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幼兒園美術(shù)活動(dòng)《盤子畫》教案（通用11篇）
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園美術(shù)活動(dòng)《盤子畫》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)《盤子畫》教案 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、運(yùn)用線條、圖形進(jìn)行有規(guī)律地裝飾盤子。
2、體驗(yàn)裝飾畫的線條美與規(guī)律美。
3、養(yǎng)成幼兒耐心、細(xì)致、整潔的創(chuàng)作習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、油性記號(hào)筆、圓形紙盤若干。
2、教師制作的盤子展。
3、盤子實(shí)物、各種盤子圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、觀看各種圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
今天我們班開展"美麗盤子展銷會(huì)"，請(qǐng)小朋友們看看這些盤子美嗎？美在哪里？
你們最喜歡哪個(gè)盤子？為什么？
2、出示范例，體驗(yàn)并感受作品的美。
師：今天老師這里也有些盤子畫，你們看看和剛才的盤子畫有什么不同，這些盤子畫有什么特點(diǎn)？
引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)用線條、圖形混合裝飾的方法。了解有規(guī)律排序的方法，從而解決重難點(diǎn)。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察盤子上有哪些圖形與線條，在盤子的什么位置？幼兒邊講老師邊出示有關(guān)的線條、圖形。
�。�2）啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)裝飾畫的排列特點(diǎn)：（從圖案、排列等方面分析）強(qiáng)調(diào)有規(guī)律排序，間隔開的花紋時(shí)一樣的（形狀、大小都是一樣）
�。�3）教師小結(jié)示范各種線條、圖形的運(yùn)用。
師：你們想不想也自己設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的盤子��？那等會(huì)老師每人發(fā)一個(gè)白盤子請(qǐng)你們和自己的爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的時(shí)候請(qǐng)注意運(yùn)用上這些規(guī)律和線條。
3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
（1）鼓勵(lì)幼兒大膽想象，富有個(gè)性地創(chuàng)作。
�。�2）提醒幼兒運(yùn)用線條、圖案的組合進(jìn)行裝飾。
�。�3）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的`幼兒注意圖案與排列的創(chuàng)新；幫助能力弱地幼兒選擇簡(jiǎn)單的線條與圖案進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
�。�4）強(qiáng)調(diào)保持桌面、畫面整潔。
4、欣賞交流，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
運(yùn)用多維評(píng)價(jià)方式講評(píng)作品。（你喜歡那幅作品？能與同伴分享你的感受嗎？）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用有規(guī)律排序進(jìn)行裝飾的技能。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)《盤子畫》教案 2
設(shè)計(jì)意圖：
盤子不僅是人們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｊ煜さ纳钣闷�，而且盤子也被人們做成了精美的工藝品，擺在家里、掛在墻上，來(lái)扮靚我們的生活空間。我班通過(guò)本次主題活動(dòng)《蓋房子》認(rèn)識(shí)了各種各樣的房子、古厝、有特色的房子等，幼兒對(duì)房子的世界較熟悉，因此我將我們的主題融入此次活動(dòng)，以紙盤子為載體，引導(dǎo)幼兒將顏色和形狀巧妙融合以房子為主題進(jìn)行創(chuàng)作繪畫，能使作品呈現(xiàn)五彩繽紛的特色，具有一定的觀賞性，又能提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)中心及邊緣連續(xù)裝飾的技能，能用與主題相仿的圖案來(lái)裝飾盤子。
2、通過(guò)對(duì)各種房子的認(rèn)識(shí)，大膽的用線描和色彩來(lái)裝飾。
3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望及熱愛生活的美好情感。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：對(duì)各種各樣房子的認(rèn)識(shí)。
2．圓形盤子若干、水彩筆、盤子裝飾圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞，了解盤子（一）教師出示盤子（無(wú)圖案）師：老師今天帶來(lái)了一個(gè)特別的物品，你們來(lái)瞧一瞧！它有什么用呢？（幼兒介紹）。
師：在生活中盤子真是我們的好朋友，有很多的作用，真是我們生活中必不可少的日用品！但是盤子的作用不僅只有這些，我們來(lái)看一看它還可以用來(lái)做什么。
（二）教師出示圖片師：現(xiàn)在就讓我們來(lái)看看這些各種各樣的盤子吧�。ㄓ變盒蕾p圖片）師：欣賞完這些圖片，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)盤子除了可以放東西還可以用來(lái)做什么？（裝飾、做裝飾品等）教師小結(jié)：盤子可以變成裝飾品，擺在我們的家里，掛在墻上來(lái)裝飾我們的房子。
二、學(xué)習(xí)制作方法（一）教師出示盤子（有圖案）師：小朋友，你們喜歡這些圖案豐富、漂亮的盤子嗎？我們也來(lái)畫一個(gè)漂亮的盤子當(dāng)裝飾品吧！
�。ǘ┨岢鲅b飾主題、講解繪畫過(guò)程1．提出主題師：之前我們認(rèn)識(shí)了許多漂亮的房子，有古厝、有城堡、有高樓大廈、有名勝古跡、還有非常有趣的奇怪的房子。今天老師想請(qǐng)小朋友將你喜歡的房子畫在我們的盤子上。你可以來(lái)當(dāng)一名小設(shè)計(jì)師，畫出你心目中的房子！
2．教師提出要求（1）首先找出中心點(diǎn)，設(shè)計(jì)你想要畫的房子，然后再裝飾邊緣。
�。�2）裝飾四周的時(shí)候要注意圖案、線條的對(duì)稱。
�。�3）線與線之間可以用間的的幾何圖形來(lái)裝飾，例如三角形、圓形等。
三、分發(fā)紙盤子，教師輔導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作師：小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？那我們就開始把各種各樣的房子搬到我們的.盤子上，開始來(lái)畫我們的裝飾品吧！
四、展示欣賞幼兒作品.師：這么多漂亮的盤子，我們請(qǐng)幾位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在盤子上設(shè)計(jì)了什么房子，你還用了什么線條來(lái)裝飾我們的盤子呢？（幼兒介紹）
教學(xué)反思
這節(jié)課，教材很貼近我們的生活，所以幼兒們也很感興趣通過(guò)本活動(dòng)的進(jìn)行，幼兒能分辨出房子的不同種類及其特點(diǎn)“平房平房矮矮的，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的�！� 只是，上課時(shí)， 教學(xué)目標(biāo)中的第三點(diǎn)(培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并能大膽地在同伴面前進(jìn)行講述。) 這點(diǎn)完成的不太好，我在問(wèn)個(gè)別幼兒?jiǎn)栴}的時(shí)候， 往往是大部分的幼兒都在說(shuō)，沒(méi)有做到傾聽別人說(shuō)話，在這方面，我以后也會(huì)注意。把每節(jié)課都當(dāng)做公開課去上，本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度去準(zhǔn)備教案，更加完善教學(xué)過(guò)程。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)《盤子畫》教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：體驗(yàn)超輕黏土這種材料的特點(diǎn),通過(guò)制作,培養(yǎng)學(xué)生制作的興趣.
2、認(rèn)知目標(biāo)：了解利用超輕黏土制作的基本方法，主要掌握手捏法、泥條法.
3、實(shí)踐目標(biāo)：能用手捏法、泥條法制作好看的盆花。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教具:范例（做好的盤子黏土畫）
2、學(xué)具：超輕黏土、小工具、顏料、畫筆、水桶、盤子
教學(xué)過(guò)程:
一、引入
出示用超輕黏土制作的炫彩彈性盤子黏土畫,讓學(xué)生充分感知,發(fā)現(xiàn)材料的特殊點(diǎn):超輕黏土有彈性(做個(gè)小球能彈起來(lái))，易干，質(zhì)量輕。
二、對(duì)材料的特點(diǎn)進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng) 制作炫彩彈性小球（同學(xué)們說(shuō)這是阿爾卑斯糖）2)超輕黏土造型方法的'介紹 直接示范: 手捏法。這是泥造型中最簡(jiǎn)單、最實(shí)用的方法，可用整塊泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、壓、插、接、貼等技法刻畫。這個(gè)手捏法可以直接捏出花瓣、小蜜蜂的，葉子的形狀等。泥條法。即用手將泥搓 成長(zhǎng)條，再把泥條圍起來(lái)，使它成為一種器物，在制作時(shí)不要多壓，保留形態(tài)的泥條�；ɑ@、花枝都可以利用泥條法制作出來(lái)。
主要先學(xué)這兩種簡(jiǎn)單易懂得方法，制作出盆花。
三制作過(guò)程
1、先用顏料給盤子涂好顏色，給予啟發(fā)：類似于披薩樣的顏色拼盤（在黑板上畫出）、同一色系的顏色漸變(拿出顏料直接展示說(shuō)明什么叫同一色系)、不同顏色的漸變（顏料直接展示）、青花瓷(黑板上畫出)等，學(xué)生直接選擇畫好盤子的底色。
2、用泥條法拼出花盆的形狀以及花枝，用手捏法捏出葉子、花的形狀。
四延伸
同學(xué)們回家可以思考:用今天所學(xué)的超輕黏土制作方法還可以制作哪些好玩又有實(shí)用性的物品.
幼兒園美術(shù)活動(dòng)《盤子畫》教案 4
教案1、森林王國(guó)
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué),幫助學(xué)生進(jìn)一步把握不同動(dòng)物的形象特征,通過(guò)想象畫出常見動(dòng)物在森林里快樂(lè)生活的情景,培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物,熱愛自然的思想感情,發(fā)展他們的想象力和繪畫表現(xiàn)能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：綜合分析各種動(dòng)物形象特征.能用擬人的方法畫不同動(dòng)物,引導(dǎo)設(shè)想動(dòng)物在森林生活的情景，并把他們畫到盤子上。
難點(diǎn)：不同動(dòng)物形象特征的捕捉和把握,畫面的安排和布局。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：各種動(dòng)物的圖片,動(dòng)物頭飾.
學(xué)具：水粉 盤子
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、強(qiáng)調(diào)獸中王的外形特征突出。
2、圖片欣賞,分析各種動(dòng)物的外形特征。兔子：耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的.,尾巴短短的。松鼠：尾巴大大的-------長(zhǎng)頸鹿：脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的-------強(qiáng)調(diào)指出,畫這些動(dòng)物一定要抓住它們的特征。并且要把他們表現(xiàn)在盤子上。
二、故事，揭示課題。
教師創(chuàng)編一個(gè)〈〈森林王國(guó)〉〉的故事,涉及多種學(xué)生熟悉的,喜愛的動(dòng)物,并有一定的情節(jié)。板書課題游戲，發(fā)散思維。出示各種動(dòng)物頭飾,以小組為單位，創(chuàng)編一個(gè)森林王國(guó)的故事，然后戴上頭飾進(jìn)行表演。
三、欣賞范畫，討論
1、幾幅圖畫描繪了森林王國(guó)的什么故事。
2、畫中的各種動(dòng)物是怎樣畫的。
3、這幾幅作品的構(gòu)圖和色彩有什么特點(diǎn)。
4、如果你來(lái)畫,還可以畫什么內(nèi)容。學(xué)生討論回答,教師歸納板書。（樹，花，草，洞，石，神秘，歡樂(lè)，有趣）
四、學(xué)生作業(yè)，教師個(gè)別輔導(dǎo)
作業(yè)要求：
1、內(nèi)容新穎，有趣。
2、構(gòu)圖飽滿，布局合理。
3、色彩鮮艷。
五、作業(yè)展評(píng),課堂小結(jié)
幼兒園美術(shù)活動(dòng)《盤子畫》教案 5
親子盤子裝飾畫——《年年有魚》 活動(dòng)目標(biāo)
1、在了解魚的外型特征的基礎(chǔ)上，通過(guò)欣賞掛件感受造型的藝術(shù)魅力。
2、能大膽地利用各種輔助材料進(jìn)行裝飾，提高的組合造型的能力。
3、體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化中年年有余、相親相愛、奮發(fā)向上，出入平安的美好寓意，感受親子制作的愉快。活動(dòng)過(guò)程
一、請(qǐng)幼兒聽新年序曲進(jìn)場(chǎng)，欣賞“年年有余”的掛件。
師：過(guò)年的時(shí)候家家戶戶都會(huì)掛上“年年有余”的掛件。請(qǐng)小朋友都來(lái)說(shuō)一說(shuō)“年年有余”是什么意思呢？（取年年有余中同音字“魚”的吉利，象征著吉慶有余、生活富裕、吉祥平安的美好愿望。）
二、欣賞各種盤子掛件藝術(shù)品。
1、請(qǐng)小朋友來(lái)討論“什么是掛件”？
師：“小朋友什么是掛件？”（可以掛在一個(gè)位置來(lái)欣賞參觀的藝術(shù)品）
2、了解掛件的造型。
師：“這些掛件中你最喜歡哪一個(gè)？它是用什么做的？”（用盤子、亮粉、廢舊光盤、彩紙、紐扣、毛線等）
3、通過(guò)欣賞掛件魚了解每件藝術(shù)品中添加附件的意義？
師：如果把這些漂亮的掛件魚掛在家中有什么意思呢？（吉祥平安、出入平安的愿望）
三、討論制作的主題和材料。
1、師：“新年馬上就要到了，我們也一起來(lái)制作年年有余的掛件掛在班上裝飾我們漂亮的班級(jí)好嗎？你想和爸爸媽媽爺爺奶奶設(shè)計(jì)什么造型的魚呢？你想在你的掛件中表達(dá)什么美好愿望？”
2、師：“張老師為小朋友準(zhǔn)備了很多的`紙盤，你想用紙盤來(lái)做什么（魚的身體）張老師還為你們準(zhǔn)備了吸管、紐扣、各種彩色紙、各種豆子、毛線等材料小朋友們可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起用這些輔助材料來(lái)裝飾小魚和制作小魚身上的花紋。”
3、制作吉祥標(biāo)簽。
師：“為你的作品起一個(gè)吉祥名字代表你的美好愿望，制作成吉祥標(biāo)簽，放在你的作品旁邊�！� 結(jié)束、評(píng)價(jià)。
四、和家長(zhǎng)一起介紹設(shè)計(jì)制作的小魚掛件。師：我們把制作完的作品掛在網(wǎng)格上裝飾班級(jí)吧。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)《盤子畫》教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)孩子觀察盤子，感受盤子藝術(shù)的美。
2、嘗試運(yùn)用顏料、簡(jiǎn)單的圖形裝飾盤子，初步感知盤子畫的特點(diǎn)。
3、感受裝飾盤子、創(chuàng)作盤子的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種顏色的顏料、各種盤子圖片、塑料盤子。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)
1、運(yùn)用談話“生活中不的盤子”引出各種盤子畫。
2、幼兒觀察盤子，感受盤子的'美。
問(wèn)：你見過(guò)的盤子長(zhǎng)什么樣，這些盤子里你最喜歡哪一個(gè)？
二、欣賞盤子畫，感知盤子畫的裝飾特點(diǎn)。
1、出示盤子，了解盤子圖案，環(huán)形裝飾的特點(diǎn)、中間向四周擴(kuò)散的裝飾特點(diǎn)等。
2、了解盤子畫的作畫規(guī)律（連續(xù)性）。
問(wèn)：這個(gè)盤子的中間圖畫有什么規(guī)律？周圍盤子邊緣圖案又有什么規(guī)律？
3、：這些盤子都很漂亮，他們中間都是一個(gè)擴(kuò)散型的圖案，周圍都是環(huán)形的圖案。
三、教師示范。
1、講解操作步驟。
2、引導(dǎo)幼兒掌握正確握筆、下筆的方法，作畫中要注意的事項(xiàng)。
四、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
五、將幼兒完成的盤子放在區(qū)域內(nèi)展示。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)《盤子畫》教案 7
一、設(shè)計(jì)意圖：
1、嘗試用點(diǎn)、線、葉等圖形對(duì)實(shí)物搪瓷盤進(jìn)行裝飾，并運(yùn)用所學(xué)過(guò)的排序方法。
2、體驗(yàn)用手或棉簽在瓷盤上作畫的樂(lè)趣。
3、提高幼兒協(xié)調(diào)搭配顏色的能力。三活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┲R(shí)準(zhǔn)備：
1、幼兒能按圖形規(guī)進(jìn)行排序。
2、幼兒能選擇顏色進(jìn)行排序。
�。ǘ┎牧蠝�(zhǔn)備：
1、幼兒操作材料
�。�1）人手一塊搪瓷盤，一塊抹布
（2）每組顏料盒一個(gè)，內(nèi)裝有紅、黃、綠、藍(lán)等顏料，棉簽若干。
2、教師準(zhǔn)備
�。�1）大瓷盤1個(gè)，裝飾畫范例（1）―（4）。
（2）將范例花邊的排序圖畫在長(zhǎng)條紙上。
（3）準(zhǔn)備一個(gè)箱子，把范例與幼兒操作材料分成兩邊在箱子中藏好，并用布蓋住。
�。ㄈ┉h(huán)境準(zhǔn)備：
�。�1）老師告訴幼兒，今天帶來(lái)了一個(gè)“神奇的箱子”，（老師掀開蓋在箱子上的布），非常神秘的問(wèn)幼兒，想不想看看箱子里藏了什么東西？以激發(fā)幼兒觀察的興趣。
1、教師邊轉(zhuǎn)動(dòng)箱子邊念魔術(shù)詞：“神奇的箱子轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，變出了……”教師把手伸入箱子拿出白色搪瓷盤，問(wèn)：變出了什么？（白色搪瓷盤）。
2、同樣用上面的方法“變”出范例（1）―（4），引導(dǎo)幼兒依次觀察范例。
范例（1）：這個(gè)搪瓷盤又多畫上了什么？（中間畫有太陽(yáng)的圖案）
范例（2）：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)搪瓷盤上的花邊，找出圖形排列特點(diǎn)，（中間畫有一個(gè)小朋友的笑臉，花邊由同顏色按圖形一點(diǎn)二豎線規(guī)律排列組成）。
范例（3）：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)搪瓷盤上的花邊顏色排列的特點(diǎn)，（中間畫有一條魚和水草，花邊由“圓”形按顏色“紅、黃、綠”規(guī)律排列組成）。
范例（4）：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)搪瓷盤上的花邊圖案、顏色排列的特點(diǎn)，（中間畫有一棵樹，花邊由一個(gè)黃色三角形+兩朵紅花為“序”組成）。
3、教師在搪瓷盤（2）、（3）、（4）旁邊貼上事先準(zhǔn)備好的紙條，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，搪瓷盤花邊是由一組“序”往下重復(fù)排列而成的。
�。ㄋ模┰俅巍懊洹�，出示作畫所需要的材料（瓷盤、顏料、棉簽），引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這些工具的名稱。
�。ㄎ澹┳層變阂浴靶⌒≡O(shè)計(jì)師”的形式，參與作畫。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的裝飾構(gòu)想：“想在中間畫什么？花邊選用哪些圖案組成？要將這些圖案按哪種順序排列？選用哪些顏色進(jìn)行搭配？”幼兒邊說(shuō)，教師一邊在黑板上記錄下來(lái)。
2、教師根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行演示，在過(guò)程中告訴幼兒該在哪些情況下使用抹布，保存?zhèn)�人與壞境衛(wèi)生。
3、提出作畫要求：先想后畫；先里后外。
4、全體幼兒開始動(dòng)手裝飾（用手或棉簽），教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒選擇一定顏色和圖形按規(guī)律進(jìn)行裝飾。
（六）請(qǐng)幼兒將自己的作品粘貼在“瓷盤屋”里，引導(dǎo)幼兒互相交流。
1、你覺得在搪瓷盤上作畫好玩嗎？心情怎么樣？
2、你覺得自己的作品美嗎？哪里最美？
3、“瓷盤屋”里的其它作品，你最喜歡的哪一個(gè)，為什么？
�。ㄆ撸┗顒�(dòng)延伸：
（1）該活動(dòng)整合了美術(shù)與數(shù)學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域，在活動(dòng)中，幼兒的興趣非常高漲，幼兒對(duì)花花綠綠的盤子感到很新奇，常發(fā)出“哇……”的聲音。教師在范例的設(shè)計(jì)上，充分考慮幼兒的觀察能力，由簡(jiǎn)到繁的.，由易到難，所以幼兒能長(zhǎng)久保持注意力的集中。在教師引導(dǎo)的步驟非常明確，幼兒能仔細(xì)觀察，并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)花邊的排序規(guī)律。以游戲的方式，讓幼兒參與作畫，幼兒設(shè)計(jì)的積極更高。幼兒表現(xiàn)出了極大的熱情，不僅作畫時(shí)大膽，還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞，介紹自已或談?wù)搫e人的作品。
（2）在實(shí)際教學(xué)發(fā)現(xiàn)：
這是一個(gè)整合活動(dòng)中，教師應(yīng)捉住活動(dòng)的重點(diǎn)，以畫為主以排序?yàn)檩o，但在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，數(shù)學(xué)所占的重要地位超過(guò)了美術(shù)，這種偏失使我感到迷茫。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)《盤子畫》教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受、欣賞生活中盤子的圖案色彩的藝術(shù)美。
2、與爸爸媽 媽一起嘗試用線條、色彩和花紋大膽地設(shè)計(jì)、裝飾紙盤、體驗(yàn)親子制作的快樂(lè)。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一次性紙盤（大小、形狀不一）若干。
2、紅、黃、藍(lán)等各色顏料，毛筆、棉簽、臺(tái)布、抹布、藍(lán)色勾線筆（一個(gè)家庭2支）2大組。
3、盤子PPT，教師范作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，欣賞PPT
秋天喜歡收集落葉，天空喜歡收集云朵，你知道老師喜歡收集什么嗎？（幼兒猜測(cè)）
播放PPT，老師喜歡收集各種各樣的盤子，在這些盤子中，你最喜歡哪個(gè)盤子，為什么。
二、欣賞范例，進(jìn)一步感知盤子的圖案、花紋、色彩的藝術(shù)美。
1、老師呀不僅收集了一些盤子，還設(shè)計(jì)了一些盤子，出示范例。
2、這些盤子都一樣嗎？（上面一排的盤子都是藍(lán)色的，下面一排的盤子都是彩色的）認(rèn)識(shí)青花瓷盤、彩色盤子。
3、還有什么不一樣？
�。ɑy、圖案不一樣）
4、我們一起來(lái)看看這個(gè)盤子的圖案是怎樣的？
�。ㄒ蝗σ蝗Φ模┮龑�(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)狀
5、那這個(gè)盤子的圖案是環(huán)狀的嗎？它又是怎樣的？
（中國(guó)有一朵花……）識(shí)識(shí)點(diǎn)射狀
6、引導(dǎo)幼兒欣賞其他四個(gè)盤子的圖案（塊狀抽象……）
三、交待制作要求，幼兒操作。
1、你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)屬于自己的盤子呀？
老師給你們準(zhǔn)備了藍(lán)色勾線筆，你們可以用它來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷盤，老師還在第一大組準(zhǔn)備了各種顏色的顏料，你可以用來(lái)設(shè)計(jì)彩色的盤子，等會(huì)請(qǐng)你先想一想，你想設(shè)計(jì)青花瓷盤還是彩色的盤子，等會(huì)你就把椅子搬到那一組去，坐下來(lái)后再和爸爸媽 媽商量一下，設(shè)計(jì)什么花紋，想好了就可以畫了。
2、幼兒和爸爸媽 媽一起設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)，拍攝一些照片。
四、盤子展示秀
盤子都做好了，你想不想給大家展示一下呢。
�。S音樂(lè)節(jié)奏，一幼兒捧盤子和家長(zhǎng)一起展示盤子。）
活動(dòng)反思：
選擇盤子作為我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，首先考慮到的是盤子來(lái)源于我們的生活，幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，我們想借此讓幼兒和家長(zhǎng)感受生活中的美，并以此活動(dòng)來(lái)啟發(fā)家長(zhǎng)在日常生活中能引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美、感受生活中的美，只有幼兒對(duì)美的欣賞、對(duì)美的理解，那么幼兒才能表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
在審議活動(dòng)的時(shí)候，我們把盤子分為三類，青花瓷盆，彩色的盆子及黑白的盆子三類，讓幼兒通過(guò)感受、欣賞蒙發(fā)創(chuàng)作的'興趣。實(shí)際組織活動(dòng)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)教師在講述盤子的特征的時(shí)候不是很好講，每一種盤子雖然都講到了，但是每一種盤子又都浮于表面，沒(méi)有能夠講得透徹，所以活動(dòng)后我們反思，如果我們每個(gè)班選擇一種盤子的類型進(jìn)行活動(dòng)，那么效果可能會(huì)更好些。這樣教師在講解的時(shí)候就有一定的爭(zhēng)對(duì)性，就能講得到位些。這次活動(dòng)給我們的啟示是，我們的年級(jí)組審議活動(dòng)還應(yīng)該更加細(xì)致些。
另外，在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)我們的家長(zhǎng)參與性不是很強(qiáng)，他們似乎都愿意把機(jī)會(huì)留給自己的孩子。活動(dòng)后家長(zhǎng)交流，一些家長(zhǎng)反映來(lái)參加家長(zhǎng)活動(dòng)，他們更樂(lè)于看到的是自己孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，在集體活動(dòng)中注意力是否集中，是否積極回答老師的問(wèn)題，理解能力、接受能力如何等，在分散活動(dòng)時(shí)關(guān)注則自己的孩子是否合群，是否能和同伴友好相處等。所以我感覺在以后開放家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)，向家長(zhǎng)展示一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)（沒(méi)有家長(zhǎng)參與的）還是有必要的，此外還加一個(gè)親子制作或親子游戲那么效果可能會(huì)更好!
幼兒園美術(shù)活動(dòng)《盤子畫》教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒認(rèn)識(shí)盤子，了解盤子的用途和不同形狀。
2. 引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，用繪畫的方式裝飾盤子。
3. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，提高幼兒的審美水平。
4. 讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式裝飾盤子，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
2. 難點(diǎn)：如何讓幼兒在繪畫過(guò)程中保持畫面的整潔和美觀。
三、教學(xué)方法
1. 觀察法：通過(guò)觀察不同形狀和圖案的.盤子，激發(fā)幼兒的興趣和想象力。
2. 示范法：教師示范如何用繪畫的方式裝飾盤子，讓幼兒掌握基本的繪畫技巧。
3. 實(shí)踐法：讓幼兒親自動(dòng)手繪畫，在實(shí)踐中提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
4. 評(píng)價(jià)法：對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒的進(jìn)步和努力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 各種形狀和圖案的盤子若干。
2. 繪畫工具，如彩色筆、油畫棒、顏料等。
3. 展示架。
4. 輕音樂(lè)。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入（3 分鐘）
教師展示各種形狀和圖案的盤子，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)盤子的用途和特點(diǎn)。
提問(wèn)：“小朋友們，你們知道盤子可以用來(lái)做什么嗎？這些盤子上都有哪些圖案呢？”
2. 觀察與討論（5 分鐘）
教師將盤子分發(fā)給幼兒，讓幼兒近距離觀察盤子的形狀、顏色和圖案。
組織幼兒進(jìn)行討論，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)盤子，為什么喜歡它。
提問(wèn)：“你覺得這個(gè)盤子上的圖案漂亮嗎？你想在自己的盤子上畫什么圖案呢？”
3. 教師示范（5 分鐘）
教師選擇一個(gè)盤子，用彩色筆在盤子上示范繪畫。
邊畫邊講解繪畫的步驟和注意事項(xiàng)，如選擇顏色、構(gòu)圖、保持畫面整潔等。
4. 幼兒繪畫（20 分鐘）
教師為幼兒分發(fā)繪畫工具和盤子，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和工具進(jìn)行繪畫。
播放輕音樂(lè)，營(yíng)造輕松愉快的繪畫氛圍。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽繪畫。
5. 作品展示與評(píng)價(jià)（10 分鐘）
教師將幼兒的作品展示在展示架上，讓幼兒互相欣賞。
組織幼兒進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，說(shuō)一說(shuō)自己的作品好在哪里，還有哪些地方需要改進(jìn)。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和進(jìn)步，提出具體的改進(jìn)建議。
6. 總結(jié)與延伸（2 分鐘）
教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)繪畫的樂(lè)趣和創(chuàng)造力的重要性。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)發(fā)揮想象力，用繪畫的方式裝飾身邊的物品。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)盤子有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，用繪畫的方式裝飾了盤子。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的參與度較高，繪畫氛圍輕松愉快。但是，也有一些幼兒在繪畫過(guò)程中出現(xiàn)了畫面不整潔、顏色搭配不合理等問(wèn)題，需要在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)指導(dǎo)。此外，可以進(jìn)一步延伸活動(dòng)內(nèi)容，如讓幼兒用其他材料裝飾盤子，或者將盤子畫作品制作成裝飾品等。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)《盤子畫》教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒認(rèn)識(shí)不同形狀的盤子，了解盤子的用途。
2. 引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，在盤子上進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在盤子上進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，發(fā)揮想象力。
2. 難點(diǎn)：如何激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，讓他們畫出獨(dú)特的盤子畫。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過(guò)展示各種盤子和盤子畫作品，讓幼兒直觀地感受盤子畫的魅力。
2. 示范教學(xué)法：教師示范在盤子上繪畫的方法和步驟，讓幼兒更好地掌握繪畫技巧。
3. 啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)等方式，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 不同形狀、大小、材質(zhì)的盤子若干。
2. 各種顏色的顏料、畫筆、調(diào)色盤等繪畫工具。
3. 盤子畫作品圖片若干。
4. 展示架。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
教師展示各種盤子，引導(dǎo)幼兒觀察盤子的形狀、大小、顏色和材質(zhì)。
提問(wèn)：“小朋友們，你們知道這些盤子是用來(lái)做什么的嗎？”引導(dǎo)幼兒回答盤子的.用途，如盛食物、裝飾等。
教師展示一些盤子畫作品圖片，讓幼兒欣賞，激發(fā)他們的興趣。
提問(wèn)：“小朋友們，你們覺得這些盤子畫漂亮嗎？你們想不想也在盤子上畫畫呢？”
2. 講解與示范
教師介紹繪畫工具的使用方法，如顏料的調(diào)色、畫筆的握法等。
教師示范在盤子上繪畫的方法和步驟，如先在盤子上畫出輪廓，再填充顏色等。
提醒幼兒注意繪畫的衛(wèi)生和安全，如不要把顏料弄到衣服上、不要誤食顏料等。
3. 幼兒創(chuàng)作
教師將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組發(fā)放一些盤子和繪畫工具。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，在盤子上畫出自己喜歡的圖案，可以是動(dòng)物、植物、人物等。
教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予幼兒幫助和鼓勵(lì)，如提醒幼兒注意色彩搭配、線條流暢等。
4. 展示與評(píng)價(jià)
教師將幼兒的作品展示在展示架上，讓幼兒互相欣賞。
請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己畫的是什么，為什么要這樣畫。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，同時(shí)提出一些改進(jìn)的建議。
5. 總結(jié)與延伸
教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)盤子畫的樂(lè)趣和意義。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)發(fā)揮想象力，進(jìn)行各種美術(shù)創(chuàng)作。
可以讓幼兒將自己的盤子畫作品帶回家，與家人分享自己的創(chuàng)作成果。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)盤子畫有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，并且在繪畫創(chuàng)作中發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的參與度較高，表現(xiàn)出了濃厚的興趣。但是，也有一些不足之處，如部分幼兒在繪畫時(shí)不夠大膽，需要教師更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)；還有一些幼兒在使用繪畫工具時(shí)不夠熟練，需要加強(qiáng)練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中得到更好的發(fā)展。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)《盤子畫》教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒認(rèn)識(shí)不同形狀的盤子，了解盤子的用途。
2. 引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，用繪畫的方式裝飾盤子。
3. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式裝飾盤子，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
2. 難點(diǎn)：如何讓幼兒在盤子上畫出有創(chuàng)意的圖案。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過(guò)展示各種盤子和盤子畫作品，讓幼兒直觀地感受盤子畫的魅力。
2. 示范教學(xué)法：教師示范如何在盤子上繪畫，讓幼兒掌握基本的繪畫技巧。
3. 啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)等方式，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 不同形狀、大小、材質(zhì)的盤子若干。
2. 各種顏色的顏料、畫筆、調(diào)色盤等繪畫工具。
3. 盤子畫作品若干。
4. 展示架。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入（3 分鐘）
教師展示各種盤子，引導(dǎo)幼兒觀察盤子的形狀、大小、顏色和材質(zhì)。
提問(wèn)：“小朋友們，你們知道這些盤子是用來(lái)做什么的嗎？”讓幼兒回答，引出盤子的用途。
2. 欣賞盤子畫作品（5 分鐘）
教師展示盤子畫作品，讓幼兒欣賞。
提問(wèn)：“小朋友們，你們覺得這些盤子畫漂亮嗎？它們是用什么畫的呢？”引導(dǎo)幼兒觀察盤子畫的圖案和色彩。
3. 講解繪畫方法（7 分鐘）
教師示范如何在盤子上繪畫，介紹繪畫工具的使用方法和注意事項(xiàng)。
提醒幼兒在繪畫時(shí)要注意色彩的搭配和圖案的布局，盡量畫出有創(chuàng)意的作品。
4. 幼兒創(chuàng)作（20 分鐘）
幼兒分組，選擇自己喜歡的`盤子和繪畫工具，開始創(chuàng)作盤子畫。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，大膽繪畫。
5. 作品展示與評(píng)價(jià)（10 分鐘）
幼兒將自己的作品放在展示架上，互相欣賞。
教師請(qǐng)幾位幼兒介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己畫的是什么，為什么要這樣畫。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)意和努力，同時(shí)提出一些改進(jìn)的建議。
6. 總結(jié)與延伸（5 分鐘）
教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)盤子畫的創(chuàng)意和樂(lè)趣。
鼓勵(lì)幼兒在課后繼續(xù)創(chuàng)作盤子畫，可以用不同的材料和方法進(jìn)行裝飾，如貼紙、毛線、珠子等。
提醒幼兒在使用繪畫工具時(shí)要注意安全，保持教室的整潔。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)盤子畫有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，在繪畫過(guò)程中發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到了美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。但是，在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分幼兒在繪畫時(shí)過(guò)于注重模仿，缺乏創(chuàng)意；還有一些幼兒在使用繪畫工具時(shí)不夠熟練，需要教師的進(jìn)一步指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，要更加注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
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