【必備】幼兒園美術(shù)教案3篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園美術(shù)教案 篇1
活動目的
1、樂意為媽媽設(shè)計(jì)減輕家務(wù)勞動的機(jī)器人。
2、能大膽運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色彩來裝飾盒表現(xiàn)機(jī)器人的外形特征。
3、激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
4、樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。
活動準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備《機(jī)器人本領(lǐng)大》教學(xué)資源。
2、畫紙、彩色筆、油畫棒等。
3、歡快的、動感的音樂。
活動過程
1、幼兒“學(xué)做機(jī)器人”激發(fā)活動興趣。
幼兒聽音樂，模仿機(jī)器人動作，感受機(jī)器人的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒活動興趣。
2、談話“機(jī)器人的本領(lǐng)”，幼兒交流自己對機(jī)器人的認(rèn)識與了解，激發(fā)幼兒幫助媽媽設(shè)計(jì)機(jī)器人減輕家務(wù)勞動的愿望。
�。�1）播放《機(jī)器人本領(lǐng)大》教學(xué)資源，幼兒互相交流自己看到和了解到的機(jī)器人的本領(lǐng)，懂得機(jī)器人可以為人們服務(wù)。
（2）提問：媽媽每天上班，回家還要做許多家務(wù)，媽媽做家務(wù)很辛苦，有沒有好辦法可以減輕媽媽的勞動？引導(dǎo)幼兒想不同的方法幫助媽媽做家務(wù)。
�。�3）討論：如果涉及機(jī)器人，你想讓它幫助媽媽做什么事情。
3、幼兒自由創(chuàng)作為媽媽設(shè)計(jì)的能做家務(wù)的機(jī)器人，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
4、布置“媽媽的好幫手機(jī)器人展覽”。
幼兒相互欣賞同伴的作品，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)同伴的創(chuàng)意，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
活動延伸：
將幼兒設(shè)計(jì)的機(jī)器人作為“設(shè)計(jì)圖紙”投放到活動區(qū)，引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙盒等材料做成立體的機(jī)器人模型。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
幼兒園美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞了解鳥的基本形態(tài)。
2、通過自主觀察充分感知羽毛的`多種色彩。
3、 在欣賞中能大膽表述自己的看法。
活動準(zhǔn)備：
《百鳥圖》、音樂《百鳥朝鳳》
活動過程：
1、傾聽音樂，引出主題
師：今天老師帶來一首好聽的曲子，想和你們一起欣賞。（播放鳥的聲音）
師：你聽到些什么？（幼兒自由討論回答）
2、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片
(1)師：欣賞完了關(guān)于鳥兒的曲子，我們再來欣賞一幅鳥兒的畫。
你看到了什么樣的鳥呢？
這么多鳥停在這兒干什么呀？
(2)這些小鳥有哪些不同的姿態(tài)？（請個別幼兒模仿鳥的不同姿勢）
請幼兒集體跟隨音樂學(xué)習(xí)鳥的動作，提醒幼兒飛行時腦袋嘴巴的方向等等。
(3)利用活動的小鳥教具,演示鳥的不同動態(tài)。
(4)師：你覺得這幅畫美不美？美在哪里？如果你是這里面的一只小鳥，你想做那一只，為什么？
3、介紹作者及作畫背景
師：這幅漂亮的畫會是誰畫的呢？
你會給這幅畫取什么名字呢？
畫這幅畫的畫家叫沈銓，他很喜歡畫鳥，為了畫好小鳥他經(jīng)常出去觀察各種各樣的鳥，從小鳥的顏色形狀等方面進(jìn)行認(rèn)真的觀察，最后用了很長時間才畫好了這幅百鳥圖。（討論解釋為何取名《百鳥圖》）
4、欣賞作品：你喜歡哪幾只鳥?為什么喜歡它？
課堂總結(jié)
1、學(xué)生討論（看誰知道鳥的名字最多？）。
2、小組敘述鳥的名字和怎樣保護(hù)鳥類？ 激發(fā)學(xué)生了解更多的知識和對環(huán)境的保護(hù)。讓學(xué)生和鳥交朋友。
幼兒園美術(shù)教案 篇3
教學(xué)準(zhǔn)備：
能操作的人偶(與幼兒人數(shù)相等)
教師范作
幼兒操作材料
教學(xué)過程：
一、引起興趣
教師：小朋友你們喜歡看動畫片嗎?
教師：那你們都看過什么動畫片呀?
教師：動畫片小朋友都很喜歡的，其實(shí)動畫片就是由一張一張畫組成的。老師也帶來了一個簡單的動畫你們想不想看呀?
教師讓幼兒看自制的動畫：你們看是不是一張張畫，把它連續(xù)地放就會動起來了，小朋友你們想不想也自己試試呀。
教師：對了，動畫王國要舉行舞蹈比賽，我就來做一個會跳舞的小人，送去比賽怎么樣呀。
二、具體過程
1、 聽音樂，對動作有初步思路
教師：我們先一起聽聽音樂，邊做邊想，等會兒我的小人做什么舞蹈動作吧，不過老師有個小小要求，就是在音樂停時，你們每個小朋友要擺一個你覺得最好的姿勢，能行嗎?
教師對姿勢進(jìn)行素描，兩個即可。
2、 對教師的素描進(jìn)行分析，小人的身體是由那幾個圖形構(gòu)成的，以及在繪畫是應(yīng)該注意些什么(如：關(guān)節(jié)兩端的長短差不多，雙臂和雙腿要求長短相當(dāng)，以及注意手臂和腿的位置等)
3、 教師出示玩偶，提示小朋友可以根據(jù)自己的喜好任意擺放動作。
4、 出示小本子，注意小人畫在靠近紙的外側(cè)，盡量不要畫到折痕里。
三、幼兒操作教師個別指導(dǎo)
四、幼兒展示自己的作品
教學(xué)目的：
1、在擺擺 玩玩 畫畫中感受繪畫的快樂
2、學(xué)習(xí) 掌握人不同姿態(tài)的畫法
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