神奇的藍(lán)色水桶幼兒園教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過對作品中“莎娜與伙伴們在水桶里嬉戲”畫面的觀察，了解藍(lán)色水桶會(huì)變大、變小的神奇變化，豐富相關(guān)文學(xué)語言：越變越大等……。

　　2、通過與教師、同伴合作表演，進(jìn)一步體驗(yàn)藍(lán)色水桶逐漸變大又變小的趣味。

　　3、在與教師、同伴共同表演中，體驗(yàn)合作、交流的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件《神奇的藍(lán)色水桶》

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師操作幻燈片，出示“藍(lán)色水桶”圖片，激發(fā)幼兒閱讀文學(xué)作品的興趣。

　　2、教師演示課件，引導(dǎo)幼兒共同閱讀作品前半部分，引導(dǎo)幼兒了解藍(lán)色水桶的神奇變化。

　　提問：這只水桶怎么神奇？

　　誰發(fā)現(xiàn)水桶能變大的？

　　3、教師再次引導(dǎo)幼兒共同閱讀作品前半部分，并通過對“莎娜與伙伴們在水桶里嬉戲”畫面的觀察，豐富相關(guān)文學(xué)語言，進(jìn)一步感知水桶的變大的神奇。

　　插問：都有誰到水桶中玩的？水桶變得怎么樣？他們在水桶里都玩兒了些什么？

　　（學(xué)習(xí)對話與及作品語言：越變越大等……）

　　書里又是怎么表現(xiàn)“水桶”很大的呢？我們來看看！

　　4、教師引導(dǎo)幼兒猜測故事后半部分，激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣。

　　提問：鯨魚在水桶里玩什么的？鯨魚越游越快會(huì)發(fā)生什么事，水桶又會(huì)有什么變化呢？

　　幼兒自由猜測。

　　5、教師繼續(xù)朗讀作品后半部分，幫助幼兒驗(yàn)證對故事結(jié)尾的猜測。

　　6、教師與幼兒分別扮演作品中的角色，在共同表演中體驗(yàn)水桶逐漸變大又變小的樂趣。

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