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        一年級語文《y w》教案設(shè)計

        時間:2021-04-01 09:58:16 一年級 我要投稿

        一年級語文《y w》教案設(shè)計

          課題

        一年級語文《y w》教案設(shè)計

          9 y w

          備課日期

          教學(xué)目標(biāo)

          1.學(xué)會2個聲母y w,整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu及它們的四聲,能夠讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清形,正確書寫。

          2.能正確認(rèn)讀y w和單韻母組成的音節(jié),能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié),會讀拼音詞。了解整體認(rèn)讀音節(jié)yu書寫時ü上兩點省略的規(guī)則。

          教學(xué)重難點

          1、y w的正確發(fā)音。

          2、yi wu yu的正確發(fā)音。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          掛圖

          教學(xué)時間

          2

          教學(xué)過程

          第一課時

          教學(xué)目標(biāo)

          學(xué)會2個聲母y w,整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu及它們的四聲,能夠讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清形,正確書寫。

          教學(xué)重難點

          y w的正確發(fā)音。

          教學(xué)過程:

          教學(xué)環(huán)節(jié)

          教師活動

          學(xué)生活動

          設(shè)計意圖

          一、復(fù)習(xí)檢查。

          二、看情境圖,聽語境歌,引出新課內(nèi)容。

          三、新授。

          四、鞏固練習(xí)。

          1、抽讀聲母卡片。

          2、抽讀 韻母卡片。

          1、引導(dǎo)看情境圖,

          老師總結(jié)圖意。

          2、聽語境歌。

          老烏鴉,叫嘎嘎,捉條蟲子喂娃娃。秋風(fēng)起,天氣涼,媽媽為我做衣裳。

          教學(xué)yyi

          1、讀音:與“衣服”的.“衣”相似,教師范讀,告訴學(xué)生讀的方法。

          2、字形及書寫:

          看它的字形,編順口溜幫助記憶:古人衣領(lǐng)y y y。

          看y有幾部分組成,教師范寫,

          教學(xué)yi、yu及其四聲。

          出示yi,告訴學(xué)生:y是聲母,i是韻母,我們分別叫它們大y和小I。

          教師范讀音節(jié)yi。

          出示yi的四聲

          yu:和j q x一樣,y和ü相拼的時候上面兩點也要省略。

          3、w的教學(xué)步驟與方法同上.

          w的順口溜:屋頂相連y w。

          抽讀字母卡片,告訴學(xué)生y w是平舌音。

          抽讀音節(jié)卡片yi wu yu。

          學(xué)生回答問題,

          學(xué)生學(xué)會語境歌。

          領(lǐng)讀,學(xué)生體會練讀,指名讀。

          學(xué)生書空。然后在書上描紅。

          領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。

          學(xué)生自由練讀,引導(dǎo)用它的四聲練習(xí)組詞。

          練習(xí)讀yu的四聲,結(jié)合詞語。

          認(rèn)讀

          復(fù)習(xí)鞏固

          指導(dǎo)學(xué)生看情境圖,通過談話引出有關(guān)的聲母。

          通過教師的范讀,知道學(xué)生發(fā)音,學(xué)習(xí)yw

          學(xué)習(xí)正確書寫

          在游戲的練習(xí)中鞏固所學(xué)的知識

          作業(yè)設(shè)計:

          抄寫聲母

          第二課時

          教學(xué)目標(biāo)

          能正確認(rèn)讀y w和單韻母組成的音節(jié),能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié),會讀拼音詞。了解整體認(rèn)讀音節(jié)yu書寫時ü上兩點省略的規(guī)則。

          教學(xué)重難點

          yi wu yu的正確發(fā)音。

          教學(xué)過程:

          教學(xué)環(huán)節(jié)

          教師活動

          學(xué)生活動

          設(shè)計意圖

          一、復(fù)習(xí)檢查

          二、教學(xué)y w和韻母的拼讀。

          三、鞏固練習(xí)

          出示小黑板:y w。

          將yi w u yu制成帶聲調(diào)的12張卡片,發(fā)給學(xué)生,教師讀一個音節(jié),四個學(xué)生讀帶聲調(diào)的音節(jié)并組成。

          出示圖:

          這幅圖畫的是什么地方?圖上有什么東西?

          出示音節(jié),

          1、寫聲母

          2、出示小黑板:

          b () m()()t () l() k ()() q ()zh ()() rz ( )s y ()

          3、在教材上按23個聲母的順序加線連成一個大象的輪廓。(略)

          指名說說圖上畫的是誰,他穿什么衣服。

          師生互動

          學(xué)生練習(xí)拼讀。

          指名將上面的音節(jié)貼到圖上相應(yīng)的地方。

          看圖讀音節(jié)。

          分兩組接龍?zhí)羁,進行比賽。其他學(xué)生在書上填空,填后評講。

          復(fù)習(xí)鞏固

          用已學(xué)的方法學(xué)習(xí)拼讀音節(jié),培養(yǎng)拼讀能力

          在游戲的練習(xí)中鞏固所學(xué)的知識

          作業(yè)設(shè)計:

          讀一讀,找出聲母、韻母、音節(jié)。

          用音節(jié)組詞。

          板書設(shè)計

          9 yw

          yyi

          wwu

          yyu

          教學(xué)反思

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