幼兒園主題《美麗的冬天》教案（通用9篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園主題《美麗的冬天》教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園主題《美麗的冬天》教案 篇1
活動目標(biāo)
1、讓幼兒了解冬天的特征，能主動講述自己的發(fā)現(xiàn)。
2、幼兒能積極探索冬天的奧秘，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
3、幼兒能感受冬天的美，能用繪畫、粘貼等方式表現(xiàn)冬天。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點、難點
1、主動講述自己的發(fā)現(xiàn)。
2、用自己的方式表現(xiàn)冬天的特征。
活動準(zhǔn)備
1、在課前要求家長帶幼兒到大自然中去感受冬天的特征。
2、 課件。
3、 繪畫紙，彩色筆，有冬天特征的圖片
活動過程
1、激發(fā)興趣，引出課題。
出示小朋友玩雪的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖上是什么季節(jié)，引出課題。
2、講述冬天。
提問前幾天和爸爸媽媽一起去冬天里找一找，你們在冬天里找到了哪些秘密呢？讓幼兒討論以后輕輕的告訴旁邊的小朋友，然后請2—3名幼兒來告訴全班的小朋友和老師，老師總結(jié)幼兒的答案，并鼓勵和表揚說得好的幼兒，幫助語言能力較差的幼兒大膽說出他的發(fā)現(xiàn)，給每個幼兒說的機會。
3、欣賞冬天的特征。老師也去冬天找了找，發(fā)現(xiàn)了哪些秘密呢？我們一起來看一看：播放課件A:冬天里動物冬眠的圖片B：冬天的植物草和樹等C:冬天的花臘梅D：冬天里人們穿的衣服棉襖和羽絨服E:冬天的雪花
4、表現(xiàn)冬天
播放輕音樂，給幼兒提供操作材料，要求幼兒把找到的冬天的秘密用繪畫粘貼等方式表現(xiàn)出來。老師重點指導(dǎo)能力較差的幼兒大膽操作。幼兒進一步鞏固冬天的特征
5、活動延伸：把冬天的美回去講給自己的朋友或家人聽。
教學(xué)反思
本次活動結(jié)束以后我進行了深刻的反思，覺得有成功的地方，也有失敗的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、整個活動達到了我預(yù)期的目標(biāo)，幼兒對冬天的認識和了解進一步加強.
2、做了課件讓幼兒更直觀的了解冬天的特征，這符合幼兒的形象思維。
3、活動設(shè)計缺冬天里的我不怕冷這一情感教育。
4、在講述冬天的時候，有小朋友的討論時間過短，多一點時間讓他們充分討論就好了，有的幼兒積極性很高，為了我的教學(xué)進度而 打斷了他們。沒有留給他們足夠的空間。課后也有老師提出來。
5、表現(xiàn)冬天的時候，讓幼兒用自己的方式表現(xiàn)較好，培養(yǎng)幼兒的自主性，但幼兒的操作能力不強，以后要多培養(yǎng)幼兒的操作能力.
幼兒園主題《美麗的冬天》教案 篇2
教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：
漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會別有一番感悟。本次活動在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動作，鼓勵幼兒進行富有個性的展示。引導(dǎo)幼兒體驗小雪花帶給的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動作充分表達自己對美的感受。
活動目標(biāo)：
一、能用稍慢，柔和的聲音演唱歌曲《小雪花》，表現(xiàn)下雪時幼兒歡快愉悅的情緒。
二、能用動作和樂器表現(xiàn)出小雪花飄落的情景。
重難點分析：感受歌曲中4拍子的速度，并能用動作樂器表現(xiàn)出小雪花飄落時的情景。
活動準(zhǔn)備：
一、課件制作下雪的場景。
二、歌曲《小雪花》音樂光碟。
三、自制沙罐，碰鈴。
活動過程：
一、音樂律動
二、課件導(dǎo)入
1、問題：孩子們，你們見過下雪的場景嗎？
2、使用多媒體，播放下雪畫面。
三．體驗歌曲《小雪花》的'速度及力度。
1、演唱歌曲《小雪花》
（1）問題：老師是用怎樣的聲音和速度來演唱《小雪花》這首歌曲的？（稍慢的速度，柔和的聲音）
（2）師完整演唱歌曲《小雪花》。
�。�3）幼兒演唱歌曲。
2、動作表現(xiàn)小雪花飄落的樣子
�。�1）問題：如果我們用動作來表現(xiàn)雪花飄落時的樣子，請小朋友們想想，我們可以怎么做呢？
�。�2）幼兒與老師隨著《小雪花》的音樂，邊唱歌邊用肢體語言模擬雪花飄落的樣子。
3、樂器表現(xiàn)小雪花飄落下來的速度。
�。�1）問題：我們使用樂器怎樣來表現(xiàn)雪花飄落下來的速度呢？
�。�2）個別孩子上來嘗試用沙罐或碰鈴表現(xiàn)小雪花飄落的速度。
�。�3）集體使用樂器，表現(xiàn)雪花飄落時的正確節(jié)奏速度。
四．集體完整表演歌曲《小雪花》
活動反思：
這節(jié)課我主要設(shè)計了四個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入——學(xué)唱歌曲——探索小雪花的飄舞動作——合作律動，我覺得各環(huán)節(jié)過渡自然，在學(xué)唱過程中，幼兒充分體驗歌曲的旋律美和歌詞美，從而產(chǎn)生愉悅的、美好的情感。并鼓勵孩子隨著音樂用動作自由大膽地表現(xiàn)《小雪花》輕柔飄落的情景，通過肢體動作表現(xiàn)、感受小雪花給我們帶來的快樂。最后幼兒隨著《小雪花》音樂，做雪花飛舞的動作出活動室。激發(fā)孩子對小雪花的興趣和這首歌的興趣。整個活動過中，孩子們的積極性一直很高，完成了活動目標(biāo)，效果較為理想。
幼兒園主題《美麗的冬天》教案 篇3
內(nèi)容與要求:
1、關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象，了解動植物不同的過冬方式。
2、喜歡參加各種有趣的動機活動，體驗人們能用各種方法抵御寒冷。
活動與指導(dǎo):
1、冬天的自然景象
2、動物過冬
3、冬天不怕冷
具體內(nèi)容:
一、冬天的自然景象（區(qū)域中提供圓形彩色紙若干，用以制作雪娃娃及剪雪花）
1、感受北風(fēng)，尋找冬天
2、談話：冬天來啦
3、故事：雪娃娃
4、音樂：掃雪
5、有趣的冰與雪
6、制作：雪娃娃
7、音樂：小雪花
8、剪紙：雪花
9、故事：冬天的小路
10、冬天的穿戴（區(qū)域中創(chuàng)設(shè)服裝店、提供繪畫用具及義務(wù)輪廓圖樣，幼兒邊裝飾邊進行買賣游戲等）
�。�1）談話：冬天穿的衣服
�。�2）裝飾衣服
（3）分類排序：冬天的帽子
�。�4）裝飾：口罩
�。�5）繪畫：小雞的圍巾
二、動物過冬
1故事：鸚鵡的腳爪
2、繪畫：熊
3、兒歌：雪地里的小畫家
4、繪畫：企鵝
5、欣賞散文：冬天是什么？
6、談話：動物怎樣過冬？
三、冬天不怕冷（背景音樂“健康歌”及區(qū)域中的一些運動類玩具等。區(qū)域中準(zhǔn)備繪畫材料、干枯樹枝、蠟燭、棉花等若干用以制作臘梅花等用具）
1、談話：不怕冷的樹和花
2、繪畫：松樹
3、顏料畫：水仙花
4、談話：冬天不怕冷
5、裝飾：手套
6、故事：不怕冷的大衣
7、育活動：動動我們的身體
8、個別：保護皮膚
9、制做新年禮物：溫暖的冬天（引出新年小主題）
幼兒園主題《美麗的冬天》教案 篇4
活動目標(biāo)
1、知道冬季氣候的只要特征，了解冬天，觀察冬季自然現(xiàn)象，了解動物，植物過冬的方式。
2、學(xué)習(xí)初步的分類，統(tǒng)計知識。
3、培養(yǎng)幼兒走進大自然，戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。
4、使幼兒掌握一些冬季生活基本常識。
5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
教學(xué)重點、難點
重點：了解自然現(xiàn)象，進行淺顯的分類及統(tǒng)計。
難點：鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備
1、 有關(guān)動物，植物過冬的圖片若干。
2、 分類統(tǒng)計表若干（與幼兒人數(shù)相等）。
3、小動物圖片，白紙、彩筆、剪刀若干。
活動過程
一）冬天到了
1、游戲<<大風(fēng)和樹葉>>和音樂表演<<雪花姑娘>>導(dǎo)入主題____冬天來了。
2、請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗，說一說冬天的感受（天氣冷，手凍僵了）。
3、出示畫面，激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征，啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果，豐富幼兒已有的經(jīng)驗。
二）動物過冬辦法多
1、教師小結(jié)，導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)：人很能干，能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬，那動物是怎樣過冬的呢？
2、聽故事<<小松鼠找朋友>>，請幼兒講述動物過冬的辦法，并將相應(yīng)的動物圖片貼入背景圖中，幫小動物安家。
3、在幼兒觀察，講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法（有換皮毛的、有冬眠的、有儲存糧食的、有飛往南方的）強調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護自己的能力。
4、幼兒操作：按不同的過冬方式給圖中動物進行分類，學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計。
三）植物過冬有辦法
1、引導(dǎo)幼兒思考：人和動物都有辦法度過寒冷的冬天，植物用什么方法過冬呢？
2、通過看圖片，觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解他們的過冬方式。
3、出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗討論：這些都是春夏的蔬菜、鮮花，為什么冬天也有呢？（讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。
四）美麗的雪景
1、引導(dǎo)幼兒討論：我們能留住冬天嗎？（知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的）。
2、討論留住冬天的辦法。
3、分組活動（折剪雪花、畫雪人，幫小動物安家）然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。
活動延伸
五）暖和我們的身體
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷。
幼兒園主題《美麗的冬天》教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒冬天不怕寒冷，堅持鍛煉的態(tài)度。
2.認識冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。
3.理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。
重難點分析：
重點：認識冬季不同的保暖衣物。
難點：理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。
配套課件：小班社會課件《冬天的保暖衣服》PPT課件
活動準(zhǔn)備：
1.活動前布置“小熊服裝店”
2.棉衣、厚毛衣、呢外套、羽絨服、棉鞋、手套、圍巾、帽子及夏天的裙子、短褲、T恤等。
3.娃娃圖片(小男孩、小女孩各一張)
活動過程：
小班社會教案及反思《冬天的保暖衣服》含PPT課件
指導(dǎo)語：摸一摸這件毛衣，什么感覺的;再摸摸這一件短上衣，又是什么感覺的啊，這兩件衣服厚薄一樣嗎?哪件厚哪件薄呢?哦，這是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感覺的，暖和嗎?再穿上這件薄風(fēng)衣，你覺得暖和嗎?(通過感知、對比后引導(dǎo)幼兒說出“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。)
指導(dǎo)語：服裝店里除了衣服，還有什么啊?這些帽子圍巾和鞋子是一個季節(jié)穿戴的嗎?
指導(dǎo)語：小熊店里的衣服可真不少，讓我們坐下來休息一下吧。
�、平處熜〗Y(jié)：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很涼快很透氣;冬天的衣服很厚，有毛線的、棉的還有羽絨的，穿上很暖和。
2.出示娃娃圖片，請幼兒幫娃娃選衣服
指導(dǎo)語：快看，丁丁和依依也來逛商店了，可是，他們不知道選什么衣服好，誰愿意幫他們選一選?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)冬天的氣候特征為丁丁和依依選衣服)
教師小結(jié)：冬天應(yīng)該給娃娃選擇暖和的、厚的衣服，比如帽子、圍巾、手套、厚毛衣和羽絨服等，這樣才能抵御寒冷，娃娃打扮的暖和又漂亮了。
3.游戲：《服裝分類》
指導(dǎo)語：小熊服裝店的衣服很多，可是剛才我們在參觀的時候都把衣服弄亂了，下次可不能這樣了，應(yīng)該把衣服放回原處。這樣吧，我們一起幫小熊把服裝分類放好。我們把夏天的衣服放到紅色的貨架上，冬天的衣服放到黃色的貨架上，請小朋友們上來幫小熊整理一下。(提醒幼兒注意按季節(jié)分類，不要擁擠)
4.滲透簡單的冬季保健常識
指導(dǎo)語：冬天可冷了，所以好多小朋友都不愿意到戶外活動，只想呆在暖和的房間里，可是這樣很容易生病哦。我們要做不怕寒冷的小寶貝，堅持戶外鍛煉，堅持每天來幼兒園，一起做健康寶寶，好不好?
三.結(jié)束
指導(dǎo)語：那我們就從實際行動開始!來，孩子們，穿上外套我們要出去戶外活動了。
活動反思：
有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過活動告訴小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵擋寒冷。
幼兒園主題《美麗的冬天》教案 篇6
學(xué)習(xí)：
1、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征，并運用相應(yīng)的詞進行描繪。
2、讓幼兒加深對“元旦”的了解，知道元旦是新的一年的開始，知道新的一年中自己又大了一歲，能用多種形式向同伴及成人祝賀新年，學(xué)會制作簡單的新年賀卡以及其他節(jié)日禮物。
3、讓幼兒進一步了解冬天的特征，引導(dǎo)幼兒積極參加多種形式的體育活動，讓幼兒知道一些冬天自我保護的方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對困難。
4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣；發(fā)展幼兒口語表達能力，想象思維能力；學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述簡單的圖片內(nèi)容，并能較完整地講述一句話，豐富詞匯量。
運動：
1、激勵幼兒學(xué)做不怕冷的堅強人。
2、使幼兒知道運動是冬天取暖的一種好方法。
3、了解冬天運動時的注意事項和自我保護的方法。
4、聽指令四散跑。
5、能按照老師的要求，一個接一個的跳圈，進行小組式比賽。
生活：
1、加強班級常規(guī)管理工作。
2、加強幼兒進餐速度，保證每位幼兒不吃冷飯。
3、喜歡在陽光下活動，感受冬日陽光的溫暖。
游戲：
1、美工區(qū)：
�。�1）嘗試用撕、灑、貼等方法表現(xiàn)下雪的情景。
�。�2）學(xué)會制作簡單的新年賀卡以及其他節(jié)日禮物。
�。�3）師生共同布置新年教室。
�。�4）手工游戲：窗花撕貼
2、建筑區(qū)： 為幼兒提供大量的積木玩具，供幼兒自由搭建冬天的餓房子。
3、娃娃家：提供冬天的衣服，幼兒間互相學(xué)習(xí)怎樣穿脫冬天比較麻煩的衣物。
4、英語區(qū)：開展英語區(qū)角活動，邊學(xué)習(xí)新的知識，邊復(fù)習(xí)以前學(xué)過的英語。
家長工作：
1、配合園內(nèi)活動，幫助孩子帶冬季的植物并給孩子講述冬天的故事。
2、領(lǐng)幼兒觀察新年時周圍環(huán)境的變化以及人們的喜慶活動，提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。
3、要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給孩子穿適量的衣服，衣服要便于穿脫。
幼兒園主題《美麗的冬天》教案 篇7
設(shè)計意圖：
無聲之間又一個冬天來了，把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽略這些細小的變化，“我說話怎么在冒煙阿？”“我的手好冷�。 薄拔掖┝撕枚嘁路�，都動不了了！”不知不覺中，孩子們對冬天是什麼樣的產(chǎn)生了好奇，而關(guān)于冬天的話題引來了更多孩子參與其中。于是，我們就本次活動，試圖讓幼兒在說說看看玩玩中，感受冬天的季節(jié)特征，了解動物、人類不同的過冬方式。對冬天有一個更真切的認識。
活動目標(biāo)
在說說看看玩玩中，感受冬天的季節(jié)特征，了解動物、人類不同的過冬方式。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：親子完成“冬天的變化”調(diào)查表
2、教學(xué)教具準(zhǔn)備：《智趣園》學(xué)習(xí)光盤
活動過程
�。ㄒ唬┱f說冬天是什么
1、師：現(xiàn)在進入什么季節(jié)了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么變化哪？
2、幼兒按照“冬天的變化”調(diào)查表進行討論交流
重點：關(guān)注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化
3、小結(jié)：冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……
�。ǘ┯螒颍赫叶�
1、師：冬天還是怎樣的哪？我們一起來找一找。
2、幼兒操作《智趣園》學(xué)習(xí)光盤中“寒冷的冬天”里“動動小腦筋”模塊中的“冬天里”游戲。
重點：在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說說為什么？
3、以散文《冬天是什么》進行小結(jié)。
�。ㄈ╅喿x《冬天是什么》
1、請幼兒打開自制圖書《冬天是什么》，邊看圖書邊欣賞教師朗誦散文
2、師：冬天是什么？
重點：引導(dǎo)幼兒邊看圖書邊根據(jù)圖書內(nèi)容進行回答。
3、師：冬天還是什么哪？我們到處去找一找看一看吧。（可進行延伸活動續(xù)編散文《冬天是什么》）
幼兒園主題《美麗的冬天》教案 篇8
內(nèi)容與要求：
1、貼等方法表現(xiàn)下雪的情景
2、參與美工活動的樂趣
重點與難點：用各種方法表現(xiàn)下雪、
活動準(zhǔn)備：幼兒活動材料，《美術(shù)》P16
膠水、小框、白紙每人一份
活動過程：
一、想象下雪的情景
1．觀看活動材料上的背景圖
提問：圖上有些什么？
2．教師講述：天空下起了雪，一片片小雪花從天空中翻著跟斗掉下來
3．教師邊講述邊將白紙撕成碎片放在小框里
二、下雪了
1．在下雪的情景烘托下，幼兒撕成小雪花放如框內(nèi)，引導(dǎo)幼兒用大拇指和食指捏緊紙并撕成小片。
2．幼兒在背景圖上涂滿膠水
3．幼兒自由地撒落小雪花
落下后輕輕按壓，使雪花粘在背景圖上
三、欣賞雪景
教師和幼兒共同欣賞作品
觀察指導(dǎo)重點：提醒幼兒將碎紙扔進小框里，保持活動室里的整潔
講評：我們一起來將我們的作品貼出來好么？
幼兒園主題《美麗的冬天》教案 篇9
一、主題名稱：
幼兒園主題活動 《美麗的冬天》
二、主題選擇：
的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng)，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設(shè)計了《美麗的冬天》這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情。
三、主題目標(biāo)：
1.使幼兒了解冬天，學(xué)會自我的保護方法。
2.學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征。
3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識。
4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。
5.教幼兒學(xué)會歌曲《我們滑雪多快樂》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。
6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。
四、主題網(wǎng)絡(luò)圖
五、教學(xué)活動方案
教育活動
一：歌曲活動《冬天的贊歌》
活動目的：
1.感受曲調(diào)的高低，學(xué)會愉快的演唱歌曲。
2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.開辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點。
2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。
活動過程：
(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。
老師: 這首歌好聽嗎?
幼兒：好聽老師：想不想學(xué)��？
(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么？
分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。
2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。
3.通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。
(三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么？
出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記。
2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱；你一句，我一句，并伴有動作。
(四)活動延伸美麗的冬天到了，有 活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。
教育活動
二：親身感受活動《走進冬天》
活動目的：
1.通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。
2.在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。
3.通過自我感知，體會冬天的別樣美。
活動準(zhǔn)備:
1.開展《不一樣的冬天》主題活動，激發(fā)孩子對冬天的興趣。
2.講解一些戶外安全知識。
活動過程：
(一)引出活動，激發(fā)興趣出示課件- 引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片（雪人）老師：什么季節(jié)到了？
幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的？
(二)帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師: 你們喜歡冬天嗎？
幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝幔?/p>
帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。
(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進一步提高孩子們的語言表述能力。
教育活動
三：動手活動《美麗的雪》
活動目的：
1.通過此活動鍛煉孩子的動手能力。
2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識。
活動準(zhǔn)備：
1.小鐵鏟、胡蘿卜等。
2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。
活動過程：
(一)通過對話，引發(fā)興趣老師: 你們喜歡雪嗎？
幼兒：喜歡。
老師：那我們出去堆雪人吧。
(二)開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進行關(guān)于雪的形成的知識講解。在孩子們制作過程中用相機進行記錄。
(三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作。同時對總體的組裝進行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進行限制。
(四)活動拓展：
相信在這個活動中通過幼兒的親自制作，一定對動手能力有所提高。活動中可以鼓勵幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進孩子們的想象力。同時進一步鞏固所學(xué)，并加強動手能力，激發(fā)孩子們對自然的熱愛。
教育活動
四：繪畫活動《我心目中的冬天》
活動目的1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。
2.通過繪畫，豐富幼兒的想象力。
活動準(zhǔn)備：
1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。
2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫。
活動過程：
(一)引出活動，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對冬天的想象。
通過話語自然引出活動內(nèi)容。
老師:孩子們喜歡冬天嗎？
幼兒：喜歡。
老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎？
(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，并走動觀察孩子的繪畫。
(三)講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較，不設(shè)名次。
(四)活動延伸通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中，進一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛。
五、主題思路
闡述比起春天的生機勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動，就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象，實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過組織與雪有關(guān)的活動，使幼兒了解一些冬天的防護小知識，培養(yǎng)合作完成工作的能力，并增進幼兒對冬天的熱愛。最后，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣
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