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        幼兒園認(rèn)識(shí)秋天的教案

        時(shí)間:2023-09-25 14:30:39 幼兒園教案 我要投稿
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        幼兒園認(rèn)識(shí)秋天的教案(通用10篇)

          作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園認(rèn)識(shí)秋天的教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        幼兒園認(rèn)識(shí)秋天的教案(通用10篇)

          幼兒園認(rèn)識(shí)秋天的教案 1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)用不同的語氣有表情的朗誦詩(shī)歌。

          2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天的自然景色,感受秋天的美。

          3、提高對(duì)文學(xué)作品的興趣,發(fā)展想象力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          秋天景象的圖畫。

          活動(dòng)過程

          1、出示圖片談話導(dǎo)入活動(dòng)。

          這是什么季節(jié)?你是怎么知道的?

          2、教師朗誦詩(shī)歌,幼兒欣賞。

         。1)詩(shī)歌里都說了些什么?

         。2)一片樹葉飄呀飄好像什么?

          (3)幾片樹葉飄呀飄又好像什么?

          (4)秋天來了,為什么燕子、蝴蝶不見了?

          3、幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌。

          4、教師與幼兒輪流分組朗誦詩(shī)歌。幼兒邊看圖邊朗誦詩(shī)歌。

          5、提醒幼兒用不同的.語氣有感情地朗誦。

          秋天一片樹葉飄呀飄,好像空中飛小鳥,幾片樹葉飄呀飄,好像蝴蝶在舞蹈。

          片片樹葉片呀飄,咦!燕子飛走了,蝴蝶不見了,啊!我知道,我知道,秋天來到了。

          幼兒園認(rèn)識(shí)秋天教案,秋天到來,很多小朋友們還沒有實(shí)感,如果讓小朋友們自己去大自然感受一下秋天的氛圍,那么,應(yīng)該能夠幫助小朋友更加深刻的認(rèn)識(shí)到秋天吧。

          幼兒園認(rèn)識(shí)秋天的教案 2

          一、教育目標(biāo)

          通過讓孩子們自己講述下,關(guān)于對(duì)秋天的認(rèn)知,然后,結(jié)合老師的教育,讓孩子們對(duì)秋季有全面的認(rèn)識(shí),并且,學(xué)會(huì)秋季的基本健康保健知識(shí),讓孩子們快快樂樂過秋季。

          二、教育準(zhǔn)備

          落葉、課件

          三、教育過程

          1.老師上課的時(shí)候,給孩子們展示下,手中一片枯黃的落葉;

          2.孩子們從樹葉判斷下,什么季節(jié),會(huì)有落葉;

          3.讓孩子們自己說出,關(guān)于對(duì)秋天的`認(rèn)知;

          4.根據(jù)孩子們的講述,老師再給孩子們?cè)敿?xì)講解,關(guān)于秋天的小知識(shí),包括氣溫、自然界變化、秋季保健等知識(shí);

          5.給孩子們講述完了之后,再檢查下孩子們對(duì)關(guān)于秋天的認(rèn)知吧。

          根據(jù)上面的這個(gè)教案提示,孩子們一起更好地認(rèn)識(shí)秋天,然后,全面把握下關(guān)于秋天的小知識(shí),看看,在這個(gè)秋季,該如何帶給自己更好的季節(jié)變化體驗(yàn)吧。

          幼兒園認(rèn)識(shí)秋天的教案 3

          設(shè)計(jì)背景

          秋天掛圖 、室外摘來能有代表性的樹葉。

          活動(dòng)目標(biāo)

          讓孩子知道為什么枝葉會(huì)變色、還會(huì)飄落,有些樹葉為什么又不會(huì)變色。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):讓小朋友知道氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化;難點(diǎn)是我們南方冬天樹葉變化不是很大,多是常綠樹木。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          從室外摘來秋天的枝葉有紅葉子、黃葉子、綠葉子。

          活動(dòng)過程

          1、選擇好能代表秋天的掛圖。

          2、出示自己準(zhǔn)備好的樹葉。

          3、讓小朋友感覺自己現(xiàn)在的穿著和夏天有什么不同。

          4、介紹我們氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化,然后讓小朋友自己做比較。

          教學(xué)反思

          通過秋天樹葉的變化讓小朋友知道大自然氣候的替換,但由于地域的'不同會(huì)讓小朋友遇一些迷惑不解的問題,比如秋天樹葉變黃,楓葉變紅這些現(xiàn)象,而榕樹、松樹、樟樹等一些常綠樹就要我們費(fèi)些時(shí)間向小朋友解釋才行,要不會(huì)讓小朋友感覺到我們老師說話自相茅盾的。

          幼兒園認(rèn)識(shí)秋天的教案 4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)參與討論秋游的地點(diǎn)以及活動(dòng)項(xiàng)目,有參與集體活動(dòng)的意識(shí)。

          2、感受、欣賞秋天大自然的美景,認(rèn)識(shí)公園里指示牌和警示牌。

          3、樂于參加各種野外探索活動(dòng),學(xué)習(xí)收集各種落葉,捕捉秋蟲。

          4、愿意把自己的收獲向同伴介紹,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、選擇秋游地點(diǎn),熟悉場(chǎng)地環(huán)境,確定活動(dòng)內(nèi)容。

          2、幼兒園準(zhǔn)備中午的午餐或幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小背包,一個(gè)塑料袋,小食品,水等。

          活動(dòng)過程:

          一、通過語言引出秋游。

          教師:小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣子的?你們想不想走出去找一找秋天呢?

          二、組織幼兒討論:秋游應(yīng)注意的問題。

          1、秋游時(shí),可以組織哪些活動(dòng)?你們想做些什么?

          2、秋游時(shí),要注意什么?(內(nèi)容安全、行為文明、進(jìn)餐的衛(wèi)生等方面。)

          3、教師根據(jù)幼兒回答的情況,進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。并告訴幼兒我們班的活動(dòng),必須服從幼兒園大集體的統(tǒng)一安排。

          三、欣賞游覽地點(diǎn)的美景。

          1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)公園里指示牌的提示,到公園的某個(gè)地方活動(dòng)。指導(dǎo)幼兒閱讀警示牌上的漢字或圖標(biāo),知道遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則。

          2、組織幼兒欣賞秋天的花草,重點(diǎn)了解名稱,觀察花卉的色彩和形狀。

          3、觀察秋天的樹木變化,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察樹葉是什么顏色的`?秋天的樹葉有什么變化?

          4、觀察人們的活動(dòng)。

          四、采摘收集,尋找秋蟲。

          1、幼兒收集落葉,捕捉秋蟲。

          2、教師根據(jù)活動(dòng)情況,組織幼兒互相看看、談?wù)勛约翰杉降臇|西。

          五、選擇合適的地點(diǎn)讓幼兒休息,吃午餐。提醒幼兒不扔垃圾,要將廢棄的雜物放在指定的地方。

          六、組織幼兒開展一些小型、輕松的游戲活動(dòng),教育幼兒在公園里不要隨便亂跑。

          1、清點(diǎn)人數(shù),組織幼兒返回幼兒園。

          幼兒園認(rèn)識(shí)秋天的教案 5

          教學(xué)目標(biāo)

          1、通過創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感受秋天的天氣、顏色、味道等特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛秋天,熱愛大自然的情感。

          2、通過對(duì)天氣變化的觀察,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          多媒體課件

          教學(xué)過程

          一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入主題。

          導(dǎo)入:走過清冷的冬季,踏過明媚的春季,度過炎熱的夏季,秋姑娘穿著美麗的金色長(zhǎng)裙輕盈的走來。秋天是美麗的,秋天是優(yōu)雅的,陣陣涼風(fēng)吹過,漫天樹葉在林間飛舞,給大地鋪上了一層軟軟的地毯,踩在上面非常舒服,這是秋姑娘送給我們的禮物。(配樂)

          1、賞秋景

          請(qǐng)欣賞美麗的秋天,豐收的秋天,多彩的秋天。

          2、欣賞秋姑娘

          伴隨著秋姑娘的腳步,秋天悄悄的來臨了!

          撿起一片飄落的.黃葉,我發(fā)現(xiàn)——秋天到了!

          望著天空南飛的大雁,我驚奇——秋天到了!

          摘下一只金黃的香梨,我跳躍——秋天到了!

          今天,我們就來學(xué)習(xí)第5課,秋天到了。

          二、尋找秋天的足跡

          1、找秋天

          老師就請(qǐng)你們坐上這列快樂而神奇的小火車,帶你們一起去找秋天,高興嗎?看,這列快樂的小火車兩邊都有大大的窗戶(師在黑板上出示一列小火車),小朋友可以透過窗戶欣賞到美麗的秋天,不過,要坐穩(wěn)了,我們的火車要啟動(dòng)了。

          嗚——咔嚓——咔嚓……火車開啰(播放音樂秋游歌曲)

          2、秋天的天氣。

          ①、(音樂輕)師:哇,今天的天氣真好,藍(lán)天是那么的藍(lán),瞧,幾朵白云舒服地飄來飄去(出示白云),它們呀,都祝小朋友能快快樂樂地找到秋天題),你②、秋天的天氣與夏天的天氣有很大的不同。(出示“秋天的天氣”),那秋天的天氣和夏天的天氣有什么不一樣的?

          生自由交流。(師提示:秋天的風(fēng)涼,早晨有霧,氣溫下降,早晚冷,中午熱,天氣干燥等特點(diǎn))

          老師提醒:秋天的天氣是早晚比較涼,我們要及時(shí)添加衣服,小心感冒!

          通過記錄天氣,它能幫助我們準(zhǔn)確的了解天氣情況,這樣我們就可以知道增減衣服,帶好雨具了。

          3、秋天的顏色。

         、、(音樂輕)師:秋姑娘穿著五彩的衣服,從田野里走來,從森林中走來,從草地上走來,她的笑容,像鮮花一樣盛開。讓我們停下腳步,先來找找秋天的顏色。(師出示“秋天的顏色”)

         、、生自由交流。說說你從哪里或什么東西上看到秋天是什么顏色的?

          ③、活動(dòng),描繪秋天。

          A、裝扮秋天的樹:秋天是彩色的,瞧這些樹葉,它們各種顏色、各種形狀、各種大小,下面我們就用它們來描繪秋天。看,老師這里有幾棵秋天的樹,請(qǐng)小朋友拿出你收集到的葉子來裝扮這幾棵秋天的大樹。

          B、秋天是五彩繽紛的,秋天的葉子也是彩色的,很美。小朋友可以回家收集一些樹葉,用你們靈巧的小手貼出美麗的圖畫。

          過渡:秋天的大自然真是太美了,來,坐穩(wěn)了,閉上眼睛,深呼吸。(隨風(fēng)飄來一陣香味。)

          4、秋天的味道。

         、佟ⅲㄒ魳份p)師:咦,好像有一陣一陣香味飄來,小朋友聞到了嗎?是從田野飄來?從果園飄來?從森林飄來?小朋友來找找看,秋天有哪些成熟的香味。(師出示“秋天的香味”)

          ②、看到了這么多水果,聞到了這么多的香味,想不想坐下來嘗一嘗?

          5、想一想:武漢的秋天又是什么樣的呢?

          6、畫一畫:你眼中的秋天。

          三、課堂小結(jié)

          不知不覺,我們坐著小火車走走停停,停停走走,都大半天了。小朋友找到秋天了嗎?喜歡秋天嗎?(交流:你最喜歡秋天什么?)(今天,我們走進(jìn)了秋天,一起欣賞了秋天的美景,一起了解了秋天的天氣情況,感受了秋天的五彩繽紛,聞到了濃濃的香味,聽到了葉子飄落的聲音,秋天真美呀!讓我們熱愛大自然,去擁抱美麗的秋天)時(shí)間不早了,我們得回家了,請(qǐng)小朋友帶著秋天的收獲,坐上我們的快樂小火車,回家啰。(音樂起)

          幼兒園認(rèn)識(shí)秋天的教案 6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生掌握本組的研究成果,了解其他小組關(guān)于秋天的研究,對(duì)秋天的水果、農(nóng)作物、觀賞植物、時(shí)令菜有一定的認(rèn)識(shí)。

          2、能力目標(biāo):掌握收集、整理、分析資料的基本方法,能用合適的方式把自己的研究成果表達(dá)、展示出來。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          培養(yǎng)關(guān)注身邊事物變化的意識(shí),感受生活的美好,激發(fā)對(duì)周圍事物的探究心理。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、搜集秋天的相關(guān)資料,參觀、游覽校園及校外美景,感受秋意,激發(fā)進(jìn)一步探究的樂趣;

          2、利用平板電腦拍攝、制作關(guān)于秋天的視頻、圖文小報(bào)。

          活動(dòng)過程:

          1、前期過程,簡(jiǎn)單回顧

          師:前一階段的綜合實(shí)踐活動(dòng)課上,同學(xué)們對(duì)秋天展開了研究,還記得自己做了哪些事嗎?

          生:搜集、查找資料;動(dòng)手制作思維導(dǎo)圖、自編自創(chuàng)小報(bào)、學(xué)唱秋天的歌曲、拍照、拍攝視頻等。師出示PPT,快速瀏覽。

          二、點(diǎn)明主題,明確要求3”

          師:同學(xué)們圍繞“走進(jìn)秋天”這一主題做了大量的工作,我們還分成這幾個(gè)小組進(jìn)行了進(jìn)一步的研究。(PPT出示)這節(jié)課就讓我們對(duì)這一次活動(dòng)做一個(gè)小小的總結(jié)。我們分小組進(jìn)行匯報(bào),在匯報(bào)的時(shí)候有沒有需要注意的細(xì)節(jié)?

          生:匯報(bào)的時(shí)候要以小組合作的方式。

          ——是的,這樣體現(xiàn)了我們小組合作的團(tuán)隊(duì)精神;什么是小組合作?

          師:今天匯報(bào)的成果是小組推薦過的,前期我們進(jìn)行了分享,今天每組只展示1、2個(gè)最精彩的節(jié)目。

          生:匯報(bào)的時(shí)候聲音要響亮。

          ——響亮的匯報(bào)才能讓所有同學(xué)聽到你的表達(dá)。

          生:坐下下面的'同學(xué)要認(rèn)真傾聽。

          ——認(rèn)真聽,才能有思考,有了問題還可以及時(shí)提問。

          師:希望同學(xué)們?cè)趦A聽的時(shí)候也做到仔細(xì)認(rèn)真,在匯報(bào)結(jié)束前,我們還將評(píng)選出今天匯報(bào)的最佳風(fēng)采組、最有創(chuàng)意組,同學(xué)們可要全力以赴哦!

          三、自定形式,分組匯報(bào)25’’——29’’

          秋天的風(fēng)景組

          報(bào)秋觀賞植物組

          秋天的農(nóng)作物組

          師:春種秋收是自然現(xiàn)象,我還聽說過一些關(guān)于秋收的農(nóng)諺:秋分稻見黃,大風(fēng)要提防。該收不收,必定得丟。

          秋天的水果組

          師:水果營(yíng)養(yǎng)豐富,味道甜美,但是吃的量是有講究的,吃太多可不好;和其他食物的搭配也很重要,比如柿子不能和螃蟹同吃,這些也要注意。

          秋天的時(shí)令菜組

          在匯報(bào)的過程中,注意及時(shí)點(diǎn)評(píng),提問,解答。

          四、互動(dòng)評(píng)選,投票反饋3”

          師:剛才同學(xué)們分組進(jìn)行了匯報(bào),每組的形式不完全相同,但是都非常精彩,傾聽的同學(xué)也十分認(rèn)真,現(xiàn)在我們來點(diǎn)個(gè)贊,看哪個(gè)組匯報(bào)在同學(xué)們心目中是最獨(dú)一無二的呢?

          當(dāng)場(chǎng)使用IPAD互相投票:

          評(píng)出最佳風(fēng)采組、最有創(chuàng)意組、

          五、課堂小結(jié),拓展延伸

          師:在這個(gè)階段的實(shí)踐活動(dòng)中,同學(xué)們都有哪些收獲?(根據(jù)學(xué)生回答板書:留心觀察、搜集資料、適當(dāng)選擇)那么,下階段我們還可以進(jìn)行哪些實(shí)踐活動(dòng)呢?

          老師總結(jié):秋天,是絢麗多姿的季節(jié),是收獲成熟的季節(jié),秋天的大自然,讓人無比留戀,希望同學(xué)們能留心觀察身邊的世界,感悟生活的美好!

          板書設(shè)計(jì):

          走進(jìn)秋天

          觀察,搜集、體驗(yàn)、總結(jié)

          幼兒園認(rèn)識(shí)秋天的教案 7

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、加強(qiáng)幼兒對(duì)各種秋季水果的認(rèn)識(shí),能運(yùn)用自身各種感官感知水果的特征,并對(duì)它們進(jìn)行分類。

          2、學(xué)講普通話,學(xué)習(xí)使用禮貌用語,發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力。

          3、培養(yǎng)幼兒觀察能力,促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的'樂趣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          按水果的形狀、顏色、大小歸類。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          活動(dòng)當(dāng)天要布置幼兒事先從家里帶來1到3種各一個(gè)的秋季水果。

          活動(dòng)過程

          1、先請(qǐng)幼兒相互介紹自己所帶來的水果。

          2、然后請(qǐng)幼兒將各種水果互相混合起來,引導(dǎo)幼兒注意觀察,看一看,摸一摸,聞一聞,玩一玩,并從水果的形狀、大小、顏色等不同角度進(jìn)行分類。

          (1)、用“買水果”擺柜臺(tái)的方式,激發(fā)幼兒對(duì)水果分類的興趣。

          (2)、我耐心引導(dǎo)幼兒把各種水果進(jìn)行分類:它們有什么不同?可以怎樣分類?按顏色怎么分類?按形狀怎么分類?按大小怎么分類?按味道怎么分類?

          3、做游戲:買賣水果。

          選出一個(gè)幼兒當(dāng)賣水果的小老板,其他幼兒當(dāng)顧客到水果店買水果,提醒“小老板”和“顧客”都要注意使用禮貌用語。

          4、幼兒共同品賞水果,活動(dòng)結(jié)束。

          教學(xué)反思

          通過開展這個(gè)活動(dòng),幼兒對(duì)秋天的各種水果有了更深入的了解,活動(dòng)中幼兒根據(jù)水果不同的特征進(jìn)行了分類,使幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)了水果不同的分類方法,培養(yǎng)了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)幼兒思維能力和觀察能力的發(fā)展。游戲之中“小老板”與“顧客”之間的交往活動(dòng)來源于幼兒對(duì)生活的模仿,而且還培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語進(jìn)行交流。

          在活動(dòng)過程中還存在一些不盡如意之處,如活動(dòng)中有時(shí)會(huì)發(fā)生一些混亂,出現(xiàn)個(gè)別幼兒不按要求進(jìn)行分類。

          今后,我在幼兒教育教學(xué)的設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),必須考慮到幼兒的身心發(fā)展情況和現(xiàn)實(shí)的條件環(huán)境,注意運(yùn)用幼兒生活經(jīng)驗(yàn)融入教育教學(xué)內(nèi)容里,設(shè)計(jì)更為豐富的環(huán)境,準(zhǔn)備多式多樣的、有用的道具材料,盡可能讓幼兒做到在學(xué)中玩,在玩之中學(xué)到知識(shí)和發(fā)展能力。我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知指出:“全部的課程包括全部的生活,一切課程都是生活,一切生活都是課程”。在幼兒教育教學(xué)中,必須想盡辦法充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,讓他們從中獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

          幼兒園認(rèn)識(shí)秋天的教案 8

          設(shè)計(jì)背景

          秋天掛圖 、室外摘來能有代表性的樹葉。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓孩子知道為什么枝葉會(huì)變色、還會(huì)飄落,有些樹葉為什么又不會(huì)變色。

          2、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):讓小朋友知道氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化;

          難點(diǎn)是我們南方冬天樹葉變化不是很大,多是常綠樹木。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          從室外摘來秋天的枝葉有紅葉子、黃葉子、綠葉子。

          活動(dòng)過程

          1、選擇好能代表秋天的掛圖。

          2、出示自己準(zhǔn)備好的樹葉。

          3、讓小朋友感覺自己現(xiàn)在的穿著和夏天有什么不同。

          4、介紹我們氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化,然后讓小朋友自己做比較。

          教學(xué)反思

          通過秋天樹葉的變化讓小朋友知道大自然氣候的'替換,但由于地域的不同會(huì)讓小朋友遇一些迷惑不解的問題,比如秋天樹葉變黃,楓葉變紅這些現(xiàn)象,而榕樹、松樹、樟樹等一些常綠樹就要我們費(fèi)些時(shí)間向小朋友解釋才行,要不會(huì)讓小朋友感覺到我們老師說話自相茅盾的。

          幼兒園認(rèn)識(shí)秋天的教案 9

          設(shè)計(jì)意圖:

          中班幼兒以認(rèn)識(shí)基本的幾何圖形,對(duì)圖形有著濃厚的興趣。本活動(dòng)是通過讓幼兒觀察圖形激發(fā)幼兒去想象,并以繪畫的形式和運(yùn)用完整的話說出圖形的變化。我根據(jù)幼兒的好奇心|注意力差的特點(diǎn),在活動(dòng)中我運(yùn)用了神奇的圖形會(huì)變的口吻,讓幼兒感到這不是在添畫,而象在玩魔術(shù),從而更好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在認(rèn)識(shí)幾何圖形的基礎(chǔ)上,通過聯(lián)想添畫成簡(jiǎn)單的.物體,并變現(xiàn)其主要特征。

          2、能夠發(fā)揮想象,創(chuàng)造性的進(jìn)行圖形添畫活動(dòng),發(fā)展創(chuàng)造力。

          3、愿意參與圖形添畫活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、每組一小筐六種不同的幾何圖形(每種圖形若干個(gè))、勾線筆、蠟筆等。

          2、畫有不同圖形(大小不一)的作業(yè)紙若干張,拼圖添畫的范例。

          活動(dòng)過程:

          一、鞏固幾何圖形

          1、師:今天老師帶來了幾個(gè)圖形,我們一起來看看,提問:都有什么圖形?

          2、師:?jiǎn),小朋友真聰明,都認(rèn)識(shí)了這些圖形。你們知道嗎,這些圖形可神奇了,他們還會(huì)變魔術(shù)呢。

          二、欣賞范例,了解添畫,激發(fā)幼兒的想象力。

          師:你們看,它們變成了什么?(出示范畫圖形變出來的東西)

          提問:請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看,什么圖形添上什么圖形變成了什么圖形?(引導(dǎo)幼兒用語言表示添畫的圖形)

          老師小結(jié):剛才小朋友都觀察的很仔細(xì),知道這些都是添畫了一些東西變出來的,老師也想來變魔術(shù),你們一起來幫助我好嗎?老師示范。

          三、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想導(dǎo)論,鼓勵(lì)幼兒新奇有趣的想法。

          1、師:這些圖形還能變成什么呢?誰來說一說。

          2、小朋友們想的可真多,把圖形變得這么神奇,桌上老師為小朋友準(zhǔn)備了許多圖形,請(qǐng)小朋友把它變成你想變的東西,變好之后和你旁邊的小朋友說一說,你把什么變成了什么。

          4、幼兒添畫老師巡回指導(dǎo)

          鼓勵(lì)幼兒用不同的圖形進(jìn)行添畫,充分發(fā)揮想象,添畫和別人不一樣的東西。

          四、作品評(píng)價(jià)

          1、師:你把圖形變成了什么,什么添畫上什么變成了什么,誰愿意來說一說。

          2、表揚(yáng)添畫有創(chuàng)意的幼兒。

          幼兒園認(rèn)識(shí)秋天的教案 10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用自然、連貫的聲音歌唱。

          2、創(chuàng)造性地用各種動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飛舞的動(dòng)作。

          3、能找空間邊唱邊表演,不與同伴碰撞。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察秋風(fēng)起,樹葉從樹上飄落的情景。

          2、秋景圖片一張。

          活動(dòng)過程:

          1、導(dǎo)入,與幼兒討論秋天的景色。

          師:小朋友,秋天到了,你發(fā)現(xiàn)樹葉有什么變化?你還發(fā)現(xiàn)了什么?

          師小結(jié)秋天的景色。

          2、欣賞樂曲,感受樂曲優(yōu)美的性質(zhì)。

         。1)欣賞樂曲,初步感受樂曲優(yōu)美的性質(zhì)。

          師:今天老師給大家?guī)砹艘皇浊,我們一起來聽一聽?/p>

         。2)提問:好聽嗎?這首曲子講的是關(guān)于秋天發(fā)聲的事情。(出示圖片)看,秋天有什么呀?小樹葉在干什么呢?

         。3)再次欣賞!拔覀円黄饋韺W(xué)學(xué)小樹葉飛的樣子,好嗎?”

          3、學(xué)唱新歌,會(huì)用柔和、連貫的聲音演唱歌曲。

         。1)教師清唱歌曲。

          師:看,秋天的`小樹葉到處飛,它邊飛還邊唱歌呢。我們一起來聽一聽吧。

         。2)幼兒學(xué)唱歌曲。

          師:你們聽到了什么?聽老師再來唱一唱,小朋友來學(xué)一學(xué)。

          幼兒聽伴奏演唱歌曲。

         。3)幼兒學(xué)習(xí)用連貫的聲音演唱歌曲。

          教師用兩種不同的聲音演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒分辨,并嘗試用連貫的聲音唱歌。

          4、邊唱邊做動(dòng)作。

          師:鼓勵(lì)幼兒在座位上邊唱邊表演。

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