《學習8的形成和數數》幼兒園中班數學公開課教案范文

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《學習8的形成和數數》幼兒園中班數學公開課教案范文，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、知道7添上1是8，并能認讀數字8。

　　2、理解8的實際意義，知道數字8可以代替任何數量為8的事物，并能不受物品擺放形式、位置的影響進行正確點數。

　　3、樂于參與數學活動，對數學活動感興趣。

　　教學重點：理解8的實際意義，知道數字8可以代替任何數量為8的`事物。

　　教學難點：理解7、8兩數之間多1少1的關系。

　　教學準備：

　　1、動物磁性教具各8個，數字1--8磁性教具圖片

　　2、教室里擺放一些數量是8的物品，如：8盒水彩筆等

　　3、操作材料、鋼琴

　　教學過程

　　一、 故事導入，激發(fā)興趣。

　　動物故事導語：森林里最近非常熱鬧，因為動物王國要開演唱會啦，情景一定非常壯觀，我們一起去看看吧!瞧!小動物們要出場了，請你們拍7下手歡迎小動物們出場。

　　二、 創(chuàng)設情景，學習8的形成

　　1、出示小兔子圖片，師：看，首先出場的是誰?數一數有幾只小兔子?用數學幾表示?瞧!又來了一只小兔子，現在是幾只小兔子?用數字幾表示?本來有7只小兔子，又來了一只小兔子，變成8只小兔子，我們就可以說："7添上1是8"(幼兒跟說)

　　2、請幼兒為小兔子送胡蘿卜了，引導幼兒觀察數字7與數字8之間的關系，理解7與8之間多1少1的規(guī)律。

　　師：小兔子要吃胡蘿卜，我們幫小兔子送胡蘿卜好不好?請幼兒一一對應送胡蘿卜圖片給小兔子，數一數，有幾個胡蘿卜?(7個)用數字幾表示?小兔子多還是胡蘿卜多?多幾?少幾?(引導幼兒說出7比8少1，8比7多1)怎樣變成一樣多?我們再來送一個胡蘿卜(7添上1是8)

　　3、運用同樣的方法請小猴子為大家表演，并重復上述流程送水果，讓幼兒鞏固剛剛對8的形成的認識。

　　4、變換小兔子、小猴子的排列形式、位置，讓幼兒排除干擾正確點數。小兔子要為大家表演了，它們能夠邊敲跳邊變換隊形呢(師將小兔子排列成圓形)，瞧，排成什么形了呢?小兔子有幾只呢?(師再變換一種排列方式讓幼兒點數總數)小猴子也想象小兔子那樣變換隊形表演，小朋友們誰能上來幫助它們擺出新隊形?一起數一數小猴子的數量有沒有變化。

　　5、認識數字8，知道8是可以代表任何總數是8的物體今天有幾只小兔子，幾只小猴子為大家表演呢(8)我們可以用數字"8"表示，小朋友看一看"8"象什么?8還可以表示什么?小朋友找一找我們教室里有哪些東西的數量是8。

　　三、調動幼兒多種感官參與，進一步鞏固理解小動物們表演完了，它們想休息一下，和小朋友一起來玩?zhèn)�好玩的游戲：

　　1、聽音說總數老師彈琴，小朋友認真聽聽彈了幾下?

　　2、聽音做動作老師做動作，請小朋友做相同數量的動作：拍手、跺腳等3、看數發(fā)音請小朋友看數字卡，發(fā)出與數字卡相同數量的聲音：如學小貓叫、小狗叫等四、操作學具，讓知識得到進一步內化1、投放自制操作材料"春姑娘的朋友"，請幼兒獨立完成2、教師批改，檢驗幼兒學習成果3、點評操作材料：《春姑娘的好朋友》

　　誰是春姑娘的好朋友?請將數量和春姑娘身上的數字一樣多的物品與春姑娘連上線。

【《學習8的形成和數數》幼兒園中班數學公開課教案范文】相關文章：

幼兒園中班教案:熊和蜜蜂04-17

《鮮花和星星》公開課教案04-03

中班公開課語言散文反思教案08-10

幼兒園中班教案《風車》(8篇)04-12

幼兒園中班教案《風車》8篇04-12

精選幼兒園中班安全教案范文合集8篇04-12

繞口令數數歌小班教案12-28

幼兒園中班社會教案8篇04-19

幼兒園中班健康活動教案8篇04-18

幼兒園中班語言教案8篇04-16