幼兒園風箏飛呀飛教案

　　預設目標

　　1. 會手口一致地點數5。

　　2. 在操作中體驗數字的應用。

　　活動準備

　　1. 數字卡片1-5各1張：畫有一只小兔的圖片5張；各種小動物圖片若干。

　　2. 《數學》下P.6-7和P.8。

　　活動建議：

　　點數5

　　—教師將4只小兔粘貼在黑板上，幼兒點數。

　　—引導幼兒找出數字卡片4，表示小兔子的總數。

　　—教師添上1只小兔子，幼兒點數，引導幼兒用數字卡片5表示 小兔的總數。

　　按數取物

　　—教師依次出示數字卡片1、2、3、4、5，幼兒拿出相應數量的小動物卡片。

　　—請幼兒觀察手中的'5張動物卡片，問：小動物身上藏著數量幾？教師引導幼兒說出：小動物都有2只眼睛，小雞有2只腳，小羊有1條尾巴，小貓有4條腿等。

　　—教師出示數字卡片1-5，幼兒拿出其中一張小動物卡片做相應回答。如：出示數字2，幼兒拿出小羊卡片說：小羊有2只犄角，2只眼睛。

　　觀察畫冊《風箏飛呀飛》

　　—今天的天氣真好呀！小伙伴們一起到了山岡上干什么？

　　—風箏真好看，數一數共有幾只風箏，有幾種樣式的風箏？每種樣式的風箏各有幾只？

　　—山岡上有幾個小朋友？男孩和女哪個多，哪個少？

　　—山岡山有幾個小朋友？男孩和女孩哪個多，哪個少？

　　—畫面中還有哪些數量也是5？引導幼兒找出來，并用數量詞正確表示。 結束部分

　　觀察畫冊《釣魚比賽》，引導幼兒點數，妞妞、小虎、小豬等和Q寶貝分別約了幾條魚？誰釣的魚最多？誰釣的魚最少？

　　將數字卡片、粘貼在數學區(qū)，為幼兒提供豐富的操作材料（如紙、筆、火柴棒、瓶蓋、石子等），讓幼兒做按數取物練習。

　　教師、家長指導幼兒練習《數學操作材料》P.6和P.7。