幼兒園中班《泡泡都是圓的嗎》教案

　　活動目標：

　　1、嘗試用不同形狀的吹泡器吹泡泡，發(fā)現(xiàn)吹出的泡泡都是圓的。

　　2、能積極參與討論并大膽說出自己的想法，集體記錄實驗結果。

　　3、在吹泡泡的過程中體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　1、紅色圓形、黃色正方形、藍色三角形的貼紙若干，泡泡水若干，抹布兩塊，紙杯20個，記錄表一份。

　　2、圓形、三角形、正方形、吹泡器各20個，吸管20個，五邊形一個。

　　活動重難點：

　　本次活動的重點為"了解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的"。

　　"將嘗試運用記錄的方式，探索、表達、交流的過程得出結論。"

　　活動過程：

　　1、游戲"吹泡泡"導入教師：你們喜歡玩游戲嗎？今天我們一起玩一個有趣的游戲"吹泡泡"小朋友想玩嗎？請小朋友輕輕地走到桌子前面，拿起吸管吹吹看，再仔細觀察泡泡是什么形狀的？（不能對著別人的眼睛吹，注意別弄到眼睛里。）

　　2、 師幼討論：用不同形狀的泡泡器，能吹出怎樣的泡泡。

　�。�1）認識記錄表。

　　教師：看看這里，老師畫了不同形狀的吹泡器（有圓形、三角形、正方形），"？"表示小朋友想出來的.，"眼睛"表示小朋友看到的。

　　（2）教師：我們用圓形吹泡器吹出的泡泡會是什么形狀的？小朋友想一想？（猜想的記錄下來）

　　（3）教師：如果我們用三角形的、正方形的器具吹泡泡，泡泡會是什么形狀的呢？

　　3、 幼兒實驗，并將實驗結果記錄在記錄表上。

　　（1）幼兒分組實驗。

　　教師：請小朋友自己去試一試，圓形吹泡器吹出來的泡泡是什么形狀的？（、教、案出自：星星教案網(wǎng)、）等會把答案告訴老師好不好？請小朋友輕輕地走到桌子前面。去吹泡泡吧！

　�。�2）師幼小結，并記錄下來。

　　教師：請小朋友說說剛才用圓形吹泡器吹出來的泡泡是什么形狀的？（請幼兒自己貼上）

　�。�3） 教師：請小朋友自己去試一試，三角形吹泡器吹出來的泡泡是什么形狀的？等會把答案告訴老師好不好？請小朋友輕輕地走到桌子前面。

　�。�4）幼兒分組實驗。

　　教師：老師還準備了正方形的吹泡器，小朋友想玩嗎？我們一起去吹泡泡吧！

　�。�5）師幼小結，并記錄。

　　教師：你吹出來的泡泡是什么形狀的？（請幼兒自己貼上實驗結果）

　　4、 共同分析幼兒記錄表，原來無論用什么形狀的吹泡器，吹出來的泡泡都是圓形的。

　　活動延伸：

　　小朋友在生活中還有許多奇妙的現(xiàn)象，比如我們今天吹得泡泡在陽光下是彩色的，你們想去看嗎？那就跟老師來吧！

　　活動反思：

　　這節(jié)科學活動《泡泡是圓的嗎》，適合中班孩子的年齡特點，在生活中也很常見，孩子們總是對一些玩的游戲比較感興趣，孩子們喜歡五顏六色的泡泡，對泡泡充滿了好奇心。這節(jié)活動激發(fā)其好奇心和求知欲，鼓勵幼兒動手動腦大膽探索，所以利用幼兒的玩具制作了不同形狀的泡泡器（三角形、正方形、五邊形、圓形）讓幼兒來探索、實踐。

　　首先，以游戲吹泡泡開始，讓幼兒觀察泡泡的形狀，然后再拋入問題用圓形的器具能吹出圓形的泡泡？那三角形、正方形、長方形能吹出什么形狀的泡泡呢？讓幼兒自己大膽想象。記錄猜想的結果，然后再來論證，讓孩子自主探索。在這次活動中，幼兒積極探索，興趣濃烈，觀察不同形狀的器具吹出來的泡泡是什么形狀的，讓他通過自己的論證發(fā)現(xiàn)，不管用什么形狀的吹泡器具，它吹出來的泡泡都是圓的。

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