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        水寶寶搬家幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案

        時(shí)間:2020-12-10 12:51:39 幼兒園教案 我要投稿

        水寶寶搬家幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案

          作為一位杰出的教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的水寶寶搬家幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案,希望對(duì)大家有所幫助。

        水寶寶搬家幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案

          【設(shè)計(jì)意圖】

          水是生命之源泉,與我們的生活息息相關(guān)。在日常生活中,我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子對(duì)水有著極大的興趣,而興趣又是幼兒進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的前提,所以我選擇《水寶寶搬家》為題材的教育活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中,提供自由探索的環(huán)境,讓幼兒不斷地體驗(yàn)、嘗試、選擇合適的工具去裝水、運(yùn)水。通過(guò)這一系列的操作活動(dòng),不但令幼兒感受到了快樂(lè),還做到“玩中學(xué)”,使其感知了水的特性和使用不同的工具給水寶寶搬家。這正如《綱要》中說(shuō)“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn),又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn);既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的.經(jīng)驗(yàn)。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.感知水會(huì)流動(dòng)的特征。

          2.探索用不同的方法幫水搬家。

          3.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          水盆、水桶、一次性杯子、空礦泉水瓶、海綿、塑料注射器(無(wú)針頭)塑料袋、抹布、小筐、小勺、漏勺等。

          【活動(dòng)重難點(diǎn)】

          重點(diǎn):幼兒嘗試用不同的方法幫水搬家。

          難點(diǎn):讓幼兒在操作中感知水的特性。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1.請(qǐng)幼兒聽(tīng)水流的聲音,引起幼兒興趣。

          孩子們,聽(tīng),這是什么聲音,水為什么會(huì)發(fā)出聲音。寶寶們,水流動(dòng)的聲音好聽(tīng)嗎,那我們一起用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下水流動(dòng)的樣子吧。

          2.自由選擇材料,幫水寶寶搬家。

          小朋友平時(shí)喜不喜歡玩水?是怎樣玩水的?剛才水?huà)寢尳o我打了個(gè)電話:他說(shuō)他給水寶寶找了個(gè)新家,但是不知道該這樣把水寶寶搬過(guò)去。小朋友們想不想幫助它?(想)那咱們先來(lái)看一下老師都給你準(zhǔn)備了哪些材料?

          3.分組進(jìn)行活動(dòng),教師適時(shí)引導(dǎo)。

          。±蠋熃o你們準(zhǔn)備了那么多材料,你們想不想幫水寶寶搬家?不過(guò)在搬家之前水?huà)寢層袔讉(gè)要求:一是不能將水寶寶丟到地上,否則它會(huì)迷路的;二是不能將水寶寶弄到衣服上;三是在搬水時(shí)不要碰到小朋友,你們能做到嗎?那現(xiàn)在我們5人一組開(kāi)始行動(dòng)吧。ń處熝不刂笇(dǎo),參與進(jìn)去)

          4.提醒幼兒將用完的工具分類(lèi)擺放。

          好了,孩子們我們幫水寶寶搬完家了,你們太棒了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才用的工具分別放到兩個(gè)盆里(能盛水的工具)、(不能盛水的工具)。小朋友,為什么這些工具是不能盛水的?

          教師小結(jié):水是會(huì)流動(dòng)的,因?yàn)檫@些工具有縫隙,所以不能盛水。

          5.教育幼兒要節(jié)約用水。

          剛才我們用了這么多工具為水寶寶搬家,但還是有丟到地上的水寶寶,你們知道嗎?在我國(guó)西南地區(qū),出現(xiàn)了嚴(yán)重干旱,那里的小朋友連吃水都困難,更不要說(shuō)洗澡了,所以我們要節(jié)約每一滴水,珍惜水源。那誰(shuí)能告訴老師用什么方法把地上的水寶寶撿起來(lái)呢?(幼:海綿、抹布)撿起來(lái)的誰(shuí)又能干什么呢?(幼:澆花、澆水)那好吧!我們快把地上的水寶寶撿起來(lái)吧!

          【活動(dòng)延伸】

          與幼兒一起將撿起的水寶寶去給小花、小樹(shù)澆水。

          教學(xué)反思:

          通過(guò)讓孩子們猜測(cè)、嘗試來(lái)驗(yàn)證哪些東西能夠搬水,哪些東西不能搬水,目標(biāo)的達(dá)成比較好。在活動(dòng)中孩子們能夠邊玩邊思考,在玩水的過(guò)程中通過(guò)自己的逐一嘗試,慢慢找到自己的答案。充分體現(xiàn)幼兒為主體地位,使幼兒在玩的同時(shí)了解一些科學(xué)現(xiàn)象,掌握一些知識(shí)技能。

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