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幼兒園防霧霾的教案（精選10篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的幼兒園防霧霾的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園防霧霾的教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
初步了解霧霾產(chǎn)生的原因。
知道在霧霾天氣下如何保護(hù)自己。
能夠完成防霧霾宣傳畫(huà)創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒生活的環(huán)境有或有過(guò)霧霾，對(duì)霧霾有一定認(rèn)識(shí)。
課件準(zhǔn)備：“霧霾天”圖片；“霧霾哪里來(lái)”圖片；“防霧霾的好辦法”組圖。
材料準(zhǔn)備：畫(huà)筆、畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
出示圖片“霧霾天”，請(qǐng)幼兒討論。
——這是什么天氣？天空為什么灰蒙蒙的？
小結(jié)：這是霧霾。霧霾是由大氣污染，空氣流動(dòng)不暢引起的，對(duì)我們的'身體和生活有很不好的影響。
出示圖片“霧霾哪里來(lái)”，引導(dǎo)幼兒初步理解霧霾形成的原因。
——霧霾是怎樣形的？
小結(jié)：當(dāng)空氣流動(dòng)不暢時(shí)，汽車尾氣、工業(yè)生產(chǎn)、冬季取暖、垃圾焚燒、日常發(fā)電等有害氣體排放、聚集在空氣中，就產(chǎn)生了霧霾。
出示組圖“防霧霾的好辦法”，引導(dǎo)幼兒了解在霧霾天保護(hù)自己的方法。
——如果吸入了霧霾，可能會(huì)導(dǎo)致咳嗽和呼吸困難，同時(shí)誘發(fā)許多疾病。
——在霧霾天時(shí)我們要如何保護(hù)自己?
發(fā)放繪畫(huà)材料，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作防霧霾宣傳畫(huà)。
——我們剛剛知道了霧霾是怎么產(chǎn)生的，也知道了在霧霾下如何保護(hù)自己。但是還有很多人不知道，我們可以畫(huà)一些宣傳畫(huà)，讓更多的人知道怎么預(yù)防霧霾，保護(hù)自己。
活動(dòng)延伸
家園共育
請(qǐng)幼兒將作品帶回家給家人欣賞，向家人宣傳防霧霾的小常識(shí)。
幼兒園防霧霾的教案 2
一、談話活動(dòng)：感受空氣的重要性
1、說(shuō)說(shuō)天氣記錄觀察
------今天，陳老師來(lái)到你們幼兒園，老師發(fā)現(xiàn)你們幼兒園十分漂亮，之前我讓你們記錄了今天的天氣情況。
--誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)的？
（請(qǐng)2位幼兒介紹他的記錄）
--老師這里有幾個(gè)天氣標(biāo)記，晴天應(yīng)該用哪個(gè)來(lái)表示？
--那其他的標(biāo)記又表示什么天氣呢？
二、 播放組圖，引出霧霾
三、 了解霧、霾的定義，分清霧和霾
霧是指在相對(duì)高的溫度下，空氣中形成的幾微米到100微米，肉眼可見(jiàn)的微小水滴（或冰晶）的懸浮體，是一種自然的天氣現(xiàn)象。出現(xiàn)霧時(shí)空氣潮濕，空氣相對(duì)濕度100%或接近100%。
霾是懸浮在空氣中肉眼無(wú)法分辨的大量的幾微米以下的顆粒，使水平能見(jiàn)度小于10千米的天氣現(xiàn)象。出現(xiàn)霾時(shí)空氣則相對(duì)干燥，空氣相對(duì)濕度通常在80%以下。
四、引出PM2.5，認(rèn)識(shí)PM2.5
1.什么是PM2.5
PM，英文全稱為particulate matter(顆粒物）。
PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5
微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20。與較粗的大氣顆粒物相比， PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大�？茖W(xué)家用PM2.5表示每立方米空氣中這種顆粒的含量，這個(gè)值越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重。
2. PM2.5的來(lái)源
PM2.5產(chǎn)生的主要來(lái)源，是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物，大多含有重金屬等有毒物質(zhì)。
3. PM2.5的危害
五、游戲，演示，直觀地顯示
玻璃缸場(chǎng)景：
�。�1）汽車 樹(shù)林 房屋
------我們生活在一個(gè)美麗的城市里，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，我們呼吸著干凈的空氣。空氣在哪兒（空氣在我們的周圍）當(dāng)我們有了更多的工廠，汽車，對(duì)樹(shù)木，秸稈的焚燒，我們呼吸的空氣會(huì)有什么樣的變化嗎？
�。�2）制造霧霾
--你們都看見(jiàn)了什么：兩個(gè)袋子里裝有的空氣一樣嗎？
教師小結(jié)：空氣中有什么？老師用塑料袋裝空氣。第二個(gè)袋子里有黑色點(diǎn)點(diǎn)。
--我們一起來(lái)看看這種空氣里原來(lái)含有PM2.5顆粒物，這種顆粒非常小。
六、感受空氣質(zhì)量的重要性
那這些顆粒我們?nèi)菀孜肷眢w里嗎？
我們用鼻子來(lái)呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸時(shí)這些鼻毛可以阻隔大的顆粒物，而小顆粒的就容易被呼吸到身體里。
出示PM2.5圖
一旦被人吸入對(duì)人體又有什么危害呢?
(就會(huì)出現(xiàn)呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發(fā)許多疾病)
教師小結(jié)：對(duì)人體健康的危害顆粒物易被鼻腔、咽喉阻隔攔截。但是，由于PM2.5是較小顆粒物，一旦被人吸入，就會(huì)出現(xiàn)呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發(fā)許多疾病。
--如果出現(xiàn)霧霾天氣，我們出門(mén)時(shí)應(yīng)該如何保護(hù)自己？（戴口罩、少出門(mén)，不要開(kāi)窗通風(fēng)）
--今天呀，老師教你一個(gè)霧霾天氣的'呼吸方法。教師示范。
幼兒跟隨老師一起放松呼吸。（吐納法。雙手合十胸前，然后兩手臂向前伸直，再慢慢抬舉至頭頂，一邊做動(dòng)作一邊進(jìn)行"吸一呼三"和"吸三呼一"的吐納法，即吸一口氣分成三次呼出，吸三口氣做一次長(zhǎng)呼。把一口氣變成多口氣來(lái)鍛煉，這樣可提高呼吸道的免疫功能，增大肺活量，增強(qiáng)人體的耐
缺氧
能力。）
----我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境，不讓這種惡劣天氣產(chǎn)生呢?
(9月22日無(wú)車日、3月23日的晚上20：30-21：30熄燈一小時(shí))
我們的國(guó)家已經(jīng)采取了以下一些措施：有無(wú)車日（減少汽車尾氣的排放），植樹(shù)節(jié)綠化我們的環(huán)境，熄燈一小時(shí)（節(jié)約用電）等等，這些都是為了讓我們能夠呼吸到更好的空氣，有著更好的生活環(huán)境。我們要保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
七、出示霧霾的應(yīng)對(duì)措施
1.避免晨練，減少外出。采用室內(nèi)鍛煉替代室外鍛煉。
2.外出戴口罩。如果不得不出門(mén)時(shí)，最好戴上防護(hù)口罩。出門(mén)后進(jìn)入室內(nèi)時(shí)，要及時(shí)洗臉、洗手、漱口、清理鼻腔。
3.患者堅(jiān)持服藥。呼吸病患者和心腦血管病患者更要堅(jiān)持按時(shí)服藥，以免發(fā)病。
4.注意調(diào)節(jié)情緒。心理脆弱、患有心理障礙的人在這種天氣里會(huì)感覺(jué)心情異常沉重，情緒低落，可以在家看看喜劇或聽(tīng)相聲等，要讓自己高興起來(lái)。
5.飲食清淡多喝水，多吃豆腐、雪梨。這樣不僅可補(bǔ)充各種維生素和無(wú)機(jī)鹽，還能起到潤(rùn)肺除燥、祛痰止咳、健脾補(bǔ)腎的作用。少吃刺激性食物，多吃些梨、枇杷、橙、橘子等清肺化痰食品。
八、結(jié)束
--馬上，我們一起回到班上再與班上的其他小朋友商量下還有什么辦法來(lái)保護(hù)環(huán)境，減少這種惡劣天氣的產(chǎn)生，我們和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧！
幼兒園防霧霾的教案 3
今天小魚(yú)哥哥所在的城市霧霾相當(dāng)嚴(yán)重，正好借此機(jī)會(huì)，就讓小朋友們認(rèn)識(shí)一下霧霾吧。今天的課程是小魚(yú)哥哥臨時(shí)設(shè)計(jì)的，如果有不妥的地方，大家可以提一下意見(jiàn)。
(因?yàn)榻逃块T(mén)昨天沒(méi)有通知今天學(xué)校放假，所以即使是霧霾天氣，家長(zhǎng)還是把小朋友送來(lái)了)
課程目標(biāo)：
1，讓小朋友認(rèn)識(shí)霧霾。
2，讓小朋友看清楚什么情況下才算是霧霾天氣。
3，讓小朋友清楚地意識(shí)到霧霾的傷害，以及霧霾天氣里，我們要如何做才能保護(hù)自己的健康。
課程準(zhǔn)備：
1，準(zhǔn)備好關(guān)于霧霾的PPT(我還正在做，就先不截圖了)。
2，PPT里包含的內(nèi)容有：霧霾下的`城市，霧霾下的人群，霧霾下人是如何保護(hù)自己的等等。
課程過(guò)程：
1，先讓小朋友們爬到窗戶上看一下外面的霧霾，目前小哥哥哥所在的城市的能見(jiàn)度大概不到五十米。
2，然后讓小朋友們說(shuō)一下，今天早晨來(lái)上學(xué)時(shí)，爸爸媽媽有沒(méi)有給你特殊的裝備，引出孩子們說(shuō)戴了口罩。然后再讓小朋友們講一下為什么要戴口罩，以此與老師進(jìn)行關(guān)于霧霾的交流。
3，游戲環(huán)節(jié)，老師裝成霧霾來(lái)臨的樣子，讓小朋友們選擇自己最能保護(hù)自己的方式。有些小朋友會(huì)捂住嘴巴，有些小朋友則可能會(huì)躲起來(lái)，老師借此機(jī)會(huì)告訴小朋友躲開(kāi)霧霾的幾種方法，包括盡量少開(kāi)窗戶，不要外出，戴口罩等等。
4，老師假裝走到窗戶邊，裝成要打開(kāi)窗戶的樣子，小朋友們就會(huì)阻止老師，老師給予小朋友們贊揚(yáng)。
課程總結(jié)：
霧霾已經(jīng)是生活中再熟悉不過(guò)的自然現(xiàn)象了，但是家長(zhǎng)能做的就是在霧霾天氣給小朋友足夠的保護(hù)措施，卻無(wú)法讓小朋友意識(shí)到或者是認(rèn)識(shí)到霧霾的傷害。因此，老師通過(guò)這堂課程，不僅能讓小朋友了解到霧霾，而且能掌握到霧霾天氣下的自我保護(hù)措施。
教學(xué)反思：
本次體育活動(dòng)我本想達(dá)到的目標(biāo)是：
1.練習(xí)四散追逐跑，幼兒樂(lè)于參與體育活動(dòng)。
2.發(fā)展幼兒跑和跳的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
首先，活動(dòng)開(kāi)始部分，我先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們跟著我跳《螳螂拳》，活動(dòng)了一下四肢。熱身之后，我就以創(chuàng)設(shè)了幫農(nóng)民伯伯消滅蝗蟲(chóng)的情景，讓小朋友們自己說(shuō)出游戲方案，接著，我讓小朋友們分散開(kāi)來(lái)抓蝗蟲(chóng)。等幼兒大致熟悉了這個(gè)游戲之后，也考慮到小班幼兒的體力，我開(kāi)始讓幼兒輕輕的走，四散開(kāi)來(lái)尋找蝗蟲(chóng)，最后，以大蝗蟲(chóng)生許多小蝗蟲(chóng)的形式，讓幼兒抓蝗蟲(chóng)在體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)之中，培養(yǎng)幼兒在跑和跳的協(xié)調(diào)能力。這個(gè)體育活動(dòng)后，我對(duì)這個(gè)體育活動(dòng)進(jìn)行了思考，在玩“蝗蟲(chóng)末日”過(guò)程中，由于我都是讓幼兒自己說(shuō)為主，沒(méi)有起到很好的示范作用，所以在幼兒跑和跳的動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展這個(gè)目標(biāo)上還做的不到位，經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓我深深體會(huì)到老師的示范作用還是很重要的。
幼兒園防霧霾的教案 4
一、班會(huì)主題：
認(rèn)識(shí)霧霾
二、班會(huì)目的：
讓學(xué)生了解霧霾的現(xiàn)狀、成因、危害及應(yīng)對(duì)措施等，掌握相關(guān)的環(huán)保知識(shí)，做到保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
三、班會(huì)的準(zhǔn)備：
布置學(xué)生利用各種方式查找有關(guān)霧霾的資料，排練情景劇，制作課件。
四、班會(huì)內(nèi)容：
一、 播放組圖，引出霧霾
二、 了解霧、霾的定義，分清霧和霾
霧是指在相對(duì)高的溫度下，空氣中形成的幾微米到100微米，肉眼可見(jiàn)的.微小水滴(或冰晶)的懸浮體，是一種自然的天氣現(xiàn)象。出現(xiàn)霧時(shí)空氣潮濕，空氣相對(duì)濕度100%或接近100%。
霾是懸浮在空氣中肉眼無(wú)法分辨的大量的幾微米以下的顆粒，使水平能見(jiàn)度小于10千米的天氣現(xiàn)象。出現(xiàn)霾時(shí)空氣則相對(duì)干燥，空氣相對(duì)濕度通常在80%以下。
幼兒園防霧霾的教案 5
在端午節(jié)這個(gè)有意義的節(jié)日中，孩子們可以在濃濃的節(jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力，又增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。下面小編給大家分享的是關(guān)于端午節(jié)的幼兒園大班教案及反思，希望對(duì)大家有幫助。端午節(jié)幼兒園大班教案及反思1活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解端午的來(lái)歷和習(xí)俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。
2、了解粽子的各種口味。
3、樂(lè)于參與端午節(jié)的活動(dòng)。
4、知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
插艾草、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。
1、出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢？（讓幼兒知道是端午節(jié)。）
二、了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗。
1、你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、講述〈屈原的故事〉，讓幼兒了解端午的由來(lái)：端午為什么要?jiǎng)濤堉勰�？老師講述劃龍舟的來(lái)歷。
4、展示艾草圖片，讓幼兒初步了解插艾草的原因：你們知道端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)俗習(xí)慣嗎？
5、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真的幼兒。
教學(xué)反思：
活動(dòng)前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師講述的故事感動(dòng)著，其中最為孩子們津津樂(lè)道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過(guò)老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來(lái)歷及意義，了解了我國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。
我們開(kāi)展這樣的活動(dòng)，目的是讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、通過(guò)編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)，體驗(yàn)端午節(jié)特有的習(xí)俗。
3、感受中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、flash故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
2、編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)材料。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┝私舛宋绻�(jié)的名稱及時(shí)間。
1、出示粽子實(shí)物，引發(fā)幼兒興趣。
師：看，老師今天給你們帶來(lái)了什么？你們吃過(guò)粽子嗎？什么節(jié)日的時(shí)候我們會(huì)吃粽子呢？
教師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷。
1、觀看端午節(jié)的故事。
師：你們知道端午節(jié)的故事嗎？
2、提問(wèn)幫助理解。
師：剛才故事里說(shuō)了什么？
教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。
�。ㄈ┘w感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。
1、從幼兒自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)感知吃粽子的風(fēng)俗。
從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。
教師小結(jié)：看來(lái)粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。
2、玩賽龍舟游戲，體驗(yàn)端午賽龍舟的快樂(lè)。
師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項(xiàng)很熱鬧的.活動(dòng)。
幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。
教師小結(jié)：看來(lái)呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)?lái)快樂(lè)呢！
�。ㄋ模┳灾魈剿�，通過(guò)編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。
1、提供實(shí)物、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見(jiàn)習(xí)俗。
2、幼兒交流探索結(jié)果。
教師小結(jié)：這些活動(dòng)不僅是為了紀(jì)念屈原，還有著人們希望一家團(tuán)聚，生活美滿的心愿呢！
(五）結(jié)束活動(dòng)，兒歌總結(jié)。
1、教師念兒歌總結(jié)。
2、去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。
生活區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子，編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)。
語(yǔ)言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。
教學(xué)反思：
本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，又因?yàn)橹腥A民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤(pán)、毛巾等。
活動(dòng)過(guò)程
一、引出話題。
t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì)吃什么？(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)�；顒�(dòng)介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，又稱端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。
小結(jié)：粽子的形狀真有趣！
二、品嘗粽子，并講述。
1、認(rèn)識(shí)粽葉。
t：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來(lái)自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。
2、幼兒品嘗。
t：你們吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎？
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富�。�
三、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
(1)：五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
(2)：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。
(3)"粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng)。
(4)五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。
教學(xué)反思
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。
幼兒園防霧霾的教案 6
目標(biāo)：
1、理解故事，進(jìn)一步感知霧的特征，感知霧給日常生活帶來(lái)的不便。
2、通過(guò)實(shí)踐游戲，親自體驗(yàn)“霧茫�？床磺宄钡母杏X(jué)。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
準(zhǔn)備：
1、幼兒已具有對(duì)霧天的'初步認(rèn)識(shí)。
2、教學(xué)掛圖。
過(guò)程：
一、討論晴天與霧天的不同。
師：今天的天氣怎么樣?小朋友你們見(jiàn)過(guò)霧天嗎?
1、晴天和霧天有什么不同?
2、晴天的時(shí)候，馬路上的、天上的飛機(jī)是怎樣行使或飛行的?小朋友們?cè)诠珗@里看到了什么?
3、霧天的時(shí)候，馬路上的和天上的飛機(jī)碰到了什么麻煩?小朋友在霧天有什么感覺(jué)?
二、霧弟弟很淘氣。
今天我們就要來(lái)聽(tīng)一個(gè)有關(guān)霧天的故事，你們聽(tīng)聽(tīng)到底霧天會(huì)有什么麻煩呢。
1、結(jié)合掛圖，老師完整講述故事。
2、提問(wèn)：
霧弟弟做了哪些淘氣事?
霧天，司機(jī)開(kāi)車真不方便，讓我們幫他們想想辦法吧。
(引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活大膽地說(shuō)出自己的想法)
3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“太陽(yáng)出來(lái)了，霧就會(huì)消失”的道理。
三、后來(lái)霧弟弟到天上變成了什么?
1、蒙眼開(kāi)車。
2、在“路邊”用小椅子設(shè)置一些障礙，幼兒分組戴上墨鏡，模擬“霧天開(kāi)車”。行使中若碰到了椅子，就代表發(fā)生了交通事故，停止游戲。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“霧天開(kāi)車”的感受。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)的過(guò)程中，我抓住機(jī)會(huì)更好地利用霧天的契機(jī)說(shuō)說(shuō)霧天行車的交通規(guī)則，同時(shí)在整個(gè)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活大膽地說(shuō)出自己的想法，進(jìn)一步豐富了幼兒的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)活動(dòng)幼兒很感興趣，幼兒根據(jù)自己在生活中觀察到的霧完整的說(shuō)出有霧天氣帶來(lái)的不方便;通過(guò)故事更好的理解了霧天應(yīng)注意的一些交通情況。在制作蒙眼罩時(shí)，幼兒的動(dòng)手操作也體現(xiàn)了出來(lái)，效果較好。
幼兒園防霧霾的教案 7
班會(huì)目標(biāo):
1、通過(guò)班會(huì)，了解霧霾天氣帶個(gè)我們的傷害，并掌基本的預(yù)防方法。
2、 激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)的保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。為我們的家園增添一份努力。趕走霧霾天氣。
班會(huì)準(zhǔn)備:
有關(guān)霧霾天氣的圖片、新聞片段、相關(guān)課件等。
班會(huì)過(guò)程:
同學(xué)們，最近幾天我們的周圍都發(fā)生了什么樣的變化呢?
(答:“都帶著口罩來(lái)的…..”“課間活動(dòng)不能出教室”……)
是啊!因?yàn)楝F(xiàn)在的空氣污染越嚴(yán)重了，所以霧霾天氣就越多，危害也就越大，給我們的'生活也帶來(lái)了很多的不方便。
播放有關(guān)霧霾的新聞片段。
出示霧霾天氣的圖片。
你們有什么感受。
討論:請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際分組討論，霧霾天氣到底給我們帶來(lái)了那些傷害。為改變霧霾天氣，我們應(yīng)怎么做呢?
學(xué)生小組合作討論，推行代表全班匯報(bào)。
老師總結(jié):同學(xué)們回答的都很好，空氣的污染對(duì)我們以后的生活確實(shí)帶來(lái)了很大的不方便，如有的同學(xué)回答說(shuō):以后我們不能經(jīng)常在室外玩耍了……更重要的是，還有可能極大地?fù)p害我們的身體健康。
老師總結(jié)什么是霧霾:空氣中懸浮著大量的煙、塵等微粒遇到水氣而形成的混濁現(xiàn)象。
提出要求:在霧霾天發(fā)生的時(shí)候，盡量減少課外活動(dòng)，上學(xué)放學(xué)路上要注意交通安全，戴口罩。并將班會(huì)內(nèi)容講給家長(zhǎng)聽(tīng)，相信我們大家一起努力，共同應(yīng)對(duì)霧霾天氣帶來(lái)的諸多生活不便。
同學(xué)們，通過(guò)今天的主題班會(huì)，我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)了霧霾天氣帶給我們的困擾，對(duì)人體的傷害有多大，所以，為了我們蔚藍(lán)的天空，我們應(yīng)從今天開(kāi)始，人人做到保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)取做到低碳環(huán)保，盡量不燃放煙花炮竹，多植樹(shù)多種草，提高空氣質(zhì)量，為人類造福，為自己造福。
學(xué)生暢所欲言。
幼兒園防霧霾的教案 8
上周由于我們德州市啟動(dòng)霧霾紅色預(yù)警，為應(yīng)對(duì)惡劣天氣，學(xué)校接上級(jí)單位的通知臨時(shí)停課。期間在微信群里對(duì)學(xué)生在家的活動(dòng)做了要求，希望孩子不要到戶外活動(dòng)。復(fù)課后在班內(nèi)做了調(diào)查其中一大部分學(xué)生由于父母上班，無(wú)人監(jiān)督經(jīng)常到戶外活動(dòng)，這樣孩子的身體健康得不到保障，達(dá)不到我們停課的目的，這也是孩子甚至家長(zhǎng)對(duì)于霧霾的危害認(rèn)識(shí)不清清楚的原因，為了讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到霧霾的危害，于是我在周一上一節(jié)主題班會(huì)——《霧霾的認(rèn)識(shí)》。
環(huán)節(jié)一:介紹霧和霾，以及霧霾產(chǎn)生的原因。首先出示了幾張霧霾的照片，學(xué)生有時(shí)生活在這種環(huán)境下，當(dāng)看到圖片時(shí)還是感到非常吃驚，也沒(méi)想到大霧天氣對(duì)視力的影響這么嚴(yán)重。隨后我就問(wèn)為什么霧霾天氣停課，學(xué)生只認(rèn)識(shí)到一個(gè)方面:擔(dān)心家長(zhǎng)接送自己時(shí)看不清路出交通事故，為了我們的安全才停課的。接著我向?qū)W生介紹霾和霧產(chǎn)生的原因及區(qū)別，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)霾主要是由于空氣中的顆粒凝聚產(chǎn)生的，而霧是由于近地面空氣中的水汽凝聚而成的，但是他們的相同點(diǎn)都是空氣中有大量的灰塵。通過(guò)向?qū)W生介紹霧霾產(chǎn)生主要的原因有以下有以下幾個(gè):建筑灰塵、汽車尾氣、火電站和和工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中排放的氣體、近地面空氣濕度大，以及空氣中的顆粒聚集，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到霧霾產(chǎn)生的原因是空氣污染造成的。
環(huán)節(jié)二:介紹霧霾的危害。霧霾里面還有大量有毒顆粒，并且含有工業(yè)廢氣、汽車尾氣、空氣中的灰塵、空氣中的細(xì)菌和病毒等污染物，人們?cè)谌粘Ｉ詈统鲂兄�，這些物質(zhì)會(huì)對(duì)人體的呼吸道產(chǎn)生影響，可能會(huì)引起急性上呼吸道感染(感冒)、急性氣管支氣管炎及肺炎、哮喘發(fā)作，誘發(fā)或加重慢性支氣管炎等。由于小孩的各種器官發(fā)育不完整，所以對(duì)小孩更容易受到呼吸道病毒的感染。
環(huán)節(jié)三:如何預(yù)防霧霾的.危害。學(xué)生知道了霧霾的危害，那么怎樣在霧霾天氣里預(yù)防以及減少霧霾的危害呢，學(xué)生經(jīng)過(guò)討論交流得出了在霧霾天氣里應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
1、要停止一切戶外活動(dòng)
2、出門(mén)要帶口罩
3、做好個(gè)人衛(wèi)生
4、在室內(nèi)不要開(kāi)窗
5、不要挑食，多吃清淡食品。做到以上幾點(diǎn)就能能減少霧霾對(duì)身體的危害。
環(huán)節(jié)四:預(yù)防霧霾天氣的產(chǎn)生。當(dāng)我問(wèn)道為減少霧霾天氣你應(yīng)該怎樣做時(shí)，學(xué)生紛紛發(fā)言，有的說(shuō)要植樹(shù)造林，保護(hù)好環(huán)境;有的說(shuō)在學(xué)校和家要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木;有的說(shuō)上學(xué)放學(xué)時(shí)不讓家長(zhǎng)開(kāi)車接送，要騎自行車接送;有的說(shuō)不亂丟垃圾;有的說(shuō)不亂撕紙、不亂丟鉛筆……
反思:通過(guò)本節(jié)課，學(xué)生知道了霧霾產(chǎn)生的原因，也認(rèn)識(shí)到了霧霾天氣對(duì)身體的危害，知道了為了自己的健康成長(zhǎng)霧霾天氣時(shí)不在戶外活動(dòng)。我覺(jué)得更重要的是本節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)護(hù)環(huán)境的教育，通過(guò)本節(jié)課，學(xué)生都認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染產(chǎn)生這么嚴(yán)重的后果，為了自己能夠在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，必須要愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，比如生活中的垃圾不能亂丟，要珍惜學(xué)習(xí)用品，作業(yè)本和鉛筆節(jié)省著用，不能隨意更換。同時(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了行為習(xí)慣的教育，讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。總體感覺(jué)這節(jié)課的效果不錯(cuò)，達(dá)到了預(yù)期的目的。
幼兒園防霧霾的教案 9
一個(gè)普通成年人每天吃飯三次，攝入1公斤食物;喝水10次，喝掉2公斤水;呼吸2萬(wàn)次，吸入25公斤空氣。孩子的攝入量雖然小，但其比例是一樣的，如果空氣被污染，對(duì)人的影響要大于飲食。
隨著車輛的普及及工廠的常年排放，除了冬天的高峰季，霧霾在春秋甚至夏天也時(shí)有發(fā)生。越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到了霧霾的危害性，提升室內(nèi)空氣質(zhì)量，降低室內(nèi)pm2.5指數(shù)，對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)、減少肺部發(fā)病率具有重要意義。
一、關(guān)閉門(mén)窗是否可以減少霧霾?
有大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)證明，靠關(guān)閉門(mén)窗來(lái)降低霧霾只具有幾個(gè)小時(shí)的作用，霧霾細(xì)小，會(huì)在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)侵入到室內(nèi)達(dá)到與室外基本平衡，最難得是需要在霧霾升高前關(guān)閉門(mén)窗才有用;教室里幾十個(gè)孩子在同一個(gè)空間，人員密度大，是一個(gè)特殊的環(huán)境關(guān)閉門(mén)窗后室內(nèi)空氣流通大大減少，感冒等病毒長(zhǎng)期停留在室內(nèi)，人體呼出的二氧化碳不能及時(shí)排放，會(huì)造成室內(nèi)二氧化碳濃度超標(biāo)和氧濃度降低，不利于學(xué)生的健康。
二、目前教室空氣的主要污染：
1、霧霾顆粒，也就是常說(shuō)的pm2.5，主要來(lái)自于室外;
2、co2：來(lái)自于室內(nèi)人體的呼吸;
3、tvoc：總揮發(fā)性有機(jī)化合物，主要來(lái)自于室內(nèi)裝修等污染;
4、人群中病毒細(xì)菌的飛沫傳播，主要來(lái)自于室內(nèi);
三、通風(fēng)的重要性：
我國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)gb/t18883-2002規(guī)定，新風(fēng)量不應(yīng)小于30m3/h.人，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，也不能低于15m3/h.人。新風(fēng)量：是指從室外引入室內(nèi)的新鮮空氣;也就是經(jīng)常說(shuō)的通風(fēng);
霧霾天，或者在冬天為了保暖，夏天開(kāi)空調(diào)為了保涼，許多房間的門(mén)窗常處于關(guān)閉狀態(tài)。但教室是人群集中的場(chǎng)所，容易造成co2濃度超標(biāo)甚至爆表。靠人為間歇開(kāi)窗換氣，容易造成溫度的劇烈變化，co2等在某時(shí)段也容易超標(biāo)。
密閉環(huán)境中co2濃度上升計(jì)算公式：密閉環(huán)境中co2的上升速度為【單位ppm每小時(shí)】=成年人每小時(shí)產(chǎn)生純co2的體積約0.018立方米/(人均建筑面積x3m高度)x1000000;
以60平米20人計(jì)算，在完全密閉的環(huán)境中上升速度為2000ppm每小時(shí)，空氣中基礎(chǔ)co2含量是400ppm，公認(rèn)的.co2健康濃度標(biāo)準(zhǔn)是1000ppm以下，也就是這樣的環(huán)境中20分鐘就能超標(biāo)，人多的會(huì)議室時(shí)間一長(zhǎng)產(chǎn)生睡意也就不奇怪了。對(duì)于教室來(lái)說(shuō)，孩子的co2排放量按照一半計(jì)算，如果用開(kāi)窗換氣的方式，則需要每小時(shí)換氣才能達(dá)標(biāo)。
如果不超標(biāo)，則需要新風(fēng)量的計(jì)算公式:成年人每小時(shí)產(chǎn)生純co2的體積約0.018立方米x1000000/600ppm=人均30立方米每小時(shí)，這就是國(guó)標(biāo)新風(fēng)量的由來(lái)。
四、二氧化碳濃度含量與人體生理反應(yīng)如下：
350～1000ppm：空氣清新，呼吸順暢;
1000～2000ppm：感覺(jué)空氣渾濁，并開(kāi)始覺(jué)得昏昏欲睡;
2000～5000ppm：感覺(jué)頭痛、嗜睡、呆滯、注意力無(wú)法集中、心跳加速、輕度惡心;大于5000ppm：可能導(dǎo)致嚴(yán)重缺氧，造成永久性腦損傷、昏迷、甚至死亡。
許多人有過(guò)這樣的經(jīng)歷：開(kāi)會(huì)時(shí)間長(zhǎng)了容易打盹，很可能就是co2超標(biāo)的原因。
五、解決方案，通風(fēng)加過(guò)濾：
新風(fēng)系統(tǒng)：根據(jù)人數(shù)來(lái)設(shè)計(jì)通風(fēng)量，靠換氣機(jī)將新鮮空氣經(jīng)過(guò)過(guò)濾后輸送到室內(nèi)，同時(shí)將室
內(nèi)污濁含氧量低的空氣排出室外。
針對(duì)pm2.5的凈化過(guò)濾技術(shù)目前已比較成熟：質(zhì)量合格的凈化系統(tǒng)能夠?qū)⑹覂?nèi)的pm2.5降低5-8倍。也就是室外100多輕度污染的時(shí)候，室內(nèi)經(jīng)過(guò)濾可以維持在20左右空氣質(zhì)量?jī)?yōu)的水平;就是室外爆表到500了，室內(nèi)也能維持在100以下。
對(duì)于沒(méi)有中央空調(diào)的教室：目前常用的有空氣室內(nèi)凈化器和新風(fēng)系統(tǒng);
一個(gè)推薦的方案是新風(fēng)系統(tǒng)加室內(nèi)凈化器：新風(fēng)屬于外循環(huán)，將空氣進(jìn)行過(guò)濾后送入室內(nèi);室內(nèi)凈化器屬于內(nèi)循環(huán)，可以將pm2.5反復(fù)過(guò)濾，從而顯著降低霧霾指數(shù)。
對(duì)于有自帶換氣中央空調(diào)的教室，在室外機(jī)和風(fēng)口加高效過(guò)濾網(wǎng)即可。
六、節(jié)能：新風(fēng)的換熱功能：
具有換熱功能的新風(fēng)系統(tǒng)，既能實(shí)現(xiàn)通風(fēng)，又能通過(guò)換熱，比開(kāi)窗通風(fēng)更節(jié)能。
七、新風(fēng)凈化效果實(shí)測(cè)實(shí)驗(yàn)：
八、空氣質(zhì)量云監(jiān)測(cè)的意義：
利用云服務(wù)器監(jiān)測(cè)pm2.5、co2等空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)，能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行集中大屏幕顯示，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)也可以通過(guò)手機(jī)、計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)時(shí)看到教室內(nèi)的空氣質(zhì)量狀況。
對(duì)教室實(shí)現(xiàn)24小時(shí)的空氣質(zhì)量實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，參數(shù)超標(biāo)后系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)報(bào)警，便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題采取措施，以實(shí)現(xiàn)合格達(dá)標(biāo)的室內(nèi)空氣質(zhì)量，來(lái)切實(shí)提高孩子體質(zhì)，減少感冒等發(fā)病率。有的學(xué)校凈化濾網(wǎng)已經(jīng)飽和失效，如果不是監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，很難及時(shí)更換。
沒(méi)有監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，也無(wú)法評(píng)估新風(fēng)凈化效率和co2的濃度控制情況。
家長(zhǎng)通過(guò)手機(jī)的監(jiān)測(cè)教室空氣質(zhì)量的同時(shí)，也提高了學(xué)校幼兒園的知名度和社會(huì)形象。
九、建設(shè)費(fèi)用：
一個(gè)教室的凈化系統(tǒng)根據(jù)選用的廠家，需要5千到2萬(wàn)元左右;云監(jiān)測(cè)系統(tǒng)在1千元以內(nèi)，以每班20人計(jì)算，人均建設(shè)費(fèi)用為300元至1千元;運(yùn)行費(fèi)用主要是更換濾網(wǎng)，一年1千至2千元，電費(fèi)更低，一年200元左右。作為人群密集的場(chǎng)所，學(xué)校幼兒園進(jìn)行空氣凈化具有很高的性價(jià)比，人均投資低，效果好。
有了新風(fēng)凈化的教室，可以讓孩子在空氣污染的環(huán)境中，擁有潔凈的空氣，對(duì)于健康成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)習(xí)具有重要作用。
幼兒園防霧霾的教案 10
《指南》中提出：幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。
無(wú)處不在的空氣，在幼兒眼中蘊(yùn)含著許多“小秘密”，空氣本身就是看不見(jiàn)，摸不著的東西，《空氣的秘密》這一活動(dòng)的內(nèi)容實(shí)際是很抽象的，霧霾天氣更是難以理解，但對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的環(huán)保教育又是非常必要的`，如何能讓幼兒理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是個(gè)難點(diǎn)。對(duì)照《指南》的要求以及根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)以幼兒動(dòng)手操作為核心的活動(dòng)過(guò)程，過(guò)程中以“放在瓶口的紙團(tuán)能用嘴把它吹進(jìn)瓶子里嗎?”和“不吹自滅”兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索，實(shí)驗(yàn)一是“放在瓶口的紙團(tuán)能用嘴把它吹進(jìn)瓶子里嗎?”，這個(gè)環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)覺(jué)得非常容易吹進(jìn)瓶子里，而結(jié)果卻讓幼兒很吃驚，不管是使勁還是輕輕吹都無(wú)法把紙團(tuán)吹進(jìn)瓶子里，從而在親身體驗(yàn)中讓幼兒感知空氣的壓力;實(shí)驗(yàn)二是讓幼兒通過(guò)自己的操作觀察了解空氣中有燃燒需要的氧氣。這兩個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒在玩中學(xué)，在一個(gè)輕松快樂(lè)的氛圍中，感知了空氣的特點(diǎn)及作用。
最后環(huán)節(jié)，抓住了今年的社會(huì)關(guān)注點(diǎn)“霧霾”，雖然“霧霾”對(duì)我們南方城市來(lái)說(shuō)是少見(jiàn)的，可以說(shuō)對(duì)我們而言是較遙遠(yuǎn)的，但在現(xiàn)代社會(huì)里對(duì)治理霧霾又是勢(shì)在必行的。因此，本次活動(dòng)后半部分從了解什么是霧霾?霧霾天氣哪里來(lái)?到霧霾對(duì)人類的影響。最后討論對(duì)霧霾我們(小朋友)能做什么?這幾個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒多方位了解關(guān)注“霧霾”，讓幼兒知道從小這樣做的重要性，達(dá)到對(duì)幼兒從小進(jìn)行環(huán)保教育的效果。
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在大班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
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