幼兒園中班常識《我的身體》教案

　　主要完成目標

　　認識眼睛、耳朵、口、鼻、牙齒等器官并知道主要用途及簡單的保護方法

　　活動時間：2004-10-8

　　活動一

　　喝水時提醒幼兒不灑水、不倒水，能將自己的水都喝完。

　　活動二

　　目標：

　　1、  使幼兒知道每個人的臉上都有眼、耳、口、鼻、牙齒等器官，能說出其名稱在臉上的位

　　置。

　　2、讓幼兒有初步的關心自己身體的意識。

　　名稱：我的臉上有什么

　　準備：

　　1、讓幼兒從家里帶一面小鏡子，教師也準備一些鏡子，供忘記帶鏡子的小朋友使用。

　　2、教學掛圖《我的臉上有什么》（剪下五官），

　　過程：

　　1、幼兒照鏡子，說出臉上的五官名稱。

　　今天我們每個人都帶來了一樣有趣的東西，它是什么呀？（鏡子）

　　請小朋友拿鏡子照照我們的小臉，看看自己的臉上都有些什么？

　　啟發(fā)幼兒用鏡子照照自己的五官，說出它們的名稱，幼兒每說出一種，教師便引導幼兒看看、摸摸或動動。

　　我的身體

　　標簽：幼兒園中班常識教案,幼兒園大班常識教案,      我的身體,

　　教師與幼兒共同小結并說出臉上的五官名稱。（用鏡子看有什么時，應讓幼兒照照說說，說說照照。幼兒如認識到五官以外的`部位，如眉毛、腦門、鼻毛等應給予肯定，幼兒感知得越仔細，便會對認識自己越感興趣。）

　　2、出示教學掛圖，引導幼兒討論五官的位置。

　　提問：在這個圓圓的臉上少了些什么？它應在臉的什么地方？

　　幼兒每說出一種，教師便展示相應器官的畫面，放在臉譜上。最后，讓幼兒欣賞兒歌，加以小結：

　　小小鼻子本領大，

　　長在臉的最中央，

　　鼻子上面是眼睛，

　　鼻子下面是嘴巴，

　　耳朵耳朵最聽話，

　　長在我的頭兩旁。

　　1、  玩游戲“指鼻子”。

　　2、  教師說五官的名稱，幼兒用食指迅速指出相應的部位。

　　也可以教師指臉譜，幼兒指自己，比比誰指得又對又準。

　　4、組織幼兒在畫面的臉譜上正確地擺放上五官的圖片。

　　活動三

　　目標：練習自然協(xié)調的走

　　內容：我是解放軍

　　要求：兩臂自然擺動，抬起腿，聽口令有節(jié)奏地走；我的身體

　　我的身體

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