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感，愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。
4、知道新年是幾月幾號(hào)。
5、感受節(jié)日的歡快氣氛。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。
2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。
3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
教學(xué)過程：
一、感知經(jīng)驗(yàn)
1、準(zhǔn)備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。
2、與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。說明：幼兒在準(zhǔn)備過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗(yàn)。
二、激發(fā)情感
1、說說我們?cè)陂L大。
說明：
①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。
②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。
2、記錄現(xiàn)在的情況。說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。
三、給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。
1、老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式：
①畫新年老人的頭；
�、诋嬜约旱脑竿�
�、郛嬜约旱念^或?qū)懮献约旱拿郑?/p>
�、軐懭掌凇＠蠋熆筛鶕�(jù)班上孩子的情況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。
2、介紹自己信的內(nèi)容。老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。
3、也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的交流。
四、做新年賀卡。
說明：
�、僖龑�(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。
�、谡�?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。老師引導(dǎo)：A、從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。B、從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。③幼兒動(dòng)手做卡。
五、互贈(zèng)賀卡，并向好朋友說祝福語。
活動(dòng)反思：
我講授了《新年心愿》一課，學(xué)生們學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)，他們能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的美好祝愿，學(xué)會(huì)了以積極的心態(tài)投入到新年生活中，收到了較好的效果。
在課堂中，我充分運(yùn)用了多媒體來進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，他們進(jìn)一步理解了所學(xué)內(nèi)容。
我采用了表演的方式，學(xué)生們很喜歡這種方式，他們掌握了一定的表演技巧，收到了事半功倍的效果。
我充分發(fā)揮了學(xué)生們的主體地位，把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給了學(xué)生，讓孩子們成為了學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，他們的學(xué)習(xí)效率很高。
不足：
1.有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)。
2.學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣有待于提高。
改進(jìn)措施：
1.我們要多表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，爭取讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
2.教師要采用靈活多樣的教學(xué)方法，爭取做到寓教于樂。
小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代，新年都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家定為公元制紀(jì)年的1月1日。
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