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        幼兒園數(shù)學(xué)感知數(shù)位教案

        時間:2020-12-20 19:55:32 幼兒園教案 我要投稿

        幼兒園數(shù)學(xué)感知數(shù)位精品教案

          活動目標(biāo):

        幼兒園數(shù)學(xué)感知數(shù)位精品教案

          1、初步了解個位、十位、百位的含義及數(shù)位之間的關(guān)系,能在日常生活中感知數(shù)位,并能正確地認(rèn)讀三位數(shù)。

          2、樂于參加認(rèn)識數(shù)位的教學(xué)活動。

          3、通過幼兒自己動手操作,進(jìn)一步感知數(shù)位。

          活動準(zhǔn)備:數(shù)位板、數(shù)字卡片、彩色珠。

          兒用具:數(shù)字卡片、彩色珠。

          活動過程:師生相互問候

          游戲,請你像我這樣做,我就像你這樣做。

          1、 認(rèn)識數(shù)位

          “今天徐老師帶了數(shù)字寶寶來和小朋友做游戲了,小朋友想不想和它們玩。俊

          幼兒:“想!

          “但是數(shù)字寶寶說有些小朋友不認(rèn)識數(shù)位,把它們的名字讀錯了,它們想請徐老師給小朋友們介紹一下數(shù)位,讓小朋友們都認(rèn)識它們,再和你們做游戲。”

         。1) 出示數(shù)位板

          “這個就是數(shù)位板,小朋友看看這個數(shù)位板上都有什么?”

          幼:“個、十、百”

          “哦,有三個字,個、十、百!

          “我們今天認(rèn)識的是數(shù)位,那從右邊起,第一個是個位,第二是…”

          幼兒:“十位!

          “第三個是什么啊?”

          幼兒:“百位!

         。2)認(rèn)識彩色珠

          “小朋友真棒,現(xiàn)在呢,嘟嘟龍想給小朋友們介紹一位朋友,它可以幫小朋友更好的掌握數(shù)學(xué)知識!

          出示彩色珠,“這個就是嘟嘟龍的好朋友彩色珠!

          “小朋友看看老師拿了幾粒彩色珠?”

          幼兒:“1粒彩色珠”

          放在百位板個位的上面。

          “小朋友看看老師拿的這又是什么?”

          幼兒:“一串彩色珠”

          “數(shù)一數(shù)一串彩色珠有幾粒粒珠啊?”

          幼兒:“1.2.3.4.5……..10粒粒珠。”

          “一串是10粒粒珠,那兩串是多少粒粒珠啊?”

          幼兒:“20粒粒珠!

          放在數(shù)位板十位的上面。

          “那用數(shù)字怎么表示。空埿∨笥褦[好了數(shù)字后把彩色珠也擺在數(shù)字的上面!

          說數(shù)字,如:78,請一位小朋友上來擺一擺。其他的幼兒用自己的學(xué)具擺數(shù)字和彩色珠。

          “小朋友你為什么這樣擺啊?”

          幼兒:“…..”讓幼兒自己說說擺的意圖。

          “好,小朋友看看他擺的,個位上是….”

          幼兒:“個位上是8.”

          “彩色珠要擺幾個?”

          幼兒:“8個”

          “我們來數(shù)一數(shù)!

          “十位上是幾?用幾串彩色珠表示?”

          幼兒:“十位上是7,用7串彩色珠表示!

          “那我們一起來讀一讀”

          幼兒:“78”

          “小朋友我們在擺一個304.”

          “那小朋友可以自己試試用數(shù)字和彩色珠來表示一下!

          “串珠夠不夠?”

          幼兒:“不夠。”

          “那小朋友看看旁邊的片珠,看看它能不能幫助你們!

          “片珠一片是幾串啊?”

          幼兒:“10串”

          “那10串是多少粒彩色珠啊?”

          幼兒:“100粒彩色珠!

          (讓幼兒自己擺,老師從旁引導(dǎo)。)

          “0要怎么表示?”

          幼兒:“0就表示沒有!

          “哦,0呢就表示沒有可以不擺,但要把它的地方空出來。0在什么位上啊?

          幼兒:“0在十位上!

          “那記得把十位的地方空下來!

          讓幼兒自己操作擺數(shù)字和相應(yīng)的珠子。擺好以后讀一讀。

         。2).收拾好教具。

          (3).小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)的是感知數(shù)位。個位上的.1表示1個,十位上的1表示10個,百位上的1表示100個。(引導(dǎo)幼兒一起小結(jié)。)

          2、活動。

         。1)聽數(shù)說數(shù)位。

          “小朋友真棒,都認(rèn)識數(shù)位了嗎?”

          幼兒:“認(rèn)識了!

          “數(shù)字寶寶想對小朋友進(jìn)行檢測,看看誰的反應(yīng)最快,我們來玩聽數(shù)說數(shù)位的游戲,老師說數(shù)字,小朋友來說一說個位是誰,十位是誰,百位是誰!薄56”

          幼兒:“個位上是6,十位上是5.”

          請個別幼兒回答,78 145 297

         。2)誰的手兒擺的快。

          “小朋友真聰明啊,現(xiàn)在找你身邊的小朋友,兩人一組來做游戲,你們的面前有白紙和筆,還有珠子,一個小朋友寫數(shù)字,一個小朋友擺數(shù)字、珠子,看看哪組速度最快。準(zhǔn)備好了嗎?”

          幼兒:“準(zhǔn)備好了!

          “開始。”

          完成的小朋友檢查一下旁邊的小朋友擺的數(shù)字和珠子是否正確。

          請個別幼兒讀一讀,說一說。(讀數(shù)字,說說是怎么擺的珠子。)

          互換角色,寫數(shù)字、擺數(shù)字、珠子。

          3.收拾教具

          4.小結(jié):今天我們認(rèn)識了數(shù)位,個位上的1表示1個,十位上的1表示10個,百位上的1表示100個.(引導(dǎo)幼兒一起總結(jié)。)

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