小豬的野餐幼兒園小班教案（通用10篇）
作為一位杰出的老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的小豬的野餐幼兒園小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小豬的野餐幼兒園小班教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意聽(tīng)賞故事，能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)故事中的主要內(nèi)容。
2、感受故事情景的趣味性，體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：多媒體課件、背景音樂(lè)
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)于一些常見(jiàn)動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、出示綠草地，觀察講述春天來(lái)了，天氣越來(lái)越暖和了，看看綠綠的草地上有誰(shuí)來(lái)了？（小豬）
2、介紹小豬胖胖，提出問(wèn)題。
小豬有個(gè)好聽(tīng)的名字叫胖胖，天氣那么好，猜猜胖胖背著書(shū)包到草地上要干嗎呢？
你們知道什么是野餐嗎？你們有沒(méi)有出去野餐過(guò)？
小結(jié)：今天我們就跟著小豬胖胖一起去草地上野餐吧！
看看，他都帶了些什么好吃的？
二、展開(kāi)
1、模擬小鳥(niǎo)的叫聲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)喳喳喳，誰(shuí)來(lái)啦？
你們?cè)趺粗朗切▲B(niǎo)飛來(lái)了？
講述故事：小鳥(niǎo)聞到香味飛來(lái)了，小豬胖胖遞給小鳥(niǎo)一個(gè)大面包！
小豬是怎么給小鳥(niǎo)的？
那你們平時(shí)會(huì)把東西遞給好朋友嗎？
小結(jié)：平時(shí)我們帶來(lái)了玩具和身邊的朋友交換玩具，和別人離得很近的時(shí)候，可以輕輕地把東西遞給好朋友。
過(guò)渡：兩個(gè)好朋友在草地上快樂(lè)的吃著，接著，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？
2、模擬小松鼠跳的聲音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)講述故事：撲通！撲通！松鼠聞到香味跳來(lái)了誰(shuí)來(lái)啦？松鼠是怎么出來(lái)的？跳出來(lái)的`時(shí)候發(fā)出了什么聲音？
小結(jié)：原來(lái)跳的時(shí)候會(huì)發(fā)出撲通撲通的聲音。
模仿松鼠跳的動(dòng)作哦。
想知道，松鼠那么著急跳過(guò)來(lái)，想吃什么東西嗎？（播放錄音）小結(jié)：小豬胖胖扔給小松鼠一個(gè)大蘋(píng)果。
小豬胖胖離得那么遠(yuǎn)所以他是怎么把蘋(píng)果給小松鼠的？
小松鼠離我們那么遠(yuǎn)，我們也來(lái)扔個(gè)蘋(píng)果給小松鼠吧！
小結(jié)：兩個(gè)人離得很遠(yuǎn)的時(shí)候可以輕輕扔給他，不過(guò)小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走過(guò)去遞給他那就更好了。
過(guò)渡：小松鼠，小豬和小鳥(niǎo)在草地上快樂(lè)地野餐著，接下來(lái)會(huì)有誰(shuí)呢？
3、模擬小猴子跑過(guò)來(lái)的聲音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)講述故事：呼哧！呼哧！小猴子聞到香味趕來(lái)拉！
為什么小猴子會(huì)發(fā)出呼哧呼哧的聲音呢？（夸張一點(diǎn)）小結(jié)：是呀，小猴子真著急，它聞到香味想要快點(diǎn)吃到好吃的東西，所以跑的很快，趕來(lái)啦！
你們跑得很快會(huì)發(fā)出什么聲音？
小結(jié)：嗯，這就是呼哧呼哧的聲音，小豬胖胖看到了趕過(guò)來(lái)的小豬，馬上把飲料遞給了小猴子。
過(guò)渡：好朋友們都吃到了小豬的東西，看看香香的味道又把誰(shuí)吸引過(guò)來(lái)了？
4、觀察畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)、想辦法白云聞到香味也飄來(lái)了，可是白云住得這么高，幫小豬想想辦法，怎么樣才能把好吃的送給白云姐姐？（幼兒自由猜測(cè)）看看，故事里的小豬想了什么好辦法？
小結(jié)：哈哈有辦法了，小豬請(qǐng)來(lái)了氣球幫忙，把好吃的東西送給了白云姐姐。
好朋友們都吃了小豬的東西，可是小豬自己的好東西還多嗎？為什么東西越來(lái)越少，小豬還是笑瞇瞇地，很開(kāi)心呢？
小結(jié)：小豬把好東西和朋友一起分享著吃，所以很快樂(lè)。
三、完整欣賞故事
故事里的小豬和好朋友一起分享自己的東西，所以很快樂(lè)，寶寶們剛?cè)ミ^(guò)春游，你在春游的時(shí)候都和誰(shuí)分享了你的好東西呢？除了和好朋友一起分享好吃的，在幼兒園的時(shí)候你還會(huì)和好朋友一起分享什么？
小結(jié)：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你們和胖胖一樣都是愿意把好東西和朋友一起分享的好孩子，老師把這本好聽(tīng)的書(shū)放在了我們的語(yǔ)言角里，等一會(huì)兒，你可以和你的好朋友一起去分享這個(gè)好聽(tīng)的故事！
小豬的野餐幼兒園小班教案 2
設(shè)計(jì)思路：
小班年齡段的孩子，獨(dú)占意識(shí)較強(qiáng)，有好吃的東西或好玩的玩具總是喜歡自己獨(dú)霸，不愿意和別人分享。最近我們班爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象屢禁不止，雖然老師也引導(dǎo)孩子好玩的玩具要大家一起玩，或和別人商量：“你的玩具給我玩一下好嗎？” “你愿意和我交換玩玩具嗎？”“我和你一起玩好嗎？”但收效甚微，我想可能是在情感上激發(fā)得還不夠，孩子并沒(méi)有真正體會(huì)分享所帶來(lái)的快樂(lè)，光知道做法并不能讓小年齡的孩子做到真正分享，所以我采用了講故事的形式，讓孩子在理解故事的基礎(chǔ)上，向故事中的榜樣——小豬學(xué)習(xí)，萌發(fā)幼兒這方面的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)說(shuō)故事中的短句，體驗(yàn)與同伴共同分享的.快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片一套，草地背景圖，錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看、說(shuō)說(shuō)
1、出示小豬：這是誰(shuí)呀？
今天小豬要去旅游了，你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他準(zhǔn)備什么好吃的食品？
2、出示圖片（包里的物品可以拿下來(lái)）：看，媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西，都有些什么呀？
Tips：
通過(guò)猜豬媽媽準(zhǔn)備什么食品這一問(wèn)題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散，同時(shí)讓孩子說(shuō)說(shuō)媽媽為什么要給小豬準(zhǔn)備這一食品，如：準(zhǔn)備面包，因?yàn)樗芴铒柖亲樱瑴?zhǔn)備飲料，因?yàn)槁糜螘r(shí)會(huì)累，會(huì)口渴等，從而理解事物的關(guān)聯(lián)性。
二、猜猜、學(xué)學(xué)
1、播放小鳥(niǎo)的叫聲。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？
小鳥(niǎo)聞到香味來(lái)了，胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥(niǎo)姐妹，面包只有一個(gè)，怎么分呢？（將面包一分為二）
幼兒學(xué)說(shuō)“小鳥(niǎo)姐姐，我請(qǐng)你吃面包。一起野餐真開(kāi)心�！�
2、猜謎請(qǐng)出猴子一家。
又有誰(shuí)來(lái)了？全身毛茸茸，調(diào)皮又可愛(ài)，愛(ài)爬樹(shù)，愛(ài)吃桃子。
小猴一家聞到香味來(lái)了，胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎么分呢？（大、中、小匹配）
幼兒學(xué)說(shuō)：猴爸爸我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。猴媽媽我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。
猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。
3、用動(dòng)作引出小兔、小貓、小烏龜。
小兔蹦蹦跳跳跑來(lái)了，小貓靜悄悄的走來(lái)了，小烏龜慢吞吞的爬來(lái)了。幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
胖胖請(qǐng)他們吃糖果，一包糖果可以怎么分呢？
一粒一粒的分。請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)短句。
小兔（小貓、小烏龜）我請(qǐng)你吃糖，一起野餐真開(kāi)心。
4、老師放錄音完整欣賞故事。
Tips：
以猜的方式引出小豬的這些朋友，并且猜的方式的變化：通過(guò)聲音猜，通過(guò)動(dòng)作猜，通過(guò)謎語(yǔ)猜，這樣更能抓住孩子的興趣。
而每次都需要孩子想辦法來(lái)解決怎么分的問(wèn)題，對(duì)孩子有一定的挑戰(zhàn)，同時(shí)數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容巧妙的融入其中，讓孩子在不知不覺(jué)中鞏固數(shù)知識(shí)。
作為一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，每次的對(duì)話學(xué)說(shuō)都是重復(fù)性的語(yǔ)言，更適合小年齡的孩子，更易于幼兒語(yǔ)言的模仿和習(xí)得。
三、想想、做做（經(jīng)驗(yàn)遷移）
1、好吃的東西分給了朋友，可小豬怎么樣？為什么呢？
師小結(jié)：小豬覺(jué)得把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂(lè)的。小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興，心里樂(lè)滋滋的。
2、我們?nèi)绻泻贸缘臇|西和好玩的玩具，應(yīng)該怎么樣？
3、孩子們分享老師帶來(lái)的食品，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
Tips：
在理解故事的基礎(chǔ)上，教師把孩子生活中存在的問(wèn)題拋向他們，讓孩子通過(guò)經(jīng)驗(yàn)遷移來(lái)解決這些問(wèn)題，最后的分享食品，孩子的情感已得到激發(fā)，真正體驗(yàn)到了分享的快樂(lè)。
活動(dòng)延伸：
1、好朋友互相分享帶來(lái)的食品和玩具：一起玩、一起吃
2、表演區(qū)中表演故事《小豬胖胖的野餐》
活動(dòng)反思與建議：
1、活動(dòng)中基本上都是以聽(tīng)、說(shuō)為主，如果有操作，能動(dòng)靜交替，更顯合理。
2、在第三環(huán)節(jié)中，經(jīng)驗(yàn)遷移稍嫌不夠，怎樣設(shè)計(jì)讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗(yàn)，需要進(jìn)一步思考。
3、小結(jié)語(yǔ)還不夠精煉，最好以兒歌式的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行小結(jié)，更易于幼兒理解和掌握。
小豬的野餐幼兒園小班教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的情景對(duì)話。
2、感受分享給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
草地背景圖，實(shí)物，背包。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看一看意圖：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，看看說(shuō)說(shuō)背包里的物品。
1、出示背景圖：（幼兒觀察講述）
2、提問(wèn)：
�。�1）看看這是誰(shuí)呀？
�。�2）猜猜看豬媽媽會(huì)給小豬準(zhǔn)備什么好吃的`東西？
3、小結(jié)過(guò)渡：小豬胖胖要去春游了，媽媽給他準(zhǔn)備呆了很多好吃的，有有還有，他真開(kāi)心呀！聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？
二、學(xué)一學(xué)意圖：理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的情景對(duì)話。
1、學(xué)說(shuō)對(duì)話：面包真香��！肯定很好吃。請(qǐng)你吃面包吧！
2、提問(wèn)：
�。�1）聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？小鳥(niǎo)為什么會(huì)飛來(lái)？
�。�2）小鳥(niǎo)看見(jiàn)小豬胖胖會(huì)說(shuō)什么？小豬胖胖會(huì)怎么說(shuō)？（師幼互動(dòng)進(jìn)行對(duì)話表演）
小結(jié)：小鳥(niǎo)得到了小豬胖胖的禮物，他真開(kāi)心呀！
3、學(xué)說(shuō)對(duì)話：你的蘋(píng)果真大啊！肯定很好吃。請(qǐng)你吃蘋(píng)果吧！
4、提問(wèn)：
�。�1）看看誰(shuí)來(lái)了？
�。�2）小松鼠看見(jiàn)小豬胖胖會(huì)說(shuō)什么？小豬胖胖會(huì)怎么說(shuō)？（師幼互動(dòng)進(jìn)行對(duì)話表演）
小結(jié)：小松鼠得到了小豬胖胖的禮物，他真開(kāi)心呀！
5、學(xué)說(shuō)對(duì)話：你的飲料甜甜的，肯定很好喝。請(qǐng)你喝飲料吧！
6、猜謎：全身毛茸茸，調(diào)皮又可愛(ài)，愛(ài)爬樹(shù)，愛(ài)吃桃。（小猴）
7、提問(wèn)：
�。�1）猜猜誰(shuí)來(lái)了？
（2）小猴看見(jiàn)小豬胖胖會(huì)說(shuō)什么？小豬胖胖會(huì)怎么說(shuō)？（師幼互動(dòng)進(jìn)行對(duì)話表演）
小結(jié)：小猴得到了小豬胖胖的禮物，他真開(kāi)心呀！
三、說(shuō)一說(shuō)意圖：經(jīng)驗(yàn)遷移，感受分享給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。
1、提問(wèn)：
�。�1）說(shuō)說(shuō)小豬胖胖還剩下哪些東西？
�。�2）小豬胖胖的東西越來(lái)越少了，他把好吃的東西分給了朋友，小豬會(huì)怎么樣呢？為什么？
小結(jié)：小豬覺(jué)得把好吃的東西分給小鳥(niǎo)，小松鼠和小猴，和大家一起分享是最快樂(lè)的。
2、提問(wèn)：
（1）這么香的食物又會(huì)引來(lái)誰(shuí)呢？
�。�2）白云住的這么高，你們有什么辦法送禮物給它呢？小豬胖胖又會(huì)有什么好辦法呢？
小結(jié)：小豬想了一個(gè)好辦法，他請(qǐng)氣球來(lái)幫忙，把禮物送給白云，白云真開(kāi)心�。�
天氣真暖和，小豬胖胖高高興興去野餐。
小豬的野餐幼兒園小班教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，大膽猜測(cè)、表達(dá)自己的想法。
2．樂(lè)意與同伴分享，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件，若干食品。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入
�。�1）認(rèn)識(shí)小豬胖胖
今天老師要給你們介紹一位朋友，是誰(shuí)呀？小豬長(zhǎng)什么樣啊？
它還有個(gè)可愛(ài)的名字，叫胖胖，我們和胖胖打個(gè)招呼吧！
胖胖背著一個(gè)小背包，出門(mén)了，它會(huì)去哪里呀？聽(tīng)聽(tīng)小豬怎么回答的。
野餐是什么意思？你們?nèi)ミ^(guò)嗎？
�。�2）了解野餐的東西
猜猜看，胖胖的小背包里會(huì)裝些什么呢？我們一看。
2.小豬胖胖與朋友們的野餐
�。�1）與小鳥(niǎo)分享一片面包
小動(dòng)物們聞到香香的味道，也都來(lái)了。聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？小鳥(niǎo)在說(shuō)什么呢？
胖胖會(huì)怎么做呢？請(qǐng)小鳥(niǎo)吃了什么呢？一看。胖胖是怎么說(shuō)的？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
�。�2）與袋鼠媽媽、寶寶分享一罐橙汁
一個(gè)媽媽真奇怪，胸前有個(gè)大口袋，不裝吃的和用的，生下寶寶隨身帶。
誰(shuí)呀？真的是袋鼠呀！她們會(huì)對(duì)胖胖說(shuō)什么呢？一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
胖胖會(huì)怎么做呢？胖胖是怎么說(shuō)的？我們也來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
�。�3）與兔子姐妹分享一根胡蘿卜、猴子一家分享三只桃子
看，又來(lái)了好多朋友呀！找找看，是誰(shuí)呀？誰(shuí)來(lái)了？你是怎么看出來(lái)的？怎么知道的？
兔姐姐、兔妹妹、小猴一家也想和胖胖一起野餐，胖胖會(huì)請(qǐng)他們吃什么？為什么？
該怎么分呢？
（3）與白云分享棒棒糖
看，還有誰(shuí)也聞到了香味？
白云在這么高的地方，有什么好辦法把好吃的分給它呢？胖胖想了什么好辦法？
�。�4）朋友們的.野餐
小豬胖胖把好吃的都分給了朋友，看看，它自己還剩什么呀？為什么胖胖還笑得這么開(kāi)心呢？聽(tīng)聽(tīng)胖胖是怎么說(shuō)的？
3.與同伴分享禮物，體驗(yàn)分享的快樂(lè)
你們喜歡小豬胖胖嗎？今天，胖胖也給我們帶來(lái)了很多好吃的，要和我們大家一起分享。
小豬的野餐幼兒園小班教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)老師的提問(wèn)進(jìn)行合理大膽地猜想，愿意表述自己的想法。
2、知道有好東西要與同伴分享。
3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示角色，引發(fā)興趣
(1)看這是誰(shuí)?
(2)猜猜它今天會(huì)去干什么?你是從哪里看出來(lái)的?
理解：野餐。
2、想象故事，理解講述
(1)小豬出發(fā)了，會(huì)飛的朋友過(guò)來(lái)了，是誰(shuí)呢?小豬給它吃什么?
(2)回跳的朋友過(guò)來(lái)了，小豬給它吃什么?
(3)會(huì)爬的.朋友，又會(huì)是誰(shuí)呢?小豬給它吃什么?
(4)天上的朋友也來(lái)了，猜猜是誰(shuí)?小豬能把好東西送給它嗎?那怎么辦?會(huì)請(qǐng)誰(shuí)幫忙?
(5)現(xiàn)在剩下的東西還多嗎?小豬會(huì)不高興嗎?為什么?
3、相互講述，經(jīng)驗(yàn)提升
(1)你們喜歡小豬嗎?為什么?
(2)你愿意跟好朋友分享好東西嗎?你是怎么做的?
(3)小結(jié)：有了好東西能與朋友分享，朋友們都會(huì)喜歡你。
教學(xué)反思：
1.活動(dòng)中基本上都是以聽(tīng)、說(shuō)為主，如果有操作，能動(dòng)靜交替，更顯合理。
2.在第三環(huán)節(jié)中，經(jīng)驗(yàn)遷移稍嫌不夠，怎樣設(shè)計(jì)讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗(yàn)，需要進(jìn)一步思考。
3.小結(jié)語(yǔ)還不夠精煉，最好以兒歌式的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行小結(jié)，更易于幼兒理解和掌握。
小豬的野餐幼兒園小班教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)說(shuō)故事中的短句，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè)。
領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片一套，草地背景圖，小鳥(niǎo)錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小豬，引起幼兒興趣。
1、小豬有個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫胖胖，我們和小豬胖胖打個(gè)招呼。胖胖今天背了個(gè)大書(shū)包，里面有很多東西。
2、出示書(shū)包里的糖果、面包和三只大小不一樣的桃子。
3、你們猜小豬胖胖會(huì)去干什么？老師小結(jié):他要去野餐。
二、故事“小豬胖胖的野餐”。
1、播放小鳥(niǎo)的叫聲。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？（鳥(niǎo)媽媽和寶寶）
胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥(niǎo)，面包只有一個(gè)，怎么分呢？（將面包一分為二）
小豬說(shuō)“ 一起野餐真開(kāi)心�！�
2、引出猴子一家。
猴爸爸、猴媽媽、猴寶寶都來(lái)了。胖胖拿出桃子分給猴子一家，怎么分呢？
小豬說(shuō)：“一起野餐真開(kāi)心。”
3、引出小兔、小貓、小烏龜。
小兔蹦蹦跳跳跑來(lái)了，小貓靜悄悄的.走來(lái)了，小烏龜慢吞吞的爬來(lái)了。 胖胖請(qǐng)他們吃糖果，一包糖果可以怎么分呢？一粒一粒的分。
小豬說(shuō)：“一起野餐真開(kāi)心�！�
小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興，心里樂(lè)滋滋的。
4、老師完整講述故事。幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。
三、活動(dòng)延伸。
今天的野餐真開(kāi)心，小豬也準(zhǔn)備了很多東西請(qǐng)小朋友吃。幼兒分享食物。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的目標(biāo)與設(shè)計(jì)應(yīng)該說(shuō)是合理的，但在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，我覺(jué)得我過(guò)分依賴與教案，而忽略了幼兒可能在活動(dòng)中的表現(xiàn)，整個(gè)活動(dòng)似乎就是在完成一個(gè)一個(gè)的任務(wù)，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接著在分享中結(jié)束活動(dòng)，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點(diǎn)，就像顧老師說(shuō)的，孩子們還沒(méi)有完全高興起來(lái)呢，就把孩子帶進(jìn)了下一個(gè)環(huán)節(jié)，但是我又在考慮另外一個(gè)問(wèn)題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動(dòng)走遠(yuǎn)呢？另外，我覺(jué)得每個(gè)環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語(yǔ)不夠簡(jiǎn)練，有些啰嗦，如果以兒歌的形式小結(jié)會(huì)更易于孩子的理解。最后，在操作過(guò)程中，過(guò)分個(gè)別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調(diào)動(dòng)每位幼兒參與活動(dòng)的積極性，還需多多考慮，爭(zhēng)取在今后做的更成熟些！
小豬的野餐幼兒園小班教案 7
活動(dòng)背景：
小班的孩子都是以自我為中心的，分享對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)是比較困難的，所以在原來(lái)的故事基礎(chǔ)上我進(jìn)行了一定的改編。原來(lái)每個(gè)動(dòng)物都拿走了小豬的一樣食物，我在這之后又增加了每個(gè)小動(dòng)物也給小豬帶來(lái)了快樂(lè)，如唱首歌、跳個(gè)舞、玩玩具，使小豬在與別人分享的同時(shí)也分享到了別人給自己的快樂(lè)，感受相互分享的快樂(lè)，這樣更容易被小班的孩子所接受。通過(guò)此故事還讓幼兒知道與別人分享是一件快樂(lè)的事情，初步學(xué)會(huì)與同伴分享。
在活動(dòng)中，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以問(wèn)答的方式使幼兒初步學(xué)會(huì)如何與人交往，幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，相互交流，想出了各種辦法幫助白云姐姐吃到了棒棒糖，活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)積極地觀察、講述，發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，了解故事中的情景對(duì)話
2．感受小豬分享給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小豬，引起幼兒興趣
1．小豬有個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫胖胖，我們和小豬胖胖打個(gè)招呼。胖胖今天背了個(gè)大書(shū)包，里面有很多東西。
2．出示書(shū)包里的蘋(píng)果、糖果、面包和飲料。
3．你們猜小豬胖胖會(huì)去干什么？老師小結(jié)：他要去野餐。
設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)的說(shuō)明：我以小豬圖片的方式導(dǎo)入，來(lái)激起幼兒的興趣，通過(guò)猜豬媽媽為小豬準(zhǔn)備了什么食品這一問(wèn)題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散，同時(shí)讓孩子說(shuō)說(shuō)媽媽為什么要給小豬準(zhǔn)備這一食品，如：準(zhǔn)備面包，因?yàn)樗芴铒柖亲樱瑴?zhǔn)備飲料，因?yàn)槁糜螘r(shí)會(huì)累，會(huì)口渴等，從而理解事物的關(guān)聯(lián)性。
二、好朋友來(lái)了
1．師：下面胖胖的好朋友來(lái)了，有著一條大尾巴，猜猜看會(huì)是誰(shuí)，我們把它請(qǐng)出來(lái)（好朋友快出來(lái)，是小松鼠），小松鼠看到蘋(píng)果說(shuō)，這個(gè)蘋(píng)果真大。小松鼠想吃什么呀？（蘋(píng)果）它是怎么夸小豬的蘋(píng)果的.？（你的蘋(píng)果真大）小豬說(shuō)請(qǐng)你吃蘋(píng)果，小松鼠有禮貌地說(shuō)謝謝，小松鼠拿著大大的蘋(píng)果走了。
2．播放小鳥(niǎo)的叫聲。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？喳喳喳喳（小鳥(niǎo)）一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，看了小豬的面包，說(shuō)你的面包真香。小豬會(huì)說(shuō)什么呀？（請(qǐng)你吃面包）小鳥(niǎo)有禮貌地說(shuō)謝謝。
設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)的說(shuō)明：我以不同的形式來(lái)引出小豬的朋友們，通過(guò)猜一猜請(qǐng)出小松鼠，通過(guò)聲音請(qǐng)出小鳥(niǎo)，而每次都需要孩子們開(kāi)動(dòng)小腦筋想想怎么分食品這個(gè)問(wèn)題，自然地整合了顏色、數(shù)學(xué)、禮貌教育等方面的知識(shí)。
三、情境表演
1．我們現(xiàn)在看看餐墊上還剩什么呀？（棒棒糖和飲料）
2．那小豬的心情怎么樣？為什么？（因?yàn)樗押贸缘姆纸o自己的好朋友）
3．又來(lái)一個(gè)好朋友，這個(gè)好朋友有著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，是誰(shuí)？（長(zhǎng)頸鹿）長(zhǎng)頸鹿口有點(diǎn)渴了，它會(huì)說(shuō)什么？小豬又會(huì)說(shuō)什么呀？我請(qǐng)人上來(lái)表演。（幼兒情境對(duì)話）
設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)的說(shuō)明：通過(guò)情景對(duì)話，鍛煉了幼兒說(shuō)短句的能力。
四、好朋友送禮物
1．師：現(xiàn)在我們看看還剩下什么了？（棒棒糖）小豬怎么樣？（還是很開(kāi)心）突然聽(tīng)到一個(gè)好聽(tīng)的聲音（找朋友音樂(lè)）哇，小豬的好朋友都來(lái)了，我們看看他們帶來(lái)了什么？（小鳥(niǎo)帶來(lái)了面包……）
2．師：那你想想看小豬會(huì)怎么樣？（很高興）因?yàn)樗粌H有了好吃的東西，還有很多好朋友，這次野餐小豬快樂(lè)嗎？（快樂(lè)）
3．寶寶們?nèi)绻泻贸缘臇|西，好玩的玩具應(yīng)該怎么做呢？
設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)的說(shuō)明：最后我將生活中的問(wèn)題拋給孩子“寶寶們?nèi)绻泻贸缘臇|西，好玩的玩具應(yīng)該怎么做呢？這樣使孩子很自然地會(huì)想到故事中小豬胖胖的做法，紛紛表示要向小豬胖胖學(xué)習(xí)。
五、完整聽(tīng)故事
1．師：下面我們把整個(gè)故事再聽(tīng)一遍。
2．故事講完了，這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）小豬今天給我們帶來(lái)這么好聽(tīng)的故事，現(xiàn)在他要回家了，我們和它再見(jiàn)吧。
小豬的野餐幼兒園小班教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能大膽表述所看到的畫(huà)面，并根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的想象。
2、體驗(yàn)與同伴一起分享好東西的快樂(lè)。
3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
4、通過(guò)閱讀，理解故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體動(dòng)畫(huà)、頭飾：小鳥(niǎo)，小豬，
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始引出。
師：今天天氣真好啊!小豬胖胖要去野餐了。我們也跟著一起去看看吧!
二、觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)講講：
第一張：小豬拿了哪些東西?
總結(jié)：對(duì)呀，你們猜對(duì)了，小豬胖胖帶了許多東西。肚子餓了，可以吃點(diǎn)心;口渴了可以喝礦泉水、飲料;有時(shí)候還可以吃吃小零食，野餐真開(kāi)心呀
第二張：
1、喳喳喳，誰(shuí)來(lái)了?小鳥(niǎo)聞到香味也來(lái)了，他看到許多好東西，也想吃東西。你們猜小豬胖胖會(huì)怎么做?小豬會(huì)把什么東西分給小鳥(niǎo)，為什么?
(1) 個(gè)別幼兒說(shuō)
(2) 集體說(shuō)
(3)我們來(lái)看看，小豬聽(tīng)了你們的'話，會(huì)給小鳥(niǎo)吃什么呢?
2、師扮小鳥(niǎo)，幼扮小豬，學(xué)說(shuō)對(duì)話。
3、小結(jié)：原來(lái)，小鳥(niǎo)肚子餓了，小豬胖胖把面包送給了它。
第三張：
1、哧溜哧溜，誰(shuí)來(lái)了?小松鼠爬上爬下，口渴了。他聞到香味也來(lái)了，你覺(jué)得小松鼠這會(huì)兒最想吃什么呢?為什么?
2、師扮小豬，幼扮小松鼠學(xué)說(shuō)對(duì)話。
第四張：
1、呼哧呼哧，誰(shuí)來(lái)了?小猴子聞到香味也來(lái)了，“小豬，小豬，我想吃香蕉�！毙∝i一看,只剩下一個(gè)香蕉了，而香蕉可是我最喜歡吃的東西呀，這可怎么辦呢?
2、小豬聽(tīng)了你們的話會(huì)怎么做呢?
小結(jié)：這個(gè)辦法真好，當(dāng)碰到好吃的東西只剩下一樣時(shí)，可以用一分為二的辦法解決。
3、啊呀，小豬胖胖的東西還剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，可是，他為什么還笑得這么開(kāi)心呢?
小結(jié)：對(duì)呀，好吃的東西和朋友一起分享，好朋友開(kāi)心，大家都開(kāi)心。
第五張： 小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么開(kāi)心?
三、延伸游戲：《找朋友》。
小豬的野餐幼兒園小班教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在了解小豬野餐的故事情景中，引導(dǎo)幼兒通過(guò)相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)、思考和講述。
2、萌發(fā)幼兒初步的分享意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示PPT課件，引導(dǎo)幼兒觀察，大膽講述
(一)、了解小豬要去野餐，觀察小豬野餐的事物。
1、喳喳喳，喳喳喳，誰(shuí)來(lái)了?(小鳥(niǎo)飛來(lái)了，)
2、小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)我有那么多東西給你吃好嗎?
3、小豬想給它吃軟軟的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、聞上去香香的的東西，猜猜是什么?(面包)
4、小鳥(niǎo)吃到了面包怎么說(shuō)：“謝謝!”
5、小松鼠也來(lái)了，它喜歡吃什么?看看什么東西沒(méi)有了?你們蒙上眼睛(教師拿走核桃)看看什么東西少了?
6、小豬真高興，有兩個(gè)好朋友來(lái)和它一起吃。
7、又來(lái)了一位小豬的.朋友，朋友有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，是誰(shuí)呢?(小猴)
8、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好”
9、小猴說(shuō)：“小豬你能給我吃點(diǎn)東西嗎”?
10、小豬說(shuō)：“好啊，你是我的好朋友”
11、小猴子會(huì)想吃什么呢?(香蕉)為什么?
12、小猴子拿到了香蕉怎么說(shuō)：“謝謝!”
13、教師作聞狀“好香呀”云朵也飄過(guò)來(lái)了，小豬想把甜甜圈給它，可是云朵太高了，怎么送呢?(幼兒自由講)
14、看小豬是用了什么辦法?(氣球帶著甜甜圈送給了云朵)
15、現(xiàn)在小豬還剩下幾樣?xùn)|西?
16、為什么小豬的東西越來(lái)越少，它卻很開(kāi)心呢?
17、好吃的東西給誰(shuí)了?給它的好朋友了它覺(jué)得很開(kāi)心。
18、你們平時(shí)有沒(méi)有把好吃的東西送給好朋友吃，你們高興嗎?
小結(jié)：好東西和好朋友一起分享是件很開(kāi)心的事情，以后有什么好吃的好玩的東西都可以帶來(lái)和大家一起分享。
三、教師出示一包食物，與幼兒一起分享。
故事：小豬去野餐PPT
喳喳喳，小鳥(niǎo)聞到香味飛來(lái)了。小豬胖胖送給小鳥(niǎo)一個(gè)大面包。
撲通!撲通!松鼠聞到香味跳來(lái)了。小豬胖胖拿給小松鼠一個(gè)核桃。
呼哧!呼哧!小猴子聞到香味趕來(lái)了。小豬胖胖遞給小猴一個(gè)香蕉。
哈哈!哈哈!云朵聞到香味也飄來(lái)了。哎呀呀，云朵在那么高的地方，怎么辦呢?哈哈!有辦法了!就請(qǐng)氣球幫個(gè)忙吧。
剩下的東西不多了，可小豬吃得很開(kāi)心。
小豬的野餐幼兒園小班教案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的野餐食物，如面包、水果、飲料等，感知不同食物的形狀、顏色和味道。
2. 技能目標(biāo)：鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，能在教師引導(dǎo)下參與簡(jiǎn)單的野餐準(zhǔn)備和分享活動(dòng)；提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒描述自己喜歡的食物和野餐場(chǎng)景。
3. 情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)野餐活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)與同伴一起野餐的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和分享精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 物質(zhì)準(zhǔn)備
小豬玩偶一個(gè)，制作精美的野餐背景圖一幅（上面有草地、大樹(shù)、小河等）。
仿真食物模型，如面包、蘋(píng)果、香蕉、草莓、礦泉水瓶、果汁杯等若干。
小籃子、小盤(pán)子、小勺子等野餐用具若干。
歡快的野餐主題背景音樂(lè)，如《野餐歌》。
彩色卡紙、蠟筆、膠水等美工材料。
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)和家人外出游玩的經(jīng)歷，對(duì)野餐有初步的感性認(rèn)識(shí)。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分：情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣（5分鐘）
教師拿出小豬玩偶，模仿小豬的聲音說(shuō)：“小朋友們好，我是小豬，今天天氣真好，我想邀請(qǐng)大家一起去野餐，你們?cè)敢鈫�？”（引發(fā)幼兒的`興趣和參與熱情）接著，教師展示野餐背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：“我們的野餐地點(diǎn)就在這片美麗的草地上，大家看看這里都有什么呀？”鼓勵(lì)幼兒自由回答，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
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1. 認(rèn)識(shí)野餐食物（8分鐘）
教師拿出仿真食物模型，逐一展示并介紹：“這是香香的面包，它軟軟的；這是紅紅的蘋(píng)果，咬一口甜甜的；這是彎彎的香蕉……”引導(dǎo)幼兒觀察食物的形狀、顏色，鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)描述。
請(qǐng)幼兒上來(lái)摸一摸、聞一聞食物模型，說(shuō)說(shuō)自己的感受。例如：“蘋(píng)果摸起來(lái)滑滑的，聞起來(lái)香香的�！�
開(kāi)展“食物分類(lèi)”小游戲，教師將食物模型混合放在一起，然后說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把水果放在這邊的小籃子里，把面包和其他食物放在那邊的小籃子里�！弊層變涸诓僮髦屑由顚�(duì)食物種類(lèi)的認(rèn)識(shí)。
2. 模擬野餐準(zhǔn)備（10分鐘）
教師將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放小籃子、小盤(pán)子、小勺子等野餐用具和食物模型。
引導(dǎo)幼兒討論：“我們?nèi)ヒ安托枰獪?zhǔn)備些什么呢？怎么把食物裝到籃子里才好呢？”鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，然后在小組內(nèi)合作將食物“裝進(jìn)”籃子里。
教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒輕拿輕放，保持桌面整潔，并對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。例如：“你們小組合作得真好，把食物擺放得很整齊！”
3. 野餐分享活動(dòng)（10分鐘）
播放野餐主題背景音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒將“野餐籃”拿到“野餐地點(diǎn)”（背景圖前），圍坐在一起。
教師拿起一個(gè)食物模型，示范說(shuō)：“我有一個(gè)大大的蘋(píng)果，我想和旁邊的小朋友一起分享�！比缓髮ⅰ疤O(píng)果”遞給旁邊的幼兒，引導(dǎo)幼兒模仿說(shuō)：“謝謝你，我也有好吃的和你分享�！惫膭�(lì)幼兒相互分享食物，感受分享的快樂(lè)。
在分享過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己吃到的“食物”是什么味道的，進(jìn)一步豐富幼兒的語(yǔ)言表達(dá)。
4. 美工活動(dòng)：制作野餐食物（12分鐘）
教師展示用彩色卡紙制作的簡(jiǎn)單食物范例，如用紅色卡紙剪成圓形當(dāng)蘋(píng)果，用黃色卡紙卷起來(lái)當(dāng)香蕉等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
為幼兒發(fā)放彩色卡紙、蠟筆、膠水等美工材料，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，制作自己喜歡的野餐食物。教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒完成作品，例如：“你想做一個(gè)草莓嗎？老師來(lái)幫你畫(huà)葉子�！�
制作完成后，讓幼兒將自己制作的“食物”展示給大家看，并說(shuō)一說(shuō)自己做的是什么，鍛煉幼兒的表達(dá)能力和自信心。
（三）結(jié)束部分：總結(jié)回顧，自然結(jié)束（5分鐘）
教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：“今天我們和小豬一起進(jìn)行了一次快樂(lè)的野餐，大家認(rèn)識(shí)了很多好吃的食物，還學(xué)會(huì)了分享，一起制作了漂亮的野餐食物，你們都太棒了！”然后，模仿小豬的聲音說(shuō)：“謝謝小朋友們陪我野餐，我今天特別開(kāi)心，希望下次還能和你們一起玩！”最后，在歡快的音樂(lè)聲中，引導(dǎo)幼兒有序地收拾活動(dòng)材料，結(jié)束活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸
1. 在班級(jí)的角色區(qū)投放更多的野餐用具和食物模型，讓幼兒繼續(xù)開(kāi)展野餐游戲，鞏固活動(dòng)中所學(xué)的知識(shí)和技能。
2. 建議家長(zhǎng)在周末帶幼兒去戶外進(jìn)行真實(shí)的野餐活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)際體驗(yàn)中進(jìn)一步感受野餐的樂(lè)趣，同時(shí)增進(jìn)親子關(guān)系。
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